http://bbs.61bay.com/v47-1-205909.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 20 Feb 2008 17:55:17 +0800 http://bbs.61bay.com/aa205909.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-205908.htm 望远镜

孩子让你越来越不满。人家的孩子见人大方有礼，你的孩子见人往后躲；人家的孩子安静乖巧，你的孩子满地打滚；人家的孩子会弹琴会画画，你的孩子什么都不学，，，，，这时候的你需要举起望远镜，往前看，往前看，再往前看，你的眼睛要比平时大，睁得在才能望得远。每个人都有属于自己的步调，作为妈妈紧紧地跟着孩子的步调就行了。

玲玲是一个动作发展缓慢的孩子，四岁时的她怎么也跟不上班上的小朋友。其他小朋友一分钟拍球80多下，她总也过不了40；别人30秒能扣四粒扣，她才扣两粒。妈妈很着急，老是训斥她，可是妈妈遇到一位好老师，老师告诉妈妈要及时地鼓励她，适当地降低要求，使玲玲“跳一跳就能够着”，不断增强孩子的自信心。同时也告诉玲玲的妈妈望远镜的道理。

平面镜

妈妈们在一起，总免不了谈及自己的孩子。妈妈嘴里的孩子虽然全是“不好”，但无不透着炫耀；尽管你在心里将孩子比了又比，夸了再夸，可跟别人的长处还是无法比较。我们生活在一个以工作为导向，注重成果的现实中，但对孩子重要的是过程，而不是结果。你要相信孩子，不要轻易相信别人口中的那个孩子。你的孩子说不定比他们中的任何一个都要出色，，要真实可靠。镜子是平面的。

放大镜

你的孩子可能十道题做对了五道，可能画的画你无法看懂，但一个聪明的妈妈不会抱怨孩子，更不会批评孩子，她会细细地享受孩子的纯真，给他及时的鼓励。她会不断地回想：孩子以前的一道题也不会，刚开始涂鸦他笔都不会拿，现在进步多了。然后，她会甜甜地笑出声来。

拥有放大镜心态的妈妈，她的孩子还会笨吗？

潜望镜

孩子的思考好像总停留在奥特曼、外星人、怪兽之间，从来没有考虑过今天的功课有没有完成；总是天真地以为有了魔法就有了一切，，，，你会为此大伤脑筋。这时候，你需要一个潜望镜，沉下心来看他的另一面，创造性人才往往都很聪明也很天真，他们的思考往往游移在幻想和现实之间。你要相信他，然后换一个角度去看待你所见到的东西。这样你会发现：孩子在你的潜望镜中越来越出色。

很多妈妈，只会抱怨孩子这样不行，那样不好，这不是孩子的错，望远镜、平面镜、放大镜、潜望镜这么好的工具你都没用，怎么能发现自己的孩子的好呢？

]]> Wes, 20 Feb 2008 17:36:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205908.htm http://bbs.61bay.com/v47-1-205907.htm 试听地址：http://www.57ge.com/player.asp?id=144360

选择甜蜜情人节发表自己的第二首音乐作品，唱出的却是成熟男人的割爱和不舍。这是负责李建衡音乐制作的御嘉音乐有限公司继成功推出《月亮怎能代表我的心》之后，再次献出的情歌力作《割舍》。“有种爱叫割舍 /有种痛叫舍不得 /有种爱叫做迷惑 /有种痛模棱两可”喃喃自语似的歌词透露着城市男女感情纷争与纠葛，把一个成熟的男人，在面对爱与不爱的挣扎时的内心交战刻画得入木三分，“如果把我们的爱比做那战火/我就是那俘虏被你擒获”爱情的战场始终硝烟弥漫，成熟男人开始学会独自去体会这场内心的交战，选择放手和成全，不再伤及对方。

李建衡的声音中除却秉承原有的生活化平实气息外，更增添了一分戏剧华丽感，娓娓道出的歌词，流畅起伏的旋律，仿佛带我们回到韩剧中的某个场景，等待着某句对白，甚至想起某个角色的一个微笑……每次看韩剧时的会心感动或是痛哭流涕，在《割舍》里都得到完整重现。

从制作人到歌手，李建衡凭借一曲《月亮怎能代表我的心》成为歌迷心中都市情歌的绝佳代言人，作品中他将男人对爱情的柔情和执著表现得淋漓尽致，成为网络高试听率和高问询度的艺人。大家在倾听、感悟、传唱之余，也期望一睹“疗伤歌者”的形象。但作风低调、专注好音乐的他，只用一个背影代替了单曲封面，并且对外宣称暂不从事露面宣传和演出。尽管形象并未曝光，但一个成熟且重情义的好男人形象已经构成歌迷心中的李建衡。

从幕后走入台前的李建衡 ，或许永远都不是那个最会唱歌的人。 但最好听的歌不是“唱”出来的，是由情感、经历编织起来的。 他相信音乐可以不只是音乐，还有记忆与感动。 他相信在他的情歌里，每个人都能找到对号入座的角色。

　　screen.width-400)this.width=screen.width-400“>

割舍

词曲：郝雷

有种爱叫 割舍

有种痛叫 舍不得

有种爱叫做 迷惑

有种痛 模棱两可

有种爱叫 停泊

只要你愿意我不由分说

有种痛叫做 解脱

没有你的世界只剩下我

想听你说 你要的就是我

如果没有我 剩下你自己怎么过

我十个答案任由你选择

别怕伤害我 你说

想听你说 你爱的就是我

不想挣脱 反正我冲也冲不破

如果把我们的爱比做那战火

我就是那俘虏 被你擒获

有种爱叫 停泊

只要你愿意我不由分说

有种痛叫做 解脱

没有你的世界只剩下我

想听你说 你要的就是我

如果没有我 剩下你自己怎么过

我十个答案任由你选择

别怕伤害我 你说

想听你说 你爱的就是我

不想挣脱 反正我冲也冲不破

如果把我们的爱比做那战火

我就是那俘虏 被你擒获

我就是那俘虏 被你擒获

]]> Wes, 20 Feb 2008 17:34:44 +0800 http://bbs.61bay.com/v47-1-205907.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-205906.htm 点击阅读：
悠悠球的玩法]]> Wes, 20 Feb 2008 17:33:00 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-205906.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205905.htm 　　澳大利亚1月7日公布的一项最新研究指出，汽水普遍含有咖啡因，儿童饮用后可能增大上瘾的机会，令肥胖儿童人数上升。

　　饮品生产商声称，在饮料中加入咖啡因，主要是用其苦味调节汽水的甜味，逾半数的汽水种类都含有咖啡因，特别是可乐。

　　然而，澳大利亚维多利亚市迪肯大学的鲁塞尔·克斯特教授和他的研究小组进行了逾千次实验，证明这些加入咖啡因的饮品，尝起来与没加入咖啡因的饮品并无分别。而一罐500毫升汽水所含的咖啡因，足以令儿童上瘾。

]]> Wes, 20 Feb 2008 17:30:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205905.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-205904.htm 　　如果家长仔细检查，就会发现有些袜子正面很光滑，而里面却裸露着相当多的线头。而且颜色越杂，线头就越多，有些线头还很长，如果不及时修剪掉，宝宝穿上后潜伏的危险可不小。如果有少量线头，一定要及时修剪掉，为防脱针还可以在贴根部处打个结，再剪去多余线头。此外，家长也可以将袜子反过来穿。

　　另外，专家提醒家长，即使婴儿不会走路，也要天天给孩子洗脚。人的脚底分布着许多血管、神经、腺体，婴幼儿新陈代谢旺盛，更要天天洗，温水暖足对孩子的健康是非常有益的，由此也可以观察孩子足部的健康情况。

]]> Wes, 20 Feb 2008 17:26:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-205904.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205903.htm http://www.56.com/p95/v_NjA2NzAxODg.html]]> Wes, 20 Feb 2008 17:18:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205903.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205902.htm 试听地址：http://www.57ge.com/player.asp?id=144360

选择甜蜜情人节发表自己的第二首音乐作品，唱出的却是成熟男人的割爱和不舍。这是负责李建衡音乐制作的御嘉音乐有限公司继成功推出《月亮怎能代表我的心》之后，再次献出的情歌力作《割舍》。“有种爱叫割舍 /有种痛叫舍不得 /有种爱叫做迷惑 /有种痛模棱两可”喃喃自语似的歌词透露着城市男女感情纷争与纠葛，把一个成熟的男人，在面对爱与不爱的挣扎时的内心交战刻画得入木三分，“如果把我们的爱比做那战火/我就是那俘虏被你擒获”爱情的战场始终硝烟弥漫，成熟男人开始学会独自去体会这场内心的交战，选择放手和成全，不再伤及对方。

李建衡的声音中除却秉承原有的生活化平实气息外，更增添了一分戏剧华丽感，娓娓道出的歌词，流畅起伏的旋律，仿佛带我们回到韩剧中的某个场景，等待着某句对白，甚至想起某个角色的一个微笑……每次看韩剧时的会心感动或是痛哭流涕，在《割舍》里都得到完整重现。

从制作人到歌手，李建衡凭借一曲《月亮怎能代表我的心》成为歌迷心中都市情歌的绝佳代言人，作品中他将男人对爱情的柔情和执著表现得淋漓尽致，成为网络高试听率和高问询度的艺人。大家在倾听、感悟、传唱之余，也期望一睹“疗伤歌者”的形象。但作风低调、专注好音乐的他，只用一个背影代替了单曲封面，并且对外宣称暂不从事露面宣传和演出。尽管形象并未曝光，但一个成熟且重情义的好男人形象已经构成歌迷心中的李建衡。

从幕后走入台前的李建衡 ，或许永远都不是那个最会唱歌的人。 但最好听的歌不是“唱”出来的，是由情感、经历编织起来的。 他相信音乐可以不只是音乐，还有记忆与感动。 他相信在他的情歌里，每个人都能找到对号入座的角色。

　　screen.width-400)this.width=screen.width-400“>

割舍

词曲：郝雷

有种爱叫 割舍

有种痛叫 舍不得

有种爱叫做 迷惑

有种痛 模棱两可

有种爱叫 停泊

只要你愿意我不由分说

有种痛叫做 解脱

没有你的世界只剩下我

想听你说 你要的就是我

如果没有我 剩下你自己怎么过

我十个答案任由你选择

别怕伤害我 你说

想听你说 你爱的就是我

不想挣脱 反正我冲也冲不破

如果把我们的爱比做那战火

我就是那俘虏 被你擒获

有种爱叫 停泊

只要你愿意我不由分说

有种痛叫做 解脱

没有你的世界只剩下我

想听你说 你要的就是我

如果没有我 剩下你自己怎么过

我十个答案任由你选择

别怕伤害我 你说

想听你说 你爱的就是我

不想挣脱 反正我冲也冲不破

如果把我们的爱比做那战火

我就是那俘虏 被你擒获

我就是那俘虏 被你擒获

]]> Wes, 20 Feb 2008 17:04:52 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205902.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205901.htm 来源：新华网 时间：2006/10/6 20:24:30 作者：陈钢

　　１６日在西安召开的全国心理健康指导与教育科普工作研讨会上，西安二炮附中心理学教师李莉说，父母与孩子沟通可以从公平对待孩子、分享控制权、宽容博爱、鼓励问题意识、展开辩论５个方面努力。

　　李莉说，对于每一个养育着未成年孩子的家庭而言，教育几乎是一个永恒的话题，一个具备现代教育理念的父母，可以从以下５个角度完善亲子沟通和交流。

　　一、公平、公正地对待孩子，并用这种公正的意识去感染和引领自己孩子人格的健康成长。在培养孩子“公平公正”等行为的过程中，父母要充分运用自然的奖励物，让孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励，而不要过分依赖人为的奖励物，否则会弱化孩子发展的内在动力。

　　二、在家庭中分享控制权，促进孩子的自主性和自我管理能力。孩子要成为一个自主的人，一个具备自我监督、自我管理的强大内在发展动力和能力的人，的确有赖于父母的协助。父母应该有意识的创造机会，让孩子在日常生活中拥有更多的选择权。

　　三、以一颗宽容博爱之心善待自己的孩子。让孩子学会宽容，父母首先要对孩子宽容，这种宽容不是纵容，而是对孩子的理解、尊重、关爱和情感支持。

　　四、鼓励孩子的问题意识，拓宽孩子的思路。

　　五、和孩子之间展开辩论。父母与孩子之间的辩论，冲击力强，语速快，双方思维敏捷，情绪高涨，其特有的挑战性实为家庭教育环境中不可多得的契机，会让孩子从更多的角度去思考同一个问题，学会自己挖掘事物的意义和价值。

]]> Wes, 20 Feb 2008 17:04:33 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205901.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-205900.htm 　　培养孩子的注意力有多种方法，下面介绍的几种方法对提高孩子注意力很有帮助：

　　1、拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的快书。学习简单棋类的玩法。

　　2、在听故事前先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。

　　3、经常让孩子帮助你拿各类小东西，从一件到几件不等，要求在一次中完成。“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”经常让孩子做传口信的人。“告诉外公，今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的语句。

　　4、让孩子听和看录音磁带和图书画面内容相一致的那种配套图书。它和电视的不同之处在于，孩子对电视故事的理解取自于画面，也就是用来看理解故事，并且长时间看电视对眼睛有损害。而这种图书却是以听磁带为主，用图片来加深理解，这种以听讲为主的学习方法，对孩子将来的学校学习有非常大的帮助。孩子在听、看的过程中不仅丰富了他的知识，提高了他对事物的理解能力，同时也培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。

　　5、增加一些专门的训练：

　　·让孩子把在纸上大小不同，次序也被打乱的1-100的数字，依次找出。

　　·让孩子把1-100基至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣味的画面。

　　·让孩子把你规定的几样东西看上1-2分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请孩子猜出是什么东西被撤掉。

　　·教孩子跟随你说话，你完整地说一句话后，你说前面的半句，让孩子来说后面的半句。

　　·把几种不同形状的东西放在孩子看不见的口袋里，让孩子闭上眼睛去摸，然后提问孩子：“有几样东西？都是些什么？你怎么知道的？

　　家长若能按照以上方法对孩子坚持进行训练，在短时期内就可以大大提高孩子对事物的注意力。

]]> Wes, 20 Feb 2008 16:59:08 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-205900.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205899.htm 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

　　今天的幼儿将是未来世界建设的生力军。他们天生具有好奇心，表现为对周围环境的注视、跟踪、观察、操作、提问等。我国著名的教育家陈鹤琴先生指出：“怎样的环境的刺激，得到怎样的印象。”许多相关研究也表明：只有能与幼儿相互作用的环境，才能被称得上是有价值的环境，才能成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像一位默默无闻地老师，静静地发挥着他特殊的、潜在的教育作用。

　　我们创设什么样的环境才能使之成为能与孩子对话的活教材，让环境与幼儿相互作用，这不仅仅让孩子参与或部分的把环境交给孩子布置所能实现的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。

　　一、　根据幼儿年龄特点，以及他们的需求和兴趣，提供引发幼儿的探究欲望环境。

　　小班的孩子刚离开母亲的怀抱，来到陌生的环境中，需要有一个生理、心理的适应过程。为此，我们设计了“高高兴兴上幼儿园。”的主题墙。第一天，在孩子们情绪十分不稳定的情况下，我讲述了《小动物上幼儿园的故事》，当说到小乌龟上幼儿园害怕的缩头缩脚，没有朋友，结果被其他小动物当成皮球踢时，小朋友都说自己不能象他一样。第二天，我说，许多小动物来找小乌龟玩，同时墙壁上的动物也增加几个，小乌龟有新朋友了，它不哭了，愿意到幼儿园来玩了。第三天，我班的小朋友真的很乖了，他们愿意把自己的名字告诉大家。第四天，墙壁上多了一个英语单词，hello,小朋友好奇的问，老师这是什么，我欣然回答：这是英语你好，小动物们早上到快乐园都在打招呼，孩子们跟我说：老师，我们也来说hello好吗？第五天，《大家来上幼儿园》……随着时间的推移，根据孩子更新的需要，这个会说话的墙也在不断的变化，把枯燥的教育、难以养成的行为习惯通过无声的墙面，以生动形象的卡通画面潜移默化的影响幼儿，从而激发孩子主动学习、主动生活的激情。他不仅给幼儿带来美的享受，同时使幼儿在人际教育中懂得应和。

　　二、启发、引导和鼓励幼儿与环境相互作用

　　要使幼儿在与环境的相互作用中主动学习和发展，就要根据幼儿的兴趣、需要和现有发展水平以及教育目标来设置环境和投放材料，使环境与幼儿真正起到相互作用。

　　在活动室的顶上展示了第二个主题：“我喜欢”。有人说：“3岁是亦敌亦友的年龄，4岁是狂野而美妙的年龄，5岁是开朗而愉悦的年龄”。同样是我，在不同的年龄，长相、喜好、气质也会有不同的变化，这的确是件奇妙的事情。“我喜欢”这一主题就是从“我”出发，针对“狂野而美妙”的4岁幼儿而预设的。当我们提问：你最喜欢什么？许多孩子都说：最喜欢绿绿的苹果！于是有立体制作的苹果、桔子、生梨、葡萄都相继出现在孩子们的眼前，孩子们也争先恐后德为他们的伙伴穿上衣服，涂上漂亮的颜色，他们还请爸爸妈妈为他记录了他为什么喜欢这个水果的原因。水果的下面还有这个水果的英语名字，这是我们特意为孩子们准备的。因为，这是一个非常好的教学契机，能把英语、美术、语言、常识等都整合于主题活动中。我们把整个屋顶的空间留给了孩子们，让他们能尽情的展示自己喜欢的东西。如：自己喜欢的物品、动物等等，让孩子们说说做做，布置活动室，达到相互作用的目的。

　　三、象家一样的活动室更适合于小班孩子

　　温馨的家让孩子更有亲切感，我们的佳佳最喜欢，我们的孩子更喜欢，每天做娃娃家时，孩子们总会看着红红的纱帐，唱起亲亲这首歌谣。

　　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境材料相互作用，让环境真正成为孩子们的老师。

]]> Wes, 20 Feb 2008 16:53:10 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205899.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-205898.htm “微笑圈”是奥运志愿者佩戴、承诺为奥运服务的塑胶手环。经问卷调查向市民征集意见，红、蓝、黄、黑、绿五色微笑圈手环分别被赋予乐于助人、学习进取、文明礼仪、诚实守信、保护环境五种象征。“微笑圈”的正式含义：“红色代表‘微笑、承诺、乐于助人’，黄色代表‘微笑、承诺、文明礼仪’，黑色代表‘微笑、承诺、诚实守信’，蓝色代表‘微笑、承诺、学习进取’，绿色代表‘微笑、承诺、保护环境’。”

2006年10月29日上午，在居庸关长城上，奥运五环的五种颜色布满了北关城楼两侧1.5公里长的城墙和城墙上面的烽火台。当天，奥运志愿“微笑圈”测试版在居庸关长城发布。

奥运五环的红、蓝、黄、绿、黑五种颜色被装点成一条流动的彩带，自居庸关长城北关东侧的烽火台向西绵延1.5公里。上午11点零5分，奥运志愿者“微笑圈”测试版在居庸关长城发布，5300名大学生志愿者以一场大规模的景观行为艺术，诠释了奥运志愿者对世界微笑的承诺。

2007年1月1凌晨，奥运志愿者“微笑圈”正式版发布仪式暨“我们在钟鼓楼传递微笑”大型主题宣传活动在北京钟鼓楼盛大举行。位于北京中轴线上、拥有700多年历史的钟鼓楼凭借高科技手段的彩色灯光秀点亮了京城的夜空，志愿者们的热情和北京人温暖的笑脸使得寒冷的夜晚暖意融融。

]]> Wes, 20 Feb 2008 16:51:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-205898.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-205897.htm Wes, 20 Feb 2008 16:50:29 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-205897.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-205896.htm 研究发现，中小学生的心理负担主要来自父母的投入和期待、自尊心、对未来的恐惧

“我不想我不想不想长大，长大后这世界没童话……”哼着这首在同龄人中火得不行的《不想长大》，北京市某小学的五年级学生于嘉嘉走在去钢琴班的路上。

“妈妈早就告诉我，要是不好好学钢琴，将来考高中或者考大学就没有加分。别人都加分了，如果我不加，就考不上好大学，考不上好大学，就找不到好工作。”于嘉嘉说，其实她并不喜欢学钢琴，甚至不知道自己将来想做什么。“有时候挺想赶快长大的，可一想到长大以后要做那么多事，我真的很害怕。”

一段时间以来，有关“中小学生减负”的话题一直是媒体和舆论关注的热点，教育部近5年来的一系列规定更是具体到“小学一二年级不留书面家庭作业”、“不搞排名”、“小学免试升初中”、“不得利用节假日上课”等等。

表面上看，中小学生的课业负担是减下来了，可他们的心理负担却越来越重。

在近日发布的全国少工委组织的“全队调研奖评选”获奖论文中，一份题为“上海市少年儿童学业负担状况研究”的调查报告（采取整群分层随机抽样的方式，对834名上海市初中学生、小学学生进行了问卷访问）显示，当前中小学生的心理负担非常沉重，而且随着他们年龄的增长，这种负担有逐年递增的趋势。

研究发现，中小学生的心理负担主要来自父母的投入和期待、自尊心、对未来的恐惧。

调查中，95%的家长给孩子购买了课外辅导材料，70%以上的学生参加了补习班。值得注意的是，72.6%的受访学生认为，这些辅导和补习给父母造成了一定的经济负担，4.3%的人认为这种经济负担很大。在谈到对自己的学业成绩是否满意时，73.6%的受访者表示“不满意”，近一半学生担心“自己减负了别人没减，自己会落后”，他们每天除了完成老师布置的作业之外，还自己给自己布置额外的任务。

至于学习动机，研究发现，20.3%的人认为“学生就应该学习，不然也不知道该干什么”，4.5%的人觉得“是家长要我学的，否则我宁愿不学习”，还有52.4%的受访者认为自己现在学习的目的是为将来打算，“学习是辛苦的，但为了以后能实现自己的理想和目标，还是要坚持学习”成了一种普遍的想法。

“一个小学生，居然会考虑到为自己将来的工作而学习，这太不可思议了！”正在攻读人类学博士的王英感叹，“记得我看过一个纪录片，讲的是一个下岗的父亲把希望都寄托在孩子身上，在孩子卧室安了个摄像头，时刻监视他的行动，逼着他不停地学习。结果孩子在高压之下反而更无法集中精力，学习成绩一落千丈。”王英认为，许多家长整天念叨就业压力、社会竞争，使孩子过早地产生了对未来的恐惧，甚至从小就产生了心理负担。

心理学家表示，孩子对未来感到恐惧，实际上正是家长、教师和社会价值观内化的结果，提前让孩子步入社会竞争，给孩子心灵的成长带来极大压力，甚至会导致诱发心理疾病。“现代社会的竞争异常激烈，而这种竞争已经提前演绎到大学、中学甚至是小学阶段，孩子从家长、老师的教导中深深认识了这个竞争的社会，并把这种将要面临的竞争当做自己学习的动力，这本身就是一种心理负担。”

“现在中小学生心理普遍成熟较早，这也是受整个社会大环境的影响。很多孩子想当班干部，因为他们认为当了班干部就有了权力，就可以管着别人。”在某小学当了多年班主任的刘老师表示，“其实孩子的很多想法都是家长给谋划的，有的学生家长觉得，孩子在学校里当少先队干部，也就能为将来当官打下基础，于是千方百计找老师，替孩子谋个‘官衔’。”

“孩子会对未来产生恐惧，主要原因是很多家长在为自己的孩子策划未来，这是一种拔苗助长的教育方式。孩子的未来应该由他们自己去选择，况且幼小的孩子也没有规划的基础。家长可以为孩子做规划，但应该是在孩子表现出某方面天赋时，帮助其发挥天赋，而不是强行给孩子赋予某种天赋，让他们以勤补拙。”专家这样表示。]]> Wes, 20 Feb 2008 16:44:22 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-205896.htm http://bbs.61bay.com/v11-1-205895.htm 不同的过敏原所对应的过敏反应不同，所表现出的过敏症状及严重程度也不同，可能表现在皮肤、呼吸道及肠胃道等身体的任何系统，而产生如气喘、过敏性鼻炎、荨麻疹、异位性皮肤炎等现象。

宝宝过敏了，该怎么办？

●确定宝宝是何种过敏症状。应由小儿科医师诊断，确定宝宝是何种过敏症，例如气喘、过敏性鼻炎、异位性皮肤炎、荨麻疹或牛奶过敏。

●找出过敏原。找出会激发宝宝过敏的物质。

●避免过敏原。尽量让宝宝少置身于过敏原的环境中。例如牛奶蛋白质过敏时，就应以豆类蛋白配方来取代一般的奶类配方，以去除过敏原。

●依照医师的指示用药，许多过敏疾病的治疗需要药物的帮助才能有效的治疗及控制。

]]> Wes, 20 Feb 2008 16:33:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v11-1-205895.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-205894.htm Wes, 20 Feb 2008 16:20:36 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-205894.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-205893.htm 伽德纳教授认识到传统的教育着力于培养学生的学习技能，即语言与逻辑数理方面的智能。而那些在艺术、音乐、肢体运动等其他智能方面表现突出的孩子只能在闲暇时间去学习相关内容。自然智能则要在暑假才能得到锻炼。然而，这些智能又是很重要的。试想，如果世界上没有画画、雕塑、音乐等职业的人，那整个世界就不再美丽，我们的生活质量就会受到重大的影响。

多元智能理论主要强调，每个人身上都有某些特长，大部分人依据他的强势能力为社会作贡献。如何均衡开发孩子多方面的能力，是目前人们关注的话题。

伽德纳主张人类至少具有8种天生智能：

*语言智能 *逻辑数学智能 *身体动觉智能 *视觉空间智能

*音乐智能 *人际交往 *内省智能 *自然观察智能

专家们认为，8大智能是彼此独立的，但是又有一定的联系。而每一个人的先天组合智能不同，最好的结果是找出个人最佳的智能组合。0－3岁的宝宝具有惊人的学习能力，在保证给予充足的营养与良好教育的前提下，掌握每一种智能发展的关键期，则将更有效地开发了大脑发育的潜能，使宝宝的8项智能获得最均衡，最全面、最健康、最合理、最有个性的发挥。

]]> Wes, 20 Feb 2008 16:17:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-205893.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-205892.htm 点击阅读：
让孩子在“玩”中成长]]> Wes, 20 Feb 2008 16:02:01 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-205892.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205891.htm Wes, 20 Feb 2008 15:45:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205891.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-205890.htm 再次祝福大家新年快乐!新的一年有一个新的开始!]]> Wes, 20 Feb 2008 15:28:18 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-205890.htm