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 陈思延
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幼儿人数：36人(2名弱生) 日期：1985年10月23日 幼儿年龄：5岁2个月～5岁10个月 教师：李美霞、葛红园 一、教学要求 1．培养幼儿的节奏感与创造力，要求幼儿能自己想出不同动作表示出《小鸭子》一歌的节奏。 2．能有表情地唱出歌曲中渐强、渐弱的变化。 3．通过音乐游戏复习巩固跑跳步动作，要求做得合拍、协调。 二、教学过程 1．幼儿听音乐用踵趾小跑步愉快地进入活动室。 2．复习拍歌曲《小铃铛》的节奏，要求手脚动作协调，节奏正确。 3．复习歌曲 (1)《叫声》：教师唱前半句，幼儿唱后半句。 (2)《小口琴吹支歌》：唱准歌曲中的附点音符，并注意能有感情地唱出渐强、渐弱的力度变化。 (3)《谁饿了》：引导幼儿增编歌词(想出2～3个动物)。 4．拍《小鸭子》一歌的节奏 (1)将《小鸭子》一歌的节奏用线条表示画在黑板上，让幼儿观看，是否知道是什么歌。 (2)让幼儿边看线条，边用“啦啦啦”的声音唱，同时还用手自左至右划出不同长短的线条。 (3)用手拍出歌曲的节奏。 (4)用脚踏出歌曲的节奏。 (5)启发幼儿想想是否还有其他动作能表示出这一歌曲的节奏。 (6)请个别幼儿上来做自己所想的动作，做得好的可让大家跟着做一遍。 (7)教师做自己所想的动作。 5．复习《猜拳游戏舞》 (1)全体练习跑跳步动作。 (2)请部分幼儿当邀请者，玩3～4次。 最后用跑跳步动作离开活动室。 附歌曲 【例二】商业幼儿园小一班音乐课教案 幼儿年龄：3～4岁 日期：1985年12月25日 幼儿人数：30人 教师：史莉 一、教学要求 1．通过欣赏，培养幼儿听辨熊走和兔跳的音乐特点。 2．复习听音动作和做音乐游戏，继续发展幼儿的音乐节奏感和创造力。 二、教学准备 大熊、小兔教具，以及动物头饰数个。 三、教学过程 1．随音乐速度的快慢，相应地做走步或跑步动作。 2．复习听音动作，洗手帕，拍手点头(启发幼儿自己想出1～2个动作)。 3．复习歌曲：《我爱我的小动物》，要求幼儿根据老师出示的动物，共唱三段，再由幼儿或老师想出一种动物及其叫声。 4．欣赏 (1)老师讲小故事，并用小兔及大熊教具演示。 (2)听“兔跳”音乐：①提问：是谁出来了，它是怎样走路的?②再听“兔跳”音乐。③幼儿听音乐，学做兔跳动作。 听“熊走”音乐：①提问：是谁出来了，它是怎样走路的? ②再听“熊走”音乐。③幼儿听音乐，学做熊走动作。 (3)请幼儿当小兔和大熊，学习随音乐的变化而变换动作。 5．复习音乐游戏：拉拉手。
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2008-5-8 17:07:32