http://bbs.61bay.com/v12-1-208853.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif 儿童博客网-论坛:各阶段宝宝口腔护理要点 Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/aa208853.htm 儿童博客网-论坛日记 儿童博客网-论坛日记 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v12-1-208852.htm 　　科学研究已经证明，我国儿童中毒问题的普遍性和恶性性不容置疑，然而这一问题至今尚未引起有关部门、医学工作者和家长足够的重视。有关专家分析，在客观上，儿童铅中毒发生隐私、发展缓慢，在产生中枢神经系统损害以前常无明显和典型的临床表现。　

　　所以，首先要特别强调环境治理。如改变铅矿开采、冶炼、加工的工艺，减少排出的粉尘、污水、提倡使用无铅汽油、降低汽车尾气的危害；在家庭中慎重使用油漆、蓄电池等含铅量大的产品；加强对日用品的检测等。玩具、学习用具和学习用品中所含的可溶性铅对人体的吸收率较高，最高达76%。国内一些食品中铅含量也过高，如爆米花、皮蛋等，应该对儿童及家长进行必要的宣传教育，让儿童尽量少吃这些食品，同时改进传统的加工工艺以降低铅含量。　

　　其次，尽快建立一个完善的普查机制。从孕妇胎儿血到幼儿出生、成长的各个时期，建立档案，定期普查，跟踪调查，掌握血铅的确切流行率，一旦幼儿血铅超过标准，及时加以干涉，做到早防早治。在美国，绝大多数州立有相应的法律，强制规定6岁以下的儿童每年必须接受一次血铅筛查，加上医疗、科研部门的配合，80年代的10年中，美国儿童的铅中毒的流行率自85%降到5.5%。这证明，只要全社会共同努力，儿童铅中毒是完全可以预防的。大部分家长在孩子成长的过程中，都买过这样那样的“补品”，而事实上，要保证孩子健康成长，最重要的是消除影响智力的因素。　

　　第三，幼儿的父母应该认识到预防儿童铅危害的意义，尽量减少孩子铅的暴露。例如，避免孩子在公路两旁（公路两旁的土壤灰尘中含有大量的铅）玩耍，养成饭前洗手的习惯，注意纠正孩子不良的手口行为。保持幼儿经常活动范围的清洁卫生，并避免使用含铅高的食品、玩具、文具。清洗手和脸，以免回家和孩子亲热时使其接触过多的铅。此外，有研究证明，补充钙、锌、铁、硒可以降低儿童肠道对铅的吸收。家长注意利用钙、锌、铁、硒等微量元素对铅的抑制作用，加大这些微量元素的补充，以抵御铅的危害。但并不意味着补充了以上微量元素就可以不要上述的预防措施了，而是要多种措施齐头并举。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-208852.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-208851.htm 　　很多父母都喜欢用松紧带为孩子做裤子，但一定要注意下面几个问题，否则会危及儿童的健康：　

　

　　一、松紧带是橡胶制品，属于化学物品，而孩子的皮肤很娇嫩，使用松紧带后往往会出现接触性过敏、皮肤发痒、荨麻疹、过敏性皮炎等全身过敏反应。　

　

　　二、如果松紧带过紧还会压迫肠道，发生消化功能异常，出现腹胀、食欲下降、食量减少等症状，并造成营养障碍，影响孩子生长发育。　

　

　　三、如果松紧带过松，裤子系不住，常要滑脱，就容易使孩子脐部着凉，无论是冬天还是夏天都可能导致腹泻。　

　

　　所以，为了孩子的健康，请家长多给孩子穿背带裤。如果已经有了松紧带裤，也希望大家经常注意观察孩子的生长发育情况，随时调整松紧带的长短和宽窄粗细等。]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-208851.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-208850.htm 　　儿童的神经系统发育尚未成熟，其兴奋性较强，容易疲劳，如果睡眠不足，疲惫的神经细胞不能很好地休息，能量得不到补充，可使神经系统特别是植物神经功能发生紊乱，进而影响眼睛局部的交感神经和副交感神经，导致眼睫状肌调节功能，发生近视。　

　　专家们还发现，食物中的某些营养素缺乏也会导致近视，因为眼球组织中含有较多的铬、钙、锌元素。当体内缺钙时，胰岛素的作用下降，会导致眼睛的晶状体和房水渗透压的变化，当房水的渗透压低于晶状体时，房水便会进入晶体，使其变凸，屈光度增加，当体内的钙供应量不足时，可使眼球壁失去正常弹性，眼球易伸张，从而引起近视。　

　　此外，近视与机体缺乏维生素A或B族也有密切关系。如维生素B缺乏可使体内糖代谢障碍，神经组　

　　织的能量来源受到影响，导致视神经传导障碍而使视力下降。如维生素A和锌同时缺少，更容易引起近视。过度甜食也会使眼球壁弹性减弱，加深近视。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-208850.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208849.htm 　　但你知道吗？亲吻宝宝是妈妈将口唇同宝宝脸蛋儿或口唇的亲密接触。孩子免疫力和抗病力低下，如果大人患病，亲吻孩子时，可能将正患的传染病“播散”给宝贝。

　 　因此在患有下列疾病时，最好不要亲吻宝宝—

　　1.感冒：

　　不论是哪种类型的感冒，病人的鼻咽部都寄生有细菌或病毒，可通过亲吻传染。

　　2.流行性腮腺炎：

　　病人唾液中存在腮腺炎病毒，可通过唾液传染给孩子。

　　3.扁桃体炎：

　　当咽喉遭遇葡萄球菌、链球菌等病菌感染时，吻孩子可致其发病。

　　4.肝炎：

　　病毒性肝炎或乙型肝炎表面抗原阳性患者的唾液或汗液等存在病毒，亲吻孩子可使其受感染。

　　5.结膜炎：

　　流行性眼结膜炎病人的眼分泌物或泪液均存在病毒或病菌，可传染孩子。

　　6.口腔疾病：

　　牙龈炎、牙髓炎、龋齿等均为常见的口腔病，大都因口腔不洁，病原微生物在口腔中繁殖导致，亲吻可传染给孩子。

　　7.性病：

　　当性病在患者身上出现一定症状时，病菌会随唾液传播给孩子。

　　有些人虽不是孩子的父母，为了博得主人的喜悦或出于对宝宝的喜爱，总愿在宝宝脸上亲上几下。由于对来客健康状况不明，家长不妨巧妙地“拒绝”陌生人亲吻孩子……

　　不过，在你身体健康的情况下，亲吻宝宝对他来说有易无害哦！但是，对来客健康状况不明还是要提防！

　　亲吻宝宝其实大有学问

　　亲吻，不仅是让孩子知道你爱他有多深的最佳方式，而且可以让双方感觉平静和放松

　　1、对宝宝唱歌、说话并抚摸他永远不会为时过早。在曲调优美的旋律中自然地插进一个吻--宝宝非常喜欢与你一对一的接触。

　　如果你适逢伤风、严重感冒或刚刚抽过烟，请避免亲吻宝宝。

　　2、目睹宝宝可爱的睡姿，每一个人的心都在悄悄融化。你听着宝宝浅浅的呼吸声，看着他微微振动的眼睑，不能不惊叹你所创造的这个奇迹--偷偷地柔柔地亲吻你的宝宝。

　　让宝宝仰卧着睡觉，注意宝宝的被子是否盖好。

3、每次注视着宝宝大大的无邪的眼睛，最终总是情不自禁地抱紧并亲吻他。宝宝总能让我们不由自主地想保护他，还有什么能比拥抱亲吻更能表达我们的爱意呢？真的没有。

　　抱着孩子亲吻时，可不要太用力，以至于弄得宝宝很不舒服啊。

　　4、你不必老是全面接触宝宝的身体，从你的吻中，他已能完全受益。当孩子渐渐长大，他喜欢用嘴轻触你的脸，然后期待着你的回吻。

　　每天早晨，当你将宝贝送到托儿所时，让亲吻成为例行仪式的一部分。

　　5、一个刚刚学会爬行或走路的孩子如遭受意外碰伤，作为母亲，你应该抱起孩子，轻轻地亲吻他受伤的部位。虽然并没有证明这种举措有医学价值，但是亲吻常能很快使宝宝不再掉泪。不知道年轻的妈妈们有否意识到你们正在实行一种古老的传奇的治疗方法。据说古代的巫医总是用嘴轻触受伤部位，象征将致痛的“邪恶因子“吸出。

　　随着孩子越来越喜欢活动，越来越独立，受伤是难以避免的。妈妈们要时刻注意潜在的危险，但一旦发生，一定要冷静，让宝宝保持平静。

　　6、对妈妈来说，想把宝宝从头亲吻到脚是非常自然的。随着孩子长大，你可以把亲吻作为游戏的一部分，从中汲取共同的快乐。

　　亲吻宝宝的腹部、手指、脚趾等是让宝宝认识自己身体不同部位的好方法。在这过程中，宝宝总能给妈妈灿烂的笑容。

　　7、随着宝宝渐渐长大，他喜欢你的皮肤抚触他的皮肤的感觉。

　　亲吻会成为你催眠技巧的一部分。轻柔地抚摸孩子的肚子、手臂和腿，然后用唇轻吻宝贝，孩子会慢慢地放松并进入甜美的梦乡。

　　宝宝的吻

　　对孩子来说，亲吻是如此重要，不管他有多大。

　　0～6个月

　　宝宝会从你、你的朋友和亲属那里得到连绵不断的吻。当然，宝宝还不能表达自己的喜好，但是他喜爱这种亲密的感觉。虽然这期间宝宝还不会吻你--如果你将脸贴近他，他会吸吮你的鼻子。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208849.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208848.htm [全屏欣赏]
]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208848.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208847.htm www.popodoo.com 《幼儿智力世界》

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　1.熊奶奶很喜欢小动物，她想在森林里办一家幼儿园。　3.住在河对岸的动物宝宝，想上熊奶奶的幼儿园。　4.住在山那边的动物宝宝，想上熊奶奶的幼儿园。

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　　1.熊奶奶很喜欢小动物，她想在森林里办一家幼儿园。“办了幼儿园，谁家的孩子都可以让我来带啦。”熊奶奶想。

　　2.准备了很多天，熊奶奶真的把森林幼儿园办起来了。

　　3.住在河对岸的动物宝宝，想上熊奶奶的幼儿园。

　　4.住在山那边的动物宝宝，想上熊奶奶的幼儿园。

　　5.住得很远的动物宝宝，也想上熊奶奶的幼儿园。

　　6.“怎么才能把这些动物宝宝全接来呢？” 熊奶奶发愁了。忽然，熊奶奶想到了她的三个朋友，她马上打电话给他们，叫他们快来帮忙。

　　7.熊奶奶的三个朋友赶来了。熊奶奶说：“从明天开始，你们每天要到我这里上班。”

screen.width-400)this.width=screen.width-400“>]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208847.htm http://bbs.61bay.com/v47-1-208846.htm 偶然一次机会，我就看到了这样一篇散文：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块小小的年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着一首歌，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

看完后，我感慨万千，决定一定要把这个故事讲给学生听，在课堂中，因为小女孩的这种遭遇，我哽咽着讲完了这个故事，很多同学的眼眶红了，此时，无尽的感动，岂是我能用言语来表达的？

我想在人的一生中有很多要感谢的人：父母给予我们生命，老师给予我们知识，朋友给予我们情谊，这一切的一切都需要我们来珍惜，不是么？作为一名教师，感恩的心，是让我们做好教书育人的职责；感恩的心，是让我们理解同事、领导善意的批评；感恩的心，是让我们关爱生命，无论是亲人、朋友，还是学生；感恩的心，是我们让学生们明白要勇敢的面对挫折，就象故事中的小女孩那样不使爱之心孤独地离去；感恩的心，是让我们微笑地面对学生，使这感恩的心传递下去……]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v47-1-208846.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208845.htm 汉字拼音是学习汉字的重要工具，对刚入学的一年级学生来说，学起来是那么枯燥乏味。但这一教学内容却是一年级语文教学内容的重点,也是教学难点。如何利用新课标的教学改革，组织课堂教学，才能达到预期的教学效果呢？这是我在上学期担任一年级语文教学所面临的问题。对此我在教学实践中不断探索，并进行了这样的教学尝试，取得了良好的效果。

　　一、拼音教学游戏式　　

现试行版本的拼音教材也是先出现一幅图，然后旁边有一个字母，图片表示字母的音或形，或是音形兼备。在课堂上呈现教学内容时也是这样的顺序，开始学生还比较有兴趣，漂亮的插图吸引了学生，但之后难免是机械的朗读与记忆，学生学起来枯燥乏味。面对这种情况我想方设法的把游戏引入课堂，争取让学生的眼，口，手，脑都动起来，让每个学生参与进来，让课堂气氛活跃起来，达到事半功倍的效果。

　　在教学声母时，我设计了“摘苹果，猜猜看”的游戏，用硬纸片做许多红苹果，在苹果后面粘上声母卡片，在黑板上画一棵苹果树，然后把苹果挂在树上，让学生去摘苹果，翻过来看看后面是什么，把看到的字母读给大家听一听，如果读对了大家就跟着读一遍，如果读错了就说：“读错了，读错了，请你再去想一想。”这个游戏激发了学生兴趣，让学生在不知不觉间就记住了字母的发音，而且照顾到了全体学生。

　　在教学音节时我设计了找朋友的游戏，把字母卡片发给学生。让学生自由组合，看看读读和谁能在一起拼出什么音，并用拼出的音节组一个词，这个游戏发挥了学生的主动性，提高了学生的拼音能力，并且扩大了学生的词汇量。找朋友游戏的另一种方法是，把字母发给大家后，听老师读音节，谁拿的字母里有老师读的音节里的声母或是韵母谁就站起来，把手里的字母举起来给大家看，所有学生再拼读一下音节。这个游戏锻炼了学生的听力，培养了学生的思维能力，使学生更能全神贯注的学习拼音知识。

　　学生学完拼音后，应该有一个总结归纳的过程，我没有只照着书本宣读，让学生读出声母，韵母和整体认读音节。而是设计了一个给字母找家的游戏。在黑板上画三座小房子，分别在房顶上写上声母，韵母，整体认读音节。让全体学生分为三组当大人，我把用过的字母卡片贴在黑板上，发动全体学生动手去找自己的孩子回家。分完类后再给字母找朋友。字母中谁和谁比较像，它们就是好朋友。学生通过观察很快就能找b__p,m__n,f__t等.让学生通过顺口溜复习这些字母，这样就达到了辨别形近字母的效果。用这样的方法还可以给整体认读音节和韵母找朋友，yie__ie,ve__yue等。一节课在轻松愉悦的氛围中过去了，一个游戏贯穿课堂始终，使学生在玩中自己总结归纳了所学的知识。

　　这样不仅提高了课堂效率，还减轻了学生的负担。

　　二、运用字母巧记法

　　低年级学生的抽象思维能力不强，刚接触拼音时很难记住抽象乏味的字母，因此我教学汉语拼音时采用多种方法引导学生记住字母。并根据小学生好动、好玩的特点，把学习汉语拼音与具体事物结合起来，学生就觉得非常有兴趣，并能牢固记忆字母的音和形。

　　1、看图编顺口溜记住字母的形。

　　为了让学生迅速的记住字母的形，在刚刚教学汉语拼音时，我就引导学生认真观察图画，给字母编一句儿歌，如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”，“公鸡打鸣ooo”。当教学汉语拼音我讲到“b”的字形时，说“b字像个6，6字直腰bbb”。学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀？”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“我去爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习，基本上是学生自己编儿歌记字母，我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来游戏，两个门洞mmm”，“椰子树椰子多，左i右e ie ie ie”，“天安门真美丽，左a右n an an an”等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。

　　2、利用发音口型记住韵母。

　　在学到复韵母ie,ue,er和鼻韵母an,en,in,ang,eng.ing,ong时，学生很难再用编顺口溜的方法记住它们的形，因此我在多方研究之后引导学生利用字母的发音口型来分辨字母。例如：an的口型要先摆出a的口型，张大嘴巴。发en的音时要先摆出e的口型，发in的音时口型要更小，牙齿之间只留一根火柴棍儿那么大小的距离。让学生试一试学生很快就发现口型不能错，口型不对发音就不正确了。在教学后鼻韵母时我也是采用了辨别发音口型的方法让学生掌握了字母的形。

　　3、用插图来记住字母的形。

　　在语文书的每一页上都有着精美的插图上，我在想方设法的教学生拼音时，从来没有忽略过插图的意义。那是编者精心设计的结果，是让学生更好的记住音节的捷径之一。例如在教学z,c,s,zh,ch,sh时，我并没有浪费时间让学生再去编顺口溜，而是直接利用书上的插图引导学生记住字母的音和形，这样就能省出很多时间用在音节的拼读上，提高了学生的拼音能力。

　　三、努力提供拼音机会

　　学生在学完字母之后，如果拼音练习少也很难提高学生的拼音能力。而枯燥的拼音练习又很难激发学生的兴趣，容易造成逆反心理。设计出让学生喜欢的拼音练习就显得犹为重要了。在教学中，我努力为学生创设良好的拼音氛围，为学生提供拼音的机会，利用学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣的特点，设计出学生感兴趣的拼音练习，使学生的拼音能力得到提高。

　　1、创设情境，加强练习。

　　在教学到拼音的后几课时，书本上的内容就很难满足学生的需要了。因此，我设计了很多练习，如：当个小小售货员。在黑板上贴出商店里出售的水果蔬菜等，把声母和韵母打乱顺序贴在黑板上。我对学生说：“商店里新进来一批水果和蔬菜，我们来当小小售货员，给它们贴上标签吧。”学生纷纷动手把字母组成音节贴在相应的商品下面，贴完后在读一读，看看贴得对不对。这样的练习有很多，为爷爷，奶奶，爸爸，妈妈找名字，为小动物找名字等等，学生乐于做这样的练习，积极性很高。

　　2、拼读音节用到生活中

　　在设计拼音练习时我经常和实际生活联系起来，让学生在不知不觉中完成拼音练习。如在学完所有的字母时，我让学生拼出自己的名字，并写下来。如果不会写就去翻查字母表。每个学生都十分认真地去完成这个作业，做对的学生都不禁喜形于色。觉得很有成就感。很多时候我都会在早自习之前赶到教室，在教室的黑板上用拼音写下一些话。如：孩子们，早上好。老师很喜欢你们。希望大家今天过得快乐等等。学生习惯了一进教室就拼读黑板上的音节。常常有意想不到的惊喜。布置作业时我也用拼音写在黑板上让学生独立拼读，慢慢的学生对一些常用的字母音节就熟悉起来，借助汉语拼音认读生字的能力也得到了很大程度的提高。

　　以上是我在教学中的些许体会，在今后的教学中，我将不断地进行努力研究，了解新课标教学的特点，从而提高自己的教学水平。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208845.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-208844.htm 　　误区一、跌伤了赶快拿蓝药水、红药水、双氧水、碘酒来治疗伤口消毒？

　　许多人都有这样的经验：跌倒弄伤了，赶快拿蓝药水、红药水、双氧水、碘酒来治疗伤口和消毒，这是正确的做法吗？

　　宇暄医学中心主任及圣约翰救伤会会长陈镜洲医生说：“跌倒等意外一般多发生在膝和肘的部位，过去一般人对伤口的处理方法是用蓝药水、红药水、双氧水或碘酒来消毒，现代科学发现，这些药水有副作用，而且会引起疼痛和不雅的疤痕。

现在处理创伤的原则是清洗伤口，或者是用消毒或干净的敷料包扎，目的是止血与防止细菌感染。”

　　陈镜洲医生说，小儿跌伤时，大人们习惯性用嘴向小孩的伤口吹气，然后安慰他说“给你吹一吹，就不痛了”，结果将他们口中的细菌吹送到小孩的伤口上，结果更易受到感染，这种做法，应该停止。陈医生说，如果创伤的部位附有泥沙，无法清除，应该马上送医。尤其是金属物质引起的创伤，可能感染到破伤风或其他严重的细菌感染，应注射抗生素或抗破伤风疫苗。

　　误区二、用姜和酒推擦扭伤的脚踝、手腕？

　　扭伤脚踝、手腕等部位时，民间的一些方法是用手掌去按摩，或用姜和酒去推擦，这些方法正确吗？

　　陈镜洲医生说：“用姜和酒推擦扭伤的脚踝，或者是用手掌去按摩，这些方法都会促使受伤软组织的血液和体液增加渗出，加剧局部的肿胀和疼痛。”他说：“现代急救法则是抬高及固定创伤部位，使用冰袋或冷敷法，以减轻肿胀和疼痛。如果肿胀和疼痛持续数天不去，应该寻医，必要时应该照X光，查看局部骨骼或关节可有断裂的状况。”

　　至于开口创伤，陈镜洲医生说，所有的开口创伤都有可能被细菌所污染。病菌可以来自造成创伤的物质、空气或患者自己的衣物或手指。数小时后，细菌会大量繁殖，扩散，甚至随血液循环，引起败血症。所以一开始就应该清洗伤口、消毒、服用适当的抗生素。而后，每天清洁伤口、换敷料，使伤口早日痊愈。

　　陈镜洲医生说：“出血性的伤口，经过清洗，消毒后肯定要紧密的包扎固定。对没有伤口的创伤，如软组织扭伤、挫伤，或关节脱臼等情况，可用弹性绑带包扎，然后用三角巾固定创伤的肢体，这种情况下，伤口前端的肢体如手指或脚趾就应该暴露出来，由暴露的部位，我们可以了解到包扎的程度，如果太紧了，前端会发白、麻木时，就应该及时松解，以免因为局部缺血造成坏死的现象。”]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-208844.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-208843.htm 刚刚拨通了010110

“我传了艳照给人家，请问如何自首？”

“打马赛克的照片还是无码？”

“有马赛克的。。。”

“有马赛克不违法之列。。。嘟--嘟--嘟-- ”

“我传了艳照给人家，请问如何自首？”

“打马赛克的照片还是无码？”

“无码的。。。”

“传了多少张。。。”

“一共199张吧。。”

“不足200张不受理。。。嘟--嘟--嘟-- ”

“我传了400多张艳照给人家，请问如何自首？”

“你在哪里？”

“我在新疆的。。。”

“那你找你们当地派出所吧。。。”

“我们这里没有这个规矩，自首不了啊。。”

“那你就来北京吧”

“报销车费不？管饭不。。。。。”

“嘟--嘟--嘟--

“我传了艳照给人家，请问如何自首？”

“打马赛克的照片还是无码？”

“无马赛克的。。。”

“一共多少张?”

“600多张”

“有蔡依林没”

“有”

“传过来给我”]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-208843.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-208842.htm 　　给孩子选择的机会。有了选择权，孩子就会觉得自己是被尊重的，即使他不想做你正要他做的事情，只因为你给了选择，他只好勉强选择一种了。

比如：“你是去洗澡还是去睡觉？”

　　找寻其他出路。当孩子正想做的一件事情会引起麻烦时，不要直接说不可以，给他提另一个建议，一个足以让他去做另一件事的理由，就可以转移他的注意力了。

　　听听孩子的心里话。当你气极的时候，试着冷静下来，问问孩子的感觉，或许你可以发现孩子是情有可原的。

　　和孩子讲道理。教育如果融入实际的情景中，效果可能会更好。有些道理可能你平时一直在对孩子说，但是，在具体发生某件事的时候，和孩子再说一遍道理，可能孩子更听得进，记得住。

　　给孩子尝尝苦头。在无大碍的前提下，让孩子体验一下自己行为造成的恶果，可能孩子更容易明白自己错了。比如，孩子不肯吃饭，那就别勉强他，收拾碗筷去吧，孩子自会有饿的时候。那时，你再告诉他：“是你自己不要吃的，我们都已经吃好了。”饿他一阵子，再给他吃饭，他就能记住教训了。

　　幽默一下。幽默既能让自己不生气，又能化解孩子的反抗情绪。比如，孩子不肯洗手，你可以说：“我们来试试看，你给我洗，我给你洗，看看谁洗得好。”

　　协商讨论。和孩子谈谈条件，各退一步，能取得意想不到的效果。比如孩子玩积木不肯睡觉，你可以和他商量，再搭三座城堡我们就上床，一般孩子是能够接受的。

　　稍稍让步。让步的方法只能偶尔为之。比如孩子想睡觉不肯刷牙，可以稍作通融，“今天你这么累就不刷了，明天可一定要刷的噢。”

　　离开现场。极度愤怒时，是无法理智处理问题的。此时，离开现场，转移情绪，做做其他事情，暂时不去想刚才的事情。等平静以后再处理。

　　修正你的愿望。一般父母的发怒，都是因为对孩子期望太高的缘故。试着想想，孩子还小呢，这些错误都是正常的。只要自己不苛求了，问题就不那么严重了。（文/水若寒）

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-208842.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-208841.htm 点击阅读：
忏悔]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-208841.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208840.htm

一、做好心理准备

1、以“听”激趣，就是家长要先了解幼儿园，常向幼儿讲述园中趣事，以引起幼儿的共鸣，激发幼儿入园的兴趣。

2、以“看”导行，就是家长在征得教师同意后，带幼儿到幼儿园观看或参与幼儿园活动，让幼儿通过看和玩直接体验幼儿园的生活，以幼儿园集体的感召力，唤起幼儿入园的信心，引导幼儿喜欢上幼儿园。

3、以“情”扩情，就是家长要创造机会扩大幼儿的情感圈，让幼儿将教师的真情纳入到自己的情感圈中。事实上，幼儿入园前的情感圈仅限于父母等几个人。因而在情感上对身边亲人或看护人依赖性强，一旦离开这小小的情感圈，幼儿就紧张、害怕、无所适从，最常见的防御本能是以哭求救，这是正常的现象。因此，最常见的办法是，在幼儿入园报名后，家长要先和幼儿园教师交朋友，给幼儿接触、亲近教师的机会，让幼儿从心理上接纳并崇拜老师。

4、以“禁”激“欲”。就是一种明“禁止”暗“激欲”，激发幼儿好奇心和探究欲的教育策略。幼儿天性好奇、好动，常常是越不让他动的物品，他越想动，越不让他去的地方，他越想探个究竟。根据幼儿这一心理特征，家长可有意识地正话反说、以“禁”激“欲”。

二、做好物质准备

1、玩物的准备。即在征得教师同意的基础上，允许幼儿带一些喜欢的玩具或图书入园。对幼儿来说，在陌生的环境里，有自己熟悉的物品陪伴，在一定程度上就会缓解其孤独感和不安全感。

2、衣物的准备。因幼儿自理能力不强，遇事又不敢表达，难免会有一些令幼儿尴尬的事情发生，幼儿备用衣物的准备，必要时可解师生的燃眉之急。

3、视听的准备。家长要购买一些幼儿感兴趣的磁带或光盘让幼儿听或看，幼儿通过常听常看，就会在不知不觉中接受乐曲的熏陶，成为情境中的一员，不但学会了歌曲，还从视觉上、听觉上感知了幼儿园。

三、做好语言准备

1、对即将入园的幼儿来说，其活动中心将从家庭乐园转入到集体乐园，这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移。在幼儿园这个大家庭中，为了小朋友间的和睦相处、共同发展，有一些规则需要家庭成员共同遵守，而这些都需要借助语言来完成。相互谦让、友好合作、礼貌待人等良好品德将会使幼儿很快融入到群体之中。因此，家长在日常生活中不但要言传身教，以身作则，还要以朋友身份帮助幼儿理解和运用一些简单的礼貌用语，促使幼儿之间爱心的输出，有助于幼儿交往活动的成功。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208840.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208839.htm

一、做好心理准备

1、以“听”激趣，就是家长要先了解幼儿园，常向幼儿讲述园中趣事，以引起幼儿的共鸣，激发幼儿入园的兴趣。

2、以“看”导行，就是家长在征得教师同意后，带幼儿到幼儿园观看或参与幼儿园活动，让幼儿通过看和玩直接体验幼儿园的生活，以幼儿园集体的感召力，唤起幼儿入园的信心，引导幼儿喜欢上幼儿园。

3、以“情”扩情，就是家长要创造机会扩大幼儿的情感圈，让幼儿将教师的真情纳入到自己的情感圈中。事实上，幼儿入园前的情感圈仅限于父母等几个人。因而在情感上对身边亲人或看护人依赖性强，一旦离开这小小的情感圈，幼儿就紧张、害怕、无所适从，最常见的防御本能是以哭求救，这是正常的现象。因此，最常见的办法是，在幼儿入园报名后，家长要先和幼儿园教师交朋友，给幼儿接触、亲近教师的机会，让幼儿从心理上接纳并崇拜老师。

4、以“禁”激“欲”。就是一种明“禁止”暗“激欲”，激发幼儿好奇心和探究欲的教育策略。幼儿天性好奇、好动，常常是越不让他动的物品，他越想动，越不让他去的地方，他越想探个究竟。根据幼儿这一心理特征，家长可有意识地正话反说、以“禁”激“欲”。

二、做好物质准备

1、玩物的准备。即在征得教师同意的基础上，允许幼儿带一些喜欢的玩具或图书入园。对幼儿来说，在陌生的环境里，有自己熟悉的物品陪伴，在一定程度上就会缓解其孤独感和不安全感。

2、衣物的准备。因幼儿自理能力不强，遇事又不敢表达，难免会有一些令幼儿尴尬的事情发生，幼儿备用衣物的准备，必要时可解师生的燃眉之急。

3、视听的准备。家长要购买一些幼儿感兴趣的磁带或光盘让幼儿听或看，幼儿通过常听常看，就会在不知不觉中接受乐曲的熏陶，成为情境中的一员，不但学会了歌曲，还从视觉上、听觉上感知了幼儿园。

三、做好语言准备

1、对即将入园的幼儿来说，其活动中心将从家庭乐园转入到集体乐园，这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移。在幼儿园这个大家庭中，为了小朋友间的和睦相处、共同发展，有一些规则需要家庭成员共同遵守，而这些都需要借助语言来完成。相互谦让、友好合作、礼貌待人等良好品德将会使幼儿很快融入到群体之中。因此，家长在日常生活中不但要言传身教，以身作则，还要以朋友身份帮助幼儿理解和运用一些简单的礼貌用语，促使幼儿之间爱心的输出，有助于幼儿交往活动的成功。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208839.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208838.htm

关于“产兆”

　　产前征兆大约可分为3种，一是产痛、二是破水、三是见红（即有红色分泌物）。这三大产兆，依准妈妈胎次不同，发生方式也不尽相同。如初产妇一般都先表现为阵痛，而经产妇可能同时有阵痛和破水情形。虽然这三大产兆并非能同时发生，但当有其中一项出现时，准妈妈就应赶紧入院，请专业的妇产专科医师诊断。

　　产前“阵痛”

　　一般来说，准妈妈于孕期34～36周时，会开始产生阵痛，但由于此时期的阵痛多为“生理性收缩”，因此并不会真的感到疼痛，顶多是觉得肚子紧紧硬硬的。这种生理性收缩的阵痛，主要是在预告身体的各个组织及器官，胎儿即将成熟，应预先做好准备，以迎接生产的到来。

　　接着，怀孕到了37周初时，准妈妈会有“假性阵痛”的表现，即经常会感到腹部疼痛，但这种疼痛没有规律性，且可借助改变姿势、按摩或热敷等方式缓解；而再经过1～2周后，真正的阵痛才会开始发生。

　　所谓“真性阵痛”，是指有规律性的阵痛，其发生时，整个肚子都有硬起来的感觉，且疼痛通常是由下腹部开始，并慢慢波及到整个后背部，疼痛程度是循序渐进、越来越强烈，其规律性可能由20分钟痛一次，渐渐变为15分钟，甚至到8分钟或6分钟痛一次，而疼痛的时间会越来越长，且不论用任何方式都无法缓解。当真性阵痛来临时，准妈妈最好先平躺，并用手表或时钟测量阵痛的间隔时间，一旦发现阵痛为6分钟或8分钟痛一次时，就应准备前往医院待产。若是经产妇，则在每10分钟阵痛一次时，就应赶紧至医院生产。

　　破水

　　“破水”，在孕期的任何时期都有可能发生，特别是胎位不正的准妈妈，由于胎儿姿势是头上脚下，很容易发生破水。准妈妈一旦发现破水，就应赶紧入院，以避免自身或胎儿受到危害。

　　由于破水会使得羊膜破裂，引起负压，因此很可能造成脐带脱出，一旦脐带脱出掉落产道，再经过挤压后，很可能会阻塞输送营养的管道，引发胎儿缺氧，轻则造成胎儿脑性麻痹，重则导致胎儿死亡。且由于羊膜破裂，代表整个孕期的防线破裂，因此若不尽早就医，很有可能使产道内的细菌往上延伸，造成羊膜腔感染，并危及胎儿，可造成胎儿及新生儿颅内出血及感染。

　　因此，准妈妈一旦感觉有比较多的水样液体，温温地、间断性的由下体流出时，应特别提高警觉，因为很可能是“破水”了，应尽快就医。

　　见红

　　整个胎儿生长成熟接近足月时，胎儿就会自动下降至产道内，使得子宫颈受到胎头压迫，造成子宫颈附近的微细血管破裂，因而会有带血色的分泌物自阴道流出，此即为“见红”。“见红”是产前很正常的一种生理现象，它意味着子宫成熟，预备启动生产。

　　虽然“见红”代表产程开始，但准妈妈不必过于慌张，因为通常在见红的两三天，甚至三五天后，才会开始阵痛。但若见红同时也有阵痛，则须赶快就医。另外，若发现出血量较多，且血色呈鲜红色并持续流出时，应特别注意，因为很可能是因“前置胎盘”所引起。

　　总之，若有上述三项症状发生时，“赶紧就医”是最正确和安全的方法。

帮助顺产3要素

　　产兆来临之前，准妈妈应先做好以下准备，以帮助顺利生产。

　　1．适当运动

　　大约在规则产检36周时，医师通常会提醒准妈妈注意产兆现象，并建议准妈妈在体力足够的情况下，适当地做爬楼梯、散步等运动，来帮助生产。

　　以爬楼梯运动来说，它是最适合准妈妈的运动。因为它属于“垂直性运动”，能帮助舒张骨盆腔的肌肉群，使其更有弹性，且能有效帮助产程进展，因此建议准妈妈一天最好是做30分钟的上、下爬楼梯运动，以帮助胎儿顺利下降至产道，并避免产程迟滞的现象发生。

　　2．做好“产检”

　　目前大多数的准妈妈都按时去做产检。而做好“产检”也是能否顺利生产的重要指标。因为医师可依据产检内容，随时量度胎儿的成长状况，监测胎儿是否过大或过小，并在准妈妈怀孕37周后，为准妈妈做骨盆腔检查，测量骨盆腔大小能否让胎儿顺利通过，并再配合超声波检查，查看是否有子宫肌瘤等其他特殊状况，再依据检查结果，为生产做整体状况评估及考虑，好让准妈妈能够顺产。

　　入院生产前的准备用品

　　一般来说，当准妈妈在孕期36周后，即可开始为自己和宝宝准备一些入院和出院用品，以方便生产住院时使用。而该准备哪些用品呢？以下简单说明。

　　（1）1～2套日常换洗衣物。如睡衣、出院衣着、哺乳胸衣、袜子等。

　　（2）洗刷用具及其他用品。如牙膏、牙刷、梳子、毛巾、拖鞋、卫生纸、产褥垫、个人保养品等。

　　（3）宝宝出院时的衣物一套，包括包巾、手套、袜子、帽子、娃娃服等。

　　3．配合医护人员指令

　　经常看到产妇在产台上脸红脖子粗地大声嘶喊，但由于用力不对，又无法配合医护人员指令，因此不论如何嘶吼，宝宝就是迟迟不出来。甚至有些产妇，在胎头快娩出时，因为疼痛难耐，反而将腿夹紧，不仅不易生产，也可能造成胎儿受伤。若想顺利且尽快将宝宝生出，应利用下半身出力，且力道要用在腹部。虽然在快生产时，产妇的主观感受会有强烈的便意感，其实是因胎头下降进入产道压迫直肠的关系，因此，产妇不必担心或羞于启齿而不敢以腹部用力，应配合医护理人员指示，生产过程才会顺利。

　　总之，在规律产检、胎儿体重适当、骨盆腔大小适当等的情形，有9成的准妈妈都能以自然产方式顺利生产。然而，虽然产前已预先做好万全准备，却仍有1/10的产妇在待产过程中发现产程迟滞，或胎头位置与骨盆腔不对称等情形。但产妇不须过于担心，因为当有特殊状况发生时，医护人员都会依状况来调整生产方式，以确保妈妈和宝宝的生命安全，让妈妈能够顺利产出健康聪明的宝宝。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208838.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208837.htm 一、孩子对阅读的兴趣时有时无，有的书爱看、有的书理都不理，看书的时候也不能一直集中注意力，咋回事？

对于2、3岁的孩子来说，这种现象太太太正常了！好好也是这样滴。

我觉得，首先不要把阅读看作是一件严肃的事，我们完全可以用一种轻松的心情来看待孩子的阅读：

婴儿期的孩子，阅读对她而言，其实就是接触语言，所以这个时候读什么无所谓，只要读书的时候声音温柔动听，孩子就会喜欢。

1岁以后，孩子会对书上的图画更感兴趣，如果书上有能玩的小插件，她会更开心，这个时候，书是孩子的玩具。

2岁以后的孩子，在情感上的发展更加丰富，此时的亲子阅读，相比书的内容而言，孩子更注重和父母在一起阅读的这种形式，更注重阅读时亲子之间的交流。所以，书是第二位的，每天陪伴孩子一起读书的时光，应该是孩子最需要的。

蒙台梭利认为儿童的阅读敏感期是4.5岁－5.5岁。所以，我觉得4岁以前孩子的阅读，可以说是一种“游戏”和亲子互动。

另外，小孩子的兴趣是在不断变化的，有些书刚买来的时候不怎么看，过一段时间可能就又喜欢看了。所以，不要太着急哟。

二、睡觉前和孩子一起看书，孩子总是越看越兴奋，睡不着觉，怎么办？

我们一般是这样做的，在规定的睡觉时间之前1小时洗漱完毕上床，好好自己选一些想让我给她讲的书（我们会大概规定一下数量，比如3－5本），讲完这些书，就关灯，在黑暗中我继续给她讲几个小故事，如果孩子还是睡不着，我会给她做做按摩，比如轻轻地捏一捏手指和脚趾，好好很喜欢我这样做，慢慢地就会睡着。

三、孩子已经认字了，还是不愿意自己读书，怎么办？

不知道孩子的年龄多大？

如果是5岁以下，此时虽然他已经认字，但是文字对他而言还不能很好地理解，让他运用文字去读书其实还是比较困难的。而且，如果一旦识字，孩子的关注点就会在文字而不是画面，这样他就不能够很好地去感受绘本的画面和故事情节。所以，我一直认为不要让小孩子提前认字并因此要求他独立阅读。

如果是5岁以上的孩子，不愿意自己阅读，也是非常正常的事。听别人读书，当然比自己看书更舒服了，呵呵，何况是刚刚学会认字的孩子呢，他自己读，一方面会比较吃力，对情节的理解也不一定连贯，另一方面，孩子虽然大一些了，也还是很注重和家长一起读书时的亲子交流，所以，还是多“宠宠”孩子吧，只要他想让你给他读，就不要拒绝他。

四、孩子只迷奥特曼（或者其他卡通形象），不喜欢看其他的书，这正常吗？

好好也会时不时让我给她买奥特曼这类的书看，虽然说不上着迷，因为在幼儿园和其他喜欢奥特曼的小朋友交流，所以也会想看。

但是如果孩子是“只迷”奥特曼，就不正常了。这说明孩子的精神世界比较空虚，应该用其他内容来吸引他，让他的周围充满经典美好的图画书，不要因为他喜欢就只买奥特曼的书和玩具，商家为了利益会不考虑孩子的需要，孩子没有判断力，这个时候需要家长来帮助孩子。我觉得不要批评孩子或者说奥特曼不好，只是做到让孩子的世界丰富多彩起来，他就不会只迷恋奥特曼了。

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　　快速反应面对孩子的不良行为，你应该马上采取行动进行干涉。“安全第一”是与孩子相处的首要原则，任何情况都不例外。

　　所以如果孩子的违规行为危及他的安全，你的快速反应就至关重要。

　　帮助宝贝集中注意力 10-20秒：保持冷静先安顿好自己的心情，尽量保持冷静。如果实在不能控制，可以发作，但发作的方式很重要。如果你想大喊，千万别喊：“你这个讨厌鬼！”你可以喊：“天哪！”这样你既发泄了自己的怒气，又不会令孩子觉得受了伤害和侮辱。

　　20-30秒：

　　情势评估用几秒钟时间想清楚到底发生了什么事，这对你非常重要。除了冷静地了解“到底发生了什么事”，你还要弄清楚“为什么会发生这样的事”。比如，一个3岁的孩子开始蛮不讲理地吵闹，有时只是因为他觉得饿了。

　　30-40秒：

　　说什么你的语言要尽量简洁。孩子除了需要了解自己做错了什么，他还得知道怎样做是对的。――“我们一般都不画在墙上，而是画在纸上。”说完这些，你就该就此打住。小孩子的接受能力有限，简单的话往往容易给他留下较深的印象。

　　40-50秒：

　　要留教训有的父母认为处罚对管孩子非常重要，但专家们却不同意，认为处罚只有在你所有的解释和说服都不管用的情况下才需要，而这种情况其实很少见。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同时告诉他：“今天不可以再吃巧克力了。”就能达到目的。

　　50-60秒：

　　强化效果儿童教育和心理专家们那里流传着做父母的8字箴言：始终如一，说到做到。别看孩子小，他们的思维方式可是很有逻辑性的，他们会认为“如果爸爸妈妈没有说到做到，那他们的话也就可以不听了”。所以，在规范孩子行为方面，你的规则可以很少，但一定要坚持贯彻到底。记住永远不要对孩子说威胁的话。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-208835.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-208834.htm

　　正确的站姿

　　◆ 保持平直地抬起头部，不要向前，后或者侧倾头部。

　　◆ 保持耳垂与肩部平衡。

　　◆ 保持腰杆挺直。

　　◆ 保证膝关节平直，不要弯曲。

　　◆ 保持腹部和臀部收紧。

　　◆ 两脚指向同一方向，可以让两脚承受平均的重量。穿矮跟鞋支撑脚弓减轻背部的压力。

　　◆ 避免长时间站在同一个位置。

　　◆ 需要在厨房做家务的时候，可以讲水盆下面的厨柜打开，然后每隔5-15分钟就可以换一次脚放在厨柜里面休息。

　　正确的坐姿

　　◆ 坐的时候保持背部和肩膀平直。臀部要贴着椅子的后部而坐。

　　◆ 尽量找背靠来坐

　　假如没有背靠的时候：

　　◆ 尽量坐在整个椅子上；

　　◆ 挺直躯干保持几秒然后放松，这时就是最正确的坐姿；

　　◆ 尽量将体重平均分在臀部两边。

　　◆ 不要交叉双腿，两脚平放在地面上来；

　　◆ 避免保持同一个姿势坐超过30分钟；

　　◆ 工作的时候，要注意调整椅子和桌子的高度，可以将手肘靠在椅子把手上，尽量保持肩膀放松；

　　◆ 当站起来的时候，要移动到椅子的前部，然后直腿站起来。避免弯腰站起来。

　　提物的正确方法

　　◆ 提重物的时候尽量找别人帮忙，不要拿超过20磅的物体；

　　◆ 体重物之前要确定鞋子的安全；

　　◆ 保持背部挺直，弯曲膝盖来提物。不要弯腰而伸直膝盖；

　　◆ 放下物体的时候，脚部动作要如提起时候的动作，收紧腹部肌肉，弯曲膝盖。

　　睡觉的最佳姿势

　　一般来说，怀孕的女性都应该避免背着或者趴着睡。背着睡特别是在怀孕的最后三个月，会对心脏造成更大的压力,因为婴儿的重量会对大静脉产生巨大的压力，而且还会容易使你觉得背痛。

　　而趴着睡你也可能不会觉得舒服，更重要的是，趴着睡的话会对子宫产生压力从而减少血流量。

　　有医生建议孕妇在怀孕的最后三个月要向左侧躺着睡，因为这样可以将最好的血流供给胎儿、子宫和肾脏。因为肺部是在身体的右侧，所以向左侧躺着睡也有助于保持子宫不用受到这些较大器官的压迫。

]]> Wes, 20 Aug 2008 17:35:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-208834.htm