| wangjunyu050
 王浚宇
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一、小班舞蹈课教学计划 由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。 3、律动《火车开啦》 培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。 要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作 4、律动《划船》 模仿划船动作。 学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、 律动《这是小兵》 模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、《摊推手》 掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、《踢小球》 模仿踢小球动作。 学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、《扑蝴蝶》 模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、 中班舞蹈课教学计划 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。 1、舞蹈《小红帽》 学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动《小鱼游》 模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。 小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈《跨世纪的新一代》 学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花， 学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。 认识手腕花是新疆舞的基础动作。 5、《开枪,开炮》游戏 模仿解放军开枪开炮的动作。 增长幼儿团结一致的精神。 认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。 6、舞蹈《草原小牧民》 认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。 初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。 做出丰收时喜气洋洋的表情 7、《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。 在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。 8、《邀请舞》 基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。 在小跑时要求步子轻快，速度均匀。 锻炼幼儿的相互合作精神。 为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学计划 1、基本训练 前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。 2、舞蹈《格桑花》 学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3、舞蹈《草原小骑手》 学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合 学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花， 学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。 认识手腕花是新疆舞的基础动作。 在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。 教学目的和任务：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。 日 期 教 学 目 标 教 学 内 容 第一周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。 基本功训练（1）地面压腿 第二周 培养丰富的感情、想象力、观察力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿 第三周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习 第四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习 第五周 培养丰富的感情、想象力、观察力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林 第六周 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林 第七周 培养丰富的感情、想象力、观察力 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前 第八周 培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情、想象力、观察力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前 第九周 培养丰富的感情、想象力、观察力，协调性和柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前 第十周 培养幼儿培养丰富的感情、想象力、观察力。的协调性和柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前 第十一周 培养丰富的感情、想象力、观察力和协调性与柔韧性 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前 第十二周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里 第十三周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里 第十四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里 第十五周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟 第十六周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟 第十七周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰 第十八周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰 第十九周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰 第二十周 1、 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、 培养丰富的感情、想象力、观察力。3、 培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。 1、 基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、 训练组合《踏浪》3、 小碎步练习4、 神秘的森林5、 每当走过老师窗前6、 春天在那里7、 小鸟小鸟8、 恰恰恰
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2008-4-1 13:33:18