健康，父母给孩子最好的爱

经验证明，孩子的一生中，早期的启蒙教育非常重要，基础打好了，将来麻烦就会少，为此，做父母的一定要引起高度的重视。那么如何做好这项初始教育呢？最重要的是要讲究科学的方法，根据孩子特点，因材施教，因势利导，只有这样才能最大限度的发挥孩子的潜能，达到事半功倍的目的。相反，则亦然，事倍功半，收效甚微，“赔了夫人又折兵”。

生活发现，那些被社会上称为“神童”的孩子，最重要的一点，既与父母的早期因材施教，因势利导密不可分。其次，是他们从小有一个良好的学习氛围和掌握了一个科学的学习方法，“神童”的最大特点：求知欲非常强，他们的知识面远远超过了同龄孩子。其实，孩子们从出生到有一定的认知能力这个时期，他们的智商都差不多，虽有区别（遗传基因），但不是很大，最关键的是后天的培养（例如：许多著名科学家包括爱因斯坦等先天智商并不高，某些技能近似弱智，但这并不影响他们后来成为科学家），其具体的表现，就在与他们对某些事物的接受能力上，有的认知能力相对快一些，有的认知能力相对慢一些，但对整个世界事物的认知能力等方面可谓，各有千秋，各有优劣。所谓孩子“聪明”与否，具体表现在两个方面，既接受能力和记忆力，以上两方面的能力，都与做父母的早期“投入”有直接的关系，常言说的好；“见多识广，熟能生巧”，所谓“见多识广，熟能生巧”来源于家长们从小对孩子方方面面知识传授及迁默化教育的结果反馈。大自然的一切事物都在变化，同样孩子随着环境年龄和学识的增长，他们也在不断的变化着，为此家长们决不能给孩子过早的下结论，更不能急于求成。

众所周知，现如今社会是知识“大爆炸”的年代，知识面广，需求量大，如何让孩子在这浩瀚的知识海洋里，吸取更多有用的营养，只依靠父母老师的传授是远远不够的，更何况在当今这个注重“速食文化”的今天，灵活多样的学习方法，在最短的时间内，让孩子广泛涉猎各类需要的知识，就显得尤为重要，尤其是家长要成分认识到，现如今学校课程内容安排，只是针对大多数学生的实际接受能力而设计当日的课程内容，实际上对于那些求知欲强，接受能力强的孩子，是不公平的，在时间上是一种极大的浪费，他们完全可以在有限的时间内，灵活的合理安排好学习时间，以求学到更多的知识，孩子一旦具备了这种能力，这对他未来学习生涯中会受益匪浅，而要具备这种能力，只有那些具备独立思考能力的孩子才能够掌握。

实践证明，对孩子的早期全方位的智力开发教育的确很重要，不能耽误！但现实生活中在这个问题上，却往往被家长所忽视，当他们意识到的时候已晚了。为此，留下终生的遗憾！过来的人都深有体会，随之孩子的慢慢成长，踏入社会，他们彼此之间的差距往往越来越大，有的人生的路是越走越宽，为什么有的人生之路却越走越窄！有的父母越来越不在为子女前程担忧！而有的父母却越来越为他们操不完的心（工作、婚姻等方面）！究其根源，就在于忽视了对他们的早期全方位的智力、能力开发教育！这是孩子们终生受益的一种启蒙教育。

大家都清楚，如今的孩子论身体发育和智力都比我们当初条件要好多了，不存在营养不良的问题，可以说普遍营养过剩，以及反映在日常生活中，就是精力充沛，普遍存在多动症。如何将这“多动症”转化成有效“资源”，充分挖掘利用起来，这方面的学问还是很深的，不是每个家长都能充分认识或掌握到的。具体对每个已经上学的孩子来讲，如何衡量把握这个问题，就是看你的孩子在平时学习方面（包括同年龄段的孩子），在班里（小学或初中）处于一个什么层次水平，如果名列前茅（前两名左右），那你的孩子可以崭时不接受这种智力开发启蒙教育，如果你的孩子在班里的学习成绩一直处在前两名以后，尤其是中下优的位置，不妨让你的孩子接受这种智力开发潜能教育，或许会给你们带来以外的惊喜！或许以后你也就不在为孩子的学习而担心了！学习成绩突然上了一个新层次，难道家长们不应该值得高兴吗？尤其是当前这种社会教育，与其名曰，是素质教育，实则仍然是应试教育。为此，这种智力开发潜能教育就显得尤为重要。

常言说的好：“莫道君行早，更有早行人”，聪明、自信（并有点自以为是）的家长们在初为人母之前，都渴望未来生一个聪明、可爱、活泼、健康的小宝宝，期盼孩子将来能够有一个美好的前程。为此，当她们怀孕后，就开始了全面的胎教，即智力开发教育。

大家知道这样一个道理吗？胎教只是一种感性的被动式的教育，也就是通常说的一种初始教育。而随着孩子出生，他们身体慢慢的健康发育，他们接受的教育是有慢慢的感性被动式教育发展成为一种理性的主动式教育，而接受这种理性主动式教育程度高低、科学与否，将直接决动孩子将来智商及能力高低。由此，我们不难明白，感性被动式的教育与理性主动式的教育就象原子核与原子之间的关系，是互为作用的统一体，缺一不可。

智力开发启蒙教育就是一种理性主动性教育，它能最大限度的发挥孩子智力潜能，让其的智力发挥最大化。它不仅适合儿童，更适合青少年。其主要目的：教他们掌握一种思维诀窍，使他们从小学会养成独立思考问题的能力，掌握正确的思维方法和学习方法，克服急躁情绪，粗心大意、注意力不集中的毛病。该最大特点：培养孩子遇事能够做到，沉稳冷静、耐心细致善于思考、乐意思考的良好习惯。对于孩子的学习及未来如何学会在社会上为人处世、待人接物，也必将发挥极其重要的作用。！古人说的好：“欲其授其鱼，不如授其渔”。在这里特别提示家长们选择这种潜能教育，必须要选准，所学内容要看它是否有针对性和适应性，不然很难达到学习的效果。建议家长们选择这种类似的学习最好是单人训练，不宜上大课有兴趣的家长可速与本人联系或咨询。邮箱：wangda 2572@sina,com760803412

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