http://bbs.61bay.com/v13-1-212081.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif 儿童博客网-论坛:入夏帮宝宝应对皮肤病 Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/aa212081.htm 儿童博客网-论坛日记 儿童博客网-论坛日记 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-212080.htm Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-212080.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-212079.htm 1、从小注意口腔清洁卫生：这是预防“虫牙”的关键，从小养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯，选用含氟牙膏及保健儿童牙刷，教会儿童正确的刷牙方法———竖刷牙法。

2、从小养成良好的喂养习惯：每次给孩子喂养后，及时用纱布将食物残渣清除干净，并按摩牙龈，并注意睡前喂奶不要加糖，只给白水。

3、窝沟封闭剂防龋：当孩子牙萌出后，可去医院用窝沟封闭剂涂于牙面上保护牙齿，材料固化后可长期保留在窝沟裂隙中，阻挡了细菌的侵蚀，是预防龋齿的有效方法。

4、改善饮食结构，平衡膳食：给不同类食物如水果、乳制品、谷物、蔬菜、肉、蛋类等富含维生素、钙、磷、氟的食物，少食含糖量高的食物，平衡膳食有助于孩子的牙齿健康。

5、纠正孩子的不良习惯：孩子小自律性差，有的会不自觉地咬手指，吮唇、舐舌，张口呼吸，偏侧咀嚼等。这些习惯会造成儿童的牙颌畸形。一旦发现，家长应给予及时纠正。

6、定期进行口腔检查：每半年带孩子去口腔医院进行口腔检查。

　　

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-212079.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-212077.htm 　　1、胸前推球：18—24个月　

　　孩子坐在小椅子上，背部紧靠椅背，双手相对，捧住小蓝球，曲肘将球从胸前用力推出。爸爸或妈妈坐在对面，将球接住，然后从地上滚给孩子。用上述方法可推、接、滚，交替进行。还可不要椅子，父母和孩子相对站立，互相推、接、滚，待孩子熟练后，可逐步拉大距离。　

　　2、拍球接力　适合４－5岁　

　　刚开始原地拍球接力，父母和孩子对站，每人规定拍几下，孩子先拍或父母先拍都可以。孩子熟练后可进行行进间拍球接力。　

　　规定一端距离或用两个小椅子作为起点和终点。爸爸、妈妈站在起点，爸爸边走边拍球到终点，把球传给孩子，孩子从终点到起点把球传给妈妈，妈妈再从起点到终点把球传给爸爸以此类推。也可画一圆圈，父母边走边拍球，绕一圈后到孩子面前，把球用力拍一下，让孩子接着拍。　

　　3、双手拍球过障碍　适合6岁　

　　用几个饮料瓶、罐或玩具都可以排成一行，物体间的距离约1米。　

　　父母和孩子可各持一球，前后鱼惯地行进，双手交替拍球，绕过每个物体。如果谁的皮球滚掉，捡起可继续进行。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-212077.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-212076.htm 　　2.教育界有句话说“没有笨学生，只有笨老师。”用在家庭教育中也是一样的。只要家长善于动脑，善于引导，孩子对任何学科都能够产生兴趣。

　　3.培养孩子识字的兴趣需要一个循序渐进的过程，千万不要急于求成。

　　4.要做到真正的寓教于乐。学习过程中充满趣味性，孩子才可能对所学内容感兴趣。

　　5.识字需要不断巩固，否则必会前功尽弃。学与用要结合，识字与阅读要结合。

　　6.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。

　　7.制作识字卡片。一定要是白纸，黑字或红字均可。需要注意的是不要看图识字，卡片上不要将画面和字形同时出现，因为两个刺激物同时出现势必分散孩子的注意力，而孩子早已看惯了物的形状，没有看惯字（特殊物）的形状，所以注意力被画面所夺，这就极易形成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极为不利的。

　　8.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促进他对识字的兴趣。

　　9.每天都学一会儿，从1分钟开始，慢慢过渡到2、3分钟、3、5分钟，最后到累计学习30分钟。大人有空就让孩子一学，没空就把孩子的学习扔在一边，这样即便一次学很长时间，也不会有好的效果。

　　10.最重要的是坚持！幼儿学习最忌三天打鱼、两天晒网。应该让孩子逐渐养成学习的习惯，让他觉得学习就像爸爸妈妈上班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一部分。到了这个时候，孩子能学多少，学多快，自然就不成问题了。

　　11.无论是哪个年龄段的幼儿，也不管是准备学习哪个学科，开始时最好的方法就是“投其所好，送其所要”。先让孩子对老师产生兴趣、产生信任感，再进行学习，就是水到渠成的事情了。但需要注意的是：决不是听之任之，而要做有意的引导。

　　12.幼儿识字与小学生识字不同之处就是，幼儿识字是以阅读为最直接目的，所以只要能够认、读就行了；小学生学习识字是要求“听、说、读、写”四会同步进行的，这是小学生识字速度慢的一个主要原因。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-212076.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-212075.htm 点击阅读：
怎样补钙才更科学健康]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-212075.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-212074.htm 　　智商测验的内容，着重测查语言表达能力、数学逻辑思维能力、操作能力等方面。比如，有测量动手画图、识别图形、数数、辨色、解决问题等题目；也有测量孩子操作反应速度的译码等。这些专门的智力测量工具与平常书籍、报刊中所提的“智力测验”，相比更加科学。它们不是偏题、怪题，也不是想当然地确定为测验题目的，其每一道测验题都经过在相当大范围内对儿童进行抽样试验，把不能区分出智力好坏的题目去掉，把能区分出儿童智力水平的题目保留下来，组成的这样一些可以称之为“尺子”的智力测验。因此，平时我们在书、报中看到的题，只可做练习之用，不可凭一道、两道题的成绩就断言这个小孩是否聪明，即使是心理测验标准的量表，也只能帮助我们大体了解孩子的智力状况，以帮助家长从多方面提高孩子的智力水平，并不是检验孩子是否聪明的唯一标准，更不能因为看到孩子一次测验的智商不高，就放弃对孩子的教育，认为他没有希望成材。智商不是一成不变的，孩子可塑性很大）教育可以大大地提高孩子的智能水平。

　　没有条件给孩子作正规智力测验的家长，在日常生活中也可能通过细致的观察了解孩子的智力状况。这需要家长有一走的儿童发展知识，还要将自己的孩子同其他同龄孩子相比较。孩子的智力水平有一些最基本的指标，如孩子生下来一个月内要能认得出成年人的脸，并能对成年人的逗引作出反应，一个月后，小儿听到铃声应能转头跟随；看到移动的物体能用眼睛盯着它。再长大一些时，动作的发展遵从抬头、翻身、坐起、站立、走路等顺序出现，进度与其他孩子相比应相差不超过4个月。3岁左右，孩子开始发展小肌肉运动，像折纸、剪东西、拣小颗粒一类的精细动作应该能比较顺利地完成。在语言方面，＝岁前对大人的语言能有“嗯、呀”的反应声；2岁前对大人说出的他熟悉的词能响应，比如妈妈说“爸爸回来了”，他能转头去找；3岁时能说简单的句子。4～6岁能由简单叙述几句话的事发展到能连续地、较系统他讲一段小故事。如果在这些项目上孩子能够成功，就说明他们智力发展的水平良好。如果这些能力大部分落后于同龄人，刺需要找专家咨询，进一步为孩子创造好的教育环境。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-212074.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-212073.htm 　　★放松点，做父母的！别忘了一个有完美父母的孩子该有多累：这等于是强迫孩子快乐，逼着他幸福———因为这是父母的既定目标！“你知道，你当然有自己的选择权，甚至选择不幸。”一位富有幽默感的母亲常对孩子这样说。

　　★从上个世纪６０年代起，心理医生在各种心理咨询和女性杂志上成了教育明星，一种说法占了上风：没有天生的坏孩子，只有没得到充分爱的孩子。人们开始提倡对话、倾听……这一代人的错误在于拒绝冲突。难道他们相信孩子能在没有冲突的环境中成长？对他们不能说不？须知不受禁令约束的欲望是一种暴力，而受到控制的冲突有助于孩子的成长。

　　★孩子正处于争取独立性的年纪，父母用爱包围了孩子，就如同把孩子关进了爱的牢笼。所以孩子若想冲破牢笼，他们第一个要激烈反抗的就是父母。常听到父母这样说起孩子：“在外面是天使，在家里是魔王。”在外面是天使，是因为他们惧怕外面的世界在家里；是魔王，是因为他们知道自己说一不二。

　　★通过对许多恐怖分子的性格所做的调查发现，他们绝大部分都受过很好的教育，都非常爱他们的父母。他们的家庭环境太好了。父母出于善良的愿望，包办一切，替他们解决所有问题，排除所有困难。这使得孩子无法发现自己———不知道自己是谁，不知道自己想要什么，不知道自己的行为后果，不知道自己能经受什么样的考验，不知道自己的价值。男孩们于是到毒品、恐怖中去尝试危险；女孩则可能去尝试性的游戏。

　　★一些父母掩藏自己的伤痛，舍不得让孩子承受丝毫痛苦。他们不明白，对孩子承认自己的不完美———软弱、怯懦和挫折，对孩子是有益的。孩子需要是完整的父母，而不是完美无缺的父母。与有缺点的父母相处，孩子才能成长。

　　“父母”这门“职业”注定要以失败告终

　　★凡进步都会有副作用。二战以来，西方社会的进步就是群体生存的优先权让位于个人冒险。家庭内部———无论是夫妻之间还是两辈人之间———的互动关系被彻底重组了。而个人的冒险和充分发展的副作用就是焦虑。

　　★过去，养育孩子完全是听其自然，“粗放经营”；如今，人们花费太多的时间和精力在学习做父母，而且总是惴惴不安于自己做得还不够好。过去是孩子害怕达不到父母的期望值；如今颠倒过来了，父母惟恐达不到孩子的要求。

　　★在现代社会，每个家庭都只生活在自己的封闭空间，几乎没有互助。如果父母亲中的一个患重病或死亡，孩子的世界就崩溃了。

　　★在现代家庭里，学问比任何时代都高，可教育比任何时代都差，因为书籍的作用远远补偿不了言传身教不足。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-212073.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-212072.htm 　　有的父母不知道个中原因，就说：“它们的翅膀天生不一样。”　

　　稍微耐心点儿的父母会说：“我回家查查资料再告诉你。”然后，他按书中的答案给孩子讲解：蜜蜂与蝴蝶的翅膀振动频率不一样，一个是声波、一个是次声波。孩子听得莫名其妙，还是不懂。　

　　最聪明的父母拿出一张纸为孩子演示，当他快速地抖动手中的纸时，能听到“哗哗”的纸声；而他慢慢地摆动手中纸时，就听不到声音了。于是他告诉孩子，蜜蜂、蝴蝶的翅膀就像这张纸，振动得快就发声，振动得慢就不发声。孩子自己用小手抖动纸，一边体会一边说：“我懂了。”父母又补充道：“这里面的道理，等你长大了就会在学校里学到。”　

　　对同一问题，三位父母给出三种答案。分析起来，第三种答案既满足了孩子的好奇心，求知欲，又不很高深，孩子恰好能理解和接受。这样的父母的确是既有科学头脑，又有懂得教育方法的好父母

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-212072.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-212071.htm 有一天晶晶（3岁）哭着从教室里走出来，我抱起她问怎么了，孩子除了不停地哭，面无表情，也不回答。我把她抱进教室，老师接过晶晶说：“她一尿裤子就哭，而且哭很久。”我说：“能不能提醒她上厕所。”老师说：“你刚问过她，一转身，她就尿了，她已经很紧张了。”过分提醒，会不会给孩子造成太大的压力？

丹丹两岁半来到幼儿院，天天尿裤子，更严重的是，几乎天天拉裤子。尽管每天拉完，老师都把她带到厕所，告诉她应该拉的地方，但她还是站着拉到裤子上。这种现象持续了近一个月。有一天，我问孩子为什么要拉裤子？她高兴地回答：“很快乐！”当我寻问家长时，她爸爸说曾经为拉裤子的事打过几次，后来这毛病才改了，谁知一上幼儿院又开始了。这种情况持续了两个月，两个月后，不再拉裤子、尿裤子了。

5年来，我们发现有80%的孩子，在入学后的头两个月都会出现这种现象。老师的总结说：家长对孩子的大小便太紧张、太严厉，所以一到一个环境自由的地方，孩子们一放松，这种因畏惧成人的责难而控制的大小便，又失控了。

在人的童年有长达两年的时间，孩子处在大小便频繁时期，有长达五年的时间，孩子们才能完全地处理好大小便问题。有着如此长久的让父母和成人感到麻烦的时间，难道就不会产生心理问题吗？

在弗洛伊德理论较普遍地影响世界的那些年代，在国外许多母亲依据弗洛伊德的关于肛门阶段会导致成人罹患心理障碍的理论而小心地照顾自己的孩子最早几年的大小便。弗洛伊德认为，儿童生命的头一年大小便无控制能力，排泄对婴儿来讲有一种快感。但到儿童生命的第二年，就开始学会控制排泄。这两种现象处理不好，就会导致两种不同的性格，前者会遗尿，象征的意义是可能会非常慷慨大方，愿意把他拥有的一切赠与别人。后者有便秘现象，象征的表现为吝啬、小气、整洁以及有至善主义的倾向。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-212071.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-212070.htm 1.题目: 一边......一边......

小朋友: 他一边脱衣服,一边穿裤子.

老师批语: 他到底是要脱啊?还是要穿啊?

2.题目：其中

小朋友：我的其中一只左脚受伤了。

老师批语：你是蜈蚣吗？

3.题目：陆陆续续

小朋友：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。

老师批语：你到底有几个爸爸呀？

4.题目：难过

小朋友：我家门前有条水沟很难过。

老师批语：老师更难过

5.题目：又 又

小朋友：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。

老师批语：你的妈妈 是变形金钢吗？

6.题目:你看

小朋友:你看什么看!没看过啊 ?

老师评语: 没看过

7.题目:欣欣向荣

小朋友写: 欣欣向荣荣告白.

老师评语:连续剧不要看太多了!

8.题目 : 好吃

小朋友写: 好吃个屁.

老师:有些东西是不能吃的。

9.题目: 天真

小朋友写: 今天真热.

老师评语: 你真天真

10.题目: 果然

小朋友说: 昨天我吃水果.然后喝凉水

老师评语:是词组,不能分开的

11.题目:先......再...... 例题 :先吃饭,再洗澡.

小朋友:先生,再见!

老师评语:想像力超过了地球人的智慧.

12.题目：况且

小朋友：一列火车经过，况且况且况且况且

老师批语：我死了算了。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-212070.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-212069.htm 　　在做这个活动之前，父母可用一个浅一点的盘子放在窗外盛雨水，然后问孩子：这些雨点会落在什么地方呢？孩子会感到这个问题太简单了，会指着被雨水淋到的所有地方娓娓道来：“草地、房屋、地面……”然后，您把话题转向盛水的盘子：“为什么盘子里会积雨水？”6岁左右儿童也许能回答这个问题。您继续问：“为什么草地上，房屋上积不起雨水？这些雨水又流向了哪里？”这就把孩子的思维从认识事物的表层推向对事物深层认识的思考。6岁左右儿童思维特别活跃、求知欲也特别强，经你这一提问，会激起他更强烈的探索欲望。　

　　其实，日常生活中类似的活动很多，只要父母们多做有心人，抓住契机进行引导，您的孩子一定会更聪明！

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-212069.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-212068.htm Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-212068.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-212067.htm 　　每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。父母可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不仅仅在于物尽其用，而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具；又如顺着剥开的橘子皮的形状，将橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。这类活动，如果做给低幼儿看，他们只会觉得好玩，而不能理解您的用意。而给5岁及5岁以上的儿童看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。　

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-212067.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-212066.htm 科学家们的研究还发现，除太阳光以外的任何人工光源，都会产生一种微妙的光压力。这种光压力的长期存在，会使人、尤其是婴幼儿表现得躁动不安、情绪不宁，以致难于成眠。同时，让宝宝久在灯光下睡觉，还会使其昼明夜暗的自然规律受到干扰，进而影响网状激活系统，致使他们的睡眠时间缩短，睡眠深度变浅且易于惊醒。如果因此长期睡眠不足，还有可能妨碍中枢神经系统的保护性抑制，进而导致智力及语言障碍。

除此之外，宝宝久在灯光下睡眠，还会影响其视力的正常发育。我们知道，熄灯睡眠的好处，在于使眼睛和睫状肌获得充分的休息。长期在灯光下睡觉，光线对眼睛的刺激会持续不断，眼睛和睫状肌便不能得到充分的休息。这对于婴幼儿来说，极易造成视网膜的损害，影响其视力的正常发育。

衷告年轻的父母们，为了宝宝的健康成长，当他们睡觉的时候，请您务必将室内的灯关掉，这样做要比室内保暖、安静更为重要。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-212066.htm http://bbs.61bay.com/v4-1-212065.htm 好动、好哭、好“破坏”是孩子的天性，摔杯子、拆玩具、撕东西，“坏”起来就乐此不疲，有时候真叫爸爸妈妈哭笑不得，不知道该制止还是该鼓励。

　　到底该如何面对孩子的这些“坏行为”呢？“3岁前孩子拆玩具、摔东西家长应该给予适当充分的肯定。” 北京回龙观医院心理科副教授刘华清大夫给出了这样的回答。刘大夫说，正常情况下，孩子从会说话到3岁左右，是人的第一个反抗期（第二个反抗期是青春期），孩子很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独立自主的能力。同时，这也是孩子在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明孩子拥有探索未知世界的勇气和愿望。

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指头上。儿童的双手掌握的技巧越高超，这个孩子就越聪明。”孩子喜欢摆弄各种物品和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。如果不去分析孩子的动机和心理特点，就采取断然阻止或粗暴批评的行为，会挫伤孩子的好奇心和积极性，浇灭孩子智慧的火花，对孩子成长不利。

　　遇到孩子有拆玩具、爱摔东西的行为，父母应该用科学的方式予以鼓励和引导。首先应该给予称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应该让孩子重复这样的行为，然后帮助孩子把玩具重新组装好，让孩子知道这到底是一个什么样的东西。如果是贵重的东西，父母应该心平气和地先褒扬孩子，然后给他一个能摔的玩具（安全、卫生）让他尝试，逐渐让他认识到什么东西是不允许摔的，这样既及时制止了对物品的损坏，又调动了孩子的探索欲望与积极性。即使是孩子发怒摔东西，父母也不要打骂孩子，因为一次训斥就会挫伤孩子探索未知世界的热情。

　

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v4-1-212065.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-212064.htm 做鸡蛋饼

　　在家里制作一个鸡蛋饼，是一件很普通的事。但是，当着一个4岁孩子的面制作，却能刺激这个孩子思维的发展。因为，4岁孩子的思维一般还不会将两个或两个以上的物体组合形成另一物体，但对这方面的事物感兴趣。当孩子直接观察您制作鸡蛋饼的经过后，他也许会想：如果加入巧克力、加入牛奶会怎么样？最后让他亲手调制一个。这样就可以满打满算孩子本身的创造力。　

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-212064.htm http://bbs.61bay.com/v4-1-212063.htm 　　用「不分性别」方式来教育孩子不但可让子女成为具备多种性向的人物，在情感的表达上也不会踌躇不决，且自我满意度较高、也较为自信、社会适应能力也比较强。即使遇到问题，在处理的态度和手法上也较圆融周详。……

　　爸爸应常和孩子玩耍

　　爸爸通常比较喜欢用「活动身体」的方式与孩子互动。再忙也要抽时间陪陪孩子，和孩子共同完成某一件事，找出父子相处时的乐趣。不论一起去公园或看棒球赛，甚至只是去散散步、骑单车等，只要能陪孩子一段时间，就能影响他(她)的一生。虽然男性对人的情感敏感度较女性低，但他最适合与孩子相处。根据调查显示，常和爸爸相处的孩子，女儿比其它孩子更具竞争意识或采取主动出击的表现方式，而情绪上的反应也相对减少。儿子则比其它孩子在情绪的表现上更为丰富，在攻击性上也会减少。因为爸爸的开放特质能让孩子自由地表达本能所反映出来的情感。特别是男孩子需要有情感表达的模板，所以需要与爸爸共处的时间。妈妈对两性特质较敏感，抚育的孩子比较容易出现「女孩子更女性化」、「男孩子更男性化」的倾向。而爸爸相对不会去强调性别的教育方式的特性。

　　偶尔角色交换会比较好

　　当女性在照顾孩子时，可从孩子脸上的表情，就能了解他心中的想法、有怒气时也能尽量克制，这些女性特质对人的敏感度及温暖度的社会性表现，似乎比较适合扮演照顾家人的角色。而男性能将怒气做最大化表现成为爆发力，又将负面情绪的恐惧、悲伤、痛苦等，做最小化表现的这种特质，刚好适合在社会上竞争。

　　另一方面，母亲对于女儿比儿子在情感的表达上更为丰富，例如在念「看图说话」时，为了配合图画中的情景叙述语句时，替女儿念的话，会大量使用快乐、悲伤、恐惧等感情用语，却减少攻击性的行动力叙述。然而替儿子念的话，情况就相反，会增加行动叙述而减少情感描述。像讲故事时，会为女儿强调「漂亮的公主」，对于男孩则强调「勇敢的男孩」。

　　不强调性别，孩子前途更宽阔

　　人的潜力往往会被局限在预设立场而无法发挥，若能去除心理障碍，其实什么可能性都会出现。男孩女孩都能「文武双全」或者「理性与感性兼顾」。

　　若女儿跑来要求说「我要去踢足球」，你该高兴女儿有旺盛的体力和健康的体格，儿子突然说「我想学插花」，那么更应高兴他具有柔软的心与审美意识。

　　只要父母本身不设限，那么你会发现不论是男孩还是女孩，差别都不大，因为他和她一样都能积极竞争而又情感丰富。

]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v4-1-212063.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-212062.htm 一般来说，吸手指并没有不好，但是必须谨慎观察所带来的影响，不要让宝宝因为过分吸手指而影响到日后的健康。

1在吸手指的过程中，如果刚好遇到恒齿生长，因为吸手指时所用力的方向，会让牙齿照着不正确的方向生长，进而影响牙齿的排列、咬合，容易引发口腔问题。

2由于施力方向不当，嘴巴的上、下颚可能会因此变形。

3脸的外观会随着咬合不正确而变形，宝宝也许会因此被嘲笑，从而产生自卑等不好的情绪。

4因为牙齿排列不整齐，讲话会漏风或咬字不清，造成讲话不清。

5可能会把病菌带入嘴巴，宝宝容易得感冒或肠胃炎。

戒除的5种方法

宝宝爱吸手指的原因，可分为三类：1无聊。2情感上的需求没有被满足。3习惯性动作。父母可以先观察宝宝吸手指的频率，并分析他吸手指的原因，再对症下药。专家建议使用以下几种方法，帮助宝宝戒掉爱吸手指的习惯。

1忽略法：这是最常用也最有效的方法，因为习惯会持续到5岁之后的宝宝非常少，如果父母使用带来较多负面影响的方法来戒除，反而会强化行为的发生。

2奖励法：利用适当的赞美和鼓励，让宝宝戒掉吸手指的习惯。

3分散法：如果宝宝是因为无聊才吸手指的话，爸妈可以通过一些互动的小游戏，来转移他的注意力。

4开心法：宝宝若在情感上获得足够的关心，就不会想通过吸手指的方式来获得快乐，所以如果父母给予较多的关爱，也能帮助宝宝戒掉吸手指的习惯。 ]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-212062.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-212061.htm 学龄前儿童在饮食中需要足够的蛋白质，而蛋白质在食物中主要存在于谷类食物、豆类食物、动物性食物中。乳类在小儿食品中占有特殊的地位，它不仅是很好的蛋白质来源，而且钙和核黄素的含量也较高，所以，每日应给小儿吃一定量的乳类食品，学龄前儿童每日供给半斤牛乳或1～2两动物性食品和豆类食品，就能基本上满足小儿机体对蛋白质的需要量。

蔬菜和水果是食物中维生素C主要来源，甚至是唯一的来源，在选用蔬菜时，要注意选择一些绿叶蔬菜，如小白菜、油菜、苋菜、菠菜等，菠菜含草酸较多，不利于钙的吸收，烹调时应先用水焯一下，使草酸溶解到水里，为了避免维生素C在烹调过程中破坏，可以给小儿多吃一些生的蔬菜如西红柿及水果等，平均每人每天应供给4～6两蔬菜为宜。]]> Sat, 30 Aug 2008 06:28:46 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-212061.htm