http://bbs.61bay.com/v13-1-7170.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 17 Jan 2007 00:09:43 +0800 http://bbs.61bay.com/aa7170.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-7169.htm ]]> Tue, 16 Jan 2007 23:59:59 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7169.htm http://bbs.61bay.com/v4-1-7168.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>

大家好!我是思雁宝宝,上面是我的照片.上次错过了圣诞宝宝的参选,这次我可不想再错过了.希望大家多多支持我!先谢谢了!!!]]> Tue, 16 Jan 2007 23:47:08 +0800 http://bbs.61bay.com/v4-1-7168.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7167.htm

01. 那段日子，我们静静地走在家乡的小路，你害羞地低着头。乡亲们见了我们都夸你：嘿，又漂亮又干净！也夸我：好孩子，这么小年纪就出来放猪！

02. 亲爱的知道吗？你近来消瘦了许多！我是看在眼里，疼在心里呀，眼看就要过年了，你的身体却让人担心……谁不想让自己的猪多杀几斤呢！

03. 我狠下心离去的那一刻，你在我身后无助的哭泣和撕心裂肺的痛楚让我刹那间明白我是多么地爱你，我猛地转身哭着把你抱紧：这头猪我不卖啦！

04.一只蛐蛐跟猪打赌说：我跳进草里你就看不见我，猪说：我要看得见呢？于是蛐蛐跳进草里。猪在看，猪在看！猪还在看！猪咋还在看呢？！

05. 狼来了猪窝里乱成一团，猪妈妈安排:大猪去堵门！二猪去堵窗！当看到小猪时，猪妈来火了，大叫:老三，不要看短信啦！你肉多，出去把狼引开 。

06. 哭了吧傻了吧，幸福的日子没有了吧？早警告过你，不要贪吃贪睡，可你就是不听。这下你该记住了吧，猪长到一定分量就要出栏的。

07. 不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了；不是每一种树都能耐得住渴，但是白杨做到了；不是每一头猪都能收到短信，但是你做到了

08. 龟兔赛跑，猪做裁判，你说是龟跑得快还是兔子跑得快？

09. 今天晚上有流星雨，听说到时会有一只大猪从天上飞过，可惜我要睡觉，你就好了，有那么多人看着你飞！

10.请先摸摸你那红嫩的小脸，再摸摸你的小肚子！好！这次养猪知识讲座到此结束，明天见 ！

11. 一只猪和一只企鹅被关在-20℃的冷库里,第二天企鹅死了,猪没事.为什么?你不知道?对了,猪也不知道!

12. 唐僧带三个徒弟稍做休息时,唐僧到猪八戒近前看后愤然道：“你这猪头,居然还有闲情看短信息!”

13.有一颗豆，跌倒了，它气馁，情绪低落。这豆就是我，有什么能鼓励它站起来呢？答案就是你！因为有一样东西，叫“猪鼓励豆”。

14.爱人是路，朋友是猪，人生只有一条路，路上会有好多猪，有钱的时候别走错路，缺钱的时候别卖猪，幸福的时候别迷路，休息的时候喂喂猪。祝我的猪快乐！

15.小猪很伤心地哭着。妈妈问：哭什么？小猪说：我觉得自已很笨。妈妈安慰他：孩子，别哭，看这条短信的人比你还笨呢！

16.天空飘着小雨丝似在嘲笑我的痴为何你那么自私狠心让我空相思绞尽脑汁写下诗满腹心酸有谁知只有猪头和白痴盯着手机看此诗!

17.每每风雨凄厉是我为你嘘寒问暖，遭逢饥荒我都为你送饭，你憨厚神情令我兴奋盎然，其实养头猪蛮有成就感嘛！

18. 在这温馨浪漫的日子里，一头小猪躲在屋里画蛋蛋，画的蛋蛋圆又圆。猪，圆蛋快乐！

　　新年来临之即，赠你一棵愿望树，上面结满开心果，幸运梅，甜蜜瓜，富贵枣，温馨李，幸福桃，猪年快乐!

]]> Tue, 16 Jan 2007 23:32:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7167.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7166.htm 　　我们总是想：等孩子再长大一点、再懂事一点、再……一点，再定规矩！但是有没有想过，恐怕到了那个时候，已经来不及了？

　　毫无疑问，孩子生来无法无天而且得寸进尺--他们吃了一个冰激凌就会要第二个，看完一个动画片还想看下一个；如果你和他们玩，他们想无止境地玩下去；如果你要求他们睡觉，他们却连躺着都不肯。于是我们下定决心：该给他点颜色看看了！然后开始划定一些界 限，逐渐让孩子知道胡闹的最大限度是什么，而一旦自己不遵守“游戏规则”，惹来的麻烦会有多大。

　　但是，如今越来越多的家长通常在孩子已经超越了所有的界限时，才想起应该立下一些规矩，而在此之前，在孩子还小的时候，他们已经给孩子太多的宽容，太多的出尔反尔，太多的“下不为例”。于是孩子在这个过程中，学会了和父母周旋的艺术。这个时候再给孩子定规矩，父母会感受到很大的阻力。孩子们已经习惯了不听话和随心所欲，他们会很固执地坚持自己的想法。

　　此时，即便给他们来点厉害的——罚站、关禁闭，也无济于事，孩子根本不理会你这一招，他们依然故我地在房间里飞来跑去。如果家长迫不得已实施“暴力”，那只能是灾难性的后果，教育已经变为格斗，家里成了斗牛场。

　　不能等到最后一刻才想到要给孩子树立规矩。这项工作应该从孩子1岁的时候就开始，让敏感的小宝宝在父母的表扬和不满之间感受什么是被允许的、什么是被禁止的。

　　怎样温柔地让1岁的小宝宝接受规矩呢？看看下面的例子——

　　你在给小宝宝喂饭的时候，他突然把手指伸进碗里，搅动着里面的粥。这个时候你会怎样反应呢？

　　1、 你说：“别动，我来帮你擦干净手。”

　　2、 你责备宝宝说：“别这样，妈妈不喜欢！”

　　3、 你轻轻地摇摇头，静静地说：“不行，不行。”然后把碗推到宝宝够不到的地方，继续给他喂饭。

　　这些方式没有哪一个是完全错误的，但是我认为第三种最好。

　　第一种方式的结果会是，父母在几个月之后才很费力地让孩子改掉把手伸到饭碗里的习惯。第二种，妈妈责备的声音让孩子觉得很好奇，当他发现妈妈的这种声音与他把手放在饭碗里的动作相联系后，他会尝试着把手再放进去，看看妈妈的反应。而第三种方式确定了界限——饭碗在宝宝的势力范围之外。这样，宝宝不能够到碗，也就领会并且接受“不能把手放进饭里搅拌”的现实了。

　　这里有个道德问题，那就是：我们不能强迫婴儿服从，但是我们可以用宝宝比较容易接受的方式设定界限。

　　在设定界限的时候，有一点很重要，就是要认清这里不是引发战争的地方，而是应该尽可能地心平气和。

　　为了保证设置界限的可操作性和可持续性，我们应该遵守一些规则：

　　1、 我们的禁令应该尽可能地少，否则难免有无法执行或最终取消的情况；

　　2、 当我们说“不行”之前，先迅速地想一想是否能够坚持这条规则；

　　3、 我们的禁令应该是有道理的、符合逻辑的，因为孩子也会去想，为什么不可以；

　　4、 我们希望什么、反对什么，都应该给孩子以明确的信号，不清晰的态度会让孩子很困惑。

　　当我们开始给孩子立规矩的时候，我们应该告诉自己：孩子需要界限，大人也需要，因为无原则的宽容和无原则的耐心，可能会使事情走入歧途。

　　当一个4岁的小女孩发现用筷子敲不同的盘子和碗，会发出不同的声音时，起初妈妈表现得很开心，因为她觉得孩子很有创造力和音乐才华。但是10分钟以后，妈妈开始无法忍受这样的噪音，于是便一个人躲进厨房，任凭小器乐家尽情独奏了。

　　妈妈没有中止女儿的行为是想让孩子高兴。但是她没有想到，孩子需要界限，大人也需要。因为无原则的宽容和无原则的耐心，最后只能让事情走入歧途——过了一会儿，女儿便哭着走进厨房，她把杯子敲破了，手指上还流着血。妈妈看到后很心疼、也很生气，她一边责怪女儿，一边给她包扎伤口。但是她没有意识到是自己放任，导致孩子受伤。

　　那么，这位妈妈怎么做更恰当呢？当她不能接受锅碗瓢盆交响曲的时候，就应该和女儿商定一个演奏时间，比如5分钟。在这5分钟里，她遵守约定在桌边陪孩子；而5分钟之后，她们按照约定收拾碗筷，音乐会结束。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

]]> Tue, 16 Jan 2007 23:15:52 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7166.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7165.htm ■了解孩子提问的动机

在回答之前，家长要仔细体察孩子提问的动机，是受了困扰，想引起大人的关注，还是出于强烈的求知欲呢？只有了解孩子提问的动机，才能够给他一个适合的答案。你可以先反问他一个问题，这是对待孩子提问最重要的技巧。

■认真对待孩子的问题

面对孩子千奇百怪的问题，如果家长敷衍了事、粗暴制止、不懂装懂，不仅会挫伤孩子提问的积极性，还会使其智慧的萌芽逐渐枯萎。

■保持答案简单

回答时要讲究艺术性，要根据孩子的年龄特征和接受能力，尽量简明、准确、通俗、生动。孩子不需要知道最科学严谨的答案，用他听得懂的词语回答就行了。

■尽可能立即回答

孩子的注意力不易持久，如果不马上回答，他也许就忘掉了问题，或者兴趣降低。当然，立即回答并不是马上把标准答案直接“告诉”孩子，而是要立即受理孩子的提问，并促进孩子对有关问题的思考。

■不要打断孩子的问题

无论让你多心烦，都不要说：“不准问。”即使在成年人看来非常可笑的问题，家长也要耐心回答，因为只有保护和提高孩子提问的兴趣，才能使他们的思维更广阔、更自由。

■认同孩子

每当孩子提出一个问题时，无论对错，家长都应该表示赞赏，让孩子感受到家长也和他一样兴奋、惊奇，从中得到满足，继续提问。如果家长表示不耐烦，嘲笑讽刺，甚至贬低问题的价值，就会打击孩子提问的热情。

■以答引思

有些提问有多个答案，如果以一概全，简单作答，是不科学的。家长应该向孩子提问，用反问、设问等方式引导孩子思考，多角度看待和分析事物，巧妙启发，抛砖引玉，点燃其思维火花，培养发散性思维。

实践篇：你会回答孩子的问题吗？

对于孩子的问题，你也许未必能轻而易举地回答。这里，举几个例子与大家分享。

Q: 妈妈是怎么生我的？

家长的回答：

可以问孩子：“你怎么会想到这个问题呢？”然后通过观察孩子的情绪变化来判断原因，如果孩子露出憧憬的神色，那是出于对母亲的感情；如果孩子的神色严肃而急切，那可能得到了一些性的信息；如果孩子处于沉思状，那可能纯粹是出于求知欲；如果孩子的表情是烦躁的，家长就要注意了，可能是他遇到了什么挫折或得到了混乱的信息。

如果孩子是出于对母亲的感情，可以简单地回答：“小孩子是由妈妈肚子里的一个很小很小的细胞慢慢地长大的。等你长到快和小熊玩具那么大时，就会觉得妈妈身体里太黑了，开始又踢腿又晃脑袋，想要出来。妈妈就会到医院里，请医生阿姨帮忙让你出来。”

对出于求知欲的孩子，可以更直接：“爸爸给了妈妈很多叫精子的小生命，他们拼命向前冲，想到达妈妈身体里面一个叫子宫的地方。最先到那儿的精子就能钻进卵子，它是妈妈肚子里的另一个小生命。然后，一起变成最早的你。十个月以后，你才可以离开妈妈。”孩子会对这样的结果感到自豪：“我在那场赛跑里面得了第一！”

如果孩子是因为得到了混乱的性信息，比如听到了关于父母的脏话，家长就必须设法纠正孩子的误解，告诉孩子父母在一起是因为爱，生下他也是因为爱，人长大以后都会有这种爱，有了爱，世界上才有蓝天白云、鲜花美景。

关键词：明白孩子提问的动机，年龄决定孩子的理解能力。

Q: 为什么有白天和黑夜呀？

家长的回答：

可以找来手电筒和一个玩具皮球，告诉孩子这个皮球就好像我们脚下的地球，手电筒发出的光就是太阳的光线，并与其模拟地球自转的情景。让孩子通过实验观察，了解到太阳光照到地球的那一半明亮区域就是白昼，而背向太阳光的另一半黑暗区域就进入了黑夜。此时家长还可以找来大、中、小三个篮球和玩具皮球，给孩子演示太阳、地球、月亮的运行关系，及时带领孩子观测月亮的阴晴圆缺和日食、月食现象。

关键词：和孩子在实践中寻找答案。

Q: 为什么人会死呢？

家长的回答：

不要欺骗孩子说死去的人是睡着了，或是去了很远的地方旅行。这样会使孩子害怕上床睡觉，甚至害怕出门。告诉孩子所有活着的东西最后都会死去，这是自然规律，人这样，小动物和花草也是这样，最后说一些有安慰作用的话。

对于大一些的孩子，应该给他机会释放自己的伤心，问问孩子的感受，然后告诉他：我知道你很伤心，道伤心是正常的，其他人也有同样的感受。然后找一个恰当的例子来告诉他，所有活着的事物在一定的时间后都会死去。

关键词：用孩子能理解的方式回答。

《孩子》的话：伟大的创新从问题出发

经常提出问题，是孩子洞察力、想像力和创造力的表现。犹太民族是公认的优秀民族，对孩子的教育方法有很多过人之处，其中鼓励孩子提问是他们最重要的教育方法之一，犹太孩子回到家里，母亲会问：“今天你提问了吗？”而中国的父母总会在孩子放学回来后问：“今天的测验得多少分，全班最高分数是多少?”平心而论，提问比分数更能反映孩子的观察能力、思维能力和聪明程度。

中国最伟大的教育家孔子就是通过问答的方式，把他的核心思想传授给弟子们，最后记录在《论语》这部伟大的著作中。古希腊哲学家苏格拉底也总是向周围的人不断发问，为什么必须这样，为什么应该是那样？这些问题聚集在一起，就形成了人类历史上一个个文明的高峰。

回答孩子的提问，没有固定的标准答案，家长的任务也不是提供标准答案，而是通过实在的方式帮助孩子了解世界。不要对孩子所提出的问题感到幼稚而不屑于回答，更不因为问题深奥而拒绝回答。

如果作为家长的你，能够保护和激发孩子的好奇心和想像力，保护孩子爱提问的天性，并鼓励多发问，他便能成为未来的艺术家和科学家。]]> Tue, 16 Jan 2007 23:03:36 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7165.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7164.htm 每一个孩子都是满脑子问号的小精灵，大问题，小问题，简单的问题，艰深的问题,幽默的问题，严肃的问题—孩子的整个世界充满了疑问，他们的问题，有的让我们尴尬，有的让我们欣喜，有的让我们惊讶。孩子的问题远非我们想像得那么简单。

有这样一则小故事：

老师在黑板上教小朋友加法：2＋2＝4，有个孩子问道：“老师，为什么是4呢？”老师说：“2再加2，应该等于4呀。”但是，这个孩子还是无法接受，他不断地提出一些让老师无法回答，并且看起来非常愚蠢的问题。老师认为这个孩子的头脑有障碍，于是请来了孩子的母亲，对她说：“你的孩子智力发育太迟钝，无法继续读书。”但孩子的母亲看法与老师相反，她认为自己的孩子独特而优秀，于是决定亲自对他进行教育。由于母亲在孩子的发问期很好地呵护了其好奇心和自尊心，后来这个孩子长大后成了伟大的发明家，他就是爱迪生。

在孩子提问题的背后往往隐藏着更深刻的主题，他们在用提问题的方式理解这个世界，满足其对世间万物的好奇心。孩子的每一个问题都充满了创造性的智慧。

专家提示：小问号蕴藏大智慧

3～6岁的孩子经常爱问“为什么”，心理学上将这一时期称为“询问期”。询问期又分为“第一询问期”和“第二询问期”，3～4岁属于第一询问期，这一时期的孩子爱问“这是什么?”之类的问题。4～6岁属于第二询问期，孩子提出“怎么会这样?”之类的问题。前者询问名称，后者询问原因和过程，前者提问只是想寻找某种表面上的可能，后者则宣示着各种能力的萌芽，比如求知欲、想象力、创造力、学习能力。

询问期大脑迅速发展，随之也会促进语言与智力上的发展。提问是思索未知的钥匙，爱提问题的孩子热衷于探索一切未知的东西。家长对孩子的问题应答得当，就能促进孩子智慧的健康发展。

日常生活中，面对孩子一个个精彩绝伦的问题，作为家长该如何让孩子感觉到他的提问被重视和有价值？不妨从以下案例中得出启示。

案例一：

孩子问：“月亮为什么跟着人走？”’

这个问题基本上蕴含了3种信息：情感、观察力和求知欲。不同年龄段的孩子发问的动机不同。3岁左右的孩子是出于对月亮的观察和喜爱，家长首先应对他的观察力表示惊喜，然后可用拟人化的方式回答：“因为月亮很喜欢你。”“月亮怕你跌倒，所以帮你照亮前面的路。”再大一点的孩子是出于求知欲，这时他已经知道月亮离我们很远，可以回答：“月亮离我们很远，所以你走的时候，看起来月亮还在相同的地方，这就像我们坐在电车上时，觉得比较近的房子不断地往后退，而远处的高山却一动不动。”

贴心TIPS：

孩子提问题时往往有特定的背景，如年龄、知识面、情绪、生活习惯、家庭环境、幼儿园环境等等。回答问题时，家长要分辨孩子提问的动机，理解他提问的意义，再有针对作答。

案例二：

孩子问：“人为什么离不开空气？”

这个问题，可以把它分解成：有空气吗？空气在哪里？怎样证明人离不开空气？人为什么离不开空气……每一个问题都用观察、想像、实验的方法来回答。

空气是不是存在？

和孩子做个实验，每人拿一个塑料袋，打开后再把口捏紧，发现塑料袋鼓鼓的，里边却什么都看不见。“为什么是鼓的呢？”把塑料袋口再打开，塑料袋又瘪了。在室内外不同的地点反复几次，帮助孩子弄明白：“塑料袋里是空气，空气无处不在。”

空气在哪里？

问孩子是不是很多地方都有风?走到哪里都可以呼吸？所以空气是在地球上无处不在的。

人为什么离不开空气？

和孩子做一个实验：“把嘴闭上，捏紧鼻子，看看是什么感觉？”一会儿，孩子的小脸就憋得通红。立即告诉他：“就是因为没有吸进空气才会很难受，所以人离不开空气。”

给他讲空气和呼吸保障生命的简单道理。

贴心TIPS：

“为什么”是孩子思维的翅膀，随着“为什么”的一次次提出，他发现问题、分析问题、解决问题的能力会越来越强。除了讲述道理，还可以通过让他自己观察、想像、查阅书籍、亲自实践等途径慢慢消化答案，点燃孩子智慧的火花。

案例三：

这是一对父子的对话：

儿子问：“爸爸，进化论说人是由猴子变来的，这是对的吗？”

“我不知道是否完全对，但达尔文的理论是有道理的。”

“那么为什么现在人是人，猴子还是猴子？”儿子问。

“猴子之中的一群进化成了人类，而另一群却没有得到进化，所以它们仍然是猴子。”父亲说道。

“既然是进化论，那另一群猴子也应该得到进化，变成一群能够上树的人。”

“事实上猴子当中的另一群并没有得到进化……”父亲说。

“为什么？”儿子仍然不放过这个问题。

于是，父亲只能尽其所知向他讲明其中原因：“一群猴子由于某种原因不得不在地面上生存，它们的攀缘能力逐渐退化、而又学会了直立行走，经过漫长的进化变成了人类；另一群猴子仍然生活在树上，所以没有得到进化。”

“可是为什么能进化呢？”儿子又开始了另一个问题。

“虽然在猴子的四肢比人灵活，但人的大脑是最灵活的。”父亲说道。

“大脑灵活也不能像猴子那样从一棵树跳到另一棵树上。”儿子说道。

“身体灵活固然好，但只有身体上的优势是远远不够的，大脑的灵活是最重要的，大脑能创造出文明。”

“为什么要创造文明？”儿子问道。

“因为文明代表着人类的进步。”父亲说道。

贴心TIPS：

不仅要认真地回答孩子，还要适当地启发提问，以引导孩子思考，使其掌握学习方法。当孩子在你的诱导下自己得出答案后，会充满自信心和成就感，同时思维更广阔、更自由。

提问是孩子更好地认识自我和理解世界的行为方式。作为家长，应该认真倾听，努力理解，帮助孩子寻找答案，保护和激励孩子提问的积极性。

]]> Tue, 16 Jan 2007 23:00:48 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7164.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-7163.htm 　　现在她已能自己来尝试着管理自己的博客了！]]> Tue, 16 Jan 2007 22:33:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-7163.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7162.htm Tue, 16 Jan 2007 22:08:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7162.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-7160.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>

有愿意跟我交朋友的吗?

]]> Tue, 16 Jan 2007 22:02:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-7160.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7159.htm 点击阅读：答：3-4个月婴儿喂养]]> Tue, 16 Jan 2007 21:50:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7159.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7158.htm 点击阅读：论社会学视野观照下的课堂文化]]> Tue, 16 Jan 2007 21:41:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7158.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7157.htm 点击阅读：腹泻]]> Tue, 16 Jan 2007 21:36:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7157.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-7156.htm 点击阅读：答：小儿先天性斜颈]]> Tue, 16 Jan 2007 21:33:22 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-7156.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7155.htm 是不是大多数的准妈妈都希望在自己生产时有最心爱的丈夫陪伴身边，一起经历这人生的重要时刻，在第一时间共同分享宝宝诞生的感动呢？其实不见得如此。访问到几位妈妈和准妈妈，她们有着这样或者那样的理由不想让准爸爸进产房。

准爸爸的过分紧张

UU准妈妈的预产期就在3月， UU说老公比自己还要紧张，一次在医院做产前检查时，UU因为有点痛，叫了起来，在外面等待的老公一听到就急着要冲进来，还是别人硬生生把他拦在了检查室外。

UU知道先生太在乎自己，而自己又比较娇气，会在生产时超现实地表现痛苦，到时先生一定会受不了的。

准爸爸的无法承担

虽然没有亲眼见过别人生孩子，但因为妻子的即将生产也看了不少有关生产的图说、录像的准爸爸，已经对生产有了恐怖的预设想象——惨烈的场面、痛彻心肺的叫声……了解丈夫的准妈妈无法不担心，脆弱的准爸爸会不会因应付不了而吓昏过去。

起不了实际作用的准爸爸

笑笑妈的女儿已经4岁了，直到今天她仍然认为让老公待在产房外是件很明智的事情，笑笑说，“老公和我都不懂的，有什么事，他比我还要慌，他在产房里也许会影响医生的发挥，与其这样，还不如多请一个有经验的导乐陪产。” >>>怀孕：产妇分娩“导乐”好帮手

准妈妈的完美主义

生产不是一件浪漫的事，很多妈妈现在回想起来仍然觉得十分可怕，所以宁愿自己独自忍耐生产的痛，也不想让老公看到。——“在这个过程中，我肯定是不够美好的，而我希望我在他眼中永远最美。”一位妈妈这样说。

准妈妈挥之不去的顾虑

据称，有些丈夫因为亲眼目睹妻子的整个生产过程而造成心理障碍，在很长的时间里对夫妻生活不敢兴趣。虽然这一说法还未被权威的医学部门证实两者之间是否确有因果关系，但很多准妈妈都抱着“宁可信其有”的态度，因此不希望老公陪产。　

产房医生的想法

丈夫从妻子预产期的至少前两周开始，最好陪伴在妻子身边，以免妻子独自一人面对分娩。现在，许多医院都允许丈夫陪产。

在产妇的整个产程中，第一产程所需的时间最长，初产妇平均需花费10-12小时，但时间长短会因人而异，假如产妇过于紧张，会延长分娩的时间。因此产妇的精神状态对正常分娩的进程极为重要。产妇分娩时丈夫亲临现场，对于痛苦异常的妻子给予安慰和帮助，这样会大大地增加妻子分娩的力量，使婴儿更快产出。

准爸爸产前特别培训

1、阵痛时抱住她，擦去她额上的汗水，问问妻子你能做些什麽，给她提议协建议，鼓励她，称赞她。

2、给她按摩背、脚、肩，可减轻阵痛的不适感并有助于妻子放松紧张的心情。天不热时，在腰背部用热水袋热敷下进行按摩更为有效。>>准爸爸可以做什么？

3、宫缩时向她说些什麽，称赞她的成功。　

4、提醒她情况比起昨天，甚至几小时前有了很大进展。

5、每隔几小时，丈夫可以递上一杯水，或喂给妻子喝。>>VC可降低产妇分娩时的危险

6、提醒她每2小时排一次尿

7、提醒妻子怀孕时练习的分娩辅助动作，并和妻子一起做深呼吸。

不少丈夫在陪伴妻子生产之后，都十分钦佩妻子的勇气和毅力。丈夫亲眼目睹了妻子为宝宝的诞生付出了巨大的努力和痛苦，因而格外疼爱自己的妻子，珍惜两人得之不易的爱情结晶。妻子在最困难的时候有丈夫守在身边，两人共同经历这一人生特殊事件，内心会充满爱的力量。

-]]> Tue, 16 Jan 2007 21:30:49 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7155.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7154.htm 是不是大多数的准妈妈都希望在自己生产时有最心爱的丈夫陪伴身边，一起经历这人生的重要时刻，在第一时间共同分享宝宝诞生的感动呢？其实不见得如此。访问到几位妈妈和准妈妈，她们有着这样或者那样的理由不想让准爸爸进产房。

准爸爸的过分紧张

UU准妈妈的预产期就在3月， UU说老公比自己还要紧张，一次在医院做产前检查时，UU因为有点痛，叫了起来，在外面等待的老公一听到就急着要冲进来，还是别人硬生生把他拦在了检查室外。

UU知道先生太在乎自己，而自己又比较娇气，会在生产时超现实地表现痛苦，到时先生一定会受不了的。

准爸爸的无法承担

虽然没有亲眼见过别人生孩子，但因为妻子的即将生产也看了不少有关生产的图说、录像的准爸爸，已经对生产有了恐怖的预设想象——惨烈的场面、痛彻心肺的叫声……了解丈夫的准妈妈无法不担心，脆弱的准爸爸会不会因应付不了而吓昏过去。

起不了实际作用的准爸爸

笑笑妈的女儿已经4岁了，直到今天她仍然认为让老公待在产房外是件很明智的事情，笑笑说，“老公和我都不懂的，有什么事，他比我还要慌，他在产房里也许会影响医生的发挥，与其这样，还不如多请一个有经验的导乐陪产。” >>>怀孕：产妇分娩“导乐”好帮手

准妈妈的完美主义

生产不是一件浪漫的事，很多妈妈现在回想起来仍然觉得十分可怕，所以宁愿自己独自忍耐生产的痛，也不想让老公看到。——“在这个过程中，我肯定是不够美好的，而我希望我在他眼中永远最美。”一位妈妈这样说。

准妈妈挥之不去的顾虑

据称，有些丈夫因为亲眼目睹妻子的整个生产过程而造成心理障碍，在很长的时间里对夫妻生活不敢兴趣。虽然这一说法还未被权威的医学部门证实两者之间是否确有因果关系，但很多准妈妈都抱着“宁可信其有”的态度，因此不希望老公陪产。　

产房医生的想法

丈夫从妻子预产期的至少前两周开始，最好陪伴在妻子身边，以免妻子独自一人面对分娩。现在，许多医院都允许丈夫陪产。

在产妇的整个产程中，第一产程所需的时间最长，初产妇平均需花费10-12小时，但时间长短会因人而异，假如产妇过于紧张，会延长分娩的时间。因此产妇的精神状态对正常分娩的进程极为重要。产妇分娩时丈夫亲临现场，对于痛苦异常的妻子给予安慰和帮助，这样会大大地增加妻子分娩的力量，使婴儿更快产出。

准爸爸产前特别培训

1、阵痛时抱住她，擦去她额上的汗水，问问妻子你能做些什麽，给她提议协建议，鼓励她，称赞她。

2、给她按摩背、脚、肩，可减轻阵痛的不适感并有助于妻子放松紧张的心情。天不热时，在腰背部用热水袋热敷下进行按摩更为有效。>>准爸爸可以做什么？

3、宫缩时向她说些什麽，称赞她的成功。　

4、提醒她情况比起昨天，甚至几小时前有了很大进展。

5、每隔几小时，丈夫可以递上一杯水，或喂给妻子喝。>>VC可降低产妇分娩时的危险

6、提醒她每2小时排一次尿

7、提醒妻子怀孕时练习的分娩辅助动作，并和妻子一起做深呼吸。

不少丈夫在陪伴妻子生产之后，都十分钦佩妻子的勇气和毅力。丈夫亲眼目睹了妻子为宝宝的诞生付出了巨大的努力和痛苦，因而格外疼爱自己的妻子，珍惜两人得之不易的爱情结晶。妻子在最困难的时候有丈夫守在身边，两人共同经历这一人生特殊事件，内心会充满爱的力量。

-]]> Tue, 16 Jan 2007 21:30:31 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7154.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7153.htm 　小朋友们我们手拉手祝福天下所有的妈妈们吧！感谢妈妈把我们养育成长，妈妈，我爱你！！！！]]> Tue, 16 Jan 2007 21:20:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7153.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-7152.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>我刚来请多多关照~~~~~]]> Tue, 16 Jan 2007 21:18:37 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-7152.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-7151.htm Tue, 16 Jan 2007 21:15:29 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-7151.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-7150.htm 一个说：“我儿都4岁了，5加3还算不对，真伤脑筋。”另一个说：“我的也是，一见到算术题，他心里就发怵。”

一个说：“你儿能认这么多字，真不错。”另一个说：“嗨，不就那么点字嘛，人家认的字更多呢。”

“说者无心，听者有意”。母亲们在谈论孩子短长时，孩子就在一旁闪着一双晶莹的大眼睛似懂非懂地听着。也许母亲们是抱着恨铁不成钢的心理，在认真探讨教子妙方；也许为了在同伴面前表示自己的谦虚，或怕孩子从此变得骄傲；也许认为孩子还小，听不懂大人说的话。

不管出于什么原因，这地无意间的闲聊实际上已悄悄给孩子贴上了自卑的标签，造成了心理伤害，而她们自己还浑然不觉。

幼儿心理学研究表明，三、四岁的幼儿心理尚未成熟，还没有自我评价意识和自我认知能力，父母一时的评价往往当成对自己永远的评价。消极、抱怨的语言只会损伤他的自尊心、抵消他的自信心（当然孩子不在场时谈论得另当别论）。

如果母亲否定自己，渐渐地变成自己否定自己；如果母亲肯定自己，渐渐地变成自己肯定自己。孩子是越扬越高，越贬越低。说孩子计算不行，他还真认为自己不行，下次再做计算题时，自然想到母亲的评价，“可能自己真的不行吧，不然怎么总学不好？”这种自卑感、不自信一旦产生，对数学的厌倦也从此开始了，那么还谈得上什么对数学的兴趣？对数学水平的提高？

别人夸自己的孩子认字多，本是好事，自己更应该在此基础上，以赏识的态度、赞美的语言强化这种良性信息。恰恰相反，那位母亲或许是不满足于目前的识字水平，希望能有更大的提高，从而以这种不屑一顾的语言回应对方，殊不知，孩子有了点滴成绩，最渴望得到的是赞美，有了赞美才有更浓的兴趣以及学习的动力。太吝啬于赞美的母亲恰恰不懂得儿童这种心理特点。

有句社会上流行的俗语用在这里倒是非常恰当：“说你行，你不行也行；说你不行，你行也不行。”孩子的优秀是表扬出来的，不是贬低出来的。父母的一言一语都在有意无意之中向孩子传递着肯定与否定的信息。

]]> Tue, 16 Jan 2007 21:14:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-7150.htm