| tangruiqi
 唐睿琪
等级 小市长
人气 48999
财富 8925
鲜花 2638
文章 630
相册 300
返 回 |
|
一、教学目标： 1．认识目标： （1）学习whose的用法。 （2）能听说认读big cute have walk very （3）能灵活运用Whose_____is this?和It’s _____句型。 （4）能听懂会说句子Whose bag is this? Well,I don’t know. Is it Ken’s bag? 和回答Yes, it is.No, it’s not.并在一定的语境中进行交际。 2．情感目标：通过学习表达自己拥有的东西和谁的东西的问答训练，学会关心他人，扩大学生的英语对话范围。 3．学习策略目标： (1)培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 (2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 (3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 4．文化意识目标：了解一些国内及国外的生活习俗的异同。 二、教学准备： 录音机、磁带、课件 二、教学过程： Step1: Warming up: Sing a song:"Are you sleeping” Step2: Presentation: Greetings: Good morning, boys and girls． How are you today﹖ Nice to meet you. Step3: introduce Aims: 出示课件，一个书包和人物。请学生仔细观察，然后听录音，看看发生了什么事？ Step4: Listen and Speak a. New Vocabulary whose 谁的 blue 蓝色 know 知道 well 嗯.啊 （学习新单词，在学习的过程中，教发音和注意单词的大小写的问题。并及时在课件中做练习。检查后效果好。） b. New Structure Whose bag is this？ Is it Ken’s bag? His bag is blue. It’s LiLi’s. （学习课文，通过图片，及时地作替换练习，开阔了学生的视野。） 1. Now, look at page 94.And look at the picture. 2. I will play the tape. Look at the picture an listen carefully. 3. Explain 当你发现了一个物品时，想知道是谁的就要问：Whose bag is this？ 说说 他的书包是蓝色的：His bag is blue. 最后知道是LiLi的说：It’s LiLi’s. （通过课件，把这一堂课的重点句子做替换练习，让学生自己生成。） 4. Chant: 唱chant,练习英语句子。 5. Listen and Repeat: 一句一句跟着录音说。 （在出示课文，让学生跟读，再背读） Step5: Activity 小组合作，四人一组，自己分配角色练习课文朗读。 Step6: Act 分角色表演：通过练习，让学生将本课的人物对话进行分角色表演。以小组为单位，每组选出一人同其他同学一起表演，也可利用其他用具进行表演。培养学生自主学习，合作学习，提高创新意识，创设轻松、民主的氛围，及时鼓励学生，让学生充满成就感。任务型教学，真正把学到的东西运用到实际生活中。 Step7: Summary 通过快乐的歌曲，让同学们把今天所学的重点句型，编导歌曲当中。学生很快就记住了今天的课文。 Step8: Homework 1、Copy all the words and text. 2、Preparation 板书： 3 Whose Bag Is This? whose 谁的 blue 蓝色 know 知道 well 嗯.啊 Whose bag is this？ Is it Ken’s bag? His bag is blue. It’s LiLi’s. 反思：本节课利用情境导入,引导学生进入角色体验，加深了学生对于课文的理解。在新授中，反复练习，使学生牢固掌握了教学内容，并通过有趣的游戏活动，巩固了新知，使课堂气氛活跃，调动了学生学习的积极性，创设了良好的学习气氛体现了素质教育中的乐学。
|
|
相关主题：
8岁宝宝论坛
歌曲 图片 教育 教学 游戏 检查 学习 英语
家教搜索：8岁 歌曲 图片 教育 教学 游戏 检查 学习 英语
|
 (献鲜花 )
 | |
|
人气75 回复0
2008-7-5 10:17:11