http://bbs.61bay.com/v0-1-32430.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Sun, 22 Apr 2007 16:36:41 +0800 http://bbs.61bay.com/aa32430.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v30-1-32429.htm 点击阅读：
药物流产后准备怀孕怎么办]]> Sun, 22 Apr 2007 16:30:10 +0800 http://bbs.61bay.com/v30-1-32429.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32428.htm 点击阅读：
如何保持口腔清洁？]]> Sun, 22 Apr 2007 16:29:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32428.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32427.htm 例如，女性的认真和细心，反而限制了孩子自己的感觉功能和组织能力，孩子一切都依赖母亲，自己则丢三落四、粗心大意；女性的勤劳忍不住要对孩子的一切包办代替，而使孩子的动手能力、生活自理能力极差；女性对孩子的过度保护，使孩子不敢面对外面的社会；女性的敏感、紧张，对孩子身体和学习的过度关注，容易使孩子变得神经质；女性的唠叨让孩子失去了自信心和自己的价值观……

母亲的胸怀——孩子健康人格的“摇篮”

母亲给予孩子深切的爱以及肉体的紧密接触是母子间建立基本感情联系的关键，母亲的眼光、母亲的声音、母亲的胸怀以及母亲手的轻抚和拍打都是母子沟通的桥梁，孩子就是凭借着这种最原始、最基本的情感交流，发展成为对整个人类的爱，并建构自身健全的人格基础。

有人把母亲的胸怀比作孩子健康人格的“摇篮”，这并不过分。孩子在这个充满关心和爱护的“摇篮”里获得心理上的满足，“摇篮”给孩子带来的是对生活的热爱，是对美好事物的追求和向往。

爱得深切，还要爱得理智

给予孩子深切的爱，这是为人父母者的天职，母亲温柔的目光，父亲有力的提携，其力量胜过千百名教育孩子的话语。

人区别于动物，不能只是给予孩子深切的爱，还要能爱得理智，这是最不容易做到的。给予孩子理智的爱，应表现为对孩子的宽容，而不是纵容。宽容，指的是容许孩子以自己的方式表现自己，对孩子持一种接受的态度，即便不喜欢孩子这样做，也应该能理解，或者以平等的方式说服孩子。在这种教育方式下长大的孩子，由于从小感受到父母给予的深切而理智的爱，其往往待人友善和气，能体谅别人，能与人合作，并负起自己应承担的责任。

给予孩子理智的爱，应使孩子也付出同样的爱。

给予孩子理智的爱，应容忍和希望孩子的分离。母爱的真正本质是关心孩子的独立成长，也就是说，希望孩子与自己分离，鼓励孩子的分离。正是在这一点上，母爱成了困难的事，它要求无私，要求给予一切，也正是在这一点上，许多母亲未能完成母爱的任务。根据弗洛姆的观点，检验母爱的标准，就是看母亲是否愿意承受与孩子的分离，并在分离以后是否仍然爱着孩子。那些对孩子有强烈占有欲的母亲，经常不满子女的各种行为，对其活动横加干预，这样的“母爱”对孩子人格的发展只会带来损害。

所以，母亲们应该用正确的爱启动孩子健康的人格。

]]> Sun, 22 Apr 2007 16:26:20 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32427.htm http://bbs.61bay.com/v24-1-32426.htm Sun, 22 Apr 2007 16:11:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v24-1-32426.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32425.htm 点击阅读：
家长要学会用暗示法教育孩子]]> Sun, 22 Apr 2007 16:10:38 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32425.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32424.htm 若要上台表演白雪公主的故事，你希望演哪个角色？

A七个小矮人。

B白雪公主。

C白马王子。

D继母。

]]> Sun, 22 Apr 2007 16:09:06 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32424.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32423.htm Sun, 22 Apr 2007 16:06:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32423.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32422.htm 自从你四岁以后,妈妈发现你突然变了,变得不那么听话了,有时候大人喊很多声你也不动弹,像是没长耳朵.妈妈知道,你们这个年龄的孩子会有这种情况,太专心地去做一件事,或是想多玩一会儿,于是对于大人说的话“充耳不闻““装聋作哑“.所以妈妈经常是很耐心的劝导你,很少对你发脾气.可是这并没有让你改掉缺点,反而是变本加利,不但不听话了,连作业也不认真写了,对于妈妈的焦急,你更是不以为然,有时候妈妈说你几句,你要厶与妈妈顶嘴,或厶嘻皮笑脸.妈妈忍着火劝你,你却跑到一边玩去了.

你说你想写毛笔字,妈妈为你买来了纸笔墨水,可你没写两天就不耐烦了;你说你想吹箫,妈妈给你买了,希望你好好吹,可你一点不听妈妈的讲解,自顾自的胡吹,态度很不认真.妈妈虽然生气,可还是忍住了,认为小孩子的耐性可能差些,过些日子会明白的.

妈妈对你这种做事情极不认真的态度非常不满,软的也说了,硬的也做了(偶尔会打小屁股或是立壁角),可你却不当回事儿,打完屁股一会儿就又犯同样的错误,妈妈该拿你怎么办才好呢?]]> Sun, 22 Apr 2007 15:57:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32422.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32421.htm 点击阅读：
孩子健康成长另需五大营养]]> Sun, 22 Apr 2007 15:56:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32421.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32420.htm 点击阅读：
可爱的小帮手]]> Sun, 22 Apr 2007 15:56:22 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32420.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32419.htm Sun, 22 Apr 2007 15:53:49 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32419.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32418.htm 　　我发现他其实的一个很聪明的孩子，思维敏捷，不管上什么课，遇到疑难问题，总是听见他回答的声音，有时，他还提一些问题，让老师不知如何回答。有一次，我在教室外听见他在学《难忘的泼水节》，学到把凤凰花瓣铺在地上当地毯，以表现傣族人民对周总理的热爱、崇敬之情，他说：“把凤凰花瓣都铺在地上，凤凰花不就没有花了，就光秃秃的？那周总理要生气的。”我忍不住笑了起来，也很佩服他不唯书，不唯师的批判精神。他还是一个富有爱心、乐于助人的孩子，每当班里有谁呕吐了，总是他第一个站出来去找灰，打扫干净。谁忘了带本子、笔了，他马上借给别人，我发现他书包里总有多余的本子、笔。

　　我又走访了家长，原来他从小因父母做生意忙，就由奶奶带，奶奶非常疼他，管教也严，但他奶奶每年总要出门几次，这期间就由父母照管，父母就任他放任自流，这样，管教一紧一松，致使孩子缺少自觉性。在学校，老师又常当着全班同学的面批评他，伤害了他的自尊。他为了表现自己，以得到重视，上课就拼命接“岔儿”岂知正相反，他越这样，老师越讨厌他，老师越讨厌他，他越这样，形成了一个恶性循环。他和同学玩耍时，把对方碰了，只要有人告他，老师总不分青红皂白批评他，他就故意去打别人，抢别人的东西，以发泄怨气。

　　找到他的病因后，我在班上开展了一次活动《帮小云找优点》，开始，同学们找的都是他的缺点，找不到他的优点，我就举了几个例，这样一来，大家帮他找的优点越来越多，他在大家眼里、心里变得越来越可爱，我也趁机表扬他，这一节课，他在那儿一动也没动，眼睛里闪烁着兴奋的光，小脸激动得通红，过后，我又找他谈了几次话，我鼓励他说：“你只要努力学习，管住自己，你一定会成为我们班最好的。”他将信将疑问：“比王某还好？”王某是班长，各方面都表现非常好，我肯定的点点头。此后，我选他当了纪律委员，让他在管同学之前先管好自己。为了取得其他老师和家长的支持，我多次与他们取得联系，互相沟通，共同帮助其成长。

　　上学期学校举行了一次数学竞赛，初赛时，他考得不怎么好，我为了增强他的自信心，告诉他让他也代表全班去参加决赛，他非常高兴，又有些犹豫，我就一再给他打气，并与他家长联系，让他们也多鼓励他，他那段时间一有空就在埋头钻研奥数题，临考前一天，他打退堂鼓了，我考虑再三，另换了一人。考完后，我拿了一张考卷让他做，他做得非常好，他有些后悔了，我告诉他：“以后还有机会，你看，你是不是非常棒？以后要抓住机会了，机会是不会等你的。”他自信心有所恢复。

　　我又针对他粗心的毛病,让他当数学组长，每天帮老师检查家庭作业，我告诉他：首先要认真完成自己的作业，才能检查别人的，而且要负责。他高兴地答应了，后来我发现他作业一次比一次字写得好，做得准确，而且非常负责。我每当发现他一点进步，就在全班表扬他，他信心越来越足。然而教育实践证明，问题儿童身上的不良行为常出现反复，教育者对其行为的矫正，必须有足够的耐心和爱心。小云这样的学生一般被公认为是“后进生”，从其心理上看，他们在情感和意志方面有一种“自我中心主义”在起作用，自我控制力差、蛮横、不服从别人的领导，感情易冲动并且希望自己能得到别人的尊重，教师必须运用心理因素来实现对其的心理控制，避免异常现象的发生，从而增强教育行为的理智性，减少冲动性。

　　经过学校老师和家长的密切配合，小云进步很大，上课能认真听讲了，作业也能认真完成，据他奶奶说以前做作业遇到不会的就问大人，现在他遇到难题总会自己认真思考，和同学相处也比较融洽。但有一天，我发现他的家庭作业字迹潦草，错误很多，还有一题未做，我非常生气，也非常奇怪，但我知道不能重蹈覆辙，我没有训斥他，而是和颜悦色地问他：“你昨晚作业不如往日好，但老师相信你一定有特殊原因才会这样，是吗？”他红着脸点点头，我未追问，只是说：“老师相信你，以后不会再这样了，是吗？”他羞愧地说：“老师，我重做。”过后我一打听，原来他奶奶又走了，没人管他，摸清情况后，我一发现他有进步，便有意无意地当着同学夸奖他自觉性强，不需要人监督。渐渐地，他又和奶奶在时一样了。后来，他奶奶回来了，来学校说：她原以为她一走孩子又会不象样了，结果这次回来发现，孩子比她在家时都好多了，自觉性强了，简直像变了一个人，现在的小云变得大方开朗了，经常都能听见他的笑声，同学都愿意和他一起玩了。

　　少年儿童在成长过程中，不可避免地会出现这样或那样的问题，老师如果对他们的错误、缺点，一味采取批评、惩罚的办法，就容易使学生产生逆反心理。反之，根据小学生的心理特征和行为特征，他们喜欢把老师的肯定、赞美、鼓励看作自己积极行为的结果，老师是表扬会使他们产生积极而愉悦的心理体验，而且，这种体验越深刻，维持的时间越长，下一次积极行为出现的机会就越多，人类本性中最深刻渴求的就是赞美。苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧和全部奥秘在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”教师的爱心是成功教育的原动力，因此，教师要用爱去打开孩子心灵的窗户，做到心理相容：要理解、宽容，要体现原谅，要学会赏识，要充分信任每一个学生，让掌声响起来，让笑声响起来，让每一个学生融汇在课堂内外交织成爱的海。]]> Sun, 22 Apr 2007 15:51:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32418.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32417.htm 点击阅读：
婴儿脸偏如何矫正]]> Sun, 22 Apr 2007 15:50:20 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32417.htm http://bbs.61bay.com/v11-1-32416.htm 您好，一下是我孕期的B超结果。

36周+4 B超结果：双侧侧脑室后角1.5cm

37周+4 B超结果：双侧侧脑室后角1.3cm

38周+5 B超结果：双侧侧脑室后角1.7cm， 体部1.5cm，第三脑室0.5cm

39周 B超结果：双侧侧脑室后角1.3cm， 体部正常，第三脑室0.6cm

请问，如果小孩有脑积水，程度如何呢？轻度？中度？严重？

还有一事不明白，最后两次B超相差时间不过两天，怎么结果很不一样呢？是严重了还是减轻了啊？

今天宝宝刚满月，自测了一下头围是37.2cm。她需要再作CT或RMI检测吗？

象这么小的宝宝如果治疗呢？

万分感谢您的关注，希望早日得到您的回答！

一位揪心的妈妈。

]]> Sun, 22 Apr 2007 15:49:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v11-1-32416.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32415.htm 　　读完故事，我不禁掩卷长思：这是个幸运的孩子，他拥有一位伟大的母亲，一位懂得赏识孩子的母亲，她相信孩子，信任他的潜力，尊重他的人格，用优点激励他不断往前走，让孩子快乐、自信。在现实生活中，许多家长常埋怨自己的孩子不用功，不如别人，孩子整天生活在怀疑、盯梢中，背负着沉重的负担，承受着巨大的压力，只能像一只蜗牛样慢慢向前爬，渐渐地，孩子的欢笑没有了，只剩下沉默；自信没有了，只剩下怀疑。怀疑自己的能力，怀疑自己的前途，渐渐觉得自己一无上处，在心底深深埋下自卑的种子，这样的孩子始终都会带着失败的阴影，很不自信地走上社会。

　　俗话说：在信任中长大的孩子学会信任，在怀疑中长大的孩子学会怀疑，在宽容中长大的孩子学会宽容……为了我们的孩子，老师、家长们学会赏识孩子吧，让他们天天拥有好心情，充满自信地面对竞争和挫折，全面展示自身的价值。让他们像一只只轻快的小鸟冲上云霄，自由自在地翱翔，成为一个个心智健全的人吧！]]> Sun, 22 Apr 2007 15:49:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32415.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-32414.htm 如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。

第二句话是：生命是一种过程。

事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。世界上很少有永恒。

第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线。

在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。我们有时需要等待，有时需要合作，有时需要技巧。我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。

第四句话是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滚到山下，摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。

第五句话是：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。

当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。

做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。如果我们每天早上醒过来，感到自己今天缺点儿什么，感到自己还需要更加完美，感到自己还有追求，那是一件多么值得高兴的事情啊！

]]> Sun, 22 Apr 2007 15:48:36 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-32414.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32413.htm 点击阅读：
美国调查发现校服有益于校园安全和学生学习]]> Sun, 22 Apr 2007 15:48:35 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32413.htm http://bbs.61bay.com/v24-1-32412.htm A自己添些钱把大衣买回来。

B买运动鞋再去买些其他小东西。

C什么都不买先存起来。

答案：

A你的决断力还算不错，虽然有时会三心二意，犹豫徘徊，可是总是在紧要关头出决定，比起普通人来说已经算是杰出的了！你最大的特色是作了决定不再反悔。别太高兴，并不是因为你的决定都是正确的，而是因为你好面子，错了也不愿承认。

B你是标准拿不定主意的人，做事没有主见，处处要求别人给你意见，你很少自己做判断，因为个性上你有些自卑，不能肯定自己，你这种人一定曾经受过某些心理伤害，或者周遭的人物太优秀了，因此造成你老是有不如人的感觉。

C你对家的依赖性很高，若不到必要，你是不会离家独居的，即使迫于无奈你仍和家保持密切的联系。你是个很顾家的人，紫罗兰的花语是永恒，正是你心目中家的功能。]]> Sun, 22 Apr 2007 15:47:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v24-1-32412.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-32411.htm 点击阅读：
小儿尿黄怎么办？]]> Sun, 22 Apr 2007 15:45:07 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-32411.htm