英语教学经验总结 http://bbs.61bay.com/v0-1-238320.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Sun, 01 Jun 2008 16:33:30 +0800 http://bbs.61bay.com/aa238320.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 汶川地震我们该做些什么？ http://bbs.61bay.com/v0-1-238319.htm Sun, 01 Jun 2008 16:32:18 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238319.htm 英语口语听力 http://bbs.61bay.com/v0-1-238318.htm
新的上海校友会
从2月24日第一场在上海的公开课开始直到3月2日宁波公开课结束，3场公开课跨度为一个星期。
上海站
为了能够更充分的筹备好本次公开课，平和员工和外教在2月23日已抵达了上海，开始协助相关人员布置会场，派发传单。并且就演讲内容的修改进行了多次会议，Sam ]]> Sun, 01 Jun 2008 16:31:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238318.htm 英文作文-感恩父母作文 http://bbs.61bay.com/v0-1-238317.htm 2 No one can deny the fact （没有人能否认）that a person‘s education is the most important aspect of his life.
3. In fact, we have to admit the fact （我们必须承认）that the quality of life is as important as life itself.
4. This view is now being questioned by more and more people. (正受到越来越多人的质疑)
5. The problem of international tourism has caused wide public concern over the recent years. （近些年引起了广泛关注）
6. Despite many obvious advantages of bicycle, it is not without its problem. (但是它也存在它的问题)
7. There is a general debate on the campus today（校园里进行着广泛的争论）over the phenomenon of college or high school students‘ doing a part-time job.
8. According to a recent survey, a growing number of people express a strong desire （根据最近的一项调查，越来越多的人表达了一种强烈愿望）to take another job or spend more time on their job in order to get more money to support their family. 　
9. There is a growing tendency （呈增长的势头）for parents to ask their children to accept extra educational programs over the recent years.
10. Although rural emigrants contribute greatly to the economic growth of the cities, they may inevitably bring about many negative impacts. (然而他们也不可避免的带来了一些负面影响)
11. These days, people in growing numbers are beginning to complain that work is more stressful and less leisurely than in past. Many experts point out that, along with the development of modern society, it is an inevitable result and there is no way to avoid it. （这是现代社会发展必然的结果，无法避免）
12. In conclusion, we must take into account this problem rationally（我们应理智考虑这一问题）and place more emphases on peasants‘ lives. Any government that is blind to this point will pay a heavy price. （任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价）
13. Many people seem to overlook the basic fact（许多人似乎忽视了这个基本事实） the major function of clothing is to keep us warm and comfortable.
14. “The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want, and if they cannot find them, make them.“ Such is the remark made by Bernard Shaw, a great writer. / One of the great early writers wrote that: (著名作家萧伯纳曾说过) This view has been shared now by more and more people.
15. As for me, I‘m in favor of the opinion(我同意这一观点)that education is not complete with graduation, for the following reasons: (理由如下)
16. Although people‘s lives have been dramatically changed over the last decades, it must be admitted that, （但必须承认）shortage of funds is still one of the biggest questions that students nowadays have to face（学生们面临的最大问题之一） because that tuition fees and prices of books are soaring by the day.
17. In view of such serious situation(考虑到这些严重的状况), environmental tools of transportation like bicycle are more important than any time before.
18. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion(通过以上讨论，我们可以得出结论)that advantages of bicycle far outweigh its disadvantages(远大于缺点) and it will still play essential roles in modern society.
19. From what has been discussed above, I am fully convinced（通过以上讨论，我完全相信）that the leisure life-style is undergoing a decline with the progress of modern society, it is not necessary a bad thing.
20. Although extra studies indeed enjoy many obvious advantages, its disadvantages shouldn‘t be ignored and far outweigh its advantages. （尽管额外学习的确有很多优点，但它的缺点不可忽视，且远大于它的优点）It is absurd to force children to take extra studies after school.
本文来自: 英语作文网 详细出处参考：http://www.ii63.com/html/liujiyingyu/20080531/7213.html]]> Sun, 01 Jun 2008 16:24:04 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238317.htm 砍价高手，180砍到23``` http://bbs.61bay.com/v0-1-238316.htm 顾客：老板，请问这条裤子多少钱？
老板：180元，广州正宗货，要不要？
顾客：我先看看……
老板：别看了，东西是好东西，给你优惠点170元。
顾客：这也叫优惠啊？
老板：呵呵，好吧就140元，这回可以了吧。
顾客：哈哈哈哈，我笑！
老板：你笑什么，难道嫌贵？
顾客：不，何止是贵，简直就是用水泵抽我的血！
老板：哪里有那么夸张，看你是本地人就120元吧。
顾客：……
老板：你不会还嫌贵吧，我最多只挣你几块钱。
顾客：不，我没有说贵，这条裤子值这个价钱。
老板：你真有阳光，快买吧。
顾客：裤子是好裤子，只是我口袋里的票子有限啊。
老板：那你口袋里有多少钱啊？
顾客：90元。
老板：天啊，你开玩笑，赔死我了，再添10元。
顾客：没的添，我很想给你120元，可无能为力。
老板：好吧，交个朋友，你给90元拉倒。
顾客：我不会给你90元的，我还要留10元的车费。
老板：车费？这和你买裤子有什么关系？
顾客：当然，我来自很远很远的地方，我必须坐长途汽车回去，车费10元。
老板：你骗人！
顾客，我从十八岁以后再也没有骗过人，相信我。你看我的脸，多么的真诚啊。
老板：虽然我看不出来你的真诚，但我认赔了，算你80元好了。
顾客：等等，我还要补充一点，我还没有吃早饭，我很饿。
老板：你！！天啊，你太过分了，你在耍花招。
顾客：相信我，我很真诚。如果再不吃饭的话，我会昏倒在你面前。
老板：我真是倒霉，遇到你这样的滑头。可你的确过分，一会要坐车，一会又要吃早饭。是不是你一会还要说你口渴，想喝饮料呢？
顾客：你太小瞧我了。相信我，我没有要求了。
老板：相信你？最后一次？
顾客：是的，相信我。
老板：好吧，痛快些，70元。
顾客：我这就给你钱。
老板：快些。
顾客：等等，这里的颜色好象有点不对劲啊。
老板：不，不是，这是磨沙颜色，故意弄成这个样子的，这叫流行。
顾客：是吗，怎么看起来象旧裤子，怪怪的。
老板：什么？你侮辱我人没有关系，请你不要侮辱我的裤子。这是真东西。
顾客：……
老板：好吧，我给你看我的进货单……你瞧，进货日期是上个礼拜，进货单位是广州某某服装厂，这怎么能是旧裤子呢？
顾客：哦，对不起我误会了，不过……天啊，进货价：20元每件。
老板：哦，不对，不对。这是没有上税前的价钱，缴税后每条成本价是40元。
顾客：你在撒谎，你以为我是傻瓜吗，这是增值税发票，是缴税后的价格。这条裤子只值20元，可你……
老板：嘿嘿……做生意吗，你要知道我每天的门面房租金上百呢，不赚钱我吃什么？
顾客：光天化日、朗朗乾坤，你心太黑！
老板：嘿嘿，30元行不？我的好兄弟，让我赚点。
顾客：钱是小意思。只是你的行为让我气愤。你深深伤害了一个消费者的心灵。
老板：有那么严重？
顾客：难道你认为欺骗行为不严重吗？再发展下去，可就是诈骗，就是犯罪！
老板：妈呀，好夸张啊。这样，你消消火，我25元卖给你，就赚五元。
顾客：什么？25就是二百五的意思，你瞧不起我？
老板：没有没有，就24吧。
顾客：有一个4，就是“死”的意思，不吉利，我很迷信的。
老板：天，23没有毛病吧？
顾客：好吧，成交！ ]]> Sun, 01 Jun 2008 16:21:54 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238316.htm 英语教学学期总结 http://bbs.61bay.com/v0-1-238315.htm 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《Unit3.Lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half” 和 “quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”What’s　the　time?　It’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
　 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:21:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238315.htm 快乐六一 http://bbs.61bay.com/v0-1-238314.htm
今天是六一儿童节，首先我要祝所有的小朋友们们节日快乐。今天妈妈领我去和妈妈的同学还有他家的小朋友一起玩了，吃了好多好吃的，玩了好多好玩的，简直开心极了，哈哈哈......
同时我在这里也祝那些震去的小朋友们节日快乐，生活幸福。]]> Sun, 01 Jun 2008 16:19:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238314.htm 英语吵架-父母吵架 http://bbs.61bay.com/v0-1-238313.htm 　　2. You make me sick! 你真让我恶心！
　　3. What‘s wrong with you? 你怎么回事？
　　4. You shouldn‘t have done that! 你真不应该那样做!
　　5. You‘re a jerk! 你是个废物/混球！
　　6. Don‘t talk to me like that! 别那样和我说话!
　　7. Who do you think you are? 你以为你是谁？
　　8. What‘s your problem? 你怎么回事啊？
　　9. I hate you! 我讨厌你！
　　10. I don‘t want to see your face! 我不愿再见到你！
　　11. You‘re crazy! 你疯了!
　　12. Are you insane/crazy/out of your mind? 你疯了吗？
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:19:01 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238313.htm 准爸爸的不同反应 http://bbs.61bay.com/v47-1-238312.htm 得知老婆怀孕了，准爸爸们会如何反应呢？大概有这些吧：
（一）得寸进尺型：
老婆说：“老公，我怀孕了！”老公说：“真的吗?一次几个？”
（二）借题发挥型：
听到老婆怀孕的消息，老公主动系上了围裙，说：“太好了，说吧，想吃点什么？”老婆正感动中，老公又说：“以前配合你减肥，天天吃青菜我忍了，可打今天起，你要饿着孩子，我可跟你急！”
（三）想入非非型：
老公抱着老婆原地转了三圈,兴奋地说：“我当爸爸喽！我当爸爸喽！”老婆说：“快放我下来，我快晕了。”老公说：“别动!然我再多抱回怎家宝宝。”
（四）不会说话型：
老婆说:“老公，我有了！”老公激动得半晌无语，最后却冒出一句：“接下来我该怎么办呢？”听语气好像自己犯罪了似的。
（五）听力幻觉型：
老公把耳朵贴到老婆肚子上说：“快！让我听听……天呀，我听见咱家宝宝说话了。”老婆说：“老公，那是我肚子在咕咕叫，我饿了。”
（六）心不在焉型：
老婆打电话给正在外地出差的老公。老公说：“乖乖，我正在开会呢！有什么事待会儿再聊好吗？”老婆说：“我就想告诉你，我怀孕了。”隔了十秒钟后，老公又说：“喂，领导又 催我了，你刚才说要运什么东西给我？算了，等我开完生产工作会议再说吧。”
（七）谨防忽悠型：
老婆说：“老公，我怀孕了！”老公一愣，笑道：“你怀孕了？这招已经不好使了！照实说吧，这次你又看上那款衣服想让我买给你啊？”
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:17:08 +0800 http://bbs.61bay.com/v47-1-238312.htm 英文作文我的父母 http://bbs.61bay.com/v0-1-238311.htm My father is a businessman. He is 42 years old. He is short. He likes reading newspapers after meals. He watches TV in the evening. He goes to work by car. He has got a nice black car. He often plays golf with his friends on the weekend. He does not often eat dinner with us.
My mother is a housewife. She doesn’t work. She stays at home. She is beautiful. She has long hair. She does housework in the morning. She often goes shopping in the afternoon. She is kind, but she is strict to my study. She likes reading. She watches TV at night, too.
I love my parents. And they love me too.
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:16:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238311.htm 英语教学案例及反思 http://bbs.61bay.com/v0-1-238310.htm 教学内容 A：Excuse me. What time is it ?
B：It’s 3 o’clock. What do you want to do?
A：I want to go to the classroom .
B：Oh, yes. It’s time to clean the windows .
A：Let’s go!
教学目标
1. 知识目标
① 掌握并能运用单词 “o’clock”及句型 “ What time is it? ”、 “ It’s …”、 “ It’s time to… ”。
② 认读并理解单词“whnt”。
2. 能力目标
能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
3. 情感目标
激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
4．德育目标
通过本课的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。
重点难点
1. 重点： 三个句型
2. 难点： 熟练地运用三个句型参与交际
课前准备
1. CAI课件；
2. “o’clock 、want”单词卡片及“What time is it?”、“It’s…”、“ It’s time to…”等句型卡片；
3. 挂钟一个；
4. 模拟钟一个（可任意调整时间）；
5. 30只小型模拟钟（可任意调整时间）。
板书设计
O’clock What time is it?
Want It’s…
It’s time to…
教学步骤
Step 1 Free talk
T： Boys and girls , nice to meet you.
Ss： Nice to meet you, too.
分别与单个学生对话：Hello! / How do you do? / How are you? / What’s your name? / How old are you? /
Is this your book ?
What’s this? (学生的笔、橡皮、铅笔盒…… )
T：What’s this?（黑板上方悬挂的时钟）
引出clock。
Step 2 Warming up
带领学生用一只手模仿时针转圈，同时count from 1 to 12。
Step 3 Presentation (1)
1. Learn the new word: o’clock
① 继而count from 1 o’clock to 12 o’clock。
② 利用“教具钟”认读钟点。
2. Learn the sentence pattern: What time is it?
T：I have many many clocks. Do you want to see them?
OK, let’s go!
(CAI显示若干漂亮的钟面)
T：Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us? (课件闪现“特大问号”) OK. If we want to know , we can ask ,“What time is it? ”
(卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽读)
3. Learn the sentence pattern: It’s …
最后一位学生说“What time is it?”
T： By which clock do you want to know what time it is?
老师点击课件并说出时间：It’s…，并教学此句型。
Step 4 Drill
1. CAI依次显示钟面（10:00、 8:20 、9:35），同时操练：
A：Excuse me. What time is it?
B：It’s …
2. 用滚动的“CAI时刻”设置游戏(抢答竞赛)：
What time is it?
It’s …
3.“CAI时刻”转变为一个显示7:00的“大钟面”。
T：What time is it?
Ss：It’s 7 o’clock.
(点按，钟面缩小，同时出现情景画面 )
T: It’s time to go to school.
Step 5 Presentation (2)
1. Learn the sentence pattern: It’s time to …
（根据课件图示的动作说句子：It’s time to…
go to school / watch TV / feed ducks / do sports / ……clean the windows）
2. 用“It’s time to …”句型造句
作者： 221.228.250.* 2005-12-29 12:12 　 回复此发言
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2 小学英语教学案例及反思
Step 6 Practice (Pairwork: Make dialogues)
1. 老师就挂钟提问
T：What time is it?
Ss：It’s …
T：Oh, yes. It’s time to practice making dialogues.
2. 范例
课件显示情景画面( 3点钟，擦窗户) 及小对话
A：What time is it?
B：It’s 3 o’clock.
A：It’s time to clean the windows.
(Read the dialogue in the CAI.)
3. Act the dialogue.
① 自编对话
T：Now please take out your clocks . Then, make dialogues in pairs (according to the time by your clocks). Please ask and answer.
② 自导、自演对话
T：Now, let’s act dialogues with your partners.
T：Who wants to act the dialogue for us? Please come to the front.
③ 三人小组对话
（将A、B、A的对话形式改变成A、B、C的对话形式）
④ 活动竞赛
两位学生在讲台前扮演A、B角色对话，其余学生抢先扮演角色C，表达正确、恰当者得分。
Step 7 Presentation (3)
T：Now let’s look at the picture (CAI) and listen to a dialogue.
① 第一遍：课文的对话与图片
② 第二遍：课文的文字显示与对话
③ 呈现两个句子：
What do you want to do?
I want to go to the classroom.
Step 8 Homework
把今天所学的内容应用于我们的校园生活，看谁用得多、用得好？
Step 9 Consolidation
1 . Sing the song《 What time is it? 》
2 . Say “Goodbye! ”
T： What time is it? (看挂钟) Oh, It’s … It’s time to stop our class. OK? Goodbye, boys and girls!
Ss：Goodbye, Miss Jiang!
教 学 反 思
基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。
本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“What time is it?”为主题，以与每位学生密切相关的“时间”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效。
当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，句型“ What time is it? ”、“It’s… ”是本课的教学重点及难点，我在教学中分别采用了“漂亮钟面争抢认读”、“滚动时刻快速反应”、“模拟时钟情景问答”等等活动，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本掌握三个句型之后，我鼓励他们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。
这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的小学英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！
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]]> Sun, 01 Jun 2008 16:14:09 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238310.htm 英语教学法论文 http://bbs.61bay.com/v0-1-238309.htm 优化课堂教学结构，练习英语运用能力
——中学英语素质教育的思考
英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。 因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正 把握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习爱好，使其形成良好的学习动机和教 师为其创造良好的客观条件，才能有效地实现。因此优化课堂教学结构，练习学生的英语运用能力是实施英语 素质教育的重要要害。
一、优化学习氛围，创设会话环境。
要使英语学习从必然王国走向自由王国，语言环境是非常重要的，要激发学生的学习爱好，就一定要给学 生创设一个学英语用英语的环境，这个环境包括硬环境和软环境。所谓“硬环境”，就是在室内设置英语墙报 ，英文标语，英语画刊等，在室外，开办“英语角”，强化对各种物品的英语名称的识记，以此体现和强化一 种外语氛围；所谓“软环境”，就是师生之间，同学之间，在课内外经常用英语进行会话。课堂上运用挂图， 投影片等创设情景，用英语看图说话，用英语扮演角色，用英语搞抢答赛，用英语进行思维和想象，最大限度 地创设会话环境，使学生学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的爱好和动力。
二、优化教学内容，实践语言“内化”。
成功的英语教学不只是看一节课教了多少内容，最重要的是看学生练了多少，学会了多少，在实践中能用 多少，这种“学会”，“能用”就是“内化”，为此，在英语教学实践中，就要以此为目标优化教学内容，优 化教学手段，优化“识记——操练——运用”的教学过程，让学生在整个教学活动中，有强烈的求知欲和成功 感。
要优化教学内容，就必须吃透教材，活化教材，使教材内容生活化，让学生感到书本语言和我们生活实践 贴得很近，对教学内容具有亲切感，进而产生浓厚的求知欲，强烈的进取欲，变被动吸取为主动探索，因此， 创造性地钻研教学内容，在利教、便学、易记上下功夫，在培养学生能力上下功夫，是切实有效地提高英语教 学质量的有效途径。优化教学手段，必须充分利用和创设情景，无论是语言情景、实物情景、声像情景都可以 激发学生的学习爱好。如听录音、看投影，角色对话等，让学生入情入景，努力使书本语言和实际运用统一起 来，使课堂教学在全方位多层次的活动中轻松愉快地进行。优化教学过程，必须把重点放在提高学生语言运用 的能力上。必须纠正从书本回到书本的一读二背的简单识记，而要从识记，操练向运用飞跃。要达到这样的目 标，必须使学生听、说、读、写四种技能得到全面发展，并能综合运用，必须通过强化练习，提高学生动脑、 动口、动手能力，坚持天天值日汇报，开展一些丰富多彩的比赛活动，如阅读、讲故事、唱歌、书法、简笔画 等，这是提高学生外语素质，实践外语“内化”的重要举措。
三、优化教学活动，提高运用能力。
学习语言的最终目的是运用。在英语教学活动中，切忌死记硬背，而要千方百计强化语言运用能力的练习 。在练习中，我们要努力融知识性、趣味性、灵活性于一炉，追求最佳的表达效果。如练习造句能力，教师可 以先提问，“What are you going to be when you grow up?”学生根据各自的志愿作出不同的回答：“I am
going to be a teacher/a worker/an officer/a cleaner,etc.” 教者还可继续问：“why?”通过练习，学 生不但可以巩固已学词语，而且能学会根据语境变化，作出相应的反应，正确的应答，从而提高英语运用能力 。
再如，运用投影，创设问路情境组织学生进行角色扮演，将静景变为动景，将书本语言变为交际语言。在 课堂上可以启发学生总结归纳有关问路的说法，再用投影片展示下列句子：（1）Excuse me , where‘sthe ne arest...,please?（2）Is there a...near here?（3）Whichis the way to...,please?（4）How can I get
to ...,please?（5）Do you know the way to...,please?（6）Can you tell me the wayto...,please?（ 7）Can you find the way to...?（8）I want to goto...?（9）I‘m looking for...Where is it,do you k now?（10 ）Ican‘t find the way to...Can you tell me how to get to...,please?等及答语Walk al ong this road/street.It‘s about...metersfrom nere. Take the first turning on the left/right...
It‘sabout...meters along on the right/left.Walk on and turn left/right.再进行一系列操练，让全班 学生都参加与活动。
当生活中这些熟悉的画面再现在同学们面前时，学生自然会情绪高涨，跃跃欲试，他们会揣摸不同身份人 物的心理，模拟出各种不同的语言、动作、神态。这种知识性，趣味性相结合的练习，可以使新旧知识融汇贯 通，分散和知识系统化，书本知识交际化，课堂活动生活化，在“润物细无声”中，学生的英语运用能力可以 得到显著提高。
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:12:30 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238309.htm 英语教师自荐信 http://bbs.61bay.com/v0-1-238308.htm 您好！
我是XX师范大学外语学院英语系XX级的一名学生，经过四年的学习和锻炼，我将于明年7月完成大学学业，真正步入社会，开始人生路上的新一段征程。
三年多来，在校领导和老师的引导下，我努力学好专业知识，训练专业技能，专业水平每一年都有明显提高，大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，并将于明年年初参加专业八级考试。在基本能够运用英语自如地进行听、说、读、写的基础上，我涉猎了语言学、英美文学和英美概况，调整知识结构的同时，扩充了视野。
深知21世纪对人民教师提出了更严峻的挑战，我在学习国内外有影响力的教育理论的同时，特别注重实践能力的培养，除了积极参加系、院和校的活动外，我热情地投入到社会实践中去，通过做家教和作兼职教师工作，得以把理论应用于实践，并根据学生特点，总结和发展适宜的教学方法，积累了初步的教学经验，这一切使我能在今年的教育实习中发挥特长，出色地完成实习任务，获得优异成绩。
四年的大学生活教我学会了冷静、坚忍不拔，使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我，更让我深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地面对人生的每一步。所以我诚挚地希望加入你们这支优秀的、富有生命力的群体，在大家的指导和帮助下，共同携手，在人生的道路上不断进取！
祝贵校事业蒸蒸日上！
此致 敬礼
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:10:15 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238308.htm 英语教师个人小结 http://bbs.61bay.com/v0-1-238307.htm 　　一、思想方面。我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名幼儿教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对幼儿园有贡献的人。
　　二、工作态度方面。我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班老师协调合作，听取他们的意见和建议，共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流，布置班级环境，工作气氛融洽友爱！
　　三、工作能力方面。今年我担任的是大一班的英语老师一职，我园引进了浸入式全英文英语教学，这是一个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则，在班级积极开展半日全英文教育教学活动，原创www.gongwen123.com看着孩子们从刚开始会运用简单的英语单词到可以用常用的日常用语和老师对话，并能大胆的表演英语童话剧，那种成功的喜悦是用语言无法表达的，当然了，这仅仅是开始，充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语快乐的成长.所有的这一切沉淀积累都是我日后工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿园e卡通智能管理的先河，我负责幼儿园的网站工作，及时传递幼儿园的活动信息，完善充实幼儿园的网站，这个工作是我喜欢的，更是我认真对待的，而且这些经验的积累对我来说是很有用的。在幼儿园的两次大型活动：“健康快乐新开始”大型亲子活动＆“beyondenglish,enjoyhappiness”第二届英语节的举办过程中，我参与撰写相关文字资料＆宣传材料，获益非凡。相信我以后在大家的爱护＆培养下会有更好的成绩的。
《英语教师个人总结》来源于免费公文之家。欢迎阅读英语教师个人总结。
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]]> Sun, 01 Jun 2008 16:09:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238307.htm 英语个人简历 http://bbs.61bay.com/v0-1-238306.htm 　　◆ The sales Manager position advertised in the Chicago Tribune on October 12 intrigues me. I believe you will find me well-qualified.
　　◆ Your October 30 advertisement in The Jackson Review calls for an Administrative Assistant with a background rich in a variety of administrative skills ,such as mine.
　　◆ My desire to locate a responsible position in plant management has prompted me to forward the attached for your consideration.
　　◆ I am writing to inquire opportunities for computer programmers in your organization.
　　◆ Are you currently seeking a security specialist to maintain or upgrade the security of your organization?If so, I would like to apply for the position.
　　◆ My interest in joining Any Corporation as a licensed electrician had prompted me to forward my resume for your review.
　　◆ Having majored in mathematics at Rice University, where I also worked as a Research Assistant, I am confident that I would make a successful addition to your Economics Research Department.
　　◆ At the suggestion of Walter Durrane, I am enclosing my resume for your consideration pertaining to consulting or related assignments with Any Corporation.
　　◆ I am forwarding my resume in regards to the opening we discussed in your Marketing Department.
　　◆ I want a job. Not any job with any company,but a particular job with your company. Here are my reasons:Your organization is more than just a company. It is an institution in the minds of the Chinese public.
　　◆ Attention of Human Resource Manager:Like many other young men, I am looking
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:07:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238306.htm 英语读后感 http://bbs.61bay.com/v0-1-238305.htm
Scarlett , a very personality figures ，the two mans she love ,neither does she know about.To her, I was compelled to admire, admire her strong and brave, admire her to lay down in the environment, farm workers previously suffered education, admire her to disregard the community to create their own expression of the cause .She is in the whole story, all a person full of fighting will full of vitality . I appreciated most , it is this “ Tomorrow is another day of hers. “ . Promising forever, full of fighting will , will never give up, never desperate. I think I’m moved by her.So, whenever I meet difficulty, the mood is not good, I will tell oneself : “ Tomorrow is another day. “ ’Gone with the Wind’ is absolutely a good book that is worth sampling repeatedly, the characters are graceful , the plot rises and falls, exciting boldly and unconstrainedly, though the subjective factor because of the author among them , the appraisal on U.S.A.’s Civil War is not objective and overall, but as to angle of literature, this one fine piece of writing generation definitely absolutely, worth visiting.
本文来自: 优习网(www.YouTheme.cn) 详细出处参考：http://www.youtheme.cn/gaozhongzuowen/duhougan/200802/57387.html]]> Sun, 01 Jun 2008 16:06:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238305.htm 英语的感谢父母的信 http://bbs.61bay.com/v0-1-238304.htm 感谢信用来表达所受到的良好服务、帮助、关心获得到礼物的感谢。感谢信不同于公函，它可以简短，但必须充满真诚和热情，不要给收信人以公式化、满篇客套话的印象。感谢信常用语有：
Thank you very much for…
I am most/extremely grateful for…
It was very good/nice of you to…
This is to tender our deep gratitude for…
. A Thank-You Letter to My Dad
Dear Dad,
Here, this thanksgiving at sea, I find my thoughts upon how much you have done for me, but l have never stopped and said to you how much I feel the need to thank you. I want to thank you for giving me so much love and guidance in the past years! Particularly I want to thank you for leading me into the wonderful world of books since my boyhood. From then on, I loved reading very much. I was always so excited to talk about the stories I’d read and it was always so interesting to do the after-dinner quizzes too.
Reading inspired me so much that I always feel the urge to express myself too in writings. Now I’m on my way to become a good writer. All this has been made possible by you. No words can ever express my thanks and love to you.
Yours,
Alex
2. A Thank-You Letter to My Grandmother
Dear Granny,
On this special day of Thanksgiving, memories about you flood into my mind. How I regret that I’m now thousands of miles away from you and can’t taste your delicious Thanksgiving dinner! I can never forget the years of eating your good cooking. On this special occasion, I want to tell you granny how I appreciate your teaching me to tell the truth, to share, and to be forgiving and to considerate of others. These qualities make me so popular among others. And I also want to thank you for sprinkling my life with beautiful dreams!
Please take good care. I’ll return to see you soon.
Much Love,
Alex
3. A Thank-You Letter to My Grammar School Principal
Dear Rev. Nelson,
I am writing to express my thanks to you during this special holiday of Thanksgiving. I am so grateful for your teaching and guidance for me when I was a boy student. I still remember how each morning you would open our little country town’s grammar school with a prayer. Whatever positive things I have done since have been influenced at least in part by your morning school prayers. Thank you and have a wonderful Thanksgiving!
Your student,
Alex Haley]]> Sun, 01 Jun 2008 16:05:05 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238304.htm 英语教学反思 http://bbs.61bay.com/v0-1-238303.htm 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
总而言之，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有＂集腋成裘、聚沙成塔＂的收获。
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:03:49 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238303.htm 英语读书笔记范文 http://bbs.61bay.com/v0-1-238302.htm 1、写个中文读后感：第一段内容简介，第二段就书中某一点进行谈论
2、翻译成英文～
下面的是书评，供参考，读书笔记应该有更多个人想法
The Sea (Man Booker Prize)
Banville‘s magnificent new novel, which won this year‘s Man Booker Prize and is being rushed into print by Knopf, presents a man mourning his wife‘s recent death-and his blighted life. “The past beats inside me like a second heart,“ observes Max Morden early on, and his return to the seaside resort where he lost his innocence gradually yields the objects of his nostalgia. Max‘s thoughts glide swiftly between the events of his wife‘s final illness and the formative summer, 50 years past, when the Grace family-father, mother and twins Chloe and Myles-lived in a villa in the seaside town where Max and his quarreling parents rented a dismal “chalet.“ Banville seamlessly juxtaposes Max‘s youth and age, and each scene is rendered with the intense visual acuity of a photograph (“the mud shone blue as a new bruise“). As in all Banville novels, things are not what they seem. Max‘s cruelly capricious complicity in the sad history that unfolds, and the facts kept hidden from the reader until the shocking denouement, brilliantly dramatize the unpredictability of life and the incomprehensibility of death. Like the strange high tide that figures into Max‘s visions and remembrances, this novel sweeps the reader into the inexorable waxing and waning of life.
]]> Sun, 01 Jun 2008 16:02:00 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-238302.htm 六一快乐 http://bbs.61bay.com/v47-1-238301.htm Sun, 01 Jun 2008 16:00:38 +0800 http://bbs.61bay.com/v47-1-238301.htm