http://bbs.61bay.com/v0-1-54250.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Fri, 08 Jun 2007 09:01:09 +0800 http://bbs.61bay.com/aa54250.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-54249.htm

小小人儿气质不同

婴儿室里刚刚出生的宝宝睡姿各异，有的总是攥着小拳头静静地躺着，有的总是不安分地动来动去。

有的宝宝很爱哭，哭起来小脸涨得通红，甚至上气不接下气；有的很少哭，情绪温和，即使受到外界惊吓哭一声，也很快平息下来。

有的宝宝总喜欢静静地躺着，有的却手舞足蹈，施展自己的十八般武艺。

有的宝宝吃奶速度很快，有的却很慢。

这些看似无关联的动作特征，其实反映出你的宝宝与生俱来的一种特点，即气质。

过去人们一直以为，爸爸妈妈对待宝宝的态度和行为完全是由其中一方的个性、教育观念和对宝宝的期望决定的。但实际上，宝宝本身的气质特征在很大程度上也制约着你的养育态度和方式。所以，越早认识宝宝的气质类型越好，可以针对宝宝的气质类型采取相应的培养方式。

1>易养型气质

＆#8226;积极面

生活规律性好：吃、喝、睡、大小便等生理活动非常有规律，按时吃饭睡觉。

容易适应新环境：对陌生人和新奇刺激反应积极，会主动接近，较少产生不安情绪。

性情开朗：能一下子接受从未吃过的食物。

情绪反应温和：睡醒后常常很愉快。

＆#8226;消极面

活动水平不高，适应性一般，面对新事物或陌生人比较退缩。

行动轻率、感情不稳定，有时即使不舒服或不适应，也不容易露在表面，或表达不明显。如果你不认真观察或把宝宝的表现没当回事，就会耽误他的病情或潜在伤害他的自尊心。

$$$$＆#8226;养育对策$$$$

此类型的宝宝护理起来比较容易，你对待宝宝的态度也会更积极，这对亲子关系会产生积极的影响，增进你们之间的感情。

千万不能太相信宝宝的生活规律。宝宝毕竟小，有规律是相对而言的，否则宝宝即使尿尿了也不声响，等到大人以 “规律的时间”再去换尿布，时间长了，就出现尿布疹了。

由于易养型宝宝的忍耐力好，有时候即使病了他也不会大哭大闹，所以你要特别细心地关注他的一举一动，及时发现他的特殊情况。

总的来说，对于易养型宝宝，你更该敏感一些，才能随时掌握宝宝的真实情况。不能因为宝宝随和、好带就漫不经心。

2>难养型气质

＆#8226;积极面

敏感：只要有一点点不舒服，马上就会反应出来，衣服不够柔软也会烦躁不安。

情感丰富：情绪反应特别强烈，表情也很丰富。

＆#8226;消极面

生活没有规律：在饮食、睡眠上较难养成习惯，情绪比较消极。

好动：动作多，频率相对较快，好像精力特别旺盛。

对自身和外界的刺激反应很强烈：经常大声哭闹、烦躁易怒，很难让他安静下来。

对新异事物接受困难且较慢，对环境的改变也很难适应。

$$$$＆#8226;养育对策$$$$

面对难养型的宝宝，嫌烦、抱怨、听之任之、训斥等做法都不是上策，而要从小对宝宝就有意识地引导。这样做：

1．让宝宝接受好的刺激：如音乐、色彩等，避免不好的刺激，变不利因素为有利因素。

2．让好动的宝宝释放能量：只要他能够自己做的事情，就让他自己做，如吃饭、穿衣，大小便，帮助你拿袜子、鞋子、梳子、毛巾等。每天抽出时间和宝宝一起做游戏、玩玩具，结束后让他收拾玩具、纸笔等，既培养宝宝做事有始有终，又给他释放能量的机会。

3.及早培养宝宝有规律的生活：等宝宝1岁后尽可能使他的饮食有规律；帮助、引导他每晚睡觉前慢运动20～30分钟；规定时间早起早睡，晚上睡觉前你与宝宝交流(讲故事、听音乐等)，培养他有个睡觉的好心情；养成每天便便1次的习惯，最好有固定的时间。

如果你能花费更多的精力在宝宝身上，那宝宝会因为敏感而学习更快。“难养型”宝宝的“麻烦”也许正是他发展的机会点。

启动缓慢型气质

这种气质类型的宝宝比较安静，不会大哭，也不太大笑。拿出新买的玩具，宝宝也并不会像你预想的那么高兴，宝宝会拿在手里，审视一段时间后，才逐渐表现出喜欢或不喜欢。

＆#8226;积极面

做事认真、思想集中、不露声色。

＆#8226;消极面

接受和适应新东西较慢，有时会被爸妈误认为宝宝反应迟钝或“笨”。

行为抑制、社交性能力差、对环境情绪反应强烈，表现胆怯、淡漠、孤僻等。

＆#8226;养育对策

和难养型宝宝有些相似，这类宝宝同样对新事物和陌生人反应消极，但不如难养型宝宝那样强烈。

但是，宝宝如果在你认为很重要的方面仍然反应迟钝，甚至退缩回避时，你的宽容和耐心就很难再持久了。你认为宝宝无能、胆怯，往往会采取强迫手段，结果却加重了宝宝的逃避反应。这样做：

1.有意识地带宝宝与同龄宝宝一起玩，并鼓励他与其他宝宝交换玩具或物品，让宝宝体会交换的乐趣。

2.引导和鼓励宝宝在人多的场合说话、传播信息等，增强他的自信心，让宝宝逐渐大方起来。

3.给宝宝制造预先体验的机会：例如家里要来客人，你提前给宝宝介绍客人的情况，教他礼貌待客等，让他在大脑里预先有个印象；客人来后，尽可能鼓励宝宝与客人接近，并及时表扬他的每一个进步，这样很快就拉近了宝宝与陌生人的距离。

总之，对这类宝宝，你要给予足够的耐心和经常性的鼓励，随着年龄和经验的增长，宝宝在没有压力的情况下，会慢慢对新刺激发生兴趣，逐渐在新环境中活跃起来，最终能很好地适应环境。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:57:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54249.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-54248.htm 点击阅读：
为什么孩子总是说肚子疼]]> Fri, 08 Jun 2007 08:57:02 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-54248.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54247.htm

不论喝母乳或喝配方奶，很多妈妈都会疑惑：“要不要另外给刚出生的宝宝喝开水？”“葡萄糖水可以帮宝宝去胎火？”白开水、葡萄糖水、蜂蜜水、果汁……究竟该如何给宝宝补充这些水呢？

一诀 新生儿不需额外给水

对于刚出生的宝宝来说，除了睡，喝也是他重要的需求。不论喝母乳或配方奶，其中80%都是水分，如果宝宝按时间喝奶，在营养和水分的供应上应是足够，理论上3个月以前的宝宝是可以不需要再给他额外喝水的。

另外，由于新生儿的吞咽功能尚未健全，单纯的白开水对他来说太稀，容易呛到，所以也不适合单独补充，通常给新生儿单独喝水的目的是——清洁口腔。

二诀 葡萄、蜂蜜等糖水不宜

以前有人认为，两次喂奶中间，可以葡萄糖水来增加宝宝的营养，还有糖水可以去胎火等说法。其实西医并没有所谓的胎火之说，喝糖水是万万使不得的做法，因为这样宝宝不但没有补充到营养，害处还很多。

1． 甜味容易满足食欲，反而使宝宝正餐的奶水不愿意吃，甚至提早进入厌奶期，而且葡萄糖水的营养成分还不及正常的奶水。

2． 糖分过高会导致胀气，宝宝一旦胀气，不但不喝奶，还容易哭闹不止。

3． 糖水在口腔内若停留过久，容易与细菌发酵产生酸化唾液，让宝宝的脆弱乳齿遭到破坏（龋齿）。

另外，也有人会给宝宝喝蜂蜜水，但要注意在蜂蜜来源无法确认的情况下，最好别给宝宝喝，万一有肉毒杆菌则后果不堪设想。

三诀 检视奶粉冲泡方法

有些新生婴儿会有三五天才解便的现象，王昆伊主任医师说：“新生儿的肠胃消化和解便等功能均未发育健全，需要时间调适。若是喝配方奶的宝宝，更是需要观察，并不一定是水分不足所致，因此不一定要给他多喝水，严重者还是请医师做诊断。”若是喝冲泡的牛奶，要依照所购买的奶粉说明冲泡。除了先放水再放奶粉外，奶粉和水的比例也要正确，市售奶粉所谓的“一匙”是指“平匙”，这是许多妈妈容易忽略的。

四诀 3个月后开始单独补水

新生儿的活动力不多，水分消耗少，可以不喝水。但是，宝宝长到3个月大以后，活力、新陈代谢都增加，则可以开始另外给他喝水。

至于喝水的最佳时机，建议在宝宝喝完奶后的两餐中间。如果是已经长牙的孩子，还可以在喝水时清洁口腔中的奶渣。

若是夏天，虽然宝宝也都待在冷气房里，但一样容易流汗、流失水分，更应该多补充水分。

五诀 电解水不要随便喝

因为抵抗力较弱，感冒发烧是婴幼儿常见的疾病，有些妈妈会在宝宝发烧时，冲泡电解水粉末包给宝宝喝，说是补充体内流失的水分。如果只是单纯的发烧应该不需要补充电解质，只有当宝宝有腹泻、呕吐、严重脱水时才需要（例如肠胃炎合并脱水等）。

对于1岁以下的幼童，若有不正常体温升高（尤其高达38.5℃以上），建议：

1． 不要自行使用一些退烧药物退烧，这样会干扰之后的病情诊断，紧急送医才是上策。

2． 一般退烧流汗所流失的水分，仅需要多给宝宝喝开水即可，在不需要的情况下，给宝宝补充过多的电解质反而会造成肾脏负担。

较大宝宝的补水原则

1． 最好的饮料是白开水。饮料大多含有大量的糖分，喝下去之后不会如开水般快速离开胃，可能长时间滞留，对胃部产生不良刺激。

2． 当宝宝开始有辅食需求时，家长最先想到的是果汁，第一次给宝宝喝果汁最好也是稀释过后再喝，可从果汁：水=1：2开始。

3． 喝奶或吃饭前不要给孩子喝水，这样会使胃液稀释，不利于食物消化。恰当的方法是，在饭前半小时让孩子喝少量水，以增加其口腔内唾液的分泌，有助于消化。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:52:55 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54247.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54246.htm 美国的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试，公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。正当汤姆一家人欣喜若望之时，美国各大州的之知名律师都来到汤姆的家中，他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，声称需支付巨额的精神赔偿，并自告奋勇的充当汤姆的律师。

德国的一家公司要招聘10名员工，经过一段严格的面试，公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死,回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原来是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时，萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。他们的理由不容置疑：这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的成绩毫无处。

中国的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试，公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强没有死成。正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了志强的落选。正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一看到公司老板便跪了下来，他们含泪的说：多亏你救了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！

台湾的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试，公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫俊杰的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要磕药自杀，幸好亲人及时抢救，俊杰没有死成。正当俊杰悲伤之时，从公司却传来好消息：俊杰的成绩原是名列前矛的，只是由于电脑的错误导致了俊杰的落选。正当杰欣喜若望之时，媒体大幅报导此事，并邀请俊杰参加各种CALL IN评论及综艺节目，全国舆论热烈讨论电脑为何会出错，是否有黑道介入或官商勾结，反对党更进一步提出“阿扁下台、以示负责”的要求..... 至于俊杰到底有没有去该公司上班，根本没有人关心]]> Fri, 08 Jun 2007 08:51:22 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54246.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54245.htm

好习惯1仪态优雅

你也许会说：“孩子怎么坐、怎么站、怎么走路又不会影响别人，这些能有多重要呢？”事实上，孩子对他人的爱心和尊重，是要通过他的外表体现出来的。而孩子的姿态和动作，恰恰是他内心世界的反映。古希腊著名的哲学家苏格拉底说：“高贵和尊严、自卑和好奇、聪明和机敏、傲慢和粗俗，都能从运动或静止的身体姿态中反映出来。”什么是仪态优雅？你可以让孩子自己照着镜子研究、感悟。因为身体会说话，孩子坐、走、站的样子，都会让别人看出孩子的教养态度。

（一） 优雅地站和行

站着的时候，身体是直的，头是正的，肩膀是平的。双手可以自然地背在后面，也可以轻轻握着放在前面，还可以放松地垂在两侧。如果两手叉腰，或者抱在胸前，别人会觉得你对他心有不满。走路、站着的时候一样，身体也应该又正、又直、又平。双手在身体两侧自然地前后摆动，这样会走得又轻快、又精神！

实用好方法

1. 让孩子在路上注意观察男女老少不同人走路姿势的特点，让孩子选出希望模仿的榜样和他认为不好看的代表姿势。

2. 可以用扮演小公主、小王子的游戏形式，让孩子头上顶着一本书或其他不易摔破的东西练习正确的走路姿势。

3. 孩子喜欢蹦蹦跳跳是很自然的事，但也应该让孩子明白，在某些正式场合，是应该有所注意和收敛的。

（二） 优雅地坐

1. 坐在椅子或者凳子上，让孩子注意身体挺直，头和肩膀平正，双腿自然地平放，或者靠在一起，双手放在腿上。

2. 在教室里，按照老师的要求坐。

（三） 优雅地穿

孩子在服饰方面的审美，要靠日积月累的影响和培养，父母适当地给孩子机会选择他们喜欢的衣着也很重要。2岁开始，让孩子自己穿衣服，他们的动手能力、协调能力会得到很大提高。3岁的时候，放手让他们挑选自己想穿的衣服吧，他们会意识到自己已经可以独立决断一些事了！为了做出这些决断，就要先动动脑子。于是，孩子的思考能力、认知能力也就相应地得到了提高。这样，说不定日后您会培养出一位“服装搭配专家”呢！

实用好方法

1. 可以在给孩子穿衣服的同时哼唱自编的穿衣儿歌；做一些游戏，引导孩子模仿；还可以用和孩子比赛穿衣等方式激发孩子的兴趣。

2. 给毛毛小熊、芭比娃娃等玩具穿衣服都是练习的好机会。

3. 让孩子自己练习穿衣服应该由易到难。套头衫、前后图案区别明显的衣服、大扣子的衣服都是好的选择。

4. 平时经常帮助孩子分析他自己以及其他小朋友的衣着颜色、图案和式样。跟孩子玩一些色彩搭配的游戏。对于他成功的搭配要热情地赞美。对于你认为不协调的搭配不要急于评论，最好通过他的小伙伴或周围人的评价让他知道。这样有利于培养孩子的审美能力。

5. 对于学龄前的孩子，应该告诉他基本的穿衣技巧：上衣，除了上面的第一个扣子以外，别的扣子都应扣上；在教室和其他的公共场合，不能穿背心和拖鞋。

（四） 优雅地吃

能否以优雅的仪态用餐，在很大程度上反映出一个人的教养。这表明我们注意到要照顾他人的情绪，考虑到他人的需要和感受。自家人尽管很亲近，还是要讲一些必要的礼节的。这不是一种单纯的仪式，而是出于对家人的尊重和关心。

不管是在家吃饭还是外出就餐，都应注意让孩子做到优雅地用餐。在快餐店、自助餐厅这些相对比较自由的就餐环境中，孩子平时的习惯很容易表现出来。如果在家里孩子通常是独占喜欢吃的东西，那么在自助餐厅里，他把盘子盛满喜欢的食物也就不奇怪了；如果在家吃饭的时候，你总是饭菜由着孩子到处掉，他在快餐店里自然也无所顾忌。平时不注意约束、培养孩子的习惯，到了饭店或去别人家做客，想让孩子马上中规中矩，恐怕不容易。

邻家妈妈的高招

孩子都喜欢过生日，因为过生日时可以吃大蛋糕！有一次，源源妈妈过生日，外地的外公外婆也来了。妈妈切好蛋糕后，把第一块给了外婆，第二块给了外公。妈妈说，是外婆和外公生了她，辛辛苦苦地把她养大，过生日的时候，应该先让他们吃蛋糕。后来，每年源源过生日，第一块蛋糕也先分给妈妈！

实用好方法

1. 在快餐店用餐时，应先想好要吃什么；排到的时候，尽快告诉点餐的服务员；面对递出餐盘的服务员，应说谢谢。快餐店里人很多，有时需要和陌生人共用一张桌子，这时应先问：“您好，请问这个位子有人吗？”确定没有人才可以坐下来。

2. 吃自助餐时，首先要记住吃多少拿多少。每次最好都能把盘子里的东西吃干净。即使是孩子最爱吃的菜，每次也应只取少量。如果盘子盛得过满，既易洒落，又可能吃不完。

3. 吃西餐时，面包要掰着吃，吃多少就掰下来多少，不要多掰，更不能抱着面包啃。这是因为过去人们要把没吃完的食物分给穷人，如今虽然不太需要我们把面包分给穷人了，但是掰着吃的做法却被沿用了下来。

4. 家里请客时，可以提醒孩子注意几件事：

1）要等客人都围坐在桌边，长辈先动了筷子，才可以开始吃。

2）夹靠近自己的菜，够不到的菜可以请爸爸、妈妈帮着夹。

3）要打喷嚏或者咳嗽，得先用餐巾纸捂住嘴，转过脸去，千万不能对着桌子喷，否则会使桌上的菜溅上污物。

4）自己吃完以后，要跟还在吃饭的大人打过招呼再离开餐桌。

小贴士

使用筷子的讲究：

首先教会孩子使用公筷，不要用自己的筷子到盘里夹菜。

用餐时不要用筷子敲击盘碗。

不能旁若无人地拿着筷子在菜盘里翻来翻去。

不能把筷子的一端含在嘴里，用嘴来回吮，并不时地发出咝咝声响。

2干净整洁的习惯

父母都不愿意孩子因为抠鼻子、咬指甲等坏习惯在身体健康或人际交往方面吃苦头。从小培养孩子良好的卫生习惯，能让孩子受益无穷。

邻家妈妈的高招

明明每天在幼儿园睡午觉的时候，一脱掉鞋子，旁边的小朋友就会捂起鼻子，老师也每次都提醒明明要勤换袜子，但是明明总是忘记，妈妈工作忙也顾不上督促。老师对明明说，如果妈妈工作忙你可以提醒妈妈呀！明明记住了老师的话，每天晚上睡觉前都向妈妈要来干净的袜子放在小床边。在妈妈的鼓励下，明明还开始自己洗换下来的袜子。就这样，明明通过自己的努力，让自己每天都穿上干净的小袜子，非常开心。

实用好方法

1. 告诉孩子不要挖鼻孔或在公共场合掏耳朵。

2. 教会孩子打喷嚏、咳嗽时要用手绢、纸巾或用手遮住口鼻。

3. 告诉孩子和别人谈话时要保持50公分以上的安全距离。

4. 告诉孩子饭后要漱口。

5. 让孩子饭前、便后都洗手。

6. 让孩子不和别人共用杯子、毛巾、牙刷。

7. 外出回家后督促孩子将外衣脱掉，换上家里穿的衣服。

8. 脱套头衫时，教孩子先分别揪着袖口把两个袖子脱下来，然后两手伸到头的两侧向上托举将衣服脱下来。尽量避免反面向内脱下外套，这样做可以减少皮肤与衣物上灰尘、细菌的接触。

3多微笑

张艺谋导演在策划8分钟的奥运宣传片时，首先将笑脸定为片中的核心元素，他认为微笑是一个友好的信号，能超越语言、国界和种族，能够高效地传达积极的信息。几乎在世界上所有的地方，微笑都表示“你好”。一个人的微笑常能为他带来比语言更有效的交流。事实证明宣传片中的一张张笑脸打动了奥申委，为申奥成功作出了巨大贡献。

经典镜头

微笑也是一种习惯，如果仔细观察一个孩子，你会发现孩子与父母的表情非常相似。很多时候，孩子之所以看起来像父母，并不是因为长相相似，而是神情相似。妈妈喜欢皱眉，孩子一般也经常地皱眉；爸爸喜欢微笑，孩子也一定爱微笑。父母平日里自然地和别人打招呼或者微笑，孩子也会学着那样做；父母见人时总是面无表情，孩子也会慢慢变得见人没有反应。

邻家妈妈的高招

绒绒妈妈教给绒绒一个缓解不良情绪的办法：感觉到生气时就对着镜子微笑。绒绒照着妈妈的话试了一下，真的很有效果。有一次妈妈自己因为一点儿小事生起了气，绒绒一本正经地对妈妈说：“妈妈，我教你一个不生气的好办法——对着镜子微笑。”妈妈简直不敢相信，孩子居然能用妈妈只说过一次的话反过来开导妈妈。看来，微笑这招对绒绒和妈妈的交流确实起了促进作用。

实用好方法

1. 引导孩子想一想都喜欢谁？喜欢的人当中谁爱微笑，谁不爱微笑？喜欢的人当中，爱微笑的人多还是不爱微笑的人多？

2. 让孩子说一说喜欢的卡通形象有哪些？看看它们中微笑的多还是不微笑的多？还可以设想一下如果米老鼠、史努比不是笑眯眯的，大家还会喜欢它们吗？

3. 注意抓住细节，用父母的亲身经历随时提醒孩子微笑的重要性。

4记住别人的名字

如果一个人只见过你一次，第二次见面时脱口叫出你的名字，你是否会有一种受重视的感觉？很多成功的商业人士都练就了这种本领，能给对方留下积极的第一印象。从小培养孩子记住别人名字的习惯，还有利于让孩子更加仔细地观察周围的人和事，锻炼孩子的辨识能力，为孩子将来建立良好的人际关系起到促进作用。

邻家妈妈的高招

宁宁妈妈从小就很注意加强孩子注意力的训练，宁宁4岁时，妈妈又增加了新的训练方法。宁宁上幼儿园中班了，幼儿园开学第一天的路上，妈妈对宁宁说：“今天至少记住3位和你说过话的小朋友的名字，回来告诉妈妈好不好？如果记住的超过3位，回家就可以多看15分钟动画片。”这天回家，宁宁记住了4位小朋友的名字，妈妈奖励他多看了一集“哪吒传奇”。第二天，宁宁能说出的名字更多了，而且还能描述出其中几位小朋友的特征，妈妈听了很高兴。这个小游戏慢慢扩展到幼儿园以外，对于家里来的客人，路上碰到的熟人，只要有机会宁宁都会仔细观察这些人，向爸爸、妈妈询问对方的姓名。经常是只见过一面的叔叔、阿姨，与宁宁再见面时，宁宁就能准确而礼貌地向他们打招呼，他们都惊喜地夸奖宁宁是个有礼貌的好孩子。

实用好方法

1. 学龄前的孩子只能记音而无法记忆文字，开始时父母可以利用谐音、联想等有趣的方式引导孩子记忆，经验多了之后，说不定孩子会形成独特的“联想记忆法”呢！

2. 对于人物的特征，妈妈可以先从孩子感兴趣的动画人物入手，教孩子辨别和挖掘人物特征的方法。

3. 孩子记住一些名字，父母还要教会孩子适当的社交礼仪，比如见到长辈不能直呼其名，姓氏之后要加“叔叔”“阿姨”等相应的称呼。

5不随便议论别人

生活中信口开河的人很多，这样的人，他的诚信度要被打折扣。能够做到不随便评价不了解的人或事很不容易，这能体现一个人的修养水平。学龄前是锻炼孩子交流能力的重要时期，父母们都热心于尽力给孩子创造更多的交流机会，最大限度地鼓励孩子表达。但是，让孩子从小懂得一定的交流原则，能让孩子更好的进步成长。

经典镜头

磊磊和海海差不多大，两家又是邻居，所以两个孩子经常一起玩，两位妈妈也经常一起聊天。不管是在外面还是在家，看见两个孩子在一起玩得开心投入，两个妈妈也很放松，家长里短地聊得很起劲：哪家的婆婆对儿媳妇不好了，哪个明星又有丑闻了……妈妈并没有意识到，自己关注的话题不知不觉影响了孩子。

有一次，磊磊妈妈单位组织春游，可以带着孩子。当天来了很多孩子，开朗的磊磊立刻交上了新朋友，玩得很开心。回来的路上，磊磊挨着刚结交的好朋友一起坐，几个孩子说说笑笑非常高兴。磊磊的说话声传到妈妈耳朵里，妈妈听到他正在表演单口相声般地细数幼儿园里小朋友的长短：同班的妞妞特爱臭美，每天都换新衣服，羽绒服就有好多件；强强因为个子矮，六一儿童节演节目没被选上……听着听着妈妈觉得很难为情。

邻家妈妈的高招

豆豆5岁了，对周围的人和事开始有了自己的看法，妈妈为此很高兴。但是这两次到姥爷家，姥爷发现豆豆常常凭着一知半解对周围的人和事胡乱评价，很多次因为话说得不合适让大家很尴尬。姥爷提醒妈妈说：虽然学龄前是锻炼孩子交流能力的关键时期，但还是应该通过具体的交流事例进行适当引导，让孩子懂得一定的交流原则。比如对一些听来的或并不清楚的事情不随意评论，可以客观描述发生的事情，但对那些涉及老师和小朋友的缺点的主观评价，最好只跟爸爸、妈妈说。经过姥爷提醒，妈妈更用心地倾听孩子的话，遇到需要引导的话题，和孩子一起讨论，启发孩子理解每个人生活的环境是不同的，孩子看到的仅仅是一个侧面。豆豆从与妈妈的交谈中逐渐明白了对于别人的缺点的议论应该慎重，应该多发现别人的优点。几个月后，豆豆的自控能力提高了，得到了姥爷的表扬。妞妞特爱臭美！

实用好方法

1. 简单地阻止孩子对事物和其他人的看法，不利于让他养成良好的交流习惯。在家里要给孩子留出一定的空间，让孩子畅所欲言。但针对孩子对他人的负面评价需要给予适当的引导，提示孩子多找别人的优点，学会换位思考，理解并尊重他人。

2. 利用孩子日常遇到的具体事例，告诉孩子每一个人都有可能犯错误。在不了解实际情况前，不要轻易地议论别人。

3. 父母以身作则，不随便在孩子面前议论别人的短处，并向孩子强调这个原则。

4. 一般孩子5岁半左右开始对周围的事物有评价。一旦你发现孩子会议论别人了，这就意味着你已经可以教孩子一定的评价人和事的方法了。

6遵守时间

日本著名的新干线高速铁路1964年正式运营40年以来，平均晚点只有12秒。一趟列车即使只晚点几分钟，新干线铁路部门都会向公众致歉。从这个令人惊叹的纪录中我们能看到日本民族对于时间的重视，以及由此带来的整个社会的高效率。守时是人类最基本的社会生存法则，需要从小培养。

经典镜头

迪士尼冰上舞蹈来中国巡演了，一看到宣传广告，玲玲就央求妈妈带她去看，妈妈答应了。但是玲玲爱磨蹭，眼看出发时间到了，玲玲非要背白雪公主图案的小背包，吵着让妈妈帮她找。好不容易赶到演出现场，玲玲错过了开头的几个最喜欢的卡通人物的节目。

邻家妈妈的高招

4岁的清清还没有完全理解时间概念，并不觉得9点半才到幼儿园有什么不对。为了让孩子在心中建立相应的时间观念，妈妈开始有意训练孩子从简单的家务活入手来理解时间概念。先让她承担测算时间的任务。比如蒸蛋羹要10分钟，妈妈就把表拿到她面前，教她认表，然后让她帮忙盯着时间。当幼儿园有特殊活动需要早起早到时，妈妈也教孩子学会自己定闹钟，让她听到铃响就自己起床。即使孩子还没有完全理解时间的概念，通过父母守时的榜样作用，孩子也会逐渐理解遵守时间的重要性，养成守时的好习惯。

实用好方法

1. 可以先和孩子一起制定一份家庭作息时间表。制定时间表时千万要切合实际，而且要分阶段，孩子做到一项后，再逐渐地加项目。

2. 要根据实际情况适当地调整时间表。比如最近孩子总是赖床，就只规定睡觉和起床的时间，其他方面可以稍放松，等到孩子有了规律的睡眠，再调整其他作息时间。

3. 周六、周日可以让孩子学着自己来安排时间。但不要将孩子的作息时间规定得过于死板，否则孩子很难坚持下来。可以先找出一两个时间段作尝试。

4. 日常生活中多找一些锻炼孩子遵守时间的机会。比如让孩子打电话和小朋友约定周末一起玩的时间。

5. 与人约定好时间，一般应早到三五分钟。但没有特殊情况，也不要去得太早，否则会让对方措手不及，这也是一种不守时的表现。

6. 外出旅行的时候是培养孩子守时习惯的大好时机。如果孩子拖拉延误了车船，孩子由此能切身体会到不遵守时间，火车、飞机是不等人的。

7. 可以有意安排孩子体会因别人不守时而让他苦苦等待的滋味，这样孩子会理解如果自己不守时也会给他人带来麻烦。

8. 父母要为孩子树立守时的榜样。平时答应孩子什么时间做什么，尽量准时去做。如果遇到特殊情况，需要延期或改变时间，一定要提前打招呼，向孩子说明原因并道歉。

7不乱动别人的东西

如果一个成年人乱动别人的东西，就会让人怀疑他是否具备诚信的品质。教给孩子不乱动别人东西的原则，让孩子分清自己和别人的关系，将有利于孩子的社会发展。

经典镜头

几年前，有媒体曾报道过这样一则招聘案例。北京一家待遇优厚的外资企业招聘，几个条件很好的年轻人过五关斩六将，冲到了最后一关——总经理面试。面试被安排在总经理的办公室，大家落座后，总经理接了个电话说：“很抱歉，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我一会儿？”这些人都回答：“没关系，我们等您。”总经理离开了房间，几个年轻人开始东张西望。他们看到桌上有很多文件、信和资料就都走过去翻看。10分钟后，总经理回来了，一进门就宣布：“面试结束，你们可以走了。”应聘的年轻人面面相觑。总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试结果。很遗憾，今天你们没有一个人被录取。因为，乱翻别人东西、不拘小节，这在很大程度上反映了一个人是否具备诚信的品质，本公司不希望招收这样的职员。”

邻家妈妈的高招

妈妈带妮妮回奶奶家。妮妮刚会走路，又到了新的环境，觉得一切都很新鲜，尤其对抽屉感兴趣，开始挨个儿去拉抽屉。妈妈立即严肃地告诉孩子：“不能动奶奶的东西。”妮妮虽然并不明白这个问题的重要性，但看着妈妈严肃而坚决的表情，明白了乱拉抽屉这件事情是不好的。虽然奶奶一再强调自家人不必拘礼，但是妈妈仍然坚持。妮妮4岁时，跟妈妈到一位阿姨家参加聚会，那天一共来了三位小朋友，孩子们玩得撒了欢。主人注意到只有妮妮不乱动家里的物件及抽屉。临别时，主人夸奖妮妮有礼貌，并向妮妮妈妈询问教育孩子的秘诀。妈妈很自豪，从小对孩子的教育果然见到了成效。

实用好方法

1. 从家里的亲人的小圈子开始，逐步引导孩子分清哪些是可以自由探索的，哪些是属于别人的、不能乱动的东西。

2. 充分考虑到孩子喜欢探索的心理，在家里给孩子划定可以自由探索的柜子、抽屉或书包等

8遵守公共秩序

“没有规矩，不成方圆。”这句老话反映出中华民族自古就十分注重规矩、秩序。德国人遵守秩序也是很有名的。比如德国人吃饭讲究各道菜之间的顺序，先吃沙拉，后吃主菜，再吃水果，不能乱。如果沙拉没端上来，他们宁肯饿着肚子等，也不会先吃主菜。听起来虽然有些夸张，但正是这些无所不在的小秩序，组成了德国民族、社会的大秩序，使这个国家具有了超常的高效率，这也正是德国为什么能在二战后从废墟上迅速重新崛起的重要原因。

公共秩序有非常丰富的含义，决不仅仅是一个排队的简单问题，而是人们生活环境质量的重要保障。是否遵守秩序是衡量一个人的综合素质的标准，也是一个国家综合素质的体现。

经典镜头

很多年前的一个晚上，中国国际广播电台门前的车已经很少了，人行横道上的交通灯显示红灯时，行人毫无顾忌地穿行，这时只有两个人站在信号灯下耐心地等待。绿灯亮了，后面过来的国际广播电台的工作人员惊讶地发现那两位竟然都是本单位的外国专家，一位是日本人，一位是英国人。后来，这件事引发了一场关于教育话题的热烈讨论。

邻家妈妈的高招

明明妈妈认为在孩子第一次碰到需要遵守秩序的场景时，父母就应清楚地告诉孩子这种秩序的含义以及应该遵守的理由，孩子一般是不会有抵触情绪的，但让明明妈妈为难的是周围环境的负面影响。比如今天明明回家告诉妈妈说：孩子们玩藏猫猫游戏的时候，被分派找人的小朋友在捂着眼睛的时候，手指间偷偷地留出一条缝，以便看见别人藏在哪里。明明也模仿着这样做了，果然很容易就找到了躲起来的小朋友。妈妈听了心里有些担心，但是没有直接批评孩子，因为妈妈明白孩子希望在游戏中获胜的心理。妈妈找到了幼儿园的班主任老师，和老师一同商讨对策。老师特地为此设计了一些情景故事，让孩子们就藏猫猫的话题进行讨论。讨论时孩子们之间形成了提倡遵守游戏规则的积极氛围，孩子都发言说：谁再有这样不守规则的行为，大家就都看不起他。慢慢地，类似的行为在孩子们中间自然就少了。

实用好方法

让孩子明白需要遵守各种公共秩序，父母的言传身教最重要。

1. 公共场所的秩序：

1） 在乘坐公交车、地铁、火车、轮船、飞机等交通工具时，告诉孩子要先下后上，不能穿着鞋子踩踏座椅，不能跑来跑去、大声喧哗。

2） 在图书馆、美术馆、剧场、电影院、书店等场所要保持安静并遵守相关规定。

3） 在人多拥挤的地方，为保证自身安全要紧跟着父母，并遵从现场管理人员的指挥。

2. 公共卫生的秩序：

1） 流行病多发季节，尽量少带孩子到人多拥挤的公共场所；自己或孩子生病时也要尽量少去公共场所，以免传染给其他人。

2） 很多流行疾病在孩子之间的交叉感染非常严重，如果孩子从小就懂得自我防护，遇到生病的孩子主动远离，也能避免疾病痛苦。

3. 游戏的秩序：

游戏是孩子对现实生活的模拟，游戏中的很多规则也就好比实际生活中的秩序，让孩子从小在快乐的游戏中懂得遵守游戏规则，将对孩子养成遵守公共秩序的良好的习惯产生积极的影响。

4. 养宠物的秩序：

常有媒体报道因饲养宠物而引起的官司，一般是因为大家对饲养宠物的条例不清楚而造成的。在很多国家饲养宠物都要遵守相关规定，其中对每天遛狗的时间、地点都有约束，以保证宠物不对他人造成影响。国外很多家庭还会把宠物送到专门的训练学校，以适应人类社会的一些规则，如教它们认识红绿灯、不抢行、不乱叫、不咬伤人等。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:50:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54245.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54244.htm 其次谈谈穿，现在一套象样的衣服怎么说也得300到500元以上吧，30年以前20元以内就可以解决问题，所以，衣裳的价格相对于那个时代上涨了18倍好象也不算过分。当然了，你可能会告诉我，地摊上的衣服很便宜，一条牛仔裤15元就足够了。我若反问：你穿的衣服都是从地摊上买的吗？？你怎样回答呢？注意，我们这里讨论的是平均消费水平。

依次类推，下面这个题目就是住的问题。30年前的住房几乎没有花钱去买的，大家基本都是租住，租金很便宜，有单位的还有住房补贴，平均每个月租金也就3到5元。现在呢？500元一个月，你能租住到多大平方的房子呢？？有人要说了，我住房不用花钱，房子被我买下了。我的问题是，你买房花了多少钱？？所以说，房租价格几乎整整上涨了100倍以上！！还有水费.电费.煤气费.暖气费，这些东西的价格上涨50倍都不止。

再下面的题目是行，现在有人骑自行车，有人骑摩托车，有人开私家轿车，当然，也有人爱坐出租车。这些都不具有代表性，最具有代表性的是乘坐公交车，30年前的车票5分钱，现在的车票是1元，整整上涨了20倍。

吃饭穿衣住房出行分析完了，我们来谈谈医疗.教育.社会保障等等。30年以前我们有比较完善的医疗保障体系，工人看病都是单位报销，不用花钱，农民有合作医疗，大病统筹等，看病也基本不用花钱。从不花钱到花钱是没有可比性的，因为即使你只花了1分钱，和不用花钱比较的话倍率也算是无穷大了。那么，我们假定一个人没有单位，他看病是花钱的，进一次医院需要多少钱呢？？30年以前，感冒这种普通疾病块八毛的就解决问题了，即使打吊瓶最多10多块吧，现在呢？少说20到30元，如果输液了，100元根本不够。如果病大，就更麻烦了。记得小时侯得胆道蛔虫住了一个多月的院，也就花费几十元钱，现在你住一个月的院试试，少说也得几千元。医疗费用上涨了80倍不多吧？？

教育问题就更大了，过去的九年义务教育那是实实在在的，我们上学的时候全年学杂费也就5元左右，你小子有本事考上大学，1分钱都不用缴，吃饭钱都是国家管着，没有读不起书的。现在，小学一年几百元，中学一年几千元，大学一年几万元，读不起书的人可就太多了！！教育费用上涨了300倍不算多吧？？

综上所述，加权平均下来，30年来中国人的生活费用应该增长了25倍到30倍的样子。还有一个因素必须考虑，那就是人民币对美圆的汇率问题。30年前，人民币对美圆是2点几比1，现在呢？是8.7几比1，贬值了差不多三倍，按理说生活费用的增长应该倍乘这个数字，但是考虑到许多不可比因素和一些实际情况，我认为在25倍到30倍的基础上再加10倍应该是比较合理的。也就是说，我们目前的生活费用比较30年以前大约增长了35到40倍的样子。

那么，现在的1000元相当于过去的多少元呢？？大约为25到29元的样子。那么，30年以前的全国工人平均工资是多少？粗略估算应该是38元以上吧。38元相当于现在多少元呢？？大约是1330元到1520元之间吧。现在全国工人平均工资能拿到1000元吗？答案显然是否定的。

如此分析，有人盲目乐观地说改革开放以来，工人农民的实际收入比改革以前大幅度提高了的说法是不衷肯的。如果说大约有10%的工人农民的实际收入比改革开放前有所增长是符合实际情况的。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:48:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54244.htm http://bbs.61bay.com/v11-1-54243.htm 惊厥(convulsion)是小儿时期常见的急症，表现为突然发作的全身性或局限性肌群强直性和阵挛性抽搐。多数伴有意识障碍。小儿惊厥发病率为成人的10倍，尤以婴幼儿多见。

[病因] 小儿惊厥的原因可分为两类：按感染的有无，分为感染性(热性惊厥)及非感染性(无热惊厥)。按病变累及的部位分为颅内与颅外两类。

(一)感染性惊厥(热性惊厥)

1．颅内疾病 病毒感染如病毒性脑炎、乙型脑炎。细菌感染如化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎，脑脓肿、静脉窦血栓形成。霉菌感染如新型隐球菌脑膜炎等。寄生虫感染如脑囊虫病、脑型疟疾、脑型血吸虫病、脑型肺吸虫病、弓形虫病。

2．颅外疾病 高热惊厥、中毒性脑病(重症肺炎、百日咳、中毒性痢疾、败血症为原发病)，破伤风等。

(二)非感染性惊厥(无热惊厥)

1．颅内疾病 颅脑损伤如产伤、脑外伤、新生儿窒息、颅内出血。脑发育异常如先天性脑积水、脑血管畸形、头大(小)畸形、脑性瘫痪及神经皮肤综合征。颅内占位性疾病如脑肿瘤、脑囊肿。癫痫综合征如大发作、婴儿痉挛症。脑退行性病变如脱髓鞘性脑病、脑黄斑变性。

2．颅外疾病 代谢性疾病如低血钙、低血糖、低血镁，低血钠、高血钠、维生素B1或B6缺乏症等。遗传代谢性病如糖原累积病、半乳糖血症、苯丙酮尿症、肝豆状核变性、粘多糖病。全身性疾病如高血压脑病、尿毒症、心律紊乱、严重贫血、食物或药物及农药中毒等。

[发病机理]

(一)解剖及生理因素

婴幼儿易发生惊厥是因大脑发育尚未成熟，皮层神经细胞分化不全，因而皮层的分析鉴别及抑制功能较弱，其次神经元的树突发育不全，轴突髓鞘未完全形成，兴奋性冲动易于泛化而产生惊厥，当各种刺激因素作用于神经系统时，使神经细胞过度兴奋而发生过度的反复放电活动。这种电活动可为局限性或全身性，临床即表现为局限性或全身性抽搐。

(二)生化因素

1．血中钙离子正常浓度可维持神经肌肉兴奋性，当浓度降低或细胞内钙离子超载时，使神经与肌膜对钠离子通透性增高，容易发生除极化，导致惊厥发作。

2，丁氨基丁酸(GABA)是神经抑制性介质，当维生素B6缺乏时妨碍GABA的合成，脑内GABA浓度降低后发生惊厥。

3．脑神经细胞能量代谢障碍，可引起神经元功能紊乱，当缺氧时可产生大量自由基，作用神经细胞膜磷脂不饱合脂肪酸，产生过氧化脂质，使神经细胞破坏变性，通透性增高产生癫痫样放电。过氧化脂质又能抑制突触膜钠、钾ATP酶，使之失活引起突触膜除极化致惊厥发作。低血糖最常引起神经元能量代谢障碍。

4．细胞内外钠离子的相对浓度可影响大脑的功能与惊厥阈值。血清钠降低时，水由细胞外进入细胞内，使神经细胞水肿，颅内压增高，重者可致惊厥。血清钠增高时，钠的浓度与神经肌肉应激性成正比，超过一定浓度易致惊厥。此外高热使中枢神经过度兴奋，对内外环境刺激的应激性增高，或者使神经元代谢率增高，氧及葡萄糖消耗增多而含量降低，使神经元功能紊乱，而引起惊厥。

[临床表现]

(一)惊厥

典型表现为突然起病、意识丧失、头向后仰、眼球固定上翻或斜视、口吐白沫、牙关紧闭、面部或四肢肌肉呈阵挛或强直性抽搐，严重者可出现颈项强直、角弓反张，呼吸不整、青紫或大小便失禁。惊厥持续时间数秒至数分或更长。继而转入嗜睡或昏迷状态。如抽搐部位局限且恒定，常有定位意义。新生儿惊廒常表现为无定型多变的各种各、样的异常动作，如呼吸暂停、不规则，两眼凝视、阵发性苍白或紫绀。婴幼儿惊厥有时仅表现口角、眼角抽动，一侧肢体抽动或双侧肢体交替抽动。

(二)惊厥持续状态

指惊厥持续30分钟以上，或两次发作间歇期意识不能完全恢复者。为惊厥的危重型。由于惊厥时间过长可引起高热、缺氧性脑损害、脑水肿甚至脑疝。

(三)高热惊厥

常见于6个月至4岁小儿，惊厥多在发热早期发生，持续时间短暂，在一次发热疾病中很少连续发作多次，常在发热12小时内发生，发作后意识恢复快，无神经系统阳性体征，热退一周后脑电图恢复正常，属单纯性高热惊厥，预后良好。复杂性高热惊厥发病年龄不定，常在6个月以前或6岁以后发生，起初为高热惊厥，发作数次后低热甚至无热时也发生惊厥，有时反复发作多次，一次惊厥时间较长，超过15分钟，脑电图检查在惊厥发作2周后仍为异常，预后较差。转变为癫痫的可能性为15％～30％。

[诊断]

小儿惊厥应着重寻找原因。必须详细采集病史，仔细检查，包括神经系统检查，结合必要的实验室及辅助检查综合分析。

(一)年龄

不同年龄发生惊厥原因不同。

1．新生儿 以颅脑损伤(产伤)、窒息、颅内出血、核黄疸、脑发育畸形、代谢紊乱、破伤风、化脓性脑膜炎多见。

2，婴幼儿 以高热惊厥、低钙血症、颅内感染、婴儿痉挛症多见。

3．学龄前儿童及学龄儿童 以颅内感染、中毒性脑病、癫痫、脑寄生虫病、高血压脑病、中毒及脑肿瘤多见。

(二)季节

冬春季节以流脑、手足搐搦症、高热惊厥多见，夏秋季节以病毒性脑炎、中毒性痢疾多见。

体格检查时应注意惊厥发作时抽搐的状态(全身或局部)。惊厥停止后注意神志、瞳孔大小、面色、呼吸、脉搏、肌张力、瘫痪及病理反射。婴幼儿应注意查前囟门、颅缝、外耳道分泌物以及乳突压痛，必要时检查眼底。

[实验室及辅助检查]

血、尿、便常规，血白细胞增高提示细菌感染。夏季高热惊厥、中毒症状重者应用冷盐水灌肠取大便检查。根据需要做血糖、血钙、血镁、血钠、尿素氮及肌酐等检查。疑有颅内感染时应做脑脊液检查。头颅X光平片、脑血管造影、气脑造影等可协助诊断脑肿瘤及脑血管疾病，必要时做头颅CT。脑电图有助于癫痫的诊断。

[急救处理]

一般惊厥处理

(一)控制惊厥

1．针刺法 针人中、合谷、十宣、内关、涌泉等穴。2～3分钟不能止惊者可用下列药物。

2．止惊药物

(1)安定 每次0.2—0．3mg/kg，最大剂量不超10mg，直接静注，速度lmg／分，用后1～2分钟发生疗效。静注有困难者，可按每次o.5mg／kg保留灌肠，安定注射液在直肠迅速直接吸收，通常在4～10分钟发生疗效。应注意本药对呼吸、心跳有抑制作用。

(2)水合氯醛 每次50～60mg／kg，配成10％溶液，保留灌肠。

(3)苯巴比妥钠 每次8～10mg／kg肌内注射。

(4)氯丙嗪 每次1～2mg／kg肌内注射。

(5)异戊巴比妥钠(阿米妥钠)每次5mg／kg，用10％葡萄糖稀释成1％溶液以lml／分速度静注，惊止即停注。

(二)一般处理

使患几侧卧，解开衣领，清除口、鼻，咽喉分泌物和呕吐物，以防吸入窒息，保持呼吸道通畅。在上、下磨牙间安放牙垫，防止舌咬伤。严重者给氧。高热者物理降温或给解热药物。

(三)控制感染

感染性惊厥应选用抗生素。

(四)病因治疗

针对不同病因，给予相应治疗。

惊厥持续状态的处理

1．立即止惊 同一般惊厥处理。

2，控制高热 可用物理降温(头部冰帽或冷敷)和药物降温或人工冬眠配合降温。

3．加强护理 密切观察患儿体温、呼吸、心率、血压、肤色、瞳孔大小和尿量。

4．降低颅内压 抽搐持续2个小时以上，易有脑水肿，应采用脱水疗法以降低颅内压。处理原则见急性颅内压增高征。

5．维持水、电解质平衡 无严重体液丧失者按基础代谢补充液体，按60一80m1／kg·d，保持轻度脱水和低钠状态，以利控制脑水肿。

6，神经营养剂与抗氧化剂治疗 应用维生素A、E、C与甘露醇等抗氧化剂可防治惊厥性脑损伤。同时可并用维生素B1、B6、B12、脑复康等神经营养药物。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:48:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v11-1-54243.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54242.htm 看似平凡的数字，为什么说他最神奇呢？

我们把它从1乘到6看看。

142857*1 = 142857

142857*2 = 285714

142857*3 = 428571

142857*4 = 571428

142857*5 = 714285

142857*6 = 857142

同样的数字，只是调换了位置，反复的出现。

那么把它乘与7是多少呢？

我们会惊人的发现是 999999

而

142 + 857 = 999

14 + 28 + 57 = 99

最后，我们用 142857 乘与 142857

答案是：20408122449

前五位加上后六位的得数是多少呢？

20408 + 122449 = 142857]]> Fri, 08 Jun 2007 08:42:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54242.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54241.htm

如何预防小儿营养不良的发生十分重要，小儿家长应注意从以下几个方面着手：

　　1）科学育儿，坚持以母乳喂养，并逐渐增加辅食。小儿断奶一般在一岁左右，炎热夏天或寒冷冬天，或是患病初愈都不宜断奶。

　　2）维持小儿足够的进食量，注意食物营养成份，保证各种营养物质的消化吸收。

　　3）积极防治小儿各种急、慢性疾病，对小儿的疾病要及早发现，积极治疗。

　　4）建立小儿正常的生活制度，保证充足的睡眠时间，加强锻炼，增加户外活动时间，多晒太阳，以增强小儿的体质。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:39:54 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54241.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54240.htm Fri, 08 Jun 2007 08:38:45 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54240.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-54239.htm 点击阅读：
答：五个月能否吃葡萄糖酸钙口服液？]]> Fri, 08 Jun 2007 08:38:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-54239.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54238.htm 学大师赵元任老先生大不以为然，戏写一文施氏食狮史。全文共92字，每字的普通

話发音都是 shi。這篇文言作品在阅读时并没有问题，但当用拼音朗读本作品

時，问题便出现了，这是古文同音字多的缘故。赵元任希望通过篇文字，引证中文

拉丁化所带来的荒谬。

原文：

《施氏食狮史》

这篇短文都能看懂，可是如果你读给别人听，他是无论如何也听不懂的！

　　石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是

时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石

室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十

石狮尸。试释是事。

只用一个发音来叙述一件事，除了中文，怕是再无其他语言能做到了。

白话文译文：

《施氏吃狮子的故事》

石室里住着一位诗人姓施，爱吃狮子，决心要吃十只狮子。

他常常去市场看狮子。

十点钟，刚好有十只狮子到了市场。

那时候，刚好施氏也到了市场。

他看见那十只狮子，便放箭，把那十只狮子杀死了。

他拾起那十只狮子的尸体，带到石室。

石室湿了水，施氏叫侍从把石室擦干。

石室擦干了，他才试试吃那十只狮子。

吃的时候，才发现那十只狮子，原来是十只石头的狮子尸体。

试试解释这件事吧。]]> Fri, 08 Jun 2007 08:38:04 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54238.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54237.htm

在我国儿童缺铁性贫血，仍然是影响儿童生长发育的常见病。贫血的主要表现为皮肤、粘膜逐渐苍白，以上唇、口腔粘膜和甲床较为明显，易疲乏，烦躁不安，注意力不集中，不爱活动，可有头晕、眼花、耳鸣、食欲减退、易食癖（如嗜食泥土、冰、粉笔等）、智力减退等。也可以影响机体的免疫力，常出现合并感染等症状。儿童患贫血的时候，应立即带儿童到医院进行治疗。当贫血症状较轻、仅仅处于边缘铁缺乏，可以选择一些含铁丰富的营养强化食品和营养补充品。维生素C可有效地促进铁的吸收和利用，在补充铁的同时应增加维生素C的摄入量。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:37:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54237.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-54236.htm 点击阅读：
女儿是最棒的作品——女作家王小鹰的母爱情]]> Fri, 08 Jun 2007 08:36:53 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-54236.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-54235.htm 点击阅读：
女儿是最棒的作品——女作家王小鹰的母爱情]]> Fri, 08 Jun 2007 08:36:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-54235.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54234.htm http://54niuniu.com/other/happy015.html

测试完了请告诉我你是那位大虾，

可以找到同年同月同日生朋友行走江湖也有个照应

我在金庸小说中是：张三丰

张三丰说：“那有什么干系？只要媳妇儿人品不错，也就是了，便算她人品不好，到得咱山上，难道不能潜移默化于她么？天鹰教又怎样了？翠山，为人第一不可胸襟太窄，千万别自居名门正派，把旁人都瞧得小了，这正邪两字，原本难分。正派弟子若是心术不正，便是邪徒。邪派中人只要一心向善，便是正人君子。”张三丰这一番话，值得深思。想深一层，张真人还是不免执着；“难道不能潜移默化于她么？”如果真的不能潜移默化，也不能证明武当派一定对，天鹰教一定错！说这一番话，张三丰是上上人物。]]> Fri, 08 Jun 2007 08:34:04 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54234.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54233.htm

　　音乐对0~3岁孩子的智力开发具有积极的意义。音乐能刺激小孩大脑皮层，促进脑细胞的发育及脑功能的发展。人的大脑半球具有不同的功能，左半球的功能主要是语言，计算等，侧重于逻辑思维，也称“逻辑脑”，右半球的功能主要是艺术活动，空间关系等，侧重于形象思维，也称“情感半球”。由于人类大脑在长期的发展中所形成的左脑较右脑更为发达的不平衡结构，因而对于大脑尚未发育完善的0~3岁的孩子来说，以音乐开发孩子的右脑，并使左右脑得以平衡发展，这对开发孩子的智力，更有着特殊的作用。

　　然而，值得家长注意的是，作为孩子精神乳汁的音乐，如果用之不当，则对孩子不利，如音乐噪声太强，就会损害孩子的听觉，影响孩子的饮食、睡眠等生理活动，以及产生吵闹不安等情绪，甚至造成孩子生理心理上的严重损害。那么怎样给0~3岁孩子听音乐呢？

　　用音乐开发孩子的智力，家长注意按孩子的音乐心理发展规律给孩子听音乐。孩子出生后，家长可以继续给孩子听胎教音乐或给孩子听一些悦耳动听的音乐，一般新生儿会很快安静下来，5个月婴儿则对音乐表现出明显的情绪，并配合音乐节奏摆动四肢，这就是说，5个月的婴儿已具有初步的音乐记忆力，并对音乐有着初步的感受。家长可对孩子进行有步骤有目的的音乐欣赏了。如让孩子反复听某一音乐，以增强孩子的音乐记忆力，给孩子听摹拟动物或大自然某些音响的音乐，家长可用图书或实物加深孩子对乐曲的感受。

　　孩子1周岁后就能分辨出两种不同音高，音强的声音。家长可选择音域更宽的乐曲，或有着截然不同的音乐的乐器，演奏乐曲给孩子听，3周岁孩子的思维联想能力开始萌芽，孩子的感情和情绪也发展得更为成熟。这时，家长应更多地给孩子听一些适宜孩子欣赏的儿童乐曲，并运用图书，歌词，或故事等方法帮助孩子理解感受音乐旋律所构成的艺术形象或感情情绪。

0~3岁孩子处于感情发展的关键期，家长的感情是孩子生长发育的催发剂。给孩子听音乐，听录音机和唱片虽然提供了优美的音乐，但毕竟缺乏孩子所需的感情。因此，有可能的话家长应自己唱歌给孩子听。

　　音乐是“流动的建筑”。音乐的旋律，节奏能给人以动的刺激，而孩子天性好动。这种好动天性是孩子内在感情的自然流露。因此，音乐同孩子好动的天性似乎有着天然的联系。给孩子听音乐，家长可有意识地把音乐中的旋律节奏同孩子的动作结合起来。如，可用音乐伴奏孩子的说话，画画，玩玩具等活动。

　　对3岁左右的孩子，家长可让他边听音乐边做动作，以增强孩子对乐曲的感受和理解。孩子会走路前，家长可以抱着他感受音乐节奏。总之，把音乐同孩子的活动结合起来，对加强孩子的节奏感是十分有益的。音乐和动作相互协调，孩子自会感到情趣横溢。

　　家长在给孩子听音乐时，尽可能选择那些嗓声较小的乐曲给孩子听。如配器简单的音乐小品，儿童歌曲或是本身含有较少嗓声的小提琴，钢琴等乐器演奏的乐曲，放送乐曲时，家长应适当控制音量和高低音。由于人的耳内鼓膜的正常振幅是很小的。因此，给孩子听音乐，家长盲目地追求低音也是有害于孩子的。而应根据乐曲的不同高低音加以适当选择。此外，对于孩子听音乐的时间，家长也必须注意合理控制，孩子小，听音乐的时间不能太长。应根据孩子的年龄及生活的具体情况合理安排，以避免音乐造成孩子的听觉疲劳为原则。

　　音乐是一种直接作用于人的情绪的艺术。对0~3岁的孩子来说，由于孩子大脑皮层发育的不完整，孩子的兴奋，抑制过程不甚协调。往往容易兴奋，不易抑制。因此，家长给孩子听音乐，要善于用音乐调节孩子的情绪。从而使孩子的兴奋抑制过程获得平衡。

　　如：早晨起来，孩子尚处于深深的抑制状态，这时应该让孩子听些节奏性强的进行曲，使孩子过渡到兴奋状态，从而精神饱满地开始一天的活动，经过一段时间的活动，孩子累了，需要休息了，这时应避免刺激性强的音乐，以免使孩子过度疲劳，而应让孩子听些节奏缓慢的抒情乐曲，或干脆不让孩子听音乐，使孩子的情绪逐渐平静精神获得放松，吃饭时，可让孩子听些轻音乐，这可促进胃酸的分泌，使孩子吃得香，消化吸收更好。然而，过分刺激的音乐明显影响孩子食欲。摇篮曲之类的音乐有利于孩子迅速入睡。

　　家长朋友们，你看音乐对孩子有多么重要。

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]]> Fri, 08 Jun 2007 08:33:05 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54233.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-54232.htm 1．做错事要马上进行教育，不能等爸爸回来，也不要专门在餐桌上让孩子承认错误，以免影响食欲。

2．讲清楚为什么错了，应当怎样做才算对，使孩子明白后果。事情一次讲清，切忌重复口罗 嗦逢人便说，以致伤害孩子的自尊心。

3．全家一致，不能一人批评一人护着。也不能在自己高兴时放松，不高兴时过严。应以孩子过失程度不同作不同对待。

4．一次性清理过失，不算后帐。例如今天打破花瓶，今晚不许看动画片，不能等到某一天大家去动物园玩时不让孩子去，孩子早已忘记了犯了哪些错误，突然给以惩罚会引起责罚不公的反搞情绪。

]]> Fri, 08 Jun 2007 08:30:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-54232.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-54231.htm 点击阅读：
因为感冒导致咳嗽怎么办？]]> Fri, 08 Jun 2007 08:29:28 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-54231.htm