http://bbs.61bay.com/v0-1-230729.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Mon, 12 May 2008 15:32:05 +0800 http://bbs.61bay.com/aa230729.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v42-1-230728.htm

　　主料：生猪蹄750克

　　配料：花椒、干红辣椒、葱、姜、蒜、芝麻、料酒、盐、味精、冰糖、大料、桂皮、香叶等。 制作过程： 1，先将生猪蹄在火上烧一下，去毛，然后切成块状放入油锅炸至表皮微焦。

　　2，将炸至微焦的猪蹄放入热水中焯一下，去掉焦糊味。

　　3，把冰糖放入锅中炒成焦糖色，备用。

　　4，把大料、香叶、桂皮、葱、姜、蒜放入锅中一起炒，制出香味，然后放入料酒，加水，把焯好的猪蹄放入水中煮制，大约1个小时。在这个过程中，加入盐和味精，还要把制成的焦糖色不断地加入水中，使猪蹄上色。

　　5，把煮熟的猪蹄捞出，装盘。再把花椒和干红辣椒用少许油煸至辣椒微黄，出锅淋在猪蹄上，再在其上撒上一些芝麻。

　　口味特点：香辣咸鲜菜品

　　功效：美容养颜

]]> Mon, 12 May 2008 15:31:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v42-1-230728.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230727.htm 喂奶的姿势要正确。喂奶时宜将婴儿的头稍抬高一些，并用食指和中指捏住乳头，其余的手指按住奶的下面，以防止乳汁流出过速。采用胶奶头喂奶时，开的孔眼不宜过大，最好开两三个小的孔眼，这样乳汁就不会流得太快。

喂奶要定时定量。如果喂的量过多或两次喂奶时间太近，胃因过度膨胀而容易将奶吐出。

每次喂完奶以后，将孩子轻轻抱起，让他伏在母亲的肩上；同时用手轻轻拍孩子的背部，这样，可将吃奶时吞下去的空气赶出来，不致引起吐奶。

喂完奶以后，不要逗引孩子嬉笑或运动过甚，最好让孩子安静入睡，睡的姿势宜采用右侧卧位，以避免压迫胃部而引起吐奶，孩子的身上，也不要压得太重，衣着和包裹不能过紧。

如果孩子是因为伤风或患了其他疾病而发生吐奶，就应该及时请医生诊治，病治好了，吐奶的现象也就不会发生了。]]> Mon, 12 May 2008 15:29:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230727.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230726.htm 除此之外，健康的新生儿也会哭闹。当新生儿哭闹时，应先看看是否到了吃奶或喝水的时间，如是饿或渴了，吃奶或喝水后会立即停止哭闹。另外，新生儿哭闹不止时，应立即打开包被，解开衣服，脱下手套及袜子，检查一下小儿皮肤有无红肿，臀部是否有尿布疹，衣服的缝线是否勾住了手脚；如尿布被大小便浸渍，应及时更换。有些家长喜欢按老式做法把孩子绑紧，手脚绑直，不能活动，时间长了小儿感到不适也会哭闹；不要把孩子包紧，应让他的四肢运动，运动可促进大脑的活动功能。如果这些方面都调整过，小儿仍哭闹不止，或小儿有发热、腹胀、腹泻、呼吸困难或面色不好等症状就应立即抱往医院检查是否有异常病变。

]]> Mon, 12 May 2008 15:27:51 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230726.htm http://bbs.61bay.com/v11-1-230725.htm 　　一个认识上的误区

　　有的家长有这样的认识：儿童的乳牙终归是要换成新牙的，所以在换牙之前，即使有蛀牙也没关系。为此，口腔专家指出，乳牙的一个重要作用是引导新牙正确发育，一旦蛀牙形成，牙齿生长不健康，旁边的牙齿就会倾斜过来，造成后来发育的新牙排列不整齐。所以，换牙前乳牙蛀了可以不补的认识是不正确的。

　　补牙越早越好

　　孩子患了龋病就应尽早修补，因为龋洞经过修补后可以阻止龋病病变的发展，及早恢复牙齿的功能，保持牙列的完整。否则，早期的龋齿若不进行及时治疗，病变就会越来越大，从浅龋发展到深龋，也就会对冷热酸甜等食物刺激敏感。如果再不带孩子去诊所寻医，当孩子龋齿损伤到达牙髓，就会引起牙髓炎，此时牙痛会十分严重。当病变再进一步发展，还会引起根尖炎、根尖周脓肿，甚至颌骨骨髓炎、牙齿脱落缺失等。

　　龋病影响身体健康

　　大家都知道，牙齿的龋坏影响咀嚼甚至缺失咀嚼功能，理所当然的遭殃的就是肠胃，胃肠负担加重了，自然影响身体的健康。对小孩子来说，当然就会影响他们的发育。当儿童患有龋病有碍于食物咀嚼，除了有损于营养的消化吸收，也会使刺激颌骨生长发育的作用下降。更为严重的是，龋齿内藏有大量的细菌及脓液，这将会成为潜在的病因，当孩子的机体抵抗力下降时，这些菌群又可以引起败血症或菌血症。

　　儿童缺牙也可以补

　　如果小孩在很早期就在无奈的情况下被迫拔除牙齿，而牙医又奉劝您的小孩补牙，您可不要觉得很奇怪，因为儿童及时补上缺失的牙，对其发育成长是很重要的。就如上述提出的，牙齿的重要功能是咀嚼食物，当儿童缺少了牙齿，除了不能很好地咀嚼食物、影响营养物质的吸收外，缺牙特别是缺前门牙，说话漏气，会形成口齿不清。这样可能会影响他们面对他人的自信心，无法尽情的笑，在心灵上可能会造成他们比较封闭自己。

　　还有一点要强调的是，如果儿童颌骨正在发育期就缺失后牙，缺牙一面部就会变短，这样就会使孩子的脸形左右不对称。如果缺牙时间过长，上下牙槽由于长期失去正常的咬合关系，颌骨缺乏生理性的功能刺激，发展严重的能使颌骨吸收、萎缩。所以，无论孩子是何时造成的缺牙，都应及时补上，以恢复其生理功能。医生给缺失乳牙的孩子补牙主要是装置空间维持器，其作用是维持乳齿列的原型、让换牙顺利进行的作用。当然，由于孩子牙列及面部尚未定型，装置空间维持器应随着孩子颌骨的发育，牙弓的扩大，定期检查和定期更换。

]]> Mon, 12 May 2008 15:25:10 +0800 http://bbs.61bay.com/v11-1-230725.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230724.htm 在群众集聚的公共场所遇到地震时，最忌慌乱，否则将造成秩序混乱，相互压挤而导致人员伤亡，而应有组织地从多路口快速疏散。

1、如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

2、地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。

3、正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。 　

4、正在进行比赛的体育场，应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场外疏散。

地震时的自救四大常识

1.大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

2.人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3.远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4.被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员

　　在地震时的应急防震工作 室内应急防震行动

防地震伤害主要是防震坏建筑物及震落物品的砸伤。如果有临震预报，就可按政府通告行动，离开建筑物。但在多数情况下，地震是突然发生的。在12秒钟之内通过自己的应急行动，要得到最好的防护效果。其办法是：一旦发生地震，如在家里， 应立即关闭煤气和电闸，将炉火扑灭。若住在平房，且离门很近，则应冲出门外。如住在楼房，可以躲到结实的床、桌下，或 躲进跨度较小的房间，如卫生间或厨房，或设支撑三角形空间 (可参考第三课中的室内防护动作)。要注意保护头部，以防异物 砸伤；要用口罩捂住嘴和鼻子，身体取低位。注意千万不要跳楼、跳宙，以免摔伤或被玻璃扎伤；不要上阳台，不要去乘电 梯，不要下楼梯，不要到处跑，不要随人流拥挤，这些地方容易崩塌垮掉、发生挤压踩伤。特别是对于有感地震，尤其要防止盲目行动，听从指挥，否则会造成更大的损失(图13。2)。所有室内人员在初震过后，都要尽快撤出，在广场、公园等地，以避余震。在地下商场时一定要听从现场工作人员的指挥，千万不要慌乱拥挤，应避开人流，防止摔倒；并要把双手交叉放在胸前，保护自己，用肩和背承受外部压力。随人流行动时，要避免被挤到墙壁或栅栏处；要解开衣领，保持呼吸畅通。也可躲在柜台、框架物中，蹲在内墙角及柱子边，护住头部。

若在电影院、体育馆 等地方，可就地蹲在排椅下，用书包等物保护头部3注意避开吊 灯、电扇等悬挂物。人防工程防地震的效果极好，已为唐山、包 头地震实践所证明。所以只要来得及，就可以进入人防工程或地 下室。因为地震对城市建筑物的破坏和核爆炸冲击作用有许多相 同之处，防护原理和防护方法也很相似。在行驶的公共电、汽车上时，要抓牢扶手，低头，以免摔倒 或碰伤；可降低重心，躲在座位附近，以防发生意外事故。要等 车停稳、地震过去之后再下车。司机要关好车窗，不锁车门，车’钥匙应留在车上，并和同车人一起行动。

如果人员被埋在废墟里，则要设法移动身边可动之物，扩大 空间，进行加固，以防余震。这时不要用明火，防止易燃气泄漏 爆炸。要捂住口鼻，防止附近有毒气泄漏。然后找机会呼救，等 待救援。

室外人员的应急防震行动

地震发生时正在室外的人员，应双手交叉放在头上，最好用合适的物件罩在头上、跑到空旷的地方去。注意避开高大的建筑物，特别是有玻璃墙的高建筑物、烟囱、水塔、广告牌、路灯、大吊车、砖瓦堆、水泥预制板墙、油库、危险品仓库、立交桥、过街天桥等。还要注意避开危旧房屋、狭窄的街道等危险之地。此时人员可以进入路旁大楼里，以免砸伤。地震时正在郊外的人员，应迅速离开山边、水边等危险地，以防滑坡、地裂、涨水等突发事件。骑车的下车，开车的停下，人员靠边行走。收听关于震情和行动指南的广播。

平时的防震应急准备工作 当政府有短期预报或临震预报后，人们应立即行动起来开始应急防震准备。主要工作有：

①在家里或学校教室内采取安全加固措施。例如加固立柜防止倾倒，固定柜门，防止物品掉下伤人，用透明膜或胶带贴玻璃，防止碎片伤人，将重物低位存放。加固梁柱、屋顶和水泥板墙。保管好危险物品。准备消防灭火器具。这些工作的目的是增加室内安全程度。

②和人民防空应急一样，要备好个人应急包和帐篷材料。

③按照家庭、学校或单位的应急分工预案，确认工作职责、搞清学校或家庭的安全部位，以 便应急躲藏、避难。

④学习自救、互救、灭火、抢修、找、抬伤 员的技能相知识。确定邻里、单位人员震后集中的位置、制定应 急抢救的计划。

⑤学习地震之前的预兆知识：如井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径。但绝不能预报“地震了!”，也不要相信“有地震”的传言。]]> Mon, 12 May 2008 15:21:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230724.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230723.htm 因此幼儿期出现的吮指问题行为在幼儿的发育过程中应引起教育者的重视。它不仅有可能阻碍幼儿正常的生理心理发育发展，影响幼儿的生活和学习，严重的也有可能是成人心理行为障碍先兆。为此有必要在儿童时期就对这一问题行为进行矫正。本人通过对本班一名5岁男孩的顽固性吮指习惯的观察与研究，运用行为矫正法对其问题行为进行了尝试性矫正，取得了初步成效。以下是具体的矫正案例。

一．矫正幼儿的情况分析

1．案例背景

军军，男，五周岁，幼儿园中班的幼儿。该幼儿出生时，因其母乳不足，由人工喂养，十八个月后由爷爷奶奶抚养，父母常出差，基本一个月看望一次。二岁时，曾患轻度肺炎，住院半个月，以后常感冒，咳嗽，有过敏性鼻炎。该幼儿性格内向，胆小，怕孤独，尤其受到成人指责时表现紧张。该幼儿的问题行为，起源于周岁时期，先是吃衣角，咬被角，后经其奶奶阻止，虽不再吃被角，却产生了吮指的行为。

2．行为观察

军军入园后，继续存在吮吸手指的行为，在手闲或动脑筋时吮吸尤为厉害。在家时，父母曾耐心给予正面教育，但收效甚微。母亲还曾多次尝试涂抹辣椒水，红药水之类，但军军过后就忘。母亲最后甚至还动用了“武力”，事后虽有所收敛，但没过几天军军又“我行我素”了。如今军军的手指上都已吸出了茧。经我连续观察五天，每天随机抽取教学活动，自由活动，游戏活动的一些时间，测得该幼儿吮吸手指行为的基线如下：

教学活动 （8次/天） 自由活动 （5次/天） 游戏活动 （2次/天）

可见，该幼儿在教学活动时吮吸手指行为发生次数最多，平均是8次；其次是游戏时间时，平均是5次；最少是自由活动时间时，平均为2次。同时，我也观察到，持续三分钟以上的长时间吮吸手指的行为，也发生在教学活动和游戏活动之中，前者有4次，后者有2次。

3．原因分析

（1）军军周岁时，吃衣角、咬被角的行为，虽经奶奶不断训斥，得到了制止，但却转移到吮吸手指上来。其间，一则恰遇其生病住院，家长对其放松要求；二则吮吸手指行为也未引起家长重视，久而久之，形成了这不良习惯。

（2）军军性格内向，渴求得到更多爱的温暖，但事与愿违，父母与孩子不同住，接触少，造成幼儿心理需要得不到满足，于是就无意识地产生了吮吸手指的行为，以试图取得心理上的平衡。

（3）军军虽接受过母亲有关吮吸手指危害性的说理教育，但是局限于表面的说理教育，对于幼儿顽固性的问题行为显然不能从根本上调动其的主观能动性去纠正这一不良行为，因此重要的是要打破孩子的习惯动力定势。

二．行为矫治方法的选择

幼儿问题行为矫正方法主要依据心理治疗理论和方法技术，结合幼儿实际，采用有针对性的矫正措施，对行为问题作矫正。目前基本的矫治方法主要有三大类：即在精神动力学基础上建立起来的精神分析疗法；在行为主义理论基础上形成的行为疗法以及认知疗法；在人本主义理论基础上确立起来的患者中心疗法和心理——神经生理——生物学综合模式为基础的催眠暗示疗法。其中的行为矫正法正逐渐被视为教育孩子不可或缺的重要手段。考虑到幼儿园开展问题行为矫正的实际，以及军军的自身性格发展的特点，我认为采用行为矫正法中的强化法矫正更适合他。强化法是行为矫正技术中最基本的方法。它可分为正强化和负强化。所谓负强化是指儿童发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物），则以后在同样情况下，该行为的出现率会提高。案例中，军军的母亲曾用涂辣椒水，红药水之类的方法来试图纠正孩子的问题行为，这其实就是类似于负强化法，但是却失败了。说明负强化法不适合于该幼儿。

而正强化法也称阳性强化法。它是指当一操作性行为在某中情境或刺激下出现后，即时得到一种强化物，如果这种正强化物能够满足行为者的需要，则以后在那种情景或刺激下，这一特定的操作性行为的出现机率会升高。鉴于对原因的分析，我认为军军性格内向，体质不强，宜采用正强化法矫正其问题行为。

强化法治疗的核心是强化物的选择。强化物就是那些能够提高特定反应的可能性，或使特定反应的概率增加的事物或事件。

通过对军军的强化物调查表的问卷调查，得出其有效强化物为：

1．消费性强化物：糖果、水果

2．活动性强化物：看画册、表演，户外游玩

3．操作性强化物：做手工、玩电动小汽车

4．拥有性强化物：戴小白兔头饰、得五角星、和妈妈一起玩

5．社会性强化物：拥抱、微笑、得到妈妈夸奖

]]> Mon, 12 May 2008 15:17:06 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230723.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230722.htm 乙：怎么了？

甲：第一个老婆走了。

乙：第二个呢？

甲：她不肯走……]]> Mon, 12 May 2008 15:16:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230722.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230721.htm 新闻记者采访这位绝食男子，问道：“你为什么要表演这个节目？”

那位男子回答：“这也是混口饭吃！”]]> Mon, 12 May 2008 15:14:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230721.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-230720.htm 点击阅读：
幼儿期是重要的学习阶段]]> Mon, 12 May 2008 15:13:57 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-230720.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230719.htm 预防手足口病要牢记“洗净手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”五口诀。

据疾控中心专家讲，手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。尽管目前该病尚无特殊的预防方法，但做到以下几点可以有效降低被肠道病毒感染的可能。

一是良好的卫生习惯对预防感染十分重要。家长应教育儿童加强个人卫生，做到饭前便后洗手，勤刷牙，勤漱口，勤洗澡。要饮开水，不喝生水，不吃生冷食物，剩饭剩菜要完全加热后再食用。

二是对３岁以下婴幼儿，家长应看护好孩子，不要让孩子在地上摸爬玩耍，不要用自己嚼过的食物喂给孩子，同时也应注意做好个人卫生。

三是家长应尽量少带孩子到拥挤的公共场所，特别是尽量避免与其他有发热、出疹性疾病的儿童接触，减少被传染的机会。

四是要加强孩子的营养，注意让孩子休息好，以增强对疾病的抵抗力。

五是注意观察孩子的健康状况，一旦发现孩子有发热、出疹等表现，应尽早带孩子到正规医院就医。如医生建议住院治疗，应积极配合。如孩子是幼儿园小朋友或学校学生，还应及早告诉老师。孩子未彻底治好前，不要急着到幼儿园、学校上学，防止传给别的儿童。

六是注意做好家庭室内外的清洁卫生，经常清理垃圾、粪便，加强开窗通风，衣服、被褥要在阳光下暴晒。

]]> Mon, 12 May 2008 15:09:17 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230719.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230718.htm 　　

　　幼儿急疹的临床特点是以突发高热起病，热度可高达39．5度以上，一般发热持续3～4天，后体温便突然降至正常。退热时或退热后数小时至1～2天全身出现玫瑰色的斑丘疹。整个病程约8～10天左右。

　　

　　幼儿急疹是由病毒引起的，通常是由呼吸道带出的唾沫传播的一种急性传染病。所以是会传染的。如果你的孩子与病儿密切接触，体内缺乏免疫力，就完全有可能被传染。由于幼儿急疹的潜伏期是是1～2周，所以，这段时间应密切观察你的孩子，如出现高热，应立刻采取措施暂时隔离，以免扩大传染。如果2周后孩子仍安然无恙，说明没传染上幼儿急疹的病毒。幼儿急疹预防的关键，在于不要与患幼儿急疹的孩子接触。

　

　　同时，应提倡和鼓励孩子增加运动，提高自身的免疫力，才能从根本上防患于未然。

]]> Mon, 12 May 2008 15:02:59 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230718.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230717.htm 　

国外营养学家在研究儿童平衡膳食过程中，发现盐、糖、酱油、味精、醋等调味品对儿童的健康成长有很大的影响，因而提出了儿童膳食中调味品“四少一多”的原则。　　少糖，多吃糖易患龋齿。食糖过多会使儿童冲动任性、爱发脾气、好哭易闹，但少儿适量服用红糖，可增加食欲，补充身体必需的核黄素、胡萝卜素和钙、锌、铁。

　　少盐，由于儿童的肾脏发育还未完善，不能排除滞留在体内多余的钠，因此吃得过咸，会为今后诱发肾病和高血压埋下祸根。

　　少酱油，酱油经发酵制成，含有多种微生物。而儿童胃酸分泌少，肠的吸收功能不强，多种微生物容易引起儿童产生反应性疾病，如肠炎、腹泻等。

　　少味精，味精添加过多，会影响儿童的食欲，导致消化道功能紊乱，影响某些营养的摄取，不利于儿童的生长和发育。

　　多吃醋，醋含有多种营养素，具有帮助消化、增强食欲、促进食物营养成分转化吸收等功能，有利于机体新陈代谢，调节体内酸碱平衡;而且醋还有杀菌防病的功能。因此，儿童膳食中应适当多添加点醋。

]]> Mon, 12 May 2008 15:01:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230717.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230716.htm 婴幼儿期是指小儿出生到三岁的阶段，是乳牙继续钙化、陆续萌出、形成乳牙列的阶段，也是恒牙牙胚陆续形成和恒牙处于钙化的时期。　　在婴幼儿期，小儿从母体获得的被动免疫逐渐消失，后天获得性免疫尚未完全建立，容易罹患一些传染性疾病、营养紊乱或其他疾病，使乳牙的正常萌出或正处在钙化期的恒牙受影响，可导致乳牙萌出迟缓、恒牙的牙釉质发育不全等。婴幼儿期还易患牙龈炎、多种黏膜病、先天性牙颌畸形、牙外伤等。这和小儿的不良饮食习惯、口腔卫生状况差、乳牙的钙化程度低、牙釉质发育不全、免疫系统尚未成熟以及口腔保健服务体系不完善等因素有很大关系。因此，婴幼儿的口腔健康应该受到特别关注。

　　对五六岁的孩子来说，换牙可能比让他们弹钢琴、滑旱冰、学算术更重要。因为，新长出的恒牙几乎要伴随他们一生，而且关系到饮食、面貌，甚至心理。换牙期的保健与护理非常重要，直接关系到孩子今后的牙齿是否整齐、美观。因此，做父母的在此期间应该对孩子加强护理，让孩子拥有一口好牙。

　　注意1：纠正孩子不良习惯

　　在换牙期，乳牙与恒牙共存，恒牙刚刚萌出，特别是作为“咬合关键”的“六龄牙”，体积大、咬合面窝沟多，容易滞留食物残渣，加之多数儿童刷牙不彻底，常容易发生龋坏。此时最重要的是教会孩子正确地刷牙。在换牙期，乳牙松动即将脱落时，儿童常习惯用舌舔松动的牙，这是一种不良习惯，会影响恒牙的正常萌出，应及时给予纠正。

　　注意2：牙齿错位咬合会影响容貌

　　儿童在换牙期，牙齿在替换，颌骨在发育，随之逐渐建立咬合关系，有时会出现暂时性的错位咬合，在牙齿的发育过程中，往往能自行调整而恢复正常。有的错位咬合，如上唇唇系带位置过低而造成上前牙间隙过大，不能自行调整，会影响颜面发育，应去医院诊治，否则将影响孩子的容貌。

　　注意3：预防和治疗乳磨牙龋病

　　换牙期乳磨牙易患龋病，如龋齿引起根尖病，可影响继发恒牙的生长萌出，因此要注意乳磨牙龋病的及时治疗和预防，绝不能有“乳牙迟早要换，坏了也不必治”的错误观念。医生忠告：应当尽量使乳牙保留到恒牙萌出，如乳牙过早缺失，常导致继发性恒牙萌出间隙不足而引起牙列不齐。

　　注意4：换牙时宜多吃耐嚼食品

　　孩子到六七岁左右，恒牙就开始陆续萌出，替换原有的乳牙。有些孩子恒牙虽已萌出，乳牙却常常不肯“让位”，迫使恒牙不得不从乳牙的内侧长出，形成“双层牙”，造成恒牙排列不整齐。引起乳牙滞留迟脱的原因很多，最常见的是孩子进食过于精细，没有充分发挥牙齿的生理性刺激。牙齿的主要功能是咀嚼食物，咀嚼食物能促进乳牙牙根的生长发育以及自然吸收、脱落。因此，随着孩子年龄的增长，应让孩子多吃些耐嚼食物，以保持对乳牙良好的刺激作用，促使乳牙按时脱落。当孩子门牙和后磨牙都已萌出，可给其增加些芹菜、玉米、苹果等食物，使换牙顺利完成，让孩子拥有一口健康整齐的牙齿。

]]> Mon, 12 May 2008 15:00:39 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230716.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230715.htm Mon, 12 May 2008 15:00:17 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230715.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230714.htm 母亲被认为是担任孩子成长过程中给予他们必要的鼓励角色的一方，母亲与父亲所起的作用是不能等同的。　　在大多数家庭中，母亲扮演着帮助孩子们解决生活中出现的困难的主要角色，这令许多女士感到无所适从。

　　“我所读过的书告诉我：孩子们需要的是这样、那样。”一位母亲告诉我：“这使我感到我永远都做得不够，有时我感到自己像一块洗碗布被挤干了，但我仍然想为我的孩子做一切事。”

　　然而孩子们所需要的并不是等同的，作母亲的必须考虑什么是孩子真正需要的。我曾与成百上千位母亲及成千上万个孩子作过交谈并参阅了有关育儿方面的研究资料，从中提取了有关什么是孩子们最需要从为他们操劳的母亲那儿得到的一些观点的精华。

　　（一）培养他们的爱心

　　母亲们有必要向孩子说明亲切有礼地待人接物与学业及体育方面出类拔萃同样的重要。

　　那些在情感方面得到一定培养的孩子会产生心理学家丹尼尔所说的情感智商，即协调自己与他人需要的能力，这类人有比别人更多的机会在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：那些成果丰富的工程师并不一定是智商最高的，而是那些能与同事进行良好沟通的工程师。

　　母亲通常培养孩子们的交友技巧。

　　一位同事告诉我在他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的母亲坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“妈妈，”我的朋友反对道，“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的母亲回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的母亲让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。我的同事回想起这件事时说。

　　（二）多一些表扬和鼓励

　　我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，使他们贯于为了获得成功而作一些冒险。

　　表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。

　　每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。

　　其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

　　（三）谈论“禁忌”

　　我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里，孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些母亲担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。但事实正好相反，调查发现：那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。

　　母亲们尤其可以有技巧地与孩子们谈论这些敏感的话题。首先，让你自己对这些现象有所了解，而后询问你的孩子他们所知道的。六、七岁大的孩子可能是在操场上听到这类事或在电视上看到这类事。指出你与他们谈论这类事是为了让他们了解其危险性，而不是不信任他们，让他们明白你愿意回答任何问题或与他们谈论他们的烦恼。

　　（四）将界限适当放宽

　　孩子们需要得到无条件的爱，这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定任何界限，设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时，向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。

　　随着孩子的成长，界限自然要放宽些。尤其是男孩子，他们想与他们的母亲保持一定的距离。心理学家埃文索-贝斯索曾描写道：男孩子们第一次碰到玩具卡车时，心里就响起车子开动的轰鸣声，这是与生俱来的，他们想冒险并表现他们所见过的男子汉的力量。随着男孩子的长大，他们的界限也应适当地放宽些，作母亲的既不要感到自己被抛弃了，也不要感到自己很懦弱。

　　母亲是孩子们巨大的鼓励之源。心理学家埃顿-萃丝在调查了250个学龄儿童后发现：近一半的孩子更想获得一份母亲而不是父亲的工作。其中一个原因，贝斯索推测道：孩子们更想了解他们母亲所做的事并想参观他们母亲的工作地。

　　（五）指明方问

　　孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。

　　一位母亲看到她五岁大的儿子骑着他的朋友──邻居七岁大男孩的车子。“汤姆不用这辆车，”他儿子说，“他在学校。”他认为自己这么做没什么不对，因为他的朋友不会介意。但这位母亲坚持让他的儿子把车子送回去：“在没有征得他人同意下使用他人的财物是不对的。”

　　当一位母亲对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视，她们就为孩子树立了一个价值体系，这将成为孩子的无价之宝。最好的道德指南是母亲自身的行为，如果母亲自身逃避责任，无视他人的权利或食言，她的孩子就失去了行为的向导。

　　你也许不希望听到这类话：“可是，妈妈，你就是这么做的。”

　　（六）与孩子一起玩耍

　　在短时间内，母亲们通常关注所谓重要的事──捕捉孩子们的情况，辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里，孩子们渴望的不仅仅是这些，他们更希望与母亲一起共度美好时光。

　　这并不需要花费大量的时间，仅需拥有一种嬉耍的态度，一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。

　　一位朋友允许她的孩子们与他们的朋友在厨房打闹，玩具、颜料与泥土不时地飞落到食物里。几年以后，她上大学的儿子带了一位老朋友回家吃饭。“我总想能来你们家实在太好了，”那位朋友说，“我们曾在这里拥有欢声笑语──汤里也飘落着玩具。”

　　作母亲是一项责任重大的工作，但并不意味着是一种负担，有时你需要少一些责任感──让你对自己的要求见鬼去吧，与你的孩子玩在一起。

]]> Mon, 12 May 2008 14:59:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230714.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230713.htm Mon, 12 May 2008 14:59:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230713.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230712.htm

各位家长，一年一度的幼儿讲故事比赛即将开始。我们班级选定的故事是在《东方宝宝》第二期上的故事《快不及啦》。请各位家长在家里也给孩子一些辅导。（附故事内容）

故事《快来不及啦》

一大早，公鸡就开始叫起来：“喔喔喔——”

“昂——昂——快来不及啦！”大白鹅听见了，跳起来就跑。

“汪汪汪，快来不及啦！”小狗听见了，跳起来就跑。

“咩咩咩，快来不及啦！”绵羊听见了，跳起来就跑。

“哞——快来不及啦！”奶牛了，跳起来就跑。

蜗牛听见了，开始拼命地爬——可还是很慢，很慢。

“哎呀——快来不及啦！”宝宝听见了，跳起来就跑。

大家跑过小河，跑上山冈。

啊哈，正好赶上！看！红彤彤的太阳升起来了！

]]> Mon, 12 May 2008 14:58:38 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230712.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230711.htm [辅料] 温开水350克。

[制法] 将成熟的西红柿洗净，用开水烫软去皮，然后切碎，用清洁的双层纱布包好，把西红柿汁挤入小盆内。将白糖放入汁中，用温开水冲调后即可饮用。

[特点] 酸甜适口，营养丰富。

[制作关键] 要选用新鲜、成熟的西红柿做原料。可用纱布挤汁，也可用汤匙压出汁。可用白糖，也可用蜂蜜调味。此菜汁适宜3-4个月的婴儿。]]> Mon, 12 May 2008 14:57:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230711.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-230710.htm Mon, 12 May 2008 14:56:05 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-230710.htm