http://bbs.61bay.com/v0-1-51030.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Thu, 31 May 2007 07:07:58 +0800 http://bbs.61bay.com/aa51030.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-51029.htm 穿鞋不当可致扁平足

扁平足在广东被形象地称为“鸭屎蹄”，由于足底筋膜、韧带过度松弛，肌肉发育较差等因素可导致先天性的扁平足。黄东锋说，我国约有1/3的人患有不同程度的扁平足，而且绝大多数是后天获得的。香港的一项调查发现：4-12岁儿童中，三成患有扁平足或其他足部问题，影响走路姿态，其中4-8岁的小朋友超过六成患有不同程度的扁平足。广州采样调查显示，在中小学里有时一个班，甚至一个年级连老师和学生在内都没有一双合适的鞋，一双健康的脚。

哪些鞋不利足部健康呢？来自香港的执业矫形复健师吴昆英认为，鞋垫欠缺足弓承托，会增加扁平足的机会。鞋后跟杯太软，也失去足踝保健，使足部容易受伤。而且脚有肥有瘦，鞋子的脚掌部位需要不同的围度，以不挤压脚趾为宜。更重要的是鞋底应该用一个定形中底来稳定鞋形，穿着时才能达到固定形态效果。

4-14岁儿童常有足部问题

家长稍微注意一下孩子的脚就会发现：4岁以前，所有儿童的脚看起来都是扁平足。因为此时，足底有厚厚的脂肪遮盖足弓，使足部扁平，看起来就像一个小馒头。由于缺乏内侧足弓承托，所以，孩子走路时步态不稳，常常容易东倒西歪，稍不注意就会跌倒。4岁之后，足弓慢慢成形，但足部发展还未成熟，儿童常常会出现扁平足、后跟外翻及X形腿等阶段性现象。此时，如果从小缺乏有系统的足部护理，成年后可出现一系列后遗症，如足后跟痛、厚茧、足部疲劳、拇趾外翻等。

黄东锋介绍，从康复科门诊来看，14岁以下患扁平足的儿童中有4/5属于还原性扁平足，也就是说，大部分扁平足是可逆的。黄东锋说，当孩子站立时足部呈扁平状，足尖站立或拇趾外翘时可以看见足弓形状，这些轻中度的还原性扁平足都可以通过保健得到康复。

]]> Thu, 31 May 2007 07:07:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51029.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51028.htm 宝宝一夜长高有根据

参与这项研究的专家诺曼·维尔森称：“我们早就注意到了这种非持续的骨骼生长类型，但是真正让我们感兴趣的是：只有在羊躺下去的情况下，骨骼才会生长；羊在站立或者到处走动时骨骼几乎不会生长。”

另外一名研究者奈斯·诺曼称：“这项研究指出，骨骼生长并没有连续性，有一些骨骼迅速生长期，骨骼迅速生长可以发生在羊的日常生活中，可能人也是如此。”

此前的研究表明，孩子迅速长高可能会持续数天时间，孩子们有时抱怨晚上四肢末端剧烈疼痛，这些疼痛的地方就是骨骼生长板块。专家们称，这些由于生长引发的疼痛不必去治疗。

做父母的哪个不希望自己的孩子有个高挑的身材的？可是，在没有外界影响的情况下，遗传因素影响身高占到了70％～80％。这让很多父母感到无奈。遗传虽然是难以控制的，但20％～30％的后天因素却是我们控制！父母应该给予孩子持续的关注和帮助，给孩子信心，也给自己信心，把孩子的身高潜力发挥到极致！

孩子两次快速生长关键期

关键期1、婴幼儿阶段

孩子2岁以前，特别是1岁以内，是第一次快速生长发育期。

关键期2、青春期

青春期是生长发育的第二个高峰期，女孩一般从9--11岁开始进入青春期，比男孩早2年。青春期身高每年增加6--8厘米，少数人长得快的可达10--12厘米。

影响宝宝长个儿食品黑名单

不利长高食品主要是营养少，但却能增加宝宝的饱腹感，影响宝宝对其他食品的摄入，有些还消耗体内钙质，最终导致营养不良。

●各种碳酸饮料

有资料表明，偏爱饮用碳酸饮料的儿童有60％因缺钙影响正常发育，特别是可乐型饮料中磷含量过高，过量饮用导致体内钙、磷比例失调，造成发育迟缓。

●各种糖果、甜饮料

吃糖过多会影响体内脂肪的消耗，造成脂肪堆积，还会影响钙质代谢。一些专业人士认为，吃糖量如果达到总食量的16％～18％，就可使体内钙质代谢紊乱，妨碍体内的钙化作用，影响长高。

另一方面，营养学术语中有“虚卡路里”的说法，即毫无营养的热量。过量饮用含糖分多的饮料，会扰乱消化系统，以致影响正常进食，造成营养不良

●各种“垃圾食品”

油炸食品、膨化食品、腌制食品、罐头类制品由于在制作过程中营养损失大，又使用了各种添加剂，如香精、防腐剂、色素等，虽然它们提供了大量热量，但蛋白质、维生素等营养成分却很少，长期食用这类食品，可导致儿童营养不良。

帮助宝宝长个儿的食品

奶制品

奶类是一种营养丰富的理想食品。每100克牛奶含热能70.5千卡，蛋白质3.4克，脂肪3.7克，维生素B2、维生素Ａ等。牛奶中的蛋白质具有人体生长发育所必需的各种氨基酸，消化率在98％以上。100克牛奶中钙含量有125毫克，且容易吸收，是人体钙质最好的来源。

战后日本政府“一杯牛奶强壮一个民族”的口号，结果使他们的平均身高增长了近10厘米。建议多吃奶酪、酸奶，注意不要用含乳饮料代替牛奶，因为含乳饮料主要成分是水。

豆制品

大豆是目前蛋白质含量最高、质量最好的农作物。人体自身不能合成而必须从食物中摄取的8种必需氨基酸，大豆除甲硫氨酸较少外，其余均较丰富，特别是赖氨酸含量较高，这种氨基酸含量较充足、组成又较全面的蛋白质，叫做优质蛋白质。

每100克大豆中，含有钾1660毫克、磷532毫克、钙426毫克、镁180毫克、铁9.2毫克、锌5.07毫克、钠4.8毫克、锰2.37毫克、铜11.4毫克、硒4.22毫克以及多种维生素，尤其是大豆含钙丰富，是人体钙的一个重要来源。

动物性食品

蛋、肉、鱼所含人体必需氨基酸比较完备，营养价值高，含蛋白质丰富，宜多吃。

]]> Thu, 31 May 2007 07:06:14 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51028.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51027.htm １．孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调。

２．唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调。

３．唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音。

４．孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。

对“五音不全”的孩子，可以通过以下方法训练纠正：

１．培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。

２．父母不要让孩子清唱歌曲。

３．如孩子普通话发音不准，父母可选择一些儿歌让孩子朗诵，要注意朗诵时的咬字发音和声调，帮助孩子提高音准能力。

４．选择适合孩子唱的歌曲，使孩子在自然声区里唱歌，有利于提高孩子的音准。

]]> Thu, 31 May 2007 07:04:38 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51027.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51026.htm ▲若宝宝被虫子、蚊子等叮咬后奇痒难忍，可迅速涂上牙膏，再按摩3~5分钟，痛痒即可停止。

▲夏季宝宝很容易长痱子或疮疖，在洗澡时，可在湿毛巾上涂上少量的牙膏，在宝宝患处揉5~10分钟，就可达到一定的治疗效果。

▲旅途中若宝宝头晕、头痛时，可在太阳穴上涂上少量的牙膏，因牙膏中的丁香油、薄荷油有镇痛、消炎、醒脑等作用，所以使用后，症状就会立即消除。

▲遇到有小面积的轻度灼伤，立即在患处涂上少量的药物牙膏，可减轻水肿，消炎止痛，并能预防扩大感染。

▲儿童轻度的皮肤破伤，可用药物牙膏作为临时急救药，在伤处涂上牙膏可消炎止血，必要时再包扎。]]> Thu, 31 May 2007 07:03:44 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51026.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51025.htm 细节一：学“成人样”易驼背

书包过重，背书包姿势不当；课桌椅的高低与孩子身高不匹配；经常打电脑，弯腰哈背；房屋空间狭窄、练琴房太小，久坐姿势不正确等，都可能导致儿童“驼背”，更为严重还可能引发脊柱侧弯。儿童医学中心骨科陈博昌教授还透露，一些孩子学成人样，走路时“驼”着背，时间一长，也可能落下病患。

【专家提醒】体检时别忘了查骨科

“虽然特发性的儿童脊柱侧弯，至今原因不明，但儿童体检时很有必要坚持每年2次的骨科专科检查！”新华医院儿童骨科杜青副主任提醒。家长平时就需仔细观察，尤其是孩子脱衣服洗澡、站立时两只肩膀的高度是否一致，左右胸阔是否发育一致，以及背部有无异常突起。如果发现有异常情况，应及时到专科医院就诊。此外，如果X光片显示侧弯在10至40度之间，可接受康复治疗；在20度以上，可以再附加支具的治疗；大于40度，则需要手术。

细节二：好吃懒动成“胖墩”

一位年仅12岁的男孩，身高1.75米，体重达到110公斤多，不仅走路吃力，甚至今后还有罹患糖尿病的风险。大鱼大肉的荤菜吃太多；菠菜、青菜等绿色蔬菜一概“拒之门外”；除了学校布置的作业外，家长还额外“开小灶”，孩子长时间“光吃不动”，缺少必要的体育锻炼……久而久之，“小胖墩”的肥胖体型就初露端倪。据统计，目前本市儿童肥胖的发病率不低，大约在12%左右。其中，学习压力过大、平时紧张焦虑、课外作业太多、缺少充足的体育锻炼等，都是诱发肥胖的主要原因。

【专家提醒】步行回家多走楼梯

儿童医学中心著名内分泌科专家沈永年教授建议，孩子尽量不要每天请轿车或出租车接送。如果上学路上赶时间，则下午放学回家时，建议步行回家。一般建议每天步行半小时，速度可比平时走路稍微快一点。此外，如果有楼梯，上3、4层楼的话，最好别乘电梯。

细节三：长了青春痘滥用避孕药

不少青少年一进青春期，就失去婴儿般的柔嫩肌肤，满脸疙疙瘩瘩，甚至还起了水疱和脓肿……有的女孩因怕难看不能见人，就自己滥用避孕药，以希望减轻症状，这会导致内分泌混乱，令各种肌肤问题接踵而来。

【专家提醒】少吃油腻食物多睡觉放松

新华医院临床营养中心主任汤庆娅教授建议，减少每天油腻、高蛋白、高脂肪的食物摄入量，才能减少孔分泌油腻，足量的蔬菜可保证大便通畅，使青春痘减少。

细节四：睡得晚、学习紧张造成矮小

三年级小学生功课做不完，每天晚上11点才睡觉，影响身高。生长激素是在晚上分泌的，长期睡得过晚的孩子，容易出现矮小。儿童医学中心内分泌门诊调查显示，后天原因引起的矮小在增加。

【专家提醒】睡眠饮食跳跃多管齐下

沈永年教授建议，家长和孩子要合理安排学业功课，同时饮食要均衡，避免挑食偏食，要多吃蔬菜，多喝牛奶等；每天保证充足睡眠至少8小时；坚持体育锻炼，特别是跳跃类运动，如每天跳绳、打篮球、羽毛球等，对长高很有好处。

细节五：激素异常导致“阴阳颠倒”

在临床上，除了现在男孩女孩在审美观、心理上出现“中性化”倾向外，还有一部分阴阳颠倒可能完全是由于生理原因引起的。青春期肥胖还可引起小儿体内性激素分泌紊乱，男孩会有较多的雌激素，女孩会有较多的雄激素，一些肥胖的男孩不仅细皮嫩肉，而且胸部的乳房也像女孩，而胖女孩易出现膀大腰圆的样子，像个男孩。

【专家提醒】用酸奶和水果代替零食

“零食吃得太多，是导致儿童肥胖的原因之一！”新华医院临床营养中心主任汤庆娅教授建议：用酸奶和水果等来代替零食作为点心，不仅能满足孩子的饥饿感，而且还很有营养，另外还可吃点黄瓜、小点心等。

细节六：饮食太精饮料当水牙齿变丑

一位2岁半才刚出完牙的宝宝，3岁时就乳牙全掉光了，只剩牙根。原来每天晚上临睡前喝着奶，不及时漱口。现在家长对“小皇帝”、“小公主”太过宠爱，平时吃的食物太精细，结果牙槽骨发育不足，换牙后牙齿七歪八扭，需要正畸治疗；而碳酸饮料离不开手，导致牙釉质变黄、发黑等；有些孩子已经戴着矫治器，还不注意口腔卫生，引起蛀牙。

【专家提醒】2岁开始就可学刷牙

儿童医学中心口腔科主任徐建民教授建议，2岁前的孩子可以由家长“代劳”，用硅胶牙刷、柔软纱布刷牙或擦拭牙面；在2岁至2岁半时，可以让孩子学着刷牙，但不建议使用牙膏；等到3岁半、4岁左右，就可以正式学刷牙了。]]> Thu, 31 May 2007 07:02:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51025.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51024.htm 除了按时给已经感冒的孩子服药外，用生姜水给孩子泡脚也能起到缓解感冒的作用。将一块拇指大的生姜拍破，放入开水中浸泡，待水温适宜后给孩子烫烫脚，有很好的祛寒作用。尤其是对于已经表现出怕冷、哆嗦等受寒症状的孩子，用此方法可以防止症状进一步发展，阻止感冒。

感冒，多是因为孩子着凉后免疫力下降，从而让感冒病毒有机可乘，所以，即使孩子没有感冒，生姜水泡脚的驱寒作用，完全可以用来预防感冒。

给孩子准备枸杞子茶喝，也是中医推荐的预防感冒的方法。准备枸杞子十到十五粒，干黄菊两朵，金银花六条，沏水代茶饮。枸杞子有增强免疫力的作用，菊花和金银花可以疏风清热，这对于多为热性体质的小孩子来说，也是避免着凉伤风的一道良方。]]> Thu, 31 May 2007 07:01:19 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51024.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51023.htm ·鞋因材质和工艺会受有害化学物质污染，直接接触宝宝幼嫩的皮肤和排毒功能尚不完善的肌体，非常有害。

·不穿袜子使宝宝脚失去了一层有效保护，尤其是穿露趾凉鞋时很容易造成脚伤。同时不穿袜子也会使宝宝柔嫩的脚部肌肤变得干燥粗糙，甚至形成脚垫。

不会走路的宝宝也必须要穿袜子

婴儿不会走路，不穿鞋，但要穿袜子，这是因为：

·小婴儿的体温调节功能尚未育成熟，产生热量的能力较小，而散热能力较大，加上体表面积相对较大，更容易散热。当环境温度略低时，小婴儿的末梢循环就不好，摸他的小脚凉凉的，如果给婴儿穿上袜子，可以起一定的保暖作用，避免着凉，孩子也觉得舒服。

·随着小婴儿月龄的增长，他的能力也长了不少，特别是下肢活动增加很多。当他高兴的时候，就会手舞足蹈的，不高兴哭闹的时候，也常是乱动乱蹬，可以说只要不是睡觉时间，他总是不停地活动，这样损伤皮肤、脚趾的机会也就增多了，有的小儿甚至磨破了足根部位的皮肤，穿上袜子就可以减少这些损伤的生。

·小婴儿皮肤接触外界环境的机会也越来越多，一些脏东西如尘土等有害物质，就可通过小儿娇嫩的皮肤侵袭身体，增加感染的机会，穿上袜子就可起到清洁卫生的作用，还可防止蚊虫的叮咬。

由此可见，小婴儿穿袜子对身体健康有益，那些认为孩子小，不用穿袜子的做法是不对的，应该纠正。

宝宝必须有4种袜子

防滑袜：防滑袜是脚底有软胶图案的宝宝袜。因为宝宝重心不稳，并喜欢跑跳，在光滑的地板上很容易摔倒，须穿上防滑袜。

说明：在城市家居中，一般家庭起居室及儿童房以木地板为主。大人换上拖鞋，而小宝宝尚不能有效“控制”拖鞋，最好的方法是不让宝宝穿拖鞋，直接穿上与季节相适应的防滑袜即可。

建议有宝宝的家庭不装石材地板。石材地板很容易打滑，造成宝宝跌跤；而且质冷，宝宝容易着凉。已铺石材的家或宝宝必须在厨卫阳台地带活动的，补救方法是给宝宝穿上一双软底布套鞋(注意布底防滑)，但不是拖鞋。

注意：防滑袜是外穿袜，尽量不穿在鞋里，穿软底套鞋时里面也应穿普通袜。地毛和拼装泡沫垫有助防滑。

薄棉袜：宝宝夏季袜。给宝宝选尼龙丝袜是最错误的选择。尼龙丝袜看着薄实际更捂脚。薄棉袜应注意选择色彩，有较深色块的最好不选，因为宝宝出汗可能使色块脱色。越简单的袜子保险系数越高。

注意：严禁给宝宝选用药物止汗除味的袜子(包括此类鞋、鞋垫)，代之以每日清洗。也不可用各种喷涂剂。

纯棉袜：春秋季用。比薄棉袜厚实绵密。请不要购买地摊上或不可靠商店出售的袜子，往往会以劣质棉或大量晴纶掺入，请买100%或90%以上纯棉质地的正牌产品。

羊毛袜/羊绒袜：宝宝冬袜，一定要纯羊毛/羊绒质地，有些妈妈给女孩穿紧身连裤袜，特别是高弹晴纶袜，是非常不对的选择。因为小宝宝的袜子质地不宜选择晴纶，更不宜过紧。袜子可以有一定弹性，即有少量莱卡成份，但主要成份还必须是棉、毛。

注意：严禁给宝宝尤其是小女孩买晴纶高弹连裤袜，女孩的下身需要良好的通风透气，绝不可捂。另外晴纶对皮肤有刺激作用。

]]> Thu, 31 May 2007 07:00:36 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51023.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51022.htm Thu, 31 May 2007 06:54:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51022.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-51021.htm 点击阅读：
拍拍手，念歌谣]]> Thu, 31 May 2007 06:40:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-51021.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-51020.htm 点击阅读：
为什么儿童看书不宜使用日光灯？]]> Thu, 31 May 2007 01:57:08 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-51020.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-51019.htm 点击阅读：
咬人]]> Thu, 31 May 2007 01:41:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-51019.htm http://bbs.61bay.com/v5-1-51018.htm 　　＆#9827;策略1：对待孩子要有耐心 　　

　　对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。你必须这么做，因为仔细想来，这些都不是他的错。但你能做到吗？你能一次次都做到吗？我的策略是：以所能有的耐心，最大限度满足他的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心毕竟有限，因此我需要让他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我会告诉他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪他。 　　

　　＆#9827;策略2：言出必行 　　

　　你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道：爸爸不会骗他，爸爸说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立爸爸言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子：最初给乐乐穿衣服，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹着不肯，他或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服，我马上把东西交回他手里，从此他便很放心地把东西放下或主动交给我。 　　

　　＆#9827;策略3：始终如一 　　

　　尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。

　　＆#9827;策略4：不要把自己的意愿强加给孩子 　　

　　每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。 　　

　　＆#9827;策略5：忽视孩子的无理要求 　

　　遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去，把孩子抱开，让他做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。 　　

　　＆#9827;策略6：适当地给孩子一点权力 　　

　　有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。家里有两排落地书橱，乐乐对里面的东西非常感兴趣，一再要打开书橱，翻出里面的书。我不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办？我一方面告诉他乱翻书不好，另一方面他实在要打开的话，就建议他：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把书橱关上。他每次都很开心地照办。现在，他不仅会打开书橱，挑选一样东西，然而把橱门关上；而且东西玩好后，他还会打开橱门，把东西放回去。 　　

　　＆#9827;策略7：让孩子承担一点责任 　

　看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让他承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是，我会让他和我一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来，他摔倒后我让他自己爬起来。凡是他能做的事情，我都让他自己做。 　　

　　＆#9827;策略8：让孩子了解别人的感受 　　

　　一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。所以，我会让乐乐知道我真的很累，我要睡觉，希望他自己玩，不要打扰我；我会让乐乐知道我对他不好的行为真的很生气；我会让他知道我抱着他很累，让他自己走；我会让他知道打别人，别人会很痛，想打别人先打自己试试看；我会让他知道父母也会有不对的地方，是我的不对，我会主动向他说对不起；我会让他知道人是不可能不生病的，在他生病时，他必须坚强起来，承受疾病带来的不适，而不是无休止地折磨大人…… 孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为老爸，我希望自己能更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。

]]> Thu, 31 May 2007 00:47:58 +0800 http://bbs.61bay.com/v5-1-51018.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-51017.htm 点击阅读：
扁平疣]]> Thu, 31 May 2007 00:28:53 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-51017.htm http://bbs.61bay.com/v4-1-51016.htm 　　心理游戏：测测孩子的记忆力(适合3～7岁孩子)

　请协助您的孩子做下面的小测验，通过小测验，能够帮助您了解孩子的记忆能力。

　　1、带孩子去动物园看水面上游动的水鸟，离开池塘后，让孩子说出水鸟是怎样在池塘里游动的？它们有没有排队？

　　2、和孩子经过公园里有椅子的草地后，问孩子，刚才走过的草地上大约有多少张椅子？

　　3、拿出20种不同颜色的色纸，上面标明各种颜色的名称，让孩子看半分钟，然后让孩子说出他看到的颜色。

　　4、带孩子去玩具柜台或文具柜台，让孩子看看某个橱窗里的玩具或文具如钢笔等。半分钟后，让孩子说出玩具的数量或颜色；或是文具如钢笔的颜色或种类。

　　5、给孩子讲一个故事两到三遍，然后让孩子复述，看孩子是否能正确复述。两天后再让孩子复述故事，看看这回他能说对多少？

　　6、给孩子讲两三句唐宋诗词名句，如“春江水暖鸭先知”、“床前明月光，疑是地上霜”；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。用形象的语言给孩子讲述诗词的意义和所描述的形象。然后让孩子讲述这几句诗词并进行形象的描绘。

　　7、给孩子看小画刊中《小猫的花园》里的图画，然后拿开图画，让孩子凭记忆画出刚才看到的图形。你可以在图画上确立几个关键点，如10个，看看孩子看完后能说出几个？

　　8、给孩子说几个电话号码，让孩子读几遍并记住，然后让孩子说出刚才记过的号码，看他能说出几个？

　　9让孩子看10个汉字，但这些字必须与他的学习能力相当，且字的意义不连贯，让孩子看两三遍后，说出这些字来。

　　10、带孩子到动物园的猴山观看猴子20分钟，之后让孩子尽可能多地描述看到的景物、猴子总数量、大小猴子的数量等。看孩子能说出多少？

　　小测试解答：

　　这不是一个完全定量化的测验，而是分别从瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的角度来考察孩子的记忆能力，同时也考察孩子的形象记忆能力、机械记忆能力和综合记忆能力。孩子做对的题数越多、每道题的正确率越高，就表明他的记忆能力越强。

　　第1题，如果孩子能说出池塘里水鸟的排队方式，如分散地游、一对一结伴相游、一群一起游等，则孩子记忆力很好。

　　第2、3、4题，是考察孩子无意记忆能力的，孩子回答得越准确表明他的无意记忆能力越好。

　　第5题考察孩子有意记忆和长时记忆的能力。如果孩子能复述出故事内容的80%以上说明孩子的记忆能力较强。有的孩子甚至能一字不漏地将故事内容复述出来，记忆力很强。需要注意的是：为孩子讲的故事要适合孩子的年龄，给3岁孩子和给7岁孩子讲的故事，难度应该有区别。

　　第6题是考察孩子语词能力和形象记忆两种能力。爸爸妈妈讲解时可以尽量把语词扩展为便于孩子理解的内容。如“春江水暖鸭先知”可以给孩子解释“春江”是指春天的江河；“水暖”是指水因为温度的上升渐渐变得暖和起来了；“鸭先知”是说鸭子最先知道，为什么鸭子最先知道呢，因为鸭子是在水里游动的家禽，也生活在陆地上，水很冷的时候它不怎么下水，寒冷地方冬天的江河或湖泊结冰的话，鸭子想嬉水还不行呢！也许孩子还会进一步问，诗人为什么不说“鱼先知”呢，您可以接着再讲讲诗人的构思和鱼鸭不同的生活习性，这样还可以扩展孩子的知识面。给孩子讲解完成之后，就可以考察孩子通过形象思维对语词的把握能力，了解孩子的理解记忆能力。孩子能掌握80%以上就算有很好的形象记忆能力。第7题也是用来考察孩子的形象记忆能力。如果能够说出8个要点以上，他就有很好的记忆力。

　　第8、9题：用来考察孩子的机械记忆能力，如果孩子能说出7个以上，他的机械记忆能力就很不错了。第10题：考察孩子的综合记忆能力同时也考察孩子的观察能力。比如猴山的造型、山洞的多少、链条的多少，各类猴子的数量、动作行为有什么特点等。孩子能够说出越多，他的记忆能力就越好。要用“好方法”，才有“好记性”

　　　▲适合孩子的“无意记忆”

　　记忆可以分为有意记忆和无意记忆。有意记忆是按照一定目的有意识完成任务的行为。无意记忆是事前没有预设目的的记忆方式，例如带孩子走过一家商场的橱窗，然后问孩子注意到橱窗里有什么东西。

　　对于学龄前的孩子来说，他们的学习更多的时候是在无意识的活动中完成的，包括记忆。如果爸爸妈妈能在孩子的日常活动中，有意识地让孩子“无意记忆”，那么，孩子可能就在不经意间获取了很多知识和信息。将无意记忆和有意记忆结合起来，可以事半功倍，孩子学习得轻松，记忆力也会显著提高。例如孩子从幼儿园回家后，妈妈可以问孩子，老师穿的是什么衣服？头发是什么样子？鞋子的颜色是什么？因为这些问题没有让孩子事先准备，所以他一定会遗漏掉许多细节。这样，孩子第二天就会去仔细观察。之后，妈妈还可以问诸如“老师的发卡是什么颜色？”之类更加细化的问题，那么，当孩子再去观察的时候，他也在无意中细化了记忆，同时也提高了观察能力。最后，当孩子把观察记忆的东西说出来的时候，他的口头表达能力也同时得到了锻炼。事实上，这样的记忆过程又轻松又有趣，对孩子来说，一点负担也没有。

　　　▲重复是个好办法

　　记忆又可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆在大脑内停留的时间不超过2秒；短时记忆的时间不超过1分钟；长时记忆系统可以保留1分钟以上甚至终身不忘。

　　孩子知识的获取、经验的积累有赖于长时记忆，可是，记忆也有它自己的规律。如果记忆过的东西不经过反复识记，就不容易保持并且很快产生遗忘，最终不能走进长时记忆成为他经验的一部分。所以，如果要让孩子有个“好记性”，重复是个很有效的方法。

　　▲生活就是大课堂

　　有的父母觉得要开发孩子的记忆潜力，就得让他背唐诗，学汉字等等，其实，我们的生活中就有丰富的记忆素材。对于学龄前的孩子来说，记忆不应仅仅停留在单调的记忆材料上，如识字、识图等，这样只会让他感到有压力。

　　孩子生活的环境就是一个素材丰富的大课堂，其中的任何事物都可以成为孩子记忆的素材，他在日常生活中的记忆非常轻松，有时甚至是无意识的，记忆的内容又丰富多样，孩子得到的体验也更多了，正是这样的记忆在不知不觉中提升了孩子的记忆能力。

　　实践：在游戏中“练记性”

　　▲看图说画

　　在桌上放10～20张不同的小画片，然后用纸或布把这些小画片遮住。爸爸妈妈先把纸或布拿开，让孩子看三五分钟，再把小画片遮住。让孩子尽可能准确地描述小画片上的内容，如果孩子还能用故事把这些小画片的内容串起来，那就更棒了。

　　小画片上的内容可以视孩子年龄的大小来选择，年龄越大，内容可以越复杂。对于较小的孩子，甚至可以把小画片换成不同的色块，让孩子来辨别颜色。

　　▲玩具“排排坐”

　　在孩子面前按照一定的顺序摆放5～6件他喜欢的玩具，先让孩子看玩具1分钟，再让他转过身，让孩子按照玩具的正确摆放顺序说出玩具的名称。也可以在孩子看完后，把这些玩具的摆放顺序打乱，让孩子自己动手，帮助玩具恢复到刚才“排排坐”的样子。

　　▲积木配对

　　在孩子的积木堆里拿出10块不同的积木，先让孩子观察2分钟，然后让他在剩余的积木中找出与刚才看到的一模一样的积木。

　　因为积木有不同的形状和颜色，如果一开始太难记的话，可以先让孩子寻找相同形状或寻找相同颜色的积木。

　　▲逛玩具店

　　孩子最喜欢逛玩具店了，如果爸爸妈妈准备给孩子买新玩具，不妨把新玩具作为对孩子的奖励。

　　让孩子在玩具柜台前看玩具2分钟，然后带孩子离开柜台，让他尽可能多地回忆出所看到的玩具，如过他能说出5个以上，就奖励他一个新玩具。

　　▲猜衣服

　　节假日，如果家里有亲戚或朋友来串门，就可以玩猜衣服的游戏了。让孩子闭上眼睛，试着说说客人穿的是什么衣服，然后睁开眼睛看一看，再闭上眼睛，把再次观察和记忆的试着说出来。孩子每一次观察都会比前一次更细致。

　　▲做识字卡片

　　枯燥的识字对孩子的耐心和记忆都是一个挑战，如果把识字过程反过来，效果就大不一样了。

　　让孩子把他感兴趣的动物或动画片里的人物等写成卡片，因为孩子不知道怎么写这些字，一开始甚至可以让他用照片、画或他自己看得懂的符号记录下来就可以。然后，爸爸妈妈帮着孩子找出这些他喜欢的事物的名字，写在卡片上。]]> Thu, 31 May 2007 00:27:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v4-1-51016.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51015.htm

　　但如何才能使儿童有好的口才呢，如何培养儿童的表达能力呢？

　　看听说练：表达能力训练4秘诀

　　看

　　在教育孩子的过程中，要有计划地带孩子直接观察，给他创造条件，采用直观形象的方法，引起孩子学习的兴趣。如，给孩子讲春天的故事之前，先告诉他：“春天到了，大树、天气、人、花、草、小动物呀，都有一些变化，看到这些变化，就知道春天来了，你找一找，看一看，春天到了有些什么变化，以后讲给妈妈或者爸爸听。”孩子经过仔细地观察、查找后，父母再问他：“除了故事里的大树、小草、小动物的变化外，还怎么知道春天到来了？”孩子根据自己观察判断的内容，亲身体会，会为父母讲出自己的新发现，如果孩子找到的不多，父母也可在旁做些简单提示。

　　图画读物是孩子的精神粮食，是孩子喜爱的一种文学形式。它形像生动可爱、色彩鲜明美丽，深受孩子的喜爱。父母如果想发挥图书的作用，那么就需要做些具体指导。光知道给孩子买书不行，还要教给他看书的方法。孩子不理解书中故事的意思，也不能收到良好的效果。父母可以采用下面的方法指导孩子：拿到一组图画后，要求孩子先看页码，或者按情节排好顺序，然后找出书中的主要角色，记住它们的形象，观察它们的动作，想像它们在干什么，联想组合成故事。如《刺猬树》是由6幅画组成的，让孩子按顺序找好每一幅画，看完图片后，请他根据自己的理解和想像讲述故事，这样，孩子虽然不识字，却能根据画中的内容进行讲述，既丰富了他的知识，又发展了他的语言表达能力。

　　听

　　培养孩子注意倾听，这是发展他表达能力的先决条件。孩子学习语言，首先就要会听，听得准确、听得懂，然后才有条件正确地模仿着说。讲故事是向孩子介绍文学作品的基本方法。因为孩子不识字，他们是文学作品的听众，将不识字的孩子引入文学世界，就需要父母为他讲解，以达到教育目的。

　　为孩子创造“听”的环境，可以是多种多样的。如给孩子讲故事；和孩子聊天，互相倾听或交谈；带着孩子听多种声音：乐器的声音、动物的声音……让孩子听后模仿、想像，并讲出他们听到的声音好像在说什么。让孩子多听，是为了发展倾听和区别周围声响的能力，发展他的听觉器官，加强他对语言结构的分析。培养孩子良好的倾听习惯，要求他会听，听得懂，并且能够认真倾听，不打断别人的谈话，除了锻炼其语言的基本能力之外，也教他养成了讲礼貌的好习惯。

　　说

　　为了发展孩子的表达能力，不但要发展他听的能力，还要培养他说的能力。要给孩子创造说的环境，在说话中练习说话。父母在日常生活中，应利用与孩子接触的一切时机，进行交谈，在交谈中建立感情，使他们无拘无束，有话愿意讲出来。当孩子用词不当时，父母需及时纠正。

　　父母应善于利用孩子游戏、饭后等分散时间，有计划地与他进行交谈。在交谈中，父母易于与孩子进行感情交流，关系可更加密切，孩子也会更加愿意将自己的心里话告诉父母。这无论是对孩子发展语言能力，还是他形成对事物的正确态度都有积极的作用。父母在与孩子交流、沟通时，要注意启发他学习的积极性，克服父母说孩子听的情况发生。孩子说错了没关系，重要的是，一定要给他表达自己思想和态度的机会。孩子学习语言是靠“听”和听后所模仿的“说”来进行的。因此，父母要给孩子创设一个“说”的环境，让他练习说，学习说。

　　练

　　发展孩子语言表达能力，主要是培养他正确的发音、丰富他的词汇，并能正确运用，教会他按照汉语语法规则讲话。这些内容，都得在语言实践中学习、掌握。这就要让孩子多练习，重复地练习，逐步掌握。给孩子提供多练习的机会，创造练习的环境。孩子发音不准，父母注意及时纠正。只要孩子肯练，他就能掌握得更快、更好。

　　有的时候，孩子会讲出不合语言结构的句子，如：“妈妈，我要一本书，小糊涂神。”这时，父母就要把正确的说法告诉孩子：“应该是‘妈妈，我要一本小糊涂神的书。”并让孩子反复说两遍，他也就渐渐地学会正确的表达方式了。

　　轻松的交往为幼儿提供自由的语言发展空间

　　幼儿的语言表达能力是在与他人进行语言交往的过程中发展起来的。语言交往愈频繁，幼儿获得的语言磨练就愈多，其语言能力也发展得愈快。在现实生活中，那些乐于与他人交谈的幼儿，语言能力都比较强。相反，不愿意或羞于同他人交谈的幼儿，语言能力一般或较差。

　　孩子们喜欢与同龄伙伴交往，大家聚在一起的时候，往往无拘无束，争先恐后地发言。父母可以设置问题，让幼儿与同伴三三两两地讨论、交谈，表达自己的见解，在这个过程中提高言语表达能力。

　　很多父母都有这样的感受，居高临下地提问换来的往往是孩子的沉默。因此，与孩子交往的时候，成人和孩子要处在平等的地位，只有让幼儿体验到这一点，他们才能把成人看成同伴，与他们轻松地交谈。父母不要忘记，和孩子交谈时尽可能与孩子平视，这样无论从生理上还是心理上，孩子和成人都是一样“高”，让孩子感觉到你和他们没有距离，这样能更好地激发孩子交谈的兴趣。

　　营造良好的语言氛围丰富幼儿语言的内容

　　语言是一门听和说的艺术，多听无疑是多说的必要前提。父母在生活中要注意对孩子完整语言与优美词汇的熏陶和培养。早晨用亲切的语言和孩子打招呼，也告诉孩子用类似的语言问候父母。妈妈可以说“宝宝，早上好”，“宝宝，今天是个大晴天”，“宝宝，我们一块吃早餐好吗？”久而久之，孩子就会习惯各种礼貌的问候，养成规范的语言习惯。

　　父母还可以根据孩子的年龄特点，选择不同题材和风格的文学作品，例如散文、童话故事、儿歌、唐诗、儿童诗等，在睡觉之前读给孩子听，或者让大一点的孩子自己阅读。这样，幼儿在潜移默化中从不同的作品中吸收丰富的词汇。为了增强孩子的参与性，父母还可以让孩子自己选择喜欢的图书。平时，让差不多大小的孩子聚在一起编故事，激发孩子畅所欲言的勇气。久而久之，孩子的口中会冒出“小熊很自以为是”，“大公鸡真神气”等令大人吃惊的句子。这些都是从平常欣赏的作品中内化而来的。但是，由于孩子之间有个体差异，而且发展中还存在跳跃前进的特点，所以内化的时间和过程是不一样的。即使孩子在短时间内没有进步，父母也不要操之过急。

　　以情境参与的方式激发幼儿表达意愿

　　传统的故事讲述中，都是成人讲述，幼儿倾听、回答。幼儿以被动旁观者的身份接受故事，往往不能满足幼儿的表现欲望，也不能激发幼儿的思考和探索，因此抑制了幼儿语言表达的兴趣。情景参与的形式可以让幼儿以角色的身份溶进故事中，激发他们参与故事的强烈兴趣，发生问题时能主动想办法，解决问题，诱发积极思考。

　　情景参与为幼儿大胆表达自己的意愿提供了前提条件。语言活动中采取情景参与的形式，能使活动的气氛轻松、自由，幼儿也能很快进入角色之中，兴趣浓厚，注意力集中，也就消除了幼儿由于心情紧张而不愿意开口的情况。孩子说话无拘束，想到什么就说什么，消除了语言表达的心理障碍，使幼儿能用语言大胆地表达和交往。孩子在这样的过程中有表达自己意愿的强烈愿望，思维也非常活跃，他们最常说的就是：“我还有，听听我的吧。”这样的方式深受孩子们的喜欢。

　　开放式循序渐进的提问

　　创造性思维是指有创见的思维，它的显著特点是新颖性、首创性和独特性。求异是创新的重要前提，因此幼儿具有求异的精神、善于提出不同于他人的看法是创造性思维的基础。怎样引导幼儿具有求异的精神和创造性思维呢？除了在活动中不断鼓励孩子“试一试，想一个和别人不同的主意”，成人还应善于提出不同层次的开放性提问，为幼儿创造性思维提供线索和依据。根据幼儿思维的特点，问题首先应是循序渐进的，是从浅层次的无根据的想象逐渐过渡到深层次的、根据线索猜测的创造性思维。例如：猜猜我请来了谁？(无目的地想象)→想一想这个纸盒里装的是什么？(根据线索猜测)→我们可以把牛奶盒变成什么呢？怎样变？(进一步发散思维)幼儿通过对这一系列问题的思考，能逐渐理清思路，有创见地进行创造性思维活动。

　　一个问题多个答案

　　有一天我问班上的孩子，用什么办法可以把小猪从水里救出来？有的孩子说：“请潜水员帮忙从水里救出小猪。”有的说：“用钓鱼杆把小猪钓上来。”还有的说：“我会游泳，我去救小猪吧。”办法多种多样。如果肯定了某一个而否定了其他许多个办法，就会大大削弱幼儿求异的兴趣，也不符合创造性一问多答的基本原则。因此，我为孩子们创设一个允许多个方案同时存在的活动环节。例如：“那我们就用自己的方法试一试，先用谁的呢？”这样幼儿觉得自己的想法有价值，也就愿意并尝试进行创造性思维。

　　父母不妨试试以上几种方法，你会发现孩子不仅表达能力越来越强，是家里的小演说家了，而且能说、敢说，创新精神和创造能力也会有明显的提高。

　　增强孩子的表达能力的小游戏

　　讲故事游戏

　　和孩子一起玩讲故事的游戏，如自己先讲，讲到一定的地方后让孩子接着讲下去，不仅可以提高儿童的表达能力，也可以提高其创造力。还可以和儿童玩看图说话的游戏，对着漫画书，让儿童讲漫画中的情节。

　　演木偶戏

　　可以自己动手制作几个木偶，也可以利用儿童的玩具。设定几个角色，自己和儿童一起扮演，自己编自己的台词。实际上，我们小时候常玩的过家家和这个有异曲同工之妙。

　　让孩子多做即席演说

　　可以让孩子就各种各样的题材发表自己的看法，如电视节目、新闻事件、生活事件等等，鼓励儿童多发表看法，这时重要的是说的过程和形式，而不是内容。

]]> Thu, 31 May 2007 00:23:57 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51015.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51014.htm 医学专家通过对儿童多年的观察发现，4岁是培养儿童语言能力的关键年龄。因为，婴儿从1岁开始掌握2至3个单词起，到了4岁时大约能掌握900至1000个单词。这时候，父母若抓紧对他们的语言训练。如培养儿童的背诵能力，反复训练其对话能力，可使儿童的语言思维能力较快地提高。

]]> Thu, 31 May 2007 00:18:06 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51014.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51013.htm Thu, 31 May 2007 00:16:30 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51013.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51012.htm

　　长久以来，我们已将与孩子的交流的任务交给了冰冷冷的玩具、电视或电脑，我们将为孩子说故事的乐趣交给了录音机；我们要孩子面对各种无生命的“物”，却忘记婴儿需要的是“人”的交流。在许多成人的社交场合中，孩子往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求，也就缺乏口语表达的内在要求。其实只要你不是在办公，就应让孩子参与大人的生活，必要时应多让孩子成为情境的中心，促使孩子与别人进行口语交流，让孩子常讲述自己的想法、经历。

　　父母还应处理好孩子的情感表露与语言表达的矛盾，不要让本来讲话清晰流畅的孩子一见到父母就变得嗲声嗲气。碰到这样的情况，家长们要明确地提出：“你把你要说的事情清清楚楚地给我讲一遍。”父母要注意用富于启发性的谈话，使孩子的想象力和表达力得以充分展开，有些家长总喜欢让孩子做简单的是非判断。这种谈话是封闭式的，不利于孩子流畅语言的发展。当孩子有动作上的要求尽量让他用语言表达出来。这里再次提醒家长禁用“娃娃腔”同孩子讲话。

　　要想提高孩子的口语水平，父母讲话也需讲求艺术性。作为父母还要有足够的耐心，态度要诚恳。当孩子发问时，你也许很忙，没空解释，或你不知如何回答时，一定要坦诚相告，切不可粗暴拒绝，否则孩子会失去发问的勇气。

　　父母需推心置腹、亲切融洽的交谈，并注意自己的高度。不要让孩子总抬头与你讲话，你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈，总之与孩子保持平视的姿势。并且你要耐心地当个好听众，不要打断他。这样会使孩子对自己的表达建立信心并乐意与父母交谈，同时也会养成孩子专心倾听别人说话的良好习惯。

　　父母应多鼓励孩子说复句和完整句，并不断提高词汇的概括水平。可以用打电话的方式训练孩子的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练孩子具有良好的语感。用绕口令帮助孩子练习发音和正音。并且要真对孩子发音存在的问题选择内容。

]]> Thu, 31 May 2007 00:14:11 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51012.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-51011.htm Thu, 31 May 2007 00:13:00 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-51011.htm