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 高梦铭瑶
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笔者给各位提供的，是美国小学生学习的方式方法。很值得我们现在的各位老师、家长和小学同学们借鉴。在我们国家大力提倡素质教育的今天，意义更是深远。 美国小学五年级以下的小学生，没有统一的课本，也不统一考试，而是由各个小学根据本地的实际，编写教材，安排课程。目前，大多数美国小学生在学校要学习英文、数学、时事、音乐、读书、书评、绘画、体育、制作、计算机等课程。近年来注重加强了数学基础知识的教学。老师们千方百计调动小学生的个人能力，让他们产生学习和创作的兴趣，在乐趣中学到知识，增长本领。例如讲海洋知识时，老师把收集到的所有有关海洋的书籍，图片，标本，录象都拿来，让小学生们在一定时间内各取所需，任意学习。然后老师提问，看小学生们是否掌握了有关海洋的知识，掌握了多少。只要能答上来，他们这门课就算及格了。 一个中国教育代表团去美国某一所小学访问，一个五年级二十多名学生，就临时把课程变为"中国课”。他们在教室里挂上一张中国地图，由一个曾随父母来中国旅游过的男生，介绍了在中国的见闻和感受，然后，师生们纷纷向中国教育代表团的代表，询问中国小学生的学习、娱乐、生活情况。这样，一堂"中国课”就完成了。这种与小学生们学习课题有关的生动活课本，美国小学生们不仅学的轻松，而且记得牢固。 这是美国小学生学习生活的故事。这对我们每一位老师、家长和学生，不无启发。这里，美国的小学生们真正做到了快乐学习，自由学习，创造性学习。美国的学校，美国的老师们，他们做到了充分发挥小学生们的主观能动性，真正做到了使学生们自己动手又动脑。在陌生人面前表现得也那么自信，大胆，活泼，看起来十分可爱。可以看出在小学生们的骨子里，他们压根儿就是把我们的代表团人员看成是朋友，而不是当作有地位的外宾。人格是平等的，没有高低贵贱之分。他们的个性和才情才能得到最充分的宣泄。由于没有统一的教材，又不统一考试。老师和学生都没有受到太多的约束。学生老师都可以自由发挥。这与美国的国情有关。在一个崇尚创新，崇尚个性张扬的国度。他们的做法，在我们看起来觉得不可思议，新奇，学生们了不起。其实，对他们来说，太正常不过了。 反关我们的小学生的学习生活，似乎太拘谨了些。太象上课。假如有领导或客人来到学校，更是不得了。弄得鸡飞狗跳的。有些学校从领导、老师到学生及家长，大家一起来弄虚作假。更不要说是外宾来了。有人可以堂而皇之的说，这是为了学校或整个国家的"荣誉”。一些人这样做，难道能使学生们的天性、个性、才情得到极至的发挥吗？ 小朋友们！大朋友们！无论现在还是将来，培养人格平等，摒弃贵贱意识。是我们现在或曰将来一项长期而又艰巨的任务。
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2008-3-24 16:59:05