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郭容溪
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《听着铃声拍拍手》 活动准备:一副小铃 活动过程: 1、教师出示一副小铃,告诉幼儿:小铃也会唱歌,它是怎样唱歌的?教师敲小铃χχ∣χ-∣,让幼儿用嘴发出声音。 教师引导幼儿听小铃拍拍手,小铃说:“小朋友,你们耳朵真灵,现在我要考考你们,我唱歌,请你们拍手,我怎么唱你们就怎么拍。教师让幼儿听辨小铃的节奏拍手,可以变化各种不同的节奏,幼儿根据听到的不同节奏用拍手表示出来。可选用节奏: ①χχ∣χ-∣②χχχχ∣χ-∣ ③χχχ∣χ-∣④χχχχ∣χχχ∣ 活动延伸:可循序渐进,根据幼儿听辨节奏能力的增强,而增加节奏难度。 活动目标: 1、培养幼儿听辨节奏的能力及模仿能力。 2、发展幼儿的注意力和记忆力。
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