http://bbs.61bay.com/v0-1-221044.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Sat, 12 Apr 2008 14:44:27 +0800 http://bbs.61bay.com/aa221044.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v23-1-221043.htm ·不要把家务与零用钱简单挂钩

家务是每个家庭成员应尽的责任与义务，孩子份内的劳动如收拾玩具、保持自己房间的整洁必须完成，不该计取报酬。额外的劳务可以考虑适当报酬，如帮妈妈去小区的便利店买包盐，找的零头不妨归他。

·钱是钱，爱是爱，不要混淆

零用钱的有无、多少与父母对孩子的爱无关，这一点父母都清楚。但我们仍然会不自觉地向孩子暗示两者的关系，比如“你最近表现很不好，我不喜欢你这样，再这样做就别指望我下周会给你发零用钱了”、“我爸我妈就是比你爸你妈心疼孩子，你看他们给咱儿子这么多压岁钱”、“亲爱的，今天我过生日你什么礼物都没买，是不是你已经不爱我了。”

·让零用钱成为家庭制度

关于零用钱，父母应郑重其事地和孩子进行协商，要让孩子感觉到零用钱是家庭生活中的一项制度，不是父母对孩子施压的一张王牌，不会因父母的情绪好坏而随意增减数量。零用钱协议一旦达成，双方都必须遵守。

孩子在零用钱的使用过程中，难免会出错，不要责怪孩子，给他机会锻炼，钱就会越花越明白。

在美国，父母从孩子3岁起就开始利用零用钱由浅入深，分阶段、有计划地进行教育，如：

·3岁能够辨认硬币和美元纸币；

·4岁知道每枚硬币是多少美分，并认识到无法把商品买光，必须做出选择；

·5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；

·7岁能够将数目不大的钱找零，能够数清楚大量硬币；

·8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里；

·9岁能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；

·10岁时懂得每周节省一点钱，以备大笔开销使用；

·11岁时懂得从电视广告中发现事实；

·12岁能够制定并执行两周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:44:18 +0800 http://bbs.61bay.com/v23-1-221043.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221042.htm 青少年正处于生长发育的旺盛期，身体对于营养的需求很高，眼睛当然也有其独特的营养需求。特别是现在青少年的学习任务比较繁重，用眼频繁且学习时间较长，加上读书姿势不正确等外部原因，很容易引起视觉疲劳。只有摄入均衡合理的营养，才会有足够的物质基础来清除眼睛中的自由基，尽快恢复视疲劳。如果营养摄入不够或不合理，没有足够的能量提供视觉细胞更新换代的需要，眼部的物质基础就改变了，视疲劳也不能及时恢复，假性近视就很容易演变为真性近视。

既然营养对视力如此重要，那么该如何合理调配营养才能保证青少年眼睛的营养需求呢？

眼睛视物的过程需要维生素A的参与，视神经的传导又需要维生素B族的帮助，预防眼睛的近视需要健康的血管，维生素C和维生素E对此很有帮助。在缺乏维生素A时，眼睛往往感到发干、发涩，容易疲劳，严重时眼白表面干燥、皱缩，甚至导致角膜溃疡。维生素A多存在于肝脏、牛奶、蛋黄、绿叶蔬菜、胡萝卜、红薯等食物中。螺旋藻中含有大量的维生素A，也是一个不错的食物选择。

缺乏维生素B2会使眼睛密布血丝、怕光、易流泪。维生素B2多存在于肝、肾、牛奶、绿叶菜、蘑菇、红薯等。此外，牛磺酸对缓解视力低下、眼睛疲劳有很好的作用。牛磺酸在水产动物如乌贼、虾、蟹、牡蛎、贝、海鱼中含量较高。

维生素E具有抗氧化作用，对治疗某些眼病有一定辅助作用。膳食中豆油、花生油和香蕉中维生素E含量均较高。

锌能增强视神经敏感度，一旦缺少，可影响维生素A运转，引起视网膜视紫质合成障碍，暗适应力减弱。含锌丰富的食物有牡蛎、瘦肉等。

蛋白质是眼组织视力调节肌不可或缺的重要营养，如果蛋白质长期供给不足，则会加速眼组织衰老，功能减退，视力下降。所以，为防治视力减退，在膳食中应供给丰富的蛋白质。蛋白质摄入要以蛋类、乳类、肉类、鱼类、豆制品等食物为主，每天蛋白质食物的摄入量应在80克左右，相当于鱼肉约6两。

钙是眼部组织的“保护器”。倘若体内钙缺乏，不仅会造成眼睛视网膜的弹力减退，晶状体内压力上升，眼球前后径拉长，还可使角膜、睫状肌发生退行性病变，易造成视力减退或近视。含钙多的食物有虾皮、海带、豆类及豆制品，还有核桃、瓜子等干果。

食物中含糖过多，吃下去后血糖升高，可引起眼球房水和晶状体渗透压改变，促使晶状体变凸，造成视物模糊。所以青少年不宜多食含糖丰富的食物，特别是白糖。

在这里介绍两个治疗近视的食疗法：

黑豆红枣粥，每天吃一小碗，连续服用一个月，对300度以下的近视患者能起到很好的改善作用。

每天每餐吃50克的胡萝卜，可炒可炖，注意一定要用油，连吃一个月，对改善视力也有很大帮助。

此外，还可做一些眼部运动，如转眼球，沿左、上、右、下的圆形轨迹转动眼球，注意转到每一个方向时，目光均要极力向这个方向，能看多远就看多远，但头部要始终端正朝前端正不动，这样顺时针转动25次后，再逆时针转动25次，只要动作到位，做完后后颈部会发酸，这时只有稍稍按摩一下后颈肌肉，酸痛感会很快消失，眼睛也会感觉异常的轻松，这样经过几周的锻炼，视力会得到大幅提高。平时用眼1个小时左右，应向远处看上5分钟，以放松眼部肌肉。

来源：中国教育网

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:43:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221042.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221041.htm 　　研究表明，人的幽默感大约三成与生俱来，其余七成则须靠后天培养。一些有趣的小游戏可以帮助父母更好地培养孩子的幽默感。

　　游戏：做鬼脸

　　适合0岁以上孩子

　　推荐理由：

　　研究表明，刚刚出生2天的新生儿就能模仿成人简单的面部表情，一些有趣的面部表情是培养宝宝幽默感的重要方式之一。

　　游戏方法：

　　1、对着孩子吐舌头，观看宝宝的反应。注意吐舌头时，速度要比较慢，以便孩子能够完整地观察到父母吐舌头的全过程，并学习模仿。

　　2、瞪着眼睛，使劲鼓起腮帮子，将宝宝的两只小手放在腮帮子两侧，轻轻地挤压腮帮子，然后往外吐气。

　　3、让孩子抓父母的耳朵，当他抓到耳朵时，对着他吐出舌头。

　　4、让孩子去摸父母的鼻子，当他摸到鼻子时，使劲皱眉，缩紧鼻子上部的肌肉。

　　贴心提示：

　　1、和比较小的孩子做这个游戏时，父母处于主导地位，重心在于吸引宝宝的注意，让他从这种游戏中获得一些愉快的体验，并尝试学习父母的动作。

　　2、和大一点的孩子游戏时，要让孩子成为游戏的主导者，重点在于鼓励他创造性地玩出更多的花样。

来源：《太平洋女性网》

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:42:17 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221041.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221040.htm 硫柳汞为抗微生物剂，从20世纪30年代以来，硫柳汞一直被用于防止细菌和其他微生物污染疫苗。小剂量的硫柳汞可引起过敏反应，大剂量硫柳汞则可引起神经和肾脏毒性，导致婴儿神经发育迟缓。

鉴于硫柳汞的上述毒性，美国儿科学会和公共卫生署曾于1999年7月8日发表了关于硫柳汞的联合声明，主张逐渐减少在某些疫苗制造工艺和作为疫苗防腐剂的硫柳汞用量，并建议对新生儿避免使用含硫柳汞的乙型肝炎疫苗。美国环境保护局和世界卫生组织为此分别制定出从出生到14周龄之间(大多数婴儿疫苗在此时期内接种)，汞的接触安全限度为34微克和159微克。

世界卫生组织强调，接种疫苗是预防许多疾病的重要手段，疫苗中硫柳汞的副作用与疾病的危害相比，仍是极其轻微的。世界卫生组织希望各国加紧研制无防腐剂疫苗和联合疫苗，尽可能减少儿童汞接触量，确保儿童健康。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:41:29 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221040.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-221039.htm 点击阅读：
中国志愿军为朝鲜人民做的事]]> Sat, 12 Apr 2008 14:41:08 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-221039.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221038.htm 专家们认为，强烈的兴趣有助于孩子正确认识自己并使他更有创造力。做父母的一定要明白，孩子所专注的东西能反映出他天生的禀赋，小家伙需要培养自己的兴趣。下面五种方法有助于培养孩子的创造能力：

1、鼓励孩子先天的创造性。

孩子天生有好奇心和创造力。不幸的是，无论我们承认与否，有时我们常挫败他们的这些能力：大人通常不喜欢或不同意孩子的爱好；总试图说服甚至逼迫孩子做我们喜欢的或我们认为他应该喜欢的事。

2、不要限制孩子对周围环境的探索爱好。

专家认为，当婴幼儿在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的孩子长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命。对孩子天生的好奇心的约束也会影响他的学习劲头，因为好奇心是孩子获得扎实全面教育的基础。

3、寻找拓宽孩子好奇心的方法。

如果父母这样做的话，就给孩子未来的身体和智力的开发奠定了基石。

4、不要担心孩子的热情是否会长久。

做父母的唯一要注意的就是：孩子的热情不会总是那么强烈。如果你的孩子从来就不想做任何别的事或不想与任何人玩，那么他的兴趣就失控了。

5、随着孩子的成长，接受孩子的兴趣转移。

人的创造力是随着自我意识的提高和对现实的越来越多的认识而发展的。

总之，如果你的孩子对什么着了迷，就鼓励他!

年轻父母请记住：人只有喜欢、擅长做某事，才能得到愉悦、满足。全面发展当然好，但当你的孩子确实有着迷的目标时，一定要悉心培养他的这份热情。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:40:31 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221038.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221037.htm 中班科学《颜色对对碰》教学反思

星期二，进修学校的老师听了我的一节科学《颜色对对碰》，这节课是让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一中颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。

通过我自己的教学及进修学校老师给我的课点评，我收获较大。一直以来，我从小班开始就指导我班幼儿在纸工、毛笔画、做练习等动手操作方面我都会花很长时间教小朋友怎么做，有时说的口干才罢休。在自己教学中讲解示范这一环节我自认为是满意的，可有老师听我的课或者我开课，我总是很着急，心想：小朋友，你们可别出错；快点把今天要学的教给他们吧；快点结束吧！为此，活动结束后，我心理总会感到特别懊恼，刚才到底是怎么回事呢？讲解都没好，有些小朋友都还没弄明白，怎么这么快就结束了呢？听了费老师给我的点评，我知道在我的教学活动中还有很多地方需要改进。而在讲解过程中最需要改进。在大多数小朋友掌握知识的情况下，讲解少一点；在多数小朋友都不清楚的情况下，讲解这一环节非常重要，有时要做到集体教学的同时，请个别同学说说，看看幼儿掌握的程度。

我上的科学活动在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，及给幼儿准备了太多的水粉颜料，多数小朋友都没达到我所要的教学效果。在今后的工作中我还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展

>活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。]]> Sat, 12 Apr 2008 14:32:22 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221037.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221036.htm 常识：

《各种各样的风》

内容来源

幼儿教学教法新感概念

教学目标

1、让小朋友了解风的成因及其与人类生活的关系，发展小朋友的思维能力。

2、激发小朋友探索自然现象的兴趣。

重点

掌握风的基本特征及其对人类的益害。

难点

幼儿能初步了解风的成因。

教学准备

幼儿经验基础

幼儿知道冬天风吹在身上很冷。

材料准备

吹好的气球、风车、蒲扇、图片。

引导策略

有 效 提 问

效果分析

一、猜谜语引出课题“风”

二、让幼儿感受风。

1、出示气球。2、把气球口对着小朋友的脸松开。3、用蒲扇对小朋友轻轻的扇。

三、让幼儿了解风的形成。

四、通过讲故事，观看图片，与小朋友谈话：风与人类的关系。

好处：1、天气热时微风吹来很舒服；2、把衣服吹干；3、风吹动船帆，推动船前进；4、传播花粉；5、发电；6、使空气清洁；7、使风筝飞上天；

8、使风车转动。

坏处：1、台风吹翻海上的船；

2、吹倒庄稼、大树及房屋；

3、寒冷的风冻坏庄稼苗、蔬菜、水果等。4、大风形成风沙天气，吹走肥沃的土壤。

五、小朋友制作风车。

二、1、请小朋友想一想，摸一摸，猜一猜，气球里有什么？

2、请小朋友试一试，现在有什么感觉？

3、请小朋友看一看，摸一摸，闻一闻风在哪里？

三、风是怎样形成的？（空气流动形成了风）

因为未能收集到多种有关风的图片，因此，这节课先是在室外进行，让幼儿在自己的活动中感受风的存在，再结合图片讲解，使幼儿较感兴趣，对风有什么好处掌握较好，由于幼儿对风有何害处的生活经验较少，所以大部分是由老师讲的。在课后最好能再收集一些关于风的图片或录象带，让幼儿观看，增强幼儿对风的认识。

活动延伸：玩风车感知风力的大小与转动的速度。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:31:10 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221036.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221035.htm http://zhidao.baidu.com/question/27813637.html?fr=qrl]]> Sat, 12 Apr 2008 14:29:41 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221035.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221034.htm 教研目标：

1、 加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。

2、 运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。

3、 注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。

内容及措施：

1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。

2、通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。

3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。

4、具体活动安排：

时间

活动目标

活动内容

活动形式

中心发言人

七周

熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。

新《纲要》中的幼儿科学教育

集中学习

唐中华

十二周

合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。

参研人员的说课教案

讨论学习

段玲

十七周

研究在科学活动中老师指导幼儿主动学习的有效途径。

中班科学活动

观摩学习

讨论学习

王燕

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:27:39 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221034.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221033.htm 据西班牙媒体报道，西班牙高等科学研究中心的阿森西翁·马科斯教授日前在发表其研究报告时说：“我们目前遇到的问题是儿童和青少年很少吃水果。应当在学校和各类教育机构中采取措施，以便增加孩子们的水果食用量，这样就能防止他们患上某些疾病。”

马科斯指出：“吃水果是预防肥胖的一种方法，因为水果可以使人产生饱腹感，还能消除人们吃其他导致肥胖或不太健康的食物的欲望。”她说，水果的有益成分包括纤维素、矿物质、维生素和水分，其中水分可以起到利尿作用，有助于排出体内毒素。

马科斯建议，吃水果尽量不要削掉果皮，以防损失矿物质和维生素。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:27:29 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221033.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-221032.htm 点击阅读：
家庭救护有什么重要性？]]> Sat, 12 Apr 2008 14:26:37 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-221032.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221031.htm 一、科学合理的计划是教研组正常运行的保障。

开学初，根据上级部门对我园教研工作的要求、教师和幼儿的实际情况制定本学期的教研计划 。组织本组教师认真学习计划，明确自己在教研活动中的任务。每次教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，在每次教研活动结束时就预先介绍下次教研活动的内容、主讲人，布置相关的任务，使每位教师心中有数，充分做好下次活动前的准备工作。同时把检查组员教研活动前的准备工作、教研活动后的实践反思也作为一项常规工作来操作。活动前，我首先检查中心发言人的准备情况并加以指导，又了解每个教师对即将进行的教研活动的理解、把握与疑惑。每次教研活动后通过听课来检查教研活动研究内容的渗透情况。这学期我们级组的组员们能结合园务计划精神，认真学习《新纲要》，有计划地开展了一些教研活动、业务学习，在每次的教研活动及业务学习时，组长都有计划地准备好学习材料，认真做好会议学习讨论的记录。

二、加强学习，注重教师成长。

本学年组织老师全面学习《幼儿园教育指导纲要》中科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨了各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使老师在制定活动计划时找到知识点和能力点、找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于活动准备、过程、结果和评价等环节中，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，老师之间互相观摩活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。

三、听评活动

着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其纠正。要求每位教师每学期听其它他老师的课15节，做好教学过程记录，课后要进行评析，期末时并把听课记录交教研组长检查。

怎样把理论知识运用到教学实际中？我们开展了现场观摩和评课活动，通过大班科学活动《神奇的纸桌》的现场观摩。这次活动根据幼儿身心发展的特点，注重幼儿的操作性、感受性、体验性，并结合讨论法、比较法、操作法等多种方法，鼓励幼儿分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决问题；使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到物体的轻重的区别，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成安全、温馨的心理环境。教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。大家及时总结优点，提出好的建议，互相学习，促进教师专业化的成长 。教师知道了在实践工作中如何正确认识自己的角色，形成新的教育技能；如何在实践中让幼儿自主学习、合作学习和探究性活动等问题。在这些活动中，教师不在仅仅是幼儿活动的指导者，而成为“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，为幼儿的学习活动创造条件，提供机会。并适时对幼儿的学习活动加以引导。通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使教师们的教学水平提高得较快。这些活动帮助教师树立新的教育理念，重新认识教师的角色定位，并逐步积累新的教育经验，掌握新的教育技能。展示观摩活动也为教师成长提供了一个平台。通过不断的展示、评价、反思，让教师形成新的工作方式。我们的教研活动就是要让教师在教育实践是展示自己的能力和风采，接受多方的评价，对自己的教育观念及行为进行了反思与调整，并努力把教育理论转化为自己的教育行为。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进行家访或电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。

五、存在的不足和下期活动的想法：

第一是本学年虽然加强了理论知识的学习，老师们也把《纲要》理念贯彻到平时的半日活动中，但对《纲要》的理解还不够深入，如平时的活动中教学方法的选择还比较单一，不会灵活运用。第二是对课题研究不够。下期将结合本园实际，加强课题研究，提高教师科研意识；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的经验，充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来保教工作质量的真正提高。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:26:15 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221031.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221030.htm 但是，发挥电脑功能优势的关键在软件设计。这种设计，必须既具有科学教育内容的科学性，又具有符合幼儿年龄认知特点的启蒙性、趣味性，还应具有符合教育教学规律的艺术性。我们组织力量研究设计制作以科学教育内容为主，以幼儿园课程中其他教育内容为辅的与幼儿一日活动课程安排紧密结合的软件系列——CAI系列， 并在幼儿教育活动中应用，以达到促进幼儿身心和谐发展的目的。

一、设计原则

1.目标性原则。根据幼儿发展目标和省编幼儿园教材中规定的教育目标选择研究教育主题与具体内容，使之具有规范化的幼儿教育特色，应用后有利于促进幼儿教育目标尤其是幼儿科学教育目标的实现。

2.有序性原则。以省编教材规定的教学进度秩序渐进地有序制作，形成系列，使之应用起来能与幼儿园教育同步，对幼儿园教育起辅助作用。

3.丰富性原则。设计形式丰富多样，问答、示范、讲解、填空、实验、操作、游戏、观察等手段交互使用，尽量注意教育内容的相互渗透，尤其是尽量做到游戏化，画面力求鲜艳多彩、生动活泼，有多层次、多角度的变化。

4.趣味性原则。软件设计要坚持有趣有味，包括内容编排有趣、形式设计有趣、语言表达有趣、评价方式有趣等。大多数主题都设计了活泼可爱的卡通形象。

5.亲和性原则。幼儿喜欢色彩强烈、动作夸张的形象，而且具有泛灵心理，喜欢各种小动物。因此，设计采用语言、音乐、图画为背景，创设迷人绚丽的内容环境，设计天真活泼可亲的迪斯尼卡通形象，融奇、异、亲、和为一体，并对幼儿进行情感熏陶。

二、内容简介

幼儿园科学教育的内容包括人体与健康、生态与环境、动物与植物、自然科学现象、现代科学技术及数学知识等。幼儿园科学教育活动的形式包括科学观察活动、科学游戏活动、科学小制作活动和科学小实验活动等。

本设计制作的内容，主要根据当前幼儿园教育实际，以科学观察活动为主，包括6大项：（1）动物；（2）植物；（3）器物；（4 ）社会；（5）交通；（6）环保。每项均按年龄段层次分别设计。

设计制作的内容强调科学性，符合自然科学体系，设计形式既适宜幼儿园的集中教育活动，又适合幼儿在家独立操作活动。

三、设计举偶

（一）软件例举一：动物世界

1.设计思路

（1）以认识动物的名称、外形特征、生活习性等为主。收集声、像并茂的有叫声动物形象画面，为幼儿全面充分认识动物提供便利条件。

（2）选择的动物容量大，有幼儿必须认识的， 也有利于开扩幼儿眼界的，以满足幼儿不同发展水平的需要。

（3）有些内容及画面的安排不做固定程序安排， 采用随机提取信息为主，减少幼儿的盲从性，提高自觉认识的真实水平。

（4）设计的内容丰富，游戏形式多样， 以达到动物的认识与分类的目的，从而发展幼儿的观察、分析比较、推理判断的综合能力以及动手操作的能力。

2.软件内容及使用简介

《动物世界》软件分为“动物天地”和“趣味乐园”两大部分。

（1）《动物天地》

收集了百余种在自然界中具有代表性且人们较熟悉的动物，通过栩栩如生的形象及其真实环境中录制的叫声，并配上专业的录音介绍，使幼儿对动物有直观的了解。动物天地分为“奇妙的昆虫”、“可爱的动物”、“美丽的禽鸟”、“快活的鱼类”、“侏罗纪公园”5个展区。

（2）《趣味乐园》

①动物拼图：一幅动物图被分成若干块且被打乱放置，幼儿通过操作鼠标，搬动这些小方块使图拼成一张完整的动物图。这种游戏活动能加强幼儿对动物外形特征认识和比较的能力，培养幼儿观察、分析与判断的能力。

②动物填色图：一张动物黑白的轮廓图，幼儿通过鼠标点取颜色，在轮廓图上填充，使一张轮廓图变成一幅栩栩如生的彩色动物图，加深对动物外形特征的认识，培养幼儿对色彩的认识和兴趣。

③动物连线：有3 张动物图和与其相应的生活环境及习性特征（或动物名称），幼儿通过鼠标点取使它们对应起来连成一条线，从而进一步加深对动物的认识。

④动物迷宫：一张黑白迷宫图为一动物形象，一只甲壳虫在迷宫入口处，幼儿通过指挥甲壳虫在迷宫爬行，能从出口出来就完成了游戏。

⑤抓捕小偷：一个房间被翻得乱七八糟。黑猫来破案，发现几个可疑的人和窗门上的一个剪影。幼儿从下方的几只动物选择与剪影类似的一个。以趣味“抓小偷”的形式加强幼儿对动物外形特征的认识和比较能力。

四、使用建议

1.时间：幼儿园每周可安排幼儿轮流上机一次（45分钟左右）。

2.步骤：

（1）指导幼儿认识电脑， 初步掌握鼠标及常用按键名称与使用方法，分清键盘上下左右方位。

（2）电脑基本操作方法程序训练，按单项训练、综合训练、 创造性训练程序循序进行。

3.使用：

（1）超前感知，即在周教学活动实施之前进行科学教育CAI软件操作学习，感知教育内容，为周认知活动奠定基础。

（2）同步认知，即科学教育CAI软件操作活动与周教育活动计划同步实施，使之相互对照，辅助教育活动的组织与开展，加深对教育活动内容的认知与理解。

（3）滞后巩固，即在周科学教育活动之后组织幼儿操作CAI软件，让幼儿在练习中巩固已学内容，在此基础上促进幼儿创造性发展。

五、功能分析

1.培养兴趣。CAI软件的设计以趣味性为原则， 画面形象生动有趣，内容制作丰富多彩，卡通造型活泼，能使幼儿产生良好的视听感受，从而激发与培养幼儿的学习兴趣。这是CAI软件使用的重要功能。

2.激发情感。CAI软件中设计了幼儿喜爱的各种情景， 能引发幼儿产生愉快轻松的情感体验，有利于激发幼儿形成积极健康愉快的情感。

3.丰富认知。CAI软件本身就设计有丰富的认知内容，幼儿使用CAI软件进行电脑操作实际上也是一种与环境互动，有利于幼儿从中获得科学认知，丰富科学文化知识，而且印象深，记忆牢。

4.培养能力。幼儿在使用CAI软件过程中，需与电脑“互动”。 教师在组织幼儿操作CAI电脑过程中，要积极引导幼儿观察、思考、想象和充分表达，从中发展幼儿观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、动手操作能力、语言表达能力。

5.因材施教。幼儿上机操作电脑，人手一台，独立操作，克服了依赖性。教师在幼儿操作期间，可以巡视指导，因材施教，且不影响其他幼儿，这是其他电教媒体所难以实现的

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:25:11 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221030.htm http://bbs.61bay.com/v23-1-221029.htm “只因为吃了一回芒果，嘴巴就肿得老高，好几天都不见退下去。”据李小姐说，前几天她从市场上买了几只小芒果尝鲜，吃了没多久，皮肤就出现了过敏，一开始嘴巴周围有点发痒，后来嘴巴也肿了起来，整个脸部都痒了。

该院董正邦医生介绍，芒果中含有大量的果酸、氨基酸、蛋白质等，这些物质中含有刺激性物质比较多，接触到人体的皮肤后，就会造成过敏，严重者会出现红肿、疼痛现象。但并不是每个人吃芒果都会发生过敏，而且即使有过敏，各人的反应也不同，有些人吃了当天就有反应，有些则要过两三天才会出现症状。

董医生指出，芒果虽然有丰富的维生素，是水果中的佳品，但是以前有过敏症状的人，尽量不要吃芒果。特别是曾经有过芒果过敏的人，最好不要吃芒果，以免过敏缠身。此外董医生提醒说，由于儿童的免疫力比成年人要差，更容易过敏，除了嘴巴肿，往往因为揉眼睛，还会引起其它皮肤过敏。医生建议，吃芒果时最好切成小块，用牙签送到口内，尽量不要碰到嘴唇周围，吞入口内会更保险，碰过芒果汁后要注意洗手。一旦出现过敏，最好来医院就诊，千万不要自行处置。

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:24:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v23-1-221029.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221028.htm http://www.yejs.com.cn/HtmlLib/16071.htm

幼儿园科学课件：可恶的蛔虫

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:22:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221028.htm http://bbs.61bay.com/v11-1-221027.htm 全科医师皇家学院的主席费尔德教授说：“父母有时没有意识到过度服食一些药物反而会给孩子们带来伤害。”尽管儿童感冒药物带来的实际伤害可能没那么大，但依然不能忽略。自从1981年至今，已有五名两岁以下儿童因过度服食感冒药或同时服食若干种可能产生不良反应的感冒药而身亡。

人类药物委员会儿科药物专家顾问组的史密斯教授说：“咳嗽和感冒是身体的自我调节，一般数天内便会自行好转。”她推荐简单的治疗方法，比如使用扑热息痛。

费尔德指出，人们可以在家中自制蜂蜜和柠檬水缓解年纪较大的儿童的咳嗽及感冒症状。费尔德认为，最明智的做法便是简单地使孩子保持凉爽，让他们大量地喝水，使用扑热息痛和布洛芬降低体温及减轻痛苦。如果出现鼻塞问题的话，蒸汽可以帮助通塞。

费尔德说：“孩子年纪越小，他们的抗药性越低。”即便是扑热息痛，“过量使用也可能对幼小儿童的肝脏带来伤害，这也是对儿童用药剂量的控制的重要性所在”。

使用止咳药水令小孩安静是另一种可怕的错误做法。琳达是三名小孩的母亲，她说：“有时我给孩子们服用感冒药，目的只是想让他们入睡。比如除夕夜我便会这么做，因为我实在没有精力陪他们耗到凌晨5时。”

费尔德完全无法同意上述做法：“家长只能在孩子确实需要的时候才能让孩子服用药物。”

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:20:49 +0800 http://bbs.61bay.com/v11-1-221027.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-221026.htm 点击阅读：
培养男子汉气质和素养]]> Sat, 12 Apr 2008 14:17:56 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-221026.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-221025.htm 一、幼儿科学活动内容必须来源于生活

首先，我们要树立“时时处处有教育”“方方面面有科学”的观念。教师要善于捕捉生活中的教育契机，有效地组织科学活动。如一次大班孩子在绘画活动的过程中，有一位幼儿不小心碰翻了老师的水杯，结果画面上用彩笔涂的部分模糊了，而用油画棒涂的部分却安然无恙，这一现象引起了幼儿极大的兴趣。大班教师抓住这个教育契机，生成了科学《油和水真奇妙》系列活动，通过实验揭示现象，又根据幼儿在活动过程中发现的新问题，不断深入，层层递进，极大满足幼儿好奇心的同时，又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种经验。如为什么炒菜时油放多了，菜汤上会漂一层油等等。

其次，我们要有一颗细致观察的心，及时抓住幼儿的兴趣点。即要求教师具有敏锐的观察力，能敏感地捕捉住幼儿的那些稍纵即逝的消息，发挥它们的教育价值。在一次户外活动时，小（一）班幼儿突然发现附近建筑工地上的大吊车，由于当时教师正在和孩子们一起进行《车子叭叭叭》科学探究主题活动，于是孩子们兴奋极了。不一会儿，参与议论的幼儿越来越多。如何利用这辆大吊车，发挥它的教育价值呢？教师大胆的组织幼儿走近大吊车，观察吊车的运作过程，让幼儿了解到吊车的作用，知道大吊车帮助我们解决许多困难，为我们生活带来便利。

最后，我们要迅速作出反映，调整教育策略。中（二）班师生们共同生成的科学主题活动“蛋宝宝”就是一个很好的例子。幼儿在制作蛋壳娃娃活动的过程中发现，要想将蛋清和蛋黄取出，但又不能破坏蛋壳是一件很困难的事情。如何让生活中这一十分常见的现象，给幼儿深刻的印象和实用的经验呢？中（二）班教师迅速调整教育策略，运用反向思维的方式，请幼儿每人找一个蛋宝宝，保护它不让它受伤。幼儿想出了许多方法：有用手帕、餐巾纸包住的，有放在枕头里、水杯里的，有的请爸爸妈妈给蛋宝宝做舒适的窝的，五花八门的方法全部施展出来，在整个带着幼儿感情的活动过程中，幼儿的发现是不断出新，幼儿对蛋易碎、不易运输和保存等特点的掌握也是生动而又感性的，这比教师天天提醒幼儿拿蛋宝宝要小心来的更自然和生活化了。

二、幼儿科学活动形式应尽量生活化

日常科学活动的生活化。根据皮亚杰的认知结构理论，认为“人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的。”因此幼儿园的科学教育也应为幼儿接触周围自然物、认识和了解科学现象打好基础。

我园地处环境优美的海核社区，园中有草坪，孩子们可充分活动及散步，有饲养区，里面养着幼儿喜爱的小白兔、小鸡等可爱的小动物，能让孩子在饲养、管理小动物的过程中了解小动物的生活习性、生长过程等等，同时也培养了孩子们的爱心、增长了知识。另外玩沙、种植园地、科学活动区、自然角等也是孩子游戏及动手探索科学知识的好场所。例如中（一）班《种子发芽》系列科学探索活动中，教师在自然角内，放了装有蚕豆的三个杯子，其中一个不放水、一个放一点水，另一个放一杯水。引导孩子每天观察，看哪个杯里的蚕豆会发芽，并将每天观察的结果记录下来，以此让孩子懂得：种子发芽需要空气和适量的水。

三、幼儿科学活动应更好地为生活服务

“生活即教育”（陶行知语），“教育是为了完美的生活”（斯宾塞语）。由此可见，教育的目的本是使人生活得更美好，教育应以帮助幼儿适应现实及将来的社会生活为主要目的。所以科学启蒙教育更应以幼儿的生活及周围环境为基础，使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合，让幼儿在真实的情境中学习，最终能运用知识解决生活中的问题。有次小（一）班一位幼儿把积塑塞到卫生纸的卷筒里，两个圆圆的积塑正好卡在卷筒的两头，就此疑难，小（一）班教师开展了科学探索活动：“营救积塑宝宝”，幼儿兴奋不已，跃跃欲试，主动积极地寻找材料，反复操作，最终体验到成功的喜悦。在整个活动中，幼儿充分运用了已有知识、经验，如：比较长短、学习连接，使得整个探索过程具有无可估量的教育价值。在活动过程中，幼儿从学过的知识中寻找解决问题的途径，活动又帮助幼儿积累解决问题的经验。所以当幼儿碰到实际问题时，我们不必马上排忧解难，可引导幼儿运用已有的知识经验去尝试解决，以此加强知识与生活的联系，让科学知识更好地为生活服务。

另外，幼儿科学活动应渗透生活中的各项技能。科学活动时,应该把多种潜在的教育因素有机地整合在整个活动中，让幼儿生活中的各种经验得到丰富，技巧得到验证。比如在小（二）班活动“多种多样的糖果”中，教师不仅给幼儿提供充分的语言交流机会，提高幼儿的语言表达能力；在剥糖纸时又面临着生活技巧的问题；撕和剥又能发展幼儿的小肌肉动作；幼儿在互帮互助中提高交往能力，对糖纸的处理又涉及到环境整洁的问题，多样技能的渗透使科学活动更显丰实。

回顾一年来的科学专题园本教研活动，无论是园内公开课，还是区级示范课；无论是科学主题活动还是各领域活动；无论是课堂内还是生活中，教师们都能充分领会纲要精神，纲要就是我们的航标灯，她指引我们的教育实践工作更具目的性、方向性和实践操作性。相信在今后的工作中，全体教师在教学副园长王爱萍的带领下，必将取得更多的成绩和更大的进步！

]]> Sat, 12 Apr 2008 14:16:59 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-221025.htm