| wazjhqy2008
 娇娇
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教学内容： 识字（二）7.木 禾 米 竹 教学目标： 1、学会本课生字：木 禾 米 竹 能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。 2、能照田字格里的范字写好本课生字。 3、会读写指定的词语。 4、培养学生注意观察的好习惯。 重 点： 会读、写本课生字。 教学难点： 按笔画写好"竹”字。 教 具： 卡片，图，投影仪。 学 具： 卡片。 课 型： 新授课 授课时间： 教 学 过 程 一、 情境导入 同学们，我们在前边已经学习过了识字（一）也学习了一些课文，同学们通过学习也认识了许多的生字，今天，同学们和老师一起再去认识一些新的生字朋友，你们说好吗？（好）。 二、 探究新知 （一）认识木 禾 米 竹 1.师分别出示图片，生说说图上画的是什么？ 生借助图下拼音读准字音。 （1）mù (2)hé (3)mǐ (4)zhú 木 禾 米 竹 2.生观察字形，分别说说共有几笔，并用到了哪些笔画 木共4笔，第二笔是竖，不是坚钩。 禾共5笔，第一笔是"ノ” 米共6笔，第一笔是"ヽ”第二笔是"ˊ” 竹共6笔，第三笔不同分别是"丨和亅” 3.小组内讨论： 4.了解字义。 师：木，就是树木的木，木是象形字，上有枝下有根。你还 能用木来组成哪些词语？ 生：（木门、木头……） 禾，就是禾苗，指庄稼小苗，你能用它组成哪些词？ 米、竹同上。 5.指导读字音 师范读，生练习读。 （二）学习"木 禾 米 竹”的写法。 1. 生观察生字卡片上生字书写的特点。 生汇报，自由说。 2. 生模仿田字格里的范字写字。注意每一笔的位置。 师进行指导。 如：竹两个撇的位置。米撇和捺的位置。 三、 巩固拓展延伸。 1．读一读 木门 木工 大米 小米 竹子 2.你在生活中的哪些地方看到过这些字？ 自由说 四、 课堂小结： 今天大家学的都非常好，老师希望你能记住今天学过的这几个汉字，把它应用到生活中。 五、 板书 7．木 禾 米 竹 mù hé mǐ zhú 木 禾 米 竹 木门 木工 禾苗 大米 小米 竹子 六、 作业 1、书写本课4个生字 一个一行 2、用生字组词看谁的最多！ 3、要求：准确。 七、 自评 教学内容： 8.口 耳 目 舌 教学目标：1、学会本课生字：口 耳 目 舌 能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。 2、能照田字格里的范字写好本课生字。 3、会读写指定的词语。 4、培养学生注意观察的好习惯。 重 点： 会读、写本课生字。 教学难点： 按笔画写好"写”和"舌”。 教 具： 卡片，图，投影仪。 学 具： 卡片。 课 型： 新授课。 授课时间： 教 学 过 程 一、复习导入 1.游戏： 师出示汉字，看谁最快读准字音，并组词。 口 耳 目 舌 早 2.导入 同学们学的真好，今天呀，又有几个新朋友特别想认识你们这些可爱的小朋友。你们看他们来了。 二、探究新知 （一）认识口 耳 目 舌 1.师：同学们你们看老师在用哪说话，好你指一指你自己用哪说话。这叫做" 口kǒu”,生借助拼音读用哪来听呢？指一指，出示字音和字，"耳ěr” 生练习读，用哪看，"目mù”伸出舌头，出示"舌shé” 2.师领读，生同桌互读 3.生观察字形，说说，每个字共有几笔，并用到了哪些笔画。 口共3笔 目共5笔 耳共6笔 舌共6笔 4.小组内讨论
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2008-6-25 12:18:43