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在幼儿期，游戏是孩子主要的活动方式，而入学以后，则以学习为主要的活动方式。因此，入学前的心理准备应该围绕着"学习”二字进行。 首先，要注意激发孩子渴望学习的愿望。父母要以深入浅出的道理，典型生动的事例，使孩子懂得将来无论是当工人，农民，解放军，还是当老师，医生，科学家，都需要知识。现在只有好好学习，将来才能做有用之材。 其次，要经常给孩子讲些学校生活的情况。使孩子知道，上学时要带好必要的学习用品；听到上课铃声就要立即进入教室，端端正正坐在座位上；看到老师进入课堂，要起立问好；一堂课是40分钟，上课时要专心听老师讲话，不能做小动作，更不能跑来跑去，同学之间要团结友爱；放学回家后要做好老师布置的作业，还要预习明天的课文内容。 再次，要教导孩子交友之道。"新朋友”对孩子的适应力有着举足轻重的影响，因此家长有必要教导孩子交友之道。可运用"角色扮演”的方式，家长当另外一个小朋友，主动跟他搭讪："你叫什么名字？”"你的衣服好漂亮啊！谁给你买的？”从家长的示范中，让孩子明白如何与其他孩子说"第一句话”。另外，具备会玩的游戏，也有助于孩子打入小团体中，因此，家长有必要让孩子懂得更多的团体游戏法，让孩子有机会融入或带头引领其他小孩子融入小学的团体生活中。 最后，要带孩子亲临现场。带孩子直接进入马上就要就读的小学，亲身感觉学校的环境，气氛，让孩子与学校建立感情，如能征得同意，还应让孩子先来旁听几堂课，让他明白小学的课程，小学的老师及小学的上课方式等，用以消除他的陌生恐惧。 相信经由这些准备，你的孩子绝对可以跨上学适应的心理障碍，迈向更动感，更有趣的小学生生涯。
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2008-7-6 14:14:46
221.11.12..*
