| tangruiqi
 唐睿琪
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单元目标： 1. 能按字母表的顺序背诵Aa——Zz, 并能熟练地听、说、读、写26个字母。 2. 通过复习，要求学生比较熟练地听、说已学过的单词。 3. 通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 第一课时 教学内容： Unit 12 书本练习：A Listen and circle B Listen and number 教学目标： 1. 能按字母表的顺序背诵Aa——Zz, 并能熟练地听、说、读、写26个字母。 2. 能熟练掌握Unit 7-Unit 11中的单词，并准备完成书本练习。 3. 能较熟练地在情景中运用Unit 7-Unit 12 中的日常交际用语。 教学重点： 1. 能正确听、说、读、写26个字母 2. 能熟练地运用有关单词及日常交际用语 教学难点： 正确地完成练习 课前准备： 字母卡、单词卡、教学挂图、录音机、磁带 教学过程： A. Free talk 师生之间用Good morning / afternoon . How are you? 互相问候。 B. Review (选用的图片及实物是前几个单元中的单词，这样的复习是为将要做的Listen and circle 作铺垫。) （一） 复习26个字母 1. 教师让学生拿出事先准备好的字母卡片，问学生Where’s A/ F/H…?学生拿相应的字母卡齐答 It’s here. 2. 教师让学生到讲台上找字母卡，问Can you find L/M…?让学生回答并找出相应字母卡。 3. 全体学生背诵字母 （二） 复习单词 教师拿出事先准备的实物及图片，用句型What’s this/that?提问，请学生用句型It’s a/an…回答，以巩固所学单词。 复习单词后，教师可把一件物品或图片藏起来或露出一部分，请学生用句型Is this a/an…?猜测物体。操练中，师生可互换角色，并根据问题作出正确判断Yes, it is. No, it isn’t.待学生能熟练运用后，指导学生做Listen and circle. C. Do the exercises 1. Listen and circle (录音文字稿略) 2. Listen and number a. 教师和学生一起分析个幅图，先复习图中所出现的单词，然后再根据情境让学生自编对话，鼓励学生说得越多越好，比一比，哪组的对话编得最好！ b. 放录音，完成练习（录音文字稿略） D. Homework 1. 在家里背诵并默写字母 2. 根据P72，P3图片内容自编对话
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2008-7-5 10:14:28