http://bbs.61bay.com/v21-1-7439.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif 儿童博客网-论坛:小孩趴着写字,眼睛近视怎么办? Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/aa7439.htm 儿童博客网-论坛日记 儿童博客网-论坛日记 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v44-1-7438.htm 点击阅读：新装修的房子对胎儿是否有害]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v44-1-7438.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7437.htm 点击阅读：支气管肺炎如何治疗？（二）]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7437.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7436.htm Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7436.htm http://bbs.61bay.com/v30-1-7435.htm 点击阅读：多次人工流产后怀孕要注意什么？]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v30-1-7435.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7434.htm Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7434.htm http://bbs.61bay.com/v32-1-7433.htm 点击阅读：答：如何安排2岁幼儿的饮食]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v32-1-7433.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-7431.htm Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-7431.htm http://bbs.61bay.com/v32-1-7428.htm 点击阅读：幼儿园食品卫生管理制度]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v32-1-7428.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7427.htm 点击阅读：答：何为婴儿外围性脑积水--急！急！！]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7427.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7426.htm 点击阅读：孩子消化不良吃什么药较好——倪菊秀回答]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7426.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7425.htm 点击阅读：过敏性鼻炎]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7425.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-7424.htm Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-7424.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7423.htm 点击阅读：孩子发烧，出疹怎么办]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7423.htm http://bbs.61bay.com/v10-1-7422.htm Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v10-1-7422.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-7421.htm 　　第一式：启发他自解困难

　　临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找？

　　对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢？或者你再想想还有哪些东西也是红色的？”

　　提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。

　　例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。　

　　第二式：解围不如学自救

　　孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢？

　　对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。

　　提示：如果有求必应，势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历，让他记下活动时间，或者用即时贴记下时间安排，以便随时提醒。年龄小的孩子可以用图画作为提醒。

　　第三式：教孩子权衡利弊

　　为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢？

　　对策：你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样？而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想？告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。

　　提示：千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。

　　第四式：从失败中站起来

　　如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢？　

　　对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。

　　提示：让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及如何改正的。最后应鼓励孩子在同伴面前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。

　　第五式：与同伴协商问题

　　当孩子为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢？

对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。

　　提示：没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。

　　延伸阅读：抓住宝宝独立性萌芽关键期

　　从对上海杏山路幼儿园一年又一年毕业的宝宝的观察中，我发现，独立性对一个宝宝的发展非常重要。一个宝宝如果独立性强，那么三年中，他各方面的发展就会很好。而如果一个新入园的宝宝独立性很差，我们就要花大量的时间培养他的独立性，他的发展也似乎总比别人慢。

　　案 例

　　小班的悦悦入学一周了，活泼可爱。可是李老师发现她的依赖性实在太强了，她什么事情都要喊老师帮忙，吃饭要老师喂，小便要老师给她脱裤子、穿裤子，午睡时要老师给她脱鞋、脱衣服……老师想让她自己做，她总是以“我不会”而拒绝。李老师把这一情况告诉了悦悦妈妈，悦悦妈妈无奈地说：“是啊，有一阵子，她老是要自己做，我还嫌她烦；现在可好，懒得不得了，什么都要大人帮忙，想叫她自己做，她总是不肯。”　

　　在李老师的耐心鼓励下，悦悦终于开始自己穿衣服了，老师大大地表扬了她，她非常高兴。下午，当妈妈来接悦悦的时候，悦悦开心地对妈妈说：“妈妈，我会自己穿衣服了。”“是吗？”悦悦妈妈一边回答着女儿，一边习惯性地把挂在教室外面的悦悦的外套拿下来，然后给她穿上。

　　这一现象在刚入学的小班的宝宝中表现得较为突出。在宝宝0-3岁时，父母的重点往往集中在喂养上，想方设法让宝宝吃得多，吃得好。这是对的，也是非常重要的。然而，还有一点很重要，却容易被很多父母忽视，就是宝宝独立性的培养。

　　独立性是幼儿自我发展的一种内在动力，也是幼儿终身发展的重要素养。有独立性的幼儿，愿意做力所能及的事情。宝宝的独立性主要表现在生活自理能力上。如果宝宝的自理能力好，进入幼儿园后，就会在群体中表现出色，自信心也会增强。相反，一个自理能力差的宝宝，在幼儿园里时常有挫折感，无形中产生“我”不如人的想法，影响他的自信，时间长了，还会影响宝宝的上进心。

　　2-3岁是培养宝宝独立性的关键期。这时，宝宝已经取得了一些经验，他事事都想尝试自己做，尝试自己动作的力量和效果，他常常表示要“我自己吃”“我自己拿”，而且讨厌大人的帮助或干预。其实，当宝宝用手抓饭自己吃，用手来夺大人手里的勺子时，已经意味着独立性的萌芽。

　　宝宝的这种独立性倾向，是一种积极的表现，父母一定要予以鼓励，并引导他学会“自己来做”。但是，要做到这一点并不容易。因为，宝宝的能力有限，虽然他想自己来，但常常还做不好。例如，自己吃饭，不仅吃得满脸、满桌都是饭菜，而且边吃边玩，饭菜都凉了，这时有些父母就干脆夺过勺子喂他了。孩子自己扣钮扣，也是好长时间扣不上一个，父母也会忍不住代劳。

　　在这种情况下，要做到耐心指导不容易，但是应该坚持这样做。如果在宝宝独立性倾向正在发展的时候，没有给他适时的锻炼，错过了这个时机，孩子的依赖性会越来越重，你再想让他自己做，就很困难了。同时，如果生硬地干预或限制孩子的独立行动，常常会遭到宝宝的拒绝，伤害他活动的积极性和独立性。　　

　　所以，一定要创设条件，让宝宝自己做，慢慢培养他的独立性。以下是具体操作的几点建议：

　　★尽量满足宝宝要求“自己做”的心理需求，让他自己做。

　　★如果担心把宝宝的衣服、地板等弄脏，可以事先垫些毛巾或报纸等。

　　★千万不要因为宝宝做得不够好而训斥宝宝，挫伤宝宝的积极性。

　　★尽量头一天晚上做好准备工作，如准备好第二天宝宝要穿的衣服，提前准备好早饭，留出较为充足的时间。

　　★不要生硬地干预或限制宝宝的独立行动。如果时间紧，先与宝宝商量，让宝宝先试一两次，再由父母帮忙。

　　★在时间充裕时，比如下午放学和晚上睡觉，尽量让宝宝自己做，如穿脱衣服等。

　　★在宝宝自己做的时候，最好有大人在一旁鼓励，并给予相应的指导和适时的帮助。

　　★不要因为嫌宝宝烦，索性让他自己来，一点也不帮他，等着看他自己受不了挫折，再放弃。

　　●进入幼儿园以后，再培养独立性已经晚了。

　　●2-3岁是培养宝宝独立性的关键期。

　　●宝宝的这种独立性倾向，是一种积极的表现，父母一定要予以鼓励。

　　●不要生硬地干预或限制孩子的独立行动。

　　●创设条件，让宝宝尝试自己做。适时地给予宝宝必要的指导。　

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]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-7421.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7420.htm 　　 专家研究表明：音乐可以陶冶一个人的性情，但婴儿如果常听音乐却可能养成沉默孤僻的个性，还会丧失学习语言的能力。

　　大多数父母以为让婴儿长期倾听音乐，一方面可以安抚婴儿，另一方面可以养成婴儿成长以后的温和个性，但实际上反而延误了婴儿学习语言的时间。一般婴儿在成长过程中产生学习语言或说话障碍，原因除疾病、精神异常及意外事件等因素外，就是与上述长期倾听音乐有关。婴儿正当牙牙学语的年龄，却被父母安排每天长时间倾听音乐，因而丧失学习语言的环境，久而久之，婴儿甚至会失去学习语言及说话的兴趣，反而会养成沉默孤僻的个性。

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]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7420.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7419.htm 　　记者体验

　　体验地点：东方爱婴方庄分部

　　小朋友没有哭闹

　　周末，记者跟着9位小朋友上了一节月牙班的课程，首先小朋友在欢快的音乐声中练习走直线，大约练习了5分钟。老师开始上课了，小朋友和爸爸或妈妈做成一圈，老师细声细语地给小朋友们讲课，这节课的主要内容是三指捏跳棋和锻炼小朋友扔垃圾的意识。经过15分钟的练习，不少小朋友都很有感觉，动作做得有模有样的。然后做了一系列游戏，有“叫名字开火车”练习孩子对自己名字的敏感性和等待的耐心，“跨越积木”练习跨越障碍，戴上小腕铃做小音乐家。中间穿插了保健球按摩、放松操，45分钟的时间一眨眼就过去了，特别充实。

　　不少家长都会早点带孩子过来，在活动房带孩子玩会儿，和老师交流孩子现在的发展状况，有些小朋友特别爱来这儿上课，到了上课那天不用叫就能自己起床，来了之后和小朋友在一起，都很开心，没有哭闹的。上完课也再玩一会儿，喝点水，走的时候恋恋不舍的。

　　家长感受

　　宝宝上课自己受益

　　刘妈妈 我和先生都是老师，比较重视早期教育。平时工作很辛苦，每天回家总想把最好的状态给宝宝，可实在工作太辛苦了，没那么多精力。而且我家宝宝比较内向，不爱和人交流，我们带他试听过好几个培训班了，他总是认生，上课哭闹。今天上课表现很好，我也学到了一些帮助孩子的办法，今天小孩姥姥也来了，我上完课把这些游戏、训练的方法告诉她，平时在家也可以用上。

　　史女士 我家宝宝现在1岁3个月，已经参加两期培训班了，我觉得效果挺明显的，宝宝现在特别爱和人交流，也特别爱玩。每次我们都早来晚走，他愿意多和小朋友在一起，每周都特愿意来。我和他一块上课，也有很多收获，我现在最大的收获就是会给宝宝挑选玩具了，以前家里有很多玩具，但不知道他适合玩什么，怎么玩可以锻炼哪些能力。现在有好多方法，都很管用的。

　　和1至3岁的宝宝玩

　　1岁宝宝

　　会走，会用笔在纸上戳点，会说“爸爸、妈妈”这些特指的词，知道把口朝上的盖子盖在瓶子上，有对应意识，穿衣服时能主动配合，有配合意识。

　　宝宝的思维：1岁的宝宝是个小小活动家。由于爬、站立和行走的技能日益增强，他可以满屋子到处探索周围的环境了。家长应该满足他的好奇心，鼓励他的探索活动，赞赏他在房间里的每一个“新发现”。于是你必须重新整理一下房间，消除任何不安全的隐患。对于有危险的东西，与其大喝一声“不许动”，倒不如放到他够不着的地方，或者立刻设法转移他的注意力，以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。

　　和宝宝一起玩：宝宝一旦开口说话，说出1―2个词，就会常说不停。在他心满意足地摆弄着手上的小玩意儿时，便时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙的话――这是他创造的独特的言语游戏。这种练习说话的自娱游戏通常会持续到1岁半。此时最好不要打断他，而要向他投去赞许的目光，并寻找加入与他谈话的机会，教他说出真正的词汇来。

　　推荐活动 家长可以为宝宝做一些按摩操，如穴位按摩、捏积。多注重爬行练习，这可以锻炼孩子的平衡能力和协调能力，许多孩子大了之后成绩不好，不是智力原因，而是感觉统合失调。这一阶段应多注意孩子的心理健康，不要以为孩子一哭就是饿了，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多说话，开始情商的培养，多给孩子机会满足他们的好奇心和求知欲。

　　2岁宝宝

　　能说两句以上的儿歌，会一页一页地翻书，能连续翻三页以上，而且知道正着看书，知道3种以上常见物品的用途。

　　宝宝的思维：宝宝玩玩具的活动，包含了动作技能和认知能力的发展。接近两岁的婴儿，对玩具的兴趣更浓，玩的方式也在变化，他已经能够玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并加进了自己想象的成分。

　　和宝宝一起玩：如果给23个月的宝宝一个玩具电话，他不再像刚满１岁时那样往地上扔了，他会对着话筒叽叽咕咕地“通话”，他也会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗脸、洗澡，忙得不亦乐乎。这种最初的角色扮演游戏表明宝宝已展开了想象的翅膀。这一时期是充分利用玩具教育宝宝的大好时机。这意味着你不应随时随地用玩具教孩子学知识，比如孩子拿起圆形玩具，你就要求他记住“圆形”，这样刻意追求用玩具作教具，会使玩具失去原有的意义，减少了玩的乐趣。

　　推荐活动 这个阶段孩子手的灵活性强，可以给他准备一个小百宝箱，里面放各式各样的小玩具，不一定是买的，也可以自制，比如小乒乓球、小瓶盖等，最好是一动就有变化的玩具，这样能使孩子有兴趣，同时激发他探索的欲望。

　　3岁宝宝

　　两脚交替跳离地面5厘米以上，会折纸，而且边角比较整齐，能做简单回答，可以进行交流，有数字概念，会扣扣子。

　　宝宝的思维：3岁宝宝的兴趣表现和个性特点已经明朗，容易发现。例如喜欢音乐的孩子特别爱听录音机和电视的音乐部分，喜欢哼哼唱唱，走近摆弄乐器的人。对画画有兴趣的孩子喜欢颜色，喜欢拿着彩笔乱画乱涂，除了会画图形外，还会画自己想画的飞机、汽车，会对事物的特点作夸张性的描画。

　　和宝宝一起玩：3岁孩子个性表现已很突出，有些孩子不合群，要独占玩具和用品，稍不如意就发脾气；另一些则畏缩躲避，只会哭不敢与人接触。家庭的影响很大，要充当顾问的角色，不要把自己的观念强加给孩子，引导孩子保持正常的人生观和世界观，孩子的社会行为和人际关系对孩子今后的学习和事业都有影响。

　　推荐活动 这个阶段孩子的基本动作完成，可以适当开始学习技能活动，比如骑小三轮车，可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和灵活性，大脑左右半球共同得到锻炼。这时孩子已经掌握了母语，家长可以锻炼孩子复述故事，这个阶段是对符号的敏感期，可以开始识一些字，最好在生活、游戏中学习。每天给孩子30分钟的阅读时间，扩大孩子词汇量。多和孩子交流，最好有问有答。

　　专家：程淮教授，北京幸福泉儿童发展研究中心主任、北京市幸福泉幼儿园总园长

　　新闻链接

　　49%幼儿渴望与父母聊天

　　日前，由全国妇联中国家庭文化研究会和太阳石药业主办的全国第二届“‘太阳石杯’智慧新妈妈&健康好娃娃”评选活动结束，活动中的90万份调查问卷显示，父母与孩子的交流出现极大的空白空间需要改善。

　　在接受问卷调查的90万家庭中，49%的幼儿和35%的小学生希望和父母在一起时，与他们做游戏，其次是聊天，选择同父母在一起读书或看电视的分别只占十几个百分点。在母亲回答的问卷中，有32%的幼儿家长与孩子共处时会同他一起看电视，有40%的小学生家长选择和孩子一起读书，选择和孩子一起聊天的小学生家长仅占10%。

　　现代心理学认为，生活在都市丛林中的独生子女容易产生孤独感，怎样为他们创造一个宽松和谐的家庭环境，直接关系到孩子的身心健康，是现代家长应该关注的一个问题。专家建议，做游戏和聊天都是家长与孩子沟通的方式，是增加家长亲和力的较好方法。调查中，80％的父母认为自己与孩子的沟通比较充分，但总不见效，孩子对自己总是敬而远之。专家指出，真正有效的沟通不能停留在表面，必须是心与心的沟通。像与孩子一起体验艰苦的远足，共享一个温馨的假日，同做一道美味的饭菜，往往可以在短时间内迅速增进彼此的感情，让过去紧张的对话转化成平等、愉快的心灵交流。

　　调查显示，经常到幼儿园或学校了解孩子表现的家长分别仅占27%和21%。也就是说，多数家长尚不能经常与学校沟通，共同探讨教育孩子的问题。对此，专家认为，儿童时代是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，家长和学校需要保持较好的沟通，尽到应尽的教育责任，使学校教育和家庭教育相互促进，真正助力孩子健康成长。

]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7419.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7418.htm 　　世上最困难的工作莫过于做孩子的父母，但很少有人接受过专业的激发孩子潜能的训练和指导,《如何让你的孩子更聪明？》就是这样一本能激发婴儿潜能的指导书。詹妮特·多曼女士发现很多母亲忽略了一个很有意思的现象，那就是婴儿发出的声音。家长并不认为那是语言，而那些声音恰恰是真实的语言，所以，当婴儿知道你在听的时候，他会尽可能多地和你交流。母亲的正确做法，是对婴儿所说的话做出反馈、愿意等待婴儿的反应、倾听并且回答孩子的话等。

]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7418.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7417.htm 文见:http://doudou219.61bay.com/ (文摘)

]]> Sat, 30 Aug 2008 02:53:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7417.htm