http://bbs.61bay.com/v13-1-50590.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 30 May 2007 09:23:07 +0800 http://bbs.61bay.com/aa50590.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-50589.htm 　　许多家长都有这样的体会：自己十分爱孩子！可孩子却难以感受到父母之爱，缘何会这样？主要原因是什么？

　　我认为，孩子与家长在对爱的理解上存在着明显差异。家长认为所有对孩子的管教都是对孩子的爱，因此往往不太注重方式方法；而孩子由于年龄尚小，还不能明白父母的良苦用心。一句话：“代沟“使然！表达示爱的方式方法不对头！

　　那么，怎样正确地向孩子示爱？要向孩子传达爱的最好的方法，就是把自己变成孩子，设身处地，身临其境，而不是总要摆出家长架子，拿足家长作风。

　　对此，美国宾夕法尼亚州布林莫尔学院父母中心的指导者哈丽雅特博士说，您应该准备这样一张每日爱的检查表： 1．告诉您的每一个孩子“我爱你“。2．通过温和的触觉来传达您对孩子的爱意。3．关心您孩子的行踪，注意到他们什么时候回来和什么时候出去。4．告诉您的孩子，什么是对的，什么是错的。5．注意到您孩子的每一个小小的进步。6．问孩子对您的意见。7．耐心而且彻底地回答孩子们提出的各种各样的问题。8．对于年龄较大的孩子可委以适当的重任。9．因势利导，让孩子建立自信心。10．尊重孩子的人格。

　　哈丽雅特博士在指导家庭教育的实践中，总结出家长对孩子表达爱的三条规则： 第一，留出时间。每一天要至少留出15分钟来和孩子一起度过：坐在地板上和您初学走路的宝宝一起玩；或和您学龄前的孩子一起游戏；或帮助您6~12岁的孩子完成学校的学习计划，培养孩子健康的爱好；或与您更大的孩子一起去买一张激光唱碟。 一定要记住，把自己变成孩子的朋友，即使是发现孩子的错误也应该本着研讨的精神与孩子分辨道理，倾听他们的回应，在潜移默化中帮助孩子进步成长。

　　第二，充分施展语言的力量。当孩子从学校回家时情绪激动地对您说：“我很生气，老师今天对我大叫！“这时候您不要上来就说：“你又犯什么错了？“相反，您应该设法澄清这件事，“老师对你大叫？那一定是她已经无法忍受了“。这句话将会起到魔术般的奇迹，孩子会感到他被理解和被爱，知道您站在他的一边，支持他。一旦打开了与孩子心灵的沟通渠道，您与孩子之间的传达和理解就会变得非常容易，孩子也会打开接受忠告的大门。 有的时候，孩子只是对您表达一种感受，您应该以同样的心情回应。比如孩子跑回家对您说：“我的球队今天赢了！“这时您应该以一个问题式的回应来说：“你们球队得分多少？“您的问题暗示了“我听到了你所说的事情，我对此感兴趣，想知道得更多一些“。这种沟通技巧是以兴趣向孩子展示了您对他的爱。

　　第三，帮助孩子管理自己的情绪。作为家长，您可以限制孩子的行为，但同时也应该让孩子有效地传递他们的情绪。当您不能按照孩子的意愿给他买一辆价格昂贵的电动小汽车时，孩子会对您发脾气，甚至会以哭闹来要挟您。您可以不给他买那辆小汽车，但您不能不让他发脾气。因为对于还没有思想能力的孩子来说，这是一个正当的要求。因此，您应该在孩子哭闹过后再耐心解释为什么不能买，同时教给他怎样正确地表达自己的意愿和情绪。

　　众家长不妨按照哈丽雅特博士的说法，制定一张“每日爱的检查表“，并恪守“三条规则“，悉心落实，认真体会一番。我的实践检验只有两个字：“管用“！什么时候，你把自己变成孩子了，你对孩子的爱他（她）也就能够体验得到了！

]]> Wes, 30 May 2007 09:22:45 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50589.htm http://bbs.61bay.com/v23-1-50588.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>]]> Wes, 30 May 2007 09:18:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v23-1-50588.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50587.htm

朋友老妈从小是个孤儿，没有上过学堂，是个目不识丁的典型乡下妇女，但回想起她说过的“名句精华”，倒是惊讶她的“好文采”。

我们小时住在一板之隔的邻居，是一家租户，丈夫无事生产，靠着妻子割树胶，及卖孩子维生。对此，我老妈常在背地里唉声叹气“教育”我们：“半夜没鞋，挽只屐都好走人了！”

“半夜没鞋”可能是指黑暗摸不到鞋，“挽只屐”一只木屐不可能穿着走路，所以只能“挽”着，实在也无甚用途。照我推猜她整句话，浅白说，“尽管一无所有，余生也不堪，早就该逃离啦！”看来我老妈也挺前卫的。

说起我那一生坎坷的邻居妇女，没分什么怀孕、坐月子，天天除了工作还是工作，下雨割不成树胶也得去替胶园除草。唯一的休息天就是孩子刚生下来那几天而已。家中有一群嗷嗷待哺的孩子，不做就饿死啦！

印象中，无数次她工作回来，还穿着发臭的工作服，就跌坐在门前嚎啕大哭。我们小孩不懂事，围着看她哭，但总会听到左邻右舍的大人纷纷窃窃细语：“家里又少一个孩子啰！”

莫教人分妻？

她 丈夫唯一的“功能”，大概就是使她怀孕，而她能留在身边的孩子，却是因为大得没人想买。也曾无数次，我看过老妈煎了些蛋下酒煮成一碗，偷偷叫她过来我们厨 房后面吃（丈夫知道可能会打她，家丑外扬嘛）。蛋是自家鸡生的，酒是老妈自酿的糯米甜酒，大概算是给生了孩子的她进补。在那物资贫乏的时代，大家都穷困， 那是尽了同情心能做的极限吧！

在那种年代人们还保持“宁叫人打仔，莫教人分妻”的观念，所以，尽管老妈常唉声叹气说“半夜没鞋，挽只屐都好走人了”，也只敢在背后说。

会想起这个可怜旧邻居（听说她前几年患乳癌去世了），是因为近期不断看到报纸头条，尽是那些不堪受折磨的女人，离家向代议士求助。若明知道他的为人，为什么要等生米煮成饭（简直成粥了），为什么不早早“半夜没鞋，挽只屐都好走人了”？

看来几十年过去了，我们的社会对女人的教育，是进步一点点（至少还懂得离家向代议士求助），但明显还是不够。

]]> Wes, 30 May 2007 09:16:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50587.htm http://bbs.61bay.com/v23-1-50586.htm

c.h.i.n.a. 中国

come here. i need affection. 来这 我需要爱

k.o.r.e.a. 韩国

keep optimistic regardless of every adversity. 虽然事与愿违保持乐观

h.o.l.l.a.n.d 荷兰

hope our love lasts and never dies. 希望我们的爱永恒不变

i.t.a.l.y. 意大利

I trust and love you. 我相信你和爱你

l.i.b.y.a. 利比亚

love ieautiful; you also. 爱是美丽的 你也是

f.r.a.n.c.e. 法兰西

friendships remain and never can end.友谊永固

b.u.r.m.a. 缅甸

between us, remember me always. 我们之间，常常记得我

n.e.p.a.l. 尼泊尔

never ever part as lovers. 像情人一样永不分开

i.n.d.i.a. 印度

i nearly died in adoration. 我差点在狂爱中死去

k.e.n.y.a 肯尼亚

keep everything nice, yet arousing. 全部东西保养好来保持趣味

C，a，n，a，t，d，i，a 加拿大

cute and naughty action that developed into attraction 可爱和顽皮的动作造成吸引力

e.g.y.p.t. 埃及

everything’s great, you pretty thing!! 十全十美，你这漂亮的东西

m.a.n.i.l.a. 马尼拉

may all nights inspire love always. 漫漫长夜时时刻刻感到爱

p.e.r.u. 秘鲁

phorget (forget) everyone...remember us. 忘记全部人记得我们

t.h.a.i.l.a.n.d. 泰国

totally happy. always in love and never dull. 完全快乐时时刻刻蜜运中

JAPAN. 日本

just a pig and nothing. 只是个猪和啥也不是

]]> Wes, 30 May 2007 09:12:10 +0800 http://bbs.61bay.com/v23-1-50586.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50585.htm 我生长在东北的哈尔滨，虽然从小唱着“大刀向鬼子的头砍去……“，听着历史老师很愤恨的叫日本人“倭寇“、“鬼子“，看着诸如731部队之类的报道和展览；但这并不影响我儿时对日本的看法，记得小的时候，同学录上“最向往的地方“一栏，我填的都是“日本“。　　那个时候觉得日本的动画片很好看，日本的小电器好用，甚至连日本的忍者和剑道高手，都是我心中的偶像。小时候拿着木棍模仿日本人劈剑的经历，我现在都记忆犹新。渐渐的，人也长大了,有机会听到见到更多关于日本的东西，这中间当然有那段不短的历史，有日本国内对中国的看法，有日本经济的强大，和时常能听到的“友好邻邦“、“一衣带水“之类的宣传。　　可以说，在相当长的一段时间里，我并没有对日本有任何心理上的戒备和敌意；甚至，可以说是有点谄媚的向往。我当然也听到过“南京大屠杀“、“731细菌部队“、“旅顺大屠杀“和数不清的日本人在侵略时的历史；但是，我始终认为，那些已过去了，记着就可以了，干吗要抱着不放哪？两国友好不是很好吗？这些和他们这一代日本人没关系啊……等等如是的想法。　　2000年，我从东北的哈尔滨来到了上海，异乡的生活，给了我更多的机会接触不同的人和事，也让我有机会能够更深的思考一些问题。　　刚来上海的时候，有人听到我是来自哈尔滨的，时常会问到：“你们恨日本吗？“。那时，我都会以东北人的身份告诉他：“东北人都恨日本，他们侵略过我们“；但是让我说具体我恨他什么？我根本说不出来，因为在那时的我的印象里，我是没有任何情感的累积的，只是出于道义和理所应当的层面上才会说这些。　　直到那一天。　　那时2000年冬天的一个晚上。我和几个好朋友在复旦旁边的一个漫画pub（乐静宜开的漫画吧）过通宵。那个pub在上海算是小有名气的，里面都是日本的漫画和其他的书籍，氛围弄得很好。　　这时，旁边走过来一个服务生，头上系着头巾，很恭敬的在旁边问道:“先生，可以聊聊吗？“。我们高兴的欢迎了他，当然，第一句话是礼节性的问了一句“您是哪里人啊？“，他的回答很巧妙：“我是哪里人不重要，我在哪里就是哪里人，你们觉得我是哪里人呐？“，然后他用上海话问：“哪晓得伐？“。听到朋友说他是广东人，就用广东话说：“你知吾知嘎？“，然后用北京话一样的北方音调的普通话对我说：“您说哪？“。由于他的相貌和举止，我们一致猜他是日本人，他不置可否，对我们笑笑说：“这个不重要，我问你们一个问题好吗？“。他向我们借了笔和纸，然后，很认真地看着我，说：“你是东北人，我问你一个地方你知道吗？“然后在纸上很流利地写下了两个很漂亮的汉字：“奉天“；写好之后，他抬头看看我说：“这里本来可以做都城的，可惜......“，我马上觉得来者不善，可能因为面对的是外国人所以激发了我的感情，我很正经的和他说：“先生，您写错了，现在已经没有叫做奉天的城市了，‘奉天‘现在叫‘沈阳‘，叫做‘奉天‘的那个年代，一去不复返了。“　　他笑笑说：“那可不一定“。　　然后他在纸上画了一张世界地图说：“这个就是世界，你们对世界有什么看法吗？没有，因为你们是不思进取的民族。我们不是，我们的目标不只是奉天，东北，甚至中国。我们的目标就是——“，他用笔在地图上画了一个大圈，然后很有力量的说：“全世界!!!“　　我笑了笑说：“世界属于谁不是你们定义的，什么事情都有他的规律。你凭什么说中国人不进取？你凭什么瞧不起一个这么有文化底蕴的民族？“　　“你们总在谈文化，我很敬重中国的文化，我觉得我一辈子也不能完全理解其中的一点点内容，这也是我一直学习中国文化的原因，但是你们哪？你们中国人，自己的文化知道多少？甚至我可以说，中国人，懂中国的文化，绝对没有我们日本人懂得多。儒学的思想是什么？为什么孔孟会被尊奉到那么高的地位？你们谁能说出来？“　　“中庸、仁，这些就是儒学的精髓“。我将我当时仅有的有关中国文化的知识搬出来。我那时的心情相当复杂。是啊，他问更多哪？我还能知道了吗？我们这一代认真的又很少人对中国的文化感兴趣甚至研究过，一个连自己文化都不懂的人，怎么配和别人理论文化的问题啊？　　我们马上问了他很多关于中国的问题，看他是否真地对中国的文化有所了解，让我们吃惊的是：第一次大一统、唐代盛世、元清的少数民族统治、甚至“春天的故事“，这所有的东西，他都能很清晰甚至很透彻地告诉我们其经过和影响。他自豪地说：“一个不研究自己文化的民族，就是落后和愚昧的！是被别人瞧不起的！“　　我马上回击：“你们日本人就被别人瞧得起吗？别忘了黄种人在美国是什么地位？“　　“你去过美国吗？你了解美国吗？如果没有，请不要妄加判断。我在美国生活过两年，我想，在美国，亚洲人如何，我应该比你有发言权。“　　我哑口。　　“有一次我去买首饰，选了好久，服务生态度都很生硬；而当我告诉她我是日本人的时候，他马上很恭敬的帮我选，还抱歉地说：‘对不起，我还以为您是香港人呐‘，这就是尊重，是你们永远享受不到的尊重。“　　“你当人家真的尊重你啊？还不是因为日本人的钱。“　　“就算是为了钱，怎么样？事实就是人们尊重日本人，不只是因为钱，更是因为日本强大，因为日本人的素质比中国人高。“　　“你凭什么说中国人素质低？你去过几个地方？“　　“我去过十几个省，绝对比你去过的地方多，让我说为什么，我不举别的地方，我现在所在的城市是上海，这算是你们中国最好的城市了，可是怎么样呢？人们像盲人一样根本不看红灯的过马路，乘坐交通工具的时候向发狂一样的挤来挤去、随地吐痰、晚辈在街上辱骂长辈，这些都是真的吧？“　　我又哑口，朋友接到说：“有些人是这样，但是不代表所有人是这样啊。我们深圳人就不会乱抢位子，乱穿马路。“　　“噢？是这样的吗？对不起，我没有去过深圳，如果有机会，我一定会去看看。“他的表情变得恭敬起来。这更接近我过去对日本人的看法。但是，这没有维持多久。　　“素质，什么叫素质？你们的孩子都被大人包在家里，生怕孩子吃苦。我小的时候，爸爸每天都让我四点起床去跑步，当时我很不理解，还有些恨他，可是现在，我感激我的爸爸，是因为这样的锻炼，使我形成了坚毅的意志，让我形成了日本人的精神。这么差的基础，怎么可能会有一个强大的民族？“　　“我在美国做过hotel的manager，当时有两个人被辞掉了，一个是日本人，一个是中国人。他们都归我管，两个人都来求我，说自己能胜任现在的工作，让我帮忙。我并没有因为其中有日本人而偏袒他，我让他们做同样的工作，谁做好了把谁留下。很不幸的，两个人真的都不是很熟练，我当时教了他们怎么做，让他们继续做好，那个日本人很认真地听我每一句话，最后做得很好，而那中国人又懒又不努力，我都不知道他搞了些什么。最后我忍无可忍。我没有把他当人的对他喊：‘你给我滚！‘“　　“无可否认有素质差的人，但是这并不能代表全部，难道你的意思是每个中国人都这样？我们有很多人很努力的工作，很敬业，难道你就没看到这些？“　　“工作？你们中国人最擅长的就是互相排挤，懂什么叫团队吗？你们连两个地方的人都会互相看不起，不要说一个团队里来自各个地方了。中国人是最恶心的民族，到处都是一个地方的人看不起另一个地方的。“　　其实他说的这些有很多是我一直想说的，但是作为中国人，我只能抱着复杂的心情继续和他理论。　　“你有什么资格说这些？你对中国的地域了解多少？“　　“南方中国人和北方中国人我都研究过，我还做过类似的报告给日本政府。“他看着我说：“日本人比较看得起你们，你们像日本人，是真正的男人，在遇到侵略的时候会团结起来抗争。这也让我们吃了很多苦头；而南中国人比较聪明，他们不会愿意卷入牺牲和努力；所以他们愿意发展经济。但是一旦有战争发生，他们将是最容易制服的亡国奴。“　　“不许你诬蔑我的同胞！“我义正言辞的告诉他。　　“你不要觉得中国人多团结多伟大，韩国人在国家出现困难的时候可以全国人民捐金子给政府，在你们中国，可能吗???“　　我完全怔住了。　　是啊，他说的千真万确啊！可能吗？大家也可以自己想象，如果是你，你会吗？　　“这个可以不谈，每个人有自己的想法。“他回到那张纸上，指着地图说：“我还是给你们介绍我们的大一统吧。这是世界，十五年后，他就是我们日本人的。“　　他在纸上用繁体字写下：“大一统“。　　“我们不用繁体字，对不起先生，请不要再写了，我们看不懂。“我们很生气他的做法。　　“没关系，其实这也是你们文化的一部分。你们连祖先写的字都放弃了。“他轻蔑地笑着说。　　“我们国家是有规划的，全世界都在看我们的动画片，我们的电视剧，用我们的电器，很多人疯狂的崇拜日本，在中国，也不再少数吧？你们接触的都是外面的文化，而中国人又对自己的文化不感兴趣，当有一天你们一觉醒来，发现身边的一切都是别人的时候。你们连后悔都来不及啦！顺理成章的，总有一天，你们的国土也会变成我们的，因为你们中很多人已经认同我们的东西，我们的思想了。“　　多么的悲哀啊？他说的事情的的确确是真的。我们身边多少人对日本的美国的东西着迷,甚至有哈日，哈韩这样的词语出来。在欧洲，巨无霸被人们认为是美国文化的侵略而被抵制，而中国最近的调查有47的中国孩子觉得麦当老是中国的品牌,这会有什么样的后果啊？我虽然嘴上在回击，但我的心里很不是滋味，那是一种什么感觉？此时此刻的你能体会到吗？　　“劣等的民族是不应该生存的这么自在的，我们是来解救你们的。在日本，我这样的人有很多，全世界都有，我们是有组织的。我爸爸是老兵，我们都信奉天皇。我不只要到美国中国，还要去欧洲，到全世界宣传我们日本的文化和想法。“　　“算了吧，自大狂，你一直在说中国的文化，中国的文化里面有一样你一直没学到。“　　“噢？是什么？愿意请教。“　　“那是尊重，这是你们日本人永远学不到的，你们以为鞠鞠躬就是尊重了？完全不是。一个不尊重别人的人是不会得到别人的尊重的。“　　“我没有必要尊重你们，因为你们劣等。“　　我当时心里面就像是有很大的火气但是发不出来，我既要保持中国人的气度，又要承受听着一个鬼子侮辱我们整个民族，动粗只是野蛮的表现，但是对他，我们还能怎么样呐？　　“你快走开吧！省着我受不了打你！“　　“小伙子不要乱说话，你打我犯法的，但是我打死你都没有事情，我们的一个朋友就这样做过，最后还是平平安安的被送回日本。你已经很生气了，可能听不下去了，打扰了。“　　他说完这些就走了。桌子上留下了“奉天，大一统“几个字，和一张虽然草草但是画得很熟练的世界地图。　　……就在他走之后，几个朋友都陷入了沉思。他说得真的好多都是真的。为什么会变成这样哪？　　那天晚上到天亮之前的时间里，我们想了很多很多。　　第二天，我在课上请求老师给我20分钟，我把前一天，看到的，听到的，想到的很没有技巧但是却很发自内心的讲给了一起上课的两个专业的同学。（可能有人还记得吧？00应化和00广电）我从上台的一刻起，就决定了:我没权利改变别人，但是我可以告诉别人，有些事情离我们很近，有些事情我们要警惕，有些事情，我们不能做，还有些事情，我们必须做!!!　　第二年，韩国青年在日本领事馆前“切指明志”，我盯着韩国青年事后包手指时痛苦表情的照片，心里发出由衷的敬意。　　同年，中国有一个很不争气的女明星穿着日本的军旗做的袍子拍照被谴责，可能她不知道，甚至很多人还站在她那边觉得是小题大做。我后来怎么看她的嘴脸，怎么觉得越发恶心。同年8月份，日本首相小泉参拜靖国神社，看着日本老兵穿着二战的衣服，心里又想起了那个日本人和我说过得很多话。　　同年冬天，第一次看到王选的事迹。从心底支持这个“英雄“，在我眼里，他就是女英雄。日本人曾经对中国做过什么，当时日语系办了一个日本文化周，我当时真的百感交集，他们的宣传材料上全是说日本这么好那么好，举办活动加强什么交流，还要征文，那几天小泉刚刚参拜过靖国神社，日本导弹威胁中国也是那时候刚发生的事情，他们就不知道为这个来征文吗？想起有些学日语的学生给饭卡加钱的时候，写名字都用日文来写，心里更恼火，难道有些人学日语是为了媚日吗？我当着很多人的面把学校所有的宣传材料都撕掉了——你可以麻木，但是你不可以教唆别人!!!　　2002年夏天，我去了沈阳，参观了9·18纪念馆。当我看到日本兵穿过的军装真实地摆在我面前的时候。我的心哭了。我真想把他拿出来烧掉，看着他，想着几十年前，穿这身衣服的人亲手做过些什么??我简直无法忍受!!!!　　出馆的时候，我留了很多留言，足足有两页。但是我觉得，写在多都不够表达我的心情，那是一种真正的痛！等我以后有钱了，一定捐钱给9·18纪念馆，让更多的年轻人能够进去看看，让更多的人知道，有些历史是不能忘记的！！！　　又是一年“九·一八“，在这天，在我的家乡。大连、沈阳、哈尔滨、长春所有的汽车都会在二十二点鸣一分钟喇叭，东北境内的所有火车也会鸣笛。听到笛声的时候。那是一种什么样的心情？那更像是一种嗥叫！向过去一切不平的嗥叫！——此时我落泪了!!!——-是一种无名的热泪!!!]]> Wes, 30 May 2007 09:11:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50585.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-50584.htm 点击阅读：
儿童假性近视与真性近视怎样区别？]]> Wes, 30 May 2007 09:10:45 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-50584.htm http://bbs.61bay.com/v33-1-50583.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>]]> Wes, 30 May 2007 09:08:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v33-1-50583.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-50582.htm 点击阅读：
产妇发热能否正常哺乳？]]> Wes, 30 May 2007 09:08:28 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-50582.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-50581.htm 点击阅读：
孩子的身上很多小白点是什么？]]> Wes, 30 May 2007 09:07:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-50581.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50580.htm 　　儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展，只有抓住这些突出特征才能对症下药，对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。

０~１岁无须挫折教育

　　儿童的行为多是无意识的，成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感，从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索，这种探索还无所谓成功和失败，所以不会使儿童产生挫折感，也就无须进行挫折教育了。

１~３岁遇到困难才鼓励

　　这一阶段是儿童心理发展的一个重要转折期，因为出现了许多对人发展有重要影响的事件：语言形成、思维萌芽、自我意识的萌芽。其中，最重要的就是儿童“自我意识的萌芽”，因为一但儿童开始意识到“我”的存在，就开始“闹独立”，在行动上什么都要“自己来”！而对成人的话很少听从。

　　家长们对此常伤脑筋。 这个时候，您必须有足够的耐心，等待孩子“自己”遇到困难，然后再进行鼓励。比如，这个阶段孩子的动作能力刚刚发展，尤其是在初期，走路还不够稳，却常要去走一些不平的路以证明自己的能力，摔倒之后就放声大哭，这时您不要去扶她，而应鼓励她“自己站起来”。

３~６岁寓教于游戏

　　儿童之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来，少了成人的很多约束。而对于成人来说，游戏也正可以作为了解自己孩子心理的绝好工具。为什么这么说呢？是因为儿童常会把在平时生活中的不良情绪在游戏中加以发泄，和孩子一起游戏，您常可以找到平时找不到的症结所在，这时您就可以用“角色语言”鼓励她，您会发现这比在平时的劝解更加有效。比如有一个内向的孩子，平时无论干什么都显得很没信心，别人鼓励她却常常是无功而返。她的父母费了很大力气也找不出原因。在一次游戏中，她的妈妈以一个她喜爱的小动物的“角色”和她对话，才发现原来以前有小朋友说她笨。以后，这位妈妈就注意让孩子做一些她胜任的事情，慢慢培养起了这个孩子的自信心。这里有一点提醒您一定要注意：前一阶段的鼓励收效不大，滥用没有实际内容的鼓励反而会事倍功半。

]]> Wes, 30 May 2007 09:06:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50580.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50579.htm

在生命的神坛上.我愿意用自己做祭品.祈祷与你相守.

在爱情的炼狱里.我愿意燃烧我自己.只为照亮迷途的你.

在魔鬼的当铺里.我愿意用灵魂做交易.让你一生幸福.

难道只有等到生命的最后一天

才会后悔

难道只有等到爱在身边消逝

才会感到珍惜

一滴水也能使花朵有了颜色

一颗心也能让脚步有了方向

一份爱一份情一份心

从来没有大与小

天堂和地狱只是一线之隔

生存和死亡也只是一瞬之间

假如今天是我生命中的最后一天

我该去做些什么.该想些什么

如果黄河的水源来自巴颜喀拉山北麓，那么，我的泪水来自爱你的心,当眼泪悄悄的滑过脸颊,我才明白,这种感觉叫心碎.

生命不过是一场尘世的烟花.璀璨之后只剩荒凉.

今生注定无法再回头了，我会记得，这辈子欠你一个温柔，下辈子，把爱还给你！！！

既然今生无缘.答应我,来世别改名字,这样我可以在茫茫人海中更容易找到你.

假如今天是我生命的最后一天,我想我也许会不顾一切的阻碍.来到你的身边,与你一起牵手走过林间小路,一起坐看晚霞满天,夕阳西下.一起细数满天繁星,一起去迎接朝阳升起.然后依偎在爱人的怀里笑着去面对死神.

如果黄河的水源来自巴颜喀拉山北麓，那么，我的泪水来自爱你的心,当眼泪悄悄的滑过脸颊,我才明白,这种感觉叫心碎.

生命不过是一场尘世的烟花.璀璨之后只剩荒凉.

假如今天是我生命的最后一天,我想我也许会不顾一切的阻碍.来到你的身边,与你一起牵手走过林间小路,一起坐看晚霞满天,夕阳西下.一起细数满天繁星,一起去迎接朝阳升起.然后依偎在爱人的怀里笑着去面对死神]]> Wes, 30 May 2007 09:05:31 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50579.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50578.htm 　　德国儿童教育家沙凡认为，孩子最好从2周岁开始学外语，最迟不得晚于青春发育期。科学研究表明，两三岁时儿童舌头肌肉尚未成熟定型，是儿童语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，更便于说出地道标准的外语。

　　英国伦敦大学学院的科学家最近一项研究也印证：儿童学语言的能力要比成年人强，而且一个人学外语的年龄越早，他对这门外语越容易掌握。在德国经商的王光启先生证实了这一点：“我大女儿9岁来德国，给她请了家教，又上语言班，但她学起来还是很费力。而我的小女儿学起德语就轻松多了。她来德国时刚满3岁，进幼儿园后也没有刻意管她，但她的德语水平却是我们家最高的。”

　　国内外教育家都有一致的见解：只要方法得当，越早学外语效果会越好。沙凡说，从小学外语会提升综合语言能力。来德国3年的访问学者董天祺说：“我的孩子现在德国上中学，他不仅学德语，还学法语。原本我担心会影响孩子对其他学科的学习，可后来我发现这种担心是多余的。”

　　想方设法培养儿童学习外语的兴趣。德国教育家施罗德认为，通过娱乐的方式让儿童在不知不觉中学外语，可以达到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戏、学唱歌、画画等来激发他们的兴趣，使儿童觉得学外语很好玩。

　　为儿童学外语创造语言环境。德国语言学专家布鲁恩斯认为，语言对环境的依赖性更大。因此，要学会为孩子营造外语氛围。比如双语校园、外语广播、外语角、外语动画片等等，并引导孩子在尽可能真实的动态情景中使用语言。董天祺说：“我在家里几乎只和孩子用德语对话，比如他渴了要喝水，但不会说‘水’这个单词，我就让他查词典，然后说给我听，不然不给他水喝。我还在家里的电视机、冰箱上都贴上小纸条，上面写着对应的德文单词，让他除了睡觉，每时每刻都在和德语打交道。这样用了8个月，孩子就能自如地听和说了。”

　　对待儿童的语言错误要宽容和有耐心。只要不影响正常的教学、交际，就不要立即加以纠正，以减轻儿童的心理压力，增强他们的信心。

　　遵循学习语言的规律。首先是加强听力和说话训练，然后才是读写。

　　挑选合适的教学资料。针对个体差异，选择适宜的教学方法。

]]> Wes, 30 May 2007 09:05:04 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50578.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-50577.htm Wes, 30 May 2007 09:04:57 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-50577.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50576.htm

关于性，人们会用一生去探索。其实这并不是一个羞于启齿的话题，尤其是在面对天真无暇的孩子时，他们的问题或许会让大人觉得难堪，可是对于他们来说，问这些问题就好像他在问你人为什么要睡觉一样简单！

孩子一天天长大，总有一天会对异性的身体产生好奇。或许是在和父母一起洗澡的时候发现的，或许是在幼儿园的厕所里发现的。不管是何种方式，孩子一定会来问家长或者老师，为什么他（她）是这样，而我是那样？

面对孩子这样的问题，成人们大可不必觉得孩子不知羞耻、或感觉这样的问题太肮脏而拒绝回答（敷衍）。要知道，随着孩子的长大，在你这里得不到答案的问题，他们会用自己的方法去寻找答案，如果因为没有大人的指点而误入歧途，那么就得不偿失了。

态度坦然的面对孩子，用自然的语气回答孩子的提问。就像告诉孩子这是手，手的用途是做很多的事情一样；告诉孩子这是妈妈的乳房，它可以分泌出乳汁，宝宝就是吃妈妈的乳汁长大的！不要怀疑孩子的理解能力，宝贝们往往比我们预料的更聪明，当然，也更加敏感。所以，如果家长如临大敌一样喝令孩子，或者大惊失色的责骂孩子，将会使孩子产生愧疚的心里。“我是不是做了很不好的事情？”“妈妈是不是不喜欢我了？”大人过激的反应将会在孩子心里埋下一道阴影。孩子因为愧疚而逐渐变得自卑，因为他们会觉得自己不是好孩子了，大家都不会愿意跟他一起玩！

如果对自己的童年有记忆，试着回想一下自己幼年时代的困惑吧。或许在你的回忆里，你才能够以理解和包容的心态来面对孩子的这些敏感问题，才能用温柔的话语和爱来呵护孩子那幼小而脆弱的心灵。]]> Wes, 30 May 2007 09:04:57 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50576.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50575.htm 　　“如何鼓励孩子参与竞争？”

　　“孩子一输就发脾气，怎么办？”

　　“怎样让孩子在失败时不放弃？”

　　教育咨询中这类问题越来越多，说明现在的家长很重视培养孩子的竞争意识和能力，这符合竞争激烈的现实社会的需要。

　　可是，在与家长们交流的时候，我发现，不少家长对竞争教育的理解有偏差，结果是造就了越来越多“输不起”的孩子。

　　“排他性竞争”不适合孩子

　　有一位在公司做管理工作的妈妈，特别崇尚 “鳗鱼效应”。其“理论依据”是：以前渔夫捕鱼时最犯愁的就是带鱼捕上来后很容易死，后来，一个聪明的渔夫在船舱中放进了带鱼的天敌——鳗鱼，于是，鳗鱼追着带鱼咬，带鱼被迫四处逃窜，带鱼体内生存的欲望被激发出来，死亡率大大降低。

　　这位妈妈认为，对孩子也应该让他早早地懂得竞争、学会竞争，把他的竞争天性“激活”。

　　初听这番话颇有道理，但仔细澄清一下，便发现这个类比有点简单化了。

　　竞争是成人社会的游戏规则。《现代汉语词典》中对竞争的释义是：“为了自己方面的利益而跟人争胜。”这种成人职场上的拼杀遵循“胜者为王、败者为寇”的规则，是一种“排他性竞争”。

　　而孩子们生活在“太平天国”中，他们之间并没有根本性的利益冲突，并不是非得争出个你输我赢的结局不可。将来即使孩子上了小学，参加竞争性比较强的运动会尚还提倡“友谊第一、比赛第二”的精神，况且，“为了自己的利益而跟人争胜”是不利于培养孩子健全优良的品格的。

　　电视台要来幼儿园给孩子们拍摄一段录像，老师、孩子和家长知道了都很高兴。摄制组来了以后，发现为了取得较好的视听效果，不能让所有孩子都参加，没想到，第二天就有家长来园告状：“老师伤害了孩子的自尊心。”原来是没上节目的个别孩子回家后就不吃饭，发脾气，哭诉：“某某还没有我表现好呢，为什么她上电视我不能上电视？”“老师偏心，喜欢某某，不喜欢我。”家长知道后不但没有正面引导孩子，而且还把老师告到园长那里，弄得园长和老师都很被动。

　　可见，对孩子实施“排他性竞争”教育，会使孩子对人对事缺乏理解、宽容和大度，而且很容易因一件小事就挫败了自尊和自信。

　　输不起的孩子真痛苦

　　竞争本身是个中性词，对人具有健康向上的积极作用的就是良性竞争，使人变得自私、狭隘、妒忌、规避、退缩的就是恶性竞争。孩子“输不起”就是恶性竞争的消极影响。

　　输不起的孩子常常是这样的：

　　_生气：中班孩子在进行拍球测试，蓓蓓刚拍了两下，球跑了，她气得噘着嘴不拍了。小朋友帮蓓蓓把球拣过来，她还是不拍，老师来劝也没用。蓓蓓平常就是这样，总是跟自己过不去，稍微有点不顺心就生气。

　　_说谎：上大班的都都经常制造“家园矛盾”。美术课上他的作品没有得到老师的表扬，他就跟妈妈说：“今天老师狠狠地批评了我。”排座位没有坐在中间，他就告诉妈妈：“老师不让我学习，让我坐在旮旯里。”于是妈妈常为此类谎话去和老师“沟通”，把老师弄得哭笑不得。

　　_攻击：可可和睿睿是幼儿园小班的孩子。老师近来发现，画画或手工活动时，每次做到一半，可可就会把睿睿的工具抢走。原来，睿睿的画和手工作品常常得到前来观摩的其他老师或家长的称赞，这使可可“醋意”大发，就搞起了小破坏。

　　_退缩：佳佳上小班了，她很喜欢幼儿园和老师。可是，有一段时间她却不想上幼儿园了，妈妈问佳佳为什么，佳佳不说；妈妈问老师，老师也说不清楚。后来，佳佳总算说出了心里话，她不想上幼儿园的真正原因是“画不好气球”。

　　_任性：妈妈觉得洋洋是个小“两面派”，在外面，尤其是在老师或比他大、比他厉害的孩子面前，洋洋是低眉顺眼的，可是在家里，他就任性得很是“嚣张”。什么事都得顺着他，否则他就百般耍赖、撒泼，直到取得最后“胜利”，一家人都被他折腾得筋疲力尽，苦恼不堪。

　　总之，输不起的孩子要么情绪低落，心理痛苦，态度气恼，要么性格倾向不可爱，影响他们将来和谐性格的形成。因此，培养孩子赢不骄、输不馁的绅士风度真的很有必要。

　　输得起才赢得起

　　“胜败乃兵家常事。”这是深厚阅历培养出来的大将风度。“输得起”意味着认输而不服输，并力争东山再起的良性竞争状态。带领孩子进入良性竞争需要从小就培养良好的竞争素养——

　　常常念叨别人的优点

　　这是认可别人、接纳别人的“情商”培养。对于输不起的孩子尤其要加强这方面的熏陶。

　　爸爸妈妈可以经常与孩子聊聊：“某某小朋友有什么优点？”“你可以从某某小朋友身上学到什么长处？”

　　掌握基本的知识和技能

　　知识和技能上的匮乏常常是孩子产生挫败感的直接因素。

　　如果孩子是这种情况，那就手把手地教他知识和技能，让他产生成就感，建立自信心。

　　游戏时别总是让着孩子

　　和孩子下棋、打扑克、拍球时，别总是让孩子当胜利者。因为孩子与成人的思维方式不一样，大人觉得让让孩子只是玩玩而已，孩子却把游戏当成“工作”一样对待。

　　爸爸妈妈要善于利用游戏让孩子知道有输有赢很正常，锻炼他承受　输局带来的心理压力。

　　合作与竞争是一对孪生子

　　观察社会上的成功人士可以发现，赢得竞争的人首先是一个善于合作的人，因为我们处于一个专业分工精细而又合作共处的时代。因此，培养孩子成为一个好的合作者将是孩子善于竞争的坚实基础，过分争强好胜的孩子反而在人际关系上隐含很多问题。

　　_鼓励孩子战胜自己

　　教育孩子不是把“挫败别人”当作目标，而是把自己作为竞争对手，今天的我要胜过昨天的我，明天的我又胜过今天的我，这次的我比上次的我还棒——让孩子为不输给自己而努力。

　　说到底，这种看似不与人争的教育，其实是为了使孩子将来面对成人社会时能更有实力地竞争。

]]> Wes, 30 May 2007 09:04:19 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50575.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50574.htm 　　孩子学习不好，成绩差，长期以来一直困饶着广大教师，更使家长忧心忡忡，那么，是什么原因造成孩子学习不好呢？这要从主客观两方面来分析。

　　科学研究发现，大多数小孩学习不好跟患有多动症有一定关系。据统计，约有5%—10%学龄儿童患有多动症，其中，有60%—79%学习出现困难。

　　儿童多动症重要表现为：1、注意力难以集中困难。2、活动过多。3、冲动任性、情绪易波动。4、学习困难。虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差，常把“b”写成“d”，或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。

　　在此，告诫各位家长，其实有些孩子不是主观上学习不好，而可能是患有多动症造成的。还有一部分家长认为小孩爱动属于顽皮行为，并不在意，其实这是一种无知。另外提醒各位家长，儿童多动症不单影响孩子学习，而且影响孩子的品行，性格的形成。学龄段儿童是人生关键的生长期，如发现孩子有上述举止，一定要重视，及时到正规医院做系统检查医治，以免耽误治疗时机，影响孩子的健康成长。

]]> Wes, 30 May 2007 09:03:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50574.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50573.htm 　　即使在美国这样科学技术高度发达的国家，中小学校开设的一些自然科学课目与人文科学课目相比，也显得十分枯燥乏味。大科学家爱因斯坦说过，科学意味着一种探索和寻求之乐。然而遗憾的是，学校开设的自然科学课，教科书往往如大词典那般教条，教给孩子们的只是比外语课更多的难记的单词和术语。由此，大多数学生便自然对科学敬而远之，并误以为科学只是像爱因斯坦这样拥有“科学头脑”的人才能触碰的学问。

　　那么，作为家长，该如何激发孩子从小对科学产生浓厚的兴趣呢？美国儿童教育专家提出如下建议：

　　1学会倾听

　　当孩子问到诸如“为什么我不能像蝗虫那样把草当作食粮”、“眼泪是从哪儿来的”、“蜘蛛怎么会吐出这么多丝”等问题时，要是你能马上作答，那当然好。但要是你缺乏这方面的知识，那么最好直率地承认你不知道，然后再和孩子一起，通过请教专家、查阅图书得到解释。不少孩子还会以自己独有的方式，寻找问题的答案。有位母亲曾看见她3岁的女儿向厨房的地板掷鸡蛋。“这些蛋为何不能像乒乓球那样弹起来呢？”她天真地发问道。在大人们听来，这似乎十分荒唐。但家长要是耐心地予以引导，她便一定会对生活中遇到的无数为什么产生浓厚兴趣，从而自然而然地步入科学殿堂。

　　2讲故事，而不必引经据典

　　孩子的抽象思维能力一般较差。如果急于给他们引经据典做理论上的深奥阐释，那么他们不仅会因难于理解而对科学少了几分亲近，而且会产生这样的误解：科学只是储存在大人脑中的无数现成答案而已。显然，这对培养孩子勇于探索的进取精神有弊无利。

　　3不要随问随答

　　过去30年的一项专题研究证实，在孩子问完问题后，家长通常只等待1分钟就急于作答。专家则建议：不妨等待3分钟以上——这样，孩子们才有可能较完整、较逻辑、较有创造力地作出反应。对一些难度较大的问题，家长还可给孩子更多时间思考，并提出几个问题作启发。即使孩子答错了，也要多作鼓励，并指明错处。

　　4评语不要绝对话

　　不少家长喜欢动辄对孩子作出“很好”或“完全错了”等绝对化的评语。尽管对孩子做出完全肯定的褒奖无异于鼓励，对孩子做出完全否定的批评也显示了科学态度之严谨，但绝对化的评语也意味着关闭了讨论的大门。不妨向孩子多作一些“这样的回答很有意思”、“以前我也没有这么思考过”等建议，以使讨论继续下去，或在孩子错误的回答中发现某些合理的成分，鼓励其作不同角度的探索。要让孩子明白：科学的探索是无止境的。绝对完美、绝对准确的答案实际上并不存在。

　　5经常去博物馆

　　博物馆是引导孩子走进科学世界的最好课堂。不妨启发孩子在参观时多问几个“为什么”、“怎么”之类的问题。

　　6寓教于乐

　　放飞风筝可以帮助孩子学到许多科学知识。他们定然会通过手中紧握的牵引线，具体又真切地感受到风向和风力在不同高度的变化，还会在实践中不断改进技艺，把风筝做得越来越好，放飞得越来越高。搭积木时，家长可诱导孩子发现，什么样的造型盖起的房子最为稳固。要是能有一些让孩子自行拆装的玩具，就更有利于培养他们独立思考能力和动手能力。

]]> Wes, 30 May 2007 09:02:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50573.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-50572.htm 一、不要当着外人的面说孩子的不是。因为这会伤害他的自尊心，妨害他的交际。

二、不要过多地指责孩子。这会使他无所适从，因而失去主见，迷失个性，以至于丧失自信心。

三、不要把你的意志强加给孩子。如果可能的话，就让孩子按自己的思路和方法去干，否则会遗失孩子的创造性。

四、对孩子的期望值不要太高。不要强迫孩子做他不想做、做不到的事。这样，极易造成孩子心理承受的脆弱性。

五、在任何情况下绝对不要打骂孩子，羞辱孩子。这样容易给孩子的童年蒙上一层灰色的记忆。

六、不要放纵孩子，也不要为孩子的错误辩解，要提醒他正视错误、认识错误，否则会使他丧失责任感]]> Wes, 30 May 2007 09:01:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-50572.htm http://bbs.61bay.com/v42-1-50571.htm 注意：实际使用时请小心验正，确认适合自己的肌肤方可使用！

（１）蛋清美容法。将蛋壳里留下来的蛋清，收集在杯中，加一点面粉，如蛋清不多，可加点瓜汁，匀成糊状。晚上临睡时，先把脸洗净，将蛋糊涂在脸上，约３０分钟后洗去。

（２）花粉美容法。将花粉加食盐溶于温水中，每日清晨和晚上用此水洗脸，边洗边按摩，对美容大有裨益。

（３）蜂蜜美容法。用蜂蜜加２～３倍水稀释后每日涂敷面容，可使皮肤光洁细嫩，如用燕麦片、蛋白加蜂蜜制成面霜使用，效果更佳。

（４）菜果美容法。将菜（果）绞榨取汁敷面，轻轻按摩十余分钟，再将汁洗去。根据季节不同，可选用胡萝卜、冬瓜、大白菜、甜菜、白薯、黄瓜、西红柿、柑桔、苹果、柠檬、梨等。

（５）茶糖美容法。将红茶叶和红糖各两汤匙加水煎，以面粉打基底调匀敷面，１５分钟后再用湿毛巾擦净脸部。

（６）醋敷美容法。将醋和甘油以５：１的比例混合涂敷面部，每日坚持不懈；也可在洗脸水中加一汽匙醋，再换清水洗净。

（７）汽熏美容法，每日早晚洗脸后，用一深底碗或搪瓷缸装满热水，将头低垂其上，并用毛巾连头带碗一起蒙住，熏蒸１０～１５分钟。

（８）面霜美容法。用米粉或面粉加水合成面霜，每天将脸洗净后敷于脸上，并轻轻按摩，再在脸上贴上餐纸，吸去多余的水分。

（９）按摩美容法。两手指以前额正中为起点，向左右同时按摩十余次，然后从鼻翼两侧外展按摩十余次，再从嘴角顺下额外展按摩十余次，早晚两次。

两手手掌合起摩擦，发热后在脸上做洗脸动作，数遍即可，每日早晚各一次，每次３～５分钟。用双手食指、中指尖在双侧鼻唇沟皱纹处上下轻压、滑动，连做２０次，然后将整个手指面轻贴在皱纹上，向外轻轻滑动，使之展平，连做２０次，可消除鼻唇沟皱纹。

（１０）精神美容法。平时笑口常开。笑时，面部肌肉和皮肤血液循环加快，新陈代谢加强，有助于增强皮肤弹性。

]]> Wes, 30 May 2007 09:00:51 +0800 http://bbs.61bay.com/v42-1-50571.htm