http://bbs.61bay.com/v0-1-185828.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Thu, 13 Dec 2007 08:45:40 +0800 http://bbs.61bay.com/aa185828.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v101-1-185827.htm 难道堂堂的中国儿童博客网真的由5岁的小朋友袁健峰在管理吗?

难道泱泱大国的中国儿童博客网竟然不设自动更新系统?]]> Thu, 13 Dec 2007 08:43:28 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-185827.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-185826.htm 关心娱乐事件的人都知道张柏芝2007年8月2日在香港养和医院自然分娩诞下6磅8男婴，谢霆锋停工陪产亲剪脐带。几个多月前，孙悦在北京剖腹产下6斤重的儿子。幸福的孙悦曾说宝宝的眼睛最漂亮，还通过网络与大家分享了儿子的近照。

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儿童大脑的发育大约在3岁之前完成，这一时期，语言、运动、音乐、亲情、环境等外界的刺激对婴儿大脑的发育尤为重要，婴儿游泳能有效促进脑细胞的发育，对宝宝的消化系统、呼吸系统、循环系统都有着良好的影响，能够提高免疫力，增加肺活量，减少呼吸道感染。宝宝游泳后，吃得香，吃得饱，营养吸收好，身高和体重增长快；睡眠香甜，醒后特别精神。坚持一段时间婴儿游泳的宝宝和同年龄不进行婴儿游泳的宝宝相比，前者明显的感到健康、活泼。

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screen.width-400)this.width=screen.width-400“>]]> Thu, 13 Dec 2007 08:38:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-185826.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-185825.htm 我是偶然在书店看到这个牌子的一些幼儿教育产品。有一年回国探亲前，想给朋友们的孩子买一些礼物。小孩子们的东西不好买。买些吃的，吃完了也就没有了。高档的东西，尤其是吃的，还容易吊起孩子的胃口，结果容易给家长添麻烦。启蒙的音乐，最流行的是莫扎特的，可以启发孩子天才的灵感，大概是每个家长都向往的。但是原版的古典音乐，成年人的味道和感觉太浓。恐怕听得多了，宝宝都会长满胡子啦。启蒙的识字书，设计得也有问题；有些生僻字，我读到博士都不认识。

今天我不是来宣传这个品牌。后来我也没有去买它的东西。只是想借题发挥一下。望子成龙、望女成凤是中国家长普遍的想法，其实国外也不例外。早期教育中一个普遍的心态，就是过于期望借助外力来教育孩子，就象中小学教育一样，借助于太多的参考书、工具书、电子产品。我小的时候，没有任何参考书，上完课写完作业，就到田头地角去玩，因为家里实在没有书看。我家老屋的木头柱子上，到现在还留着我小时候歪歪扭扭写的所谓的字，其实就是用碳黑画的一些符，看上去象方块字，其实根本不是字典里有的汉字。这就是我的汉语的启蒙教育。

现代经济学之父亚当·斯密，在《国富论》这部划时代的著作中，有一段被人遗忘的话，讲述的就是现代教育的弊端：随着社会化大生产的发展，学校教育也变得象流水线作业一样，批量生产一个模子里刻出来的教育产品：学生。家庭教育从此把自己应尽的职责，转嫁给学校教育了。家长教育不了孩子，就送到学校去让老师教，再大一点的孩子，如果没有深造机会，就转嫁给部队去教。

2004年我在河北省一个农村做实地考察，后来产生一个非常大的感悟，就是：现在我们对教育的期望，就是家长老师被把孩子们教坏就谢天谢地了。可是这样起码的要求，都未必做得到。

我在接下来的文章中，将会讲述几个我亲身经历的教育小故事，以及教育产品的选择问题。（待续）]]> Thu, 13 Dec 2007 01:25:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-185825.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-185824.htm 点击阅读：
培养孩子专注力有办法]]> Thu, 13 Dec 2007 00:13:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-185824.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-185823.htm 　　新鲜鸡蛋一个，煮熟后除去蛋白，留下蛋黄。将蛋黄研细，加入已煮好的米粥中拌匀食用，每天1～2次。蛋黄中含有丰富的卵磷脂、钙、磷和维生素A、多种脂类，色香味俱全，适合婴幼儿食用。

]]> Wes, 12 Dec 2007 23:36:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-185823.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-185822.htm 　　取新鲜鸡肝50克，新鲜猪腿骨50克，黄芪30克，五味子3克。将鸡肝切成片备用;将猪腿骨打成碎片状与黄芪、五味子一起放进砂锅内，加适量清水，先用武火煮沸后，改为文火煮一小时，再滤去骨渣和药渣。然后将鸡肝片放进已煮好的猪骨汤内煮熟，按口味加调料，待温后吃鸡肝喝汤。鸡肝含丰富的蛋白质、钙、磷以及多种维生素，猪腿骨也含有钙、磷、镁、铁、钾等多种无机元素，配以黄芪、五味子，有利于蛋白质、钙、磷等成分的吸收，对小儿长骨的生长发育甚为有利。

]]> Wes, 12 Dec 2007 23:35:48 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-185822.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-185821.htm 　　取新鲜猪脊骨350克，菠菜200克。用清水洗净猪脊骨，砍碎，放入砂锅内，加适量清水，先用武火，后用文火煮两小时;然后将洗净的菠菜放入汤中，再煮10分钟，加入调料，饮汤吃菠菜。猪脊骨含有镁、钙、磷、铁等多种无机盐，菠菜中含有相应的酶，因此对补充镁、铁、钙、磷等无机元素效果较好。

]]> Wes, 12 Dec 2007 23:34:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-185821.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-185820.htm 　　取新鲜牡蛎肉100克，生姜丝少许。将牡蛎肉放入砂锅内，加上生姜丝少许，加适量清水，用中火煨成浓汤，再加入少量调味料，待温后饮汤吃牡蛎肉。牡蛎肉含有丰富的蛋白质、糖类、脂类及钙、磷等无机盐和多种矿物质，是一味简单可行的助长高汤剂

]]> Wes, 12 Dec 2007 23:31:09 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-185820.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-185819.htm http://nc.soufun.com/market/sdj/?stra=%u4F60%u7684%u670B%u53CB]]> Wes, 12 Dec 2007 22:53:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-185819.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-185818.htm 　　公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。

　　谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我每天碰到的大都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：彼此在利用几面薄薄的报纸来保持距离。

　　公共汽车驶近密歇根大道一排闪闪发光的摩天大厦时，一个声音突然响起：“注意！注意！”报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。

　　“我是你们的司机。”

　　车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺，他的声音很有威严。

　　“你们全都把报纸放下。”

　　报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸摺好，放在大腿上。

　　“现在，转过头去面对坐在你旁边的那个人。转啊。”

　　使人惊奇的是，我们全都这样做了。但是，仍然没有一个人露出笑容。我们只是盲目地服从。

　　我面对着一个年龄较大的妇人。她的头给红围巾包得紧紧的，我几乎每天都看见她。我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。

　　“现在跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令，“早安，朋友！”

　　我们的声音很轻，很不自然。对我们其中许多人来说，这是今天第一次开口说话。可是，我们像小学生那样，齐声对身旁的陌生人说了这四个字。

　　我情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫。而且，我们还隐约地意识到，以往我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了，彼此间的界限消除了。“早安，朋友。”说起来一点也不因难。有些人随着又说了一遍，也有些人握手为礼，许多人都大笑起来。

　　司机没有再说什么。他已无须多说。没有一个人再拿起报纸。车厢里一片谈话声，你一言，我一语，热闹得很。大家开始都对这位古怪司机摇摇头，话说开了，就互相讲述别的搭车上班人的趣事。我听到了欢笑声，一种以前我在“151”号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。

　　公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声再见，然后一跃下车。另外4辆公共汽车也驶进站来，卸下乘客。这些车上未下车的乘客全都像石头那样坐着──默不做声，一动不动，和我那辆汽车上的乘客完全两样。我微笑看着乘客神采飞扬的面孔。我心情愉快地开始了这一天，比平时的日子有一个更好的开始。

　　我回过头来看那位司机。他正看后视镜，准备把车从车站开出。他似乎并不知道，他刚创造了一个星期一早晨的奇迹。

]]> Wes, 12 Dec 2007 22:28:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-185818.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-185817.htm Wes, 12 Dec 2007 22:22:37 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-185817.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-185816.htm Wes, 12 Dec 2007 22:00:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-185816.htm http://bbs.61bay.com/v20-1-185815.htm

一些家长会说，“现在孩子学习负担重、回家作业多，没有时间做家务”。说实在的，眼下的小学生学习任务确实繁重，他们一回家就忙于作业，这也是事实，但他们并没忙得一天就抽不出一些做家务的时间。一些明白的家长把子女从事家务劳动，看作是孩子勤劳节俭品德的培养，每天固定一些家务让孩子作为任务来完成。孩子一有明确的任务，在忙完作业后，就认真去完成家长每天规定的家务事。例如扫地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培养孩子热爱劳动的观念。国外一些有识之士也十分重视孩子的家务劳动，美国富翁洛克菲勒就鼓励孩子从小学会家务劳动，还以部分零用钱作为对孩子从事家务劳动的奖励，例如擦双皮鞋五分钱等等，使孩子一空下来就抢着做家务，从小养成勤劳节俭的好习惯。可见，从小培养孩子的劳动习惯，对培养孩子的优良人格是不无好处的。

从孩子自身的特点来说，由于他们好动，往往都很乐意自己动手干点什么。如果因势利导，让孩子参加些力所能及的轻微劳动，看来犹如在进行一场特别有趣的游戏，但久而久之能使孩子懂得劳动对人生的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，并逐步提高独立生活的能力。孩子是祖国未来的建设者，他们必须热爱劳动、善于劳动，所以要培养孩子从小热爱劳动、勤劳肯干的品质。

培养孩子热爱劳动可以从三方面进行。

首先要教育孩子热爱和尊敬劳动者，让他们认识各行各业劳动的社会价值，并从小立志做个光荣的劳动者。

其次，要教育孩子爱惜劳动果实。要让孩子知道他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或其他前辈们劳动的结果，因而要珍惜。家长应该要求孩子：吃饭不掉饭菜；随手关灯；节约用水；爱护图书；对家里的各种用品和自己的衣物鞋袜等要爱惜。要让孩子懂得这些用品、物件是经过许多人的劳动才制得的，不能随意浪费。

最后，要培养孩子的劳动习惯。不仅是为了让孩子掌握一些简单的劳动技能，更重要的是让他们从小就有劳动光荣、不劳而获可耻的观念和勤劳俭朴的品质。

家庭教育中可以让孩子进行哪些劳动呢？

1.自我服务

要让孩子知道自己的事情自己做。家长要教给孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己吃饭，自己洗脸洗手，自己收拾整理玩具。每学一件，都要先由家长示范，尔后让孩子在家长指导下练习，直到孩子学会自己做。

一般说来，从二三岁开始就可以慢慢教孩子学做自己的事情，五六岁，孩子就可能做到日常生活基本自理了。学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的劳动观念，还能培养他们独立生活的能力，更能促进孩子独立性的形成和发展，使孩子（尤其独生子女）能及早摆脱对大人的过分依赖，成为一个独立的社会成员。

2.做家务

可以让孩子做些力所能及的家务劳动。例如，可让他们帮助提东西，拿肥皂、条帚、挎包、拖鞋、小板凳等；开饭时可让他们帮着搬凳子、摆碗筷，饭后让他们帮收拾碗筷；可让他们和家长一起打扫居室卫生，如扫地、擦桌椅柜橱；可以让他们帮家长一起刮土豆皮、择菜、洗菜；还可以让他们到不远的副食店去买醋、买酱油等。这些事情可以使孩子感到十分快乐，觉得自己长大了，能帮助爸爸、妈妈干事情了。

3.参加公益劳动

带孩子或让孩子随集体参加公益劳动也是培养孩子劳动习惯的一条途径。家长可以带孩子参加居民区组织的一些公益劳动，例如，参加春天的植树，夏天的灭蚊蝇，秋天的除草，冬天的扫雪等；也可以带孩子照顾附近的孤寡老人、军烈属；让他们为邻居做些力所能及的事，如分发报纸、取牛奶、照顾小朋友等。

那么如何培养孩子的劳动习惯呢？

一，身教重于言教

人的一生部处于受教育之中，父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。父母应以身作则做好家务，并让孩子觉得做家务是生活的一部分，像吃饭、睡觉一样的自然和必要。孩子是家里的一员，当孩子参加了一些家务劳动后，对家的感情就不一样。衣来伸手，饭来张口的孩子，常常不会理解父母的治家之难。“不当家不知柴米贵”，有些孩子常常埋怨父母这个菜烧得不好吃，那个汤调得不鲜美，有时饭菜备得晚了还耍脾气呢。可是当孩子参加了家务劳动后，他们则会更多地谅解父母，感到父母挑起这个“家”不易。

二，制订适当的家规

家规作为家庭成员共同遵守的生活规范和行为准则，常常是一种无声的命令，是潜在的强大教育力量。制订明确、合理、可行的家规，有利于孩子的健康成长，它可以约束、帮助和教育子女在家庭中形成良好的行为习惯。劳动是家规的内容之一。家规的条理应一清二楚，写得明明白白。如每天起床后必须自己叠好被子，清理房间，打扫卫生等，家规也应随着孩子的成长而作改变。聪明的父母总是让孩子从小就做一些力所能及的事情，担当责任，履行职责，让他们在与困难的搏斗中日益成熟起来。

三，及时进行鼓励

许多家长曾说，孩子刚会走路，就想拿着扫把扫地，就要洗菜，就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他的兴趣。对孩子做的家务活，要及时肯定，并给予表扬。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理。及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。比如你得知孩子洗了碗后，可称赞说：哇，这碗谁洗的呀，这么干净。孩子听了，比奖给他一块蛋糕还要甜得多。

四，放手让孩子参加劳动

我曾作过一次调查，表明孩子不参加劳动并非他们不愿意劳动，而是有些父母不愿让孩子参加劳动，连拖个地也以为孩子拖不干净，稍重一点的活就怕孩子累坏了身体，稍花些时间的活又以为会浪费时间、影响孩子的学业，更不愿让孩子参与。许多父母在孩子求学期间包揽了所有家务，只让孩子一心一意学习。殊不知，从小做家务的人的生活比不做家务的人要充实、幸福得多。而教育的秘诀却在于：使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养，孩子才会处在健康成长之中。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:47:07 +0800 http://bbs.61bay.com/v20-1-185815.htm http://bbs.61bay.com/v20-1-185813.htm

以下是父母们有代表性的几种看法：

1、教孩子打回去是一种自我保护和正当防卫的方式，在竞争社会，教孩子学会反击是非常必要的。

“当然，我们不能教孩子去欺负别人，但若别人欺负到自己头上来了，就应该反击。孩子将来面对的是一个竞争社会，如果事事都教孩子宽容退让，容易造成他形成软弱怯懦的个性，无法做到自强自立。所以，让孩子具有反击精神，学会自我保护是非常必要的。”

2、要从孩子身上找到问题的症结，教给他正确的交往策略。

“如果孩子经常受欺负，起码可以说明一点：他的交往方式有问题，这对于孩子的成长是不利的。应该首先从自己孩子身上找到问题的症结，帮他调整与同伴交往的策略，比如礼貌、协商、主动关心等，决不能强行要求他打回去。因为孩子本身对交往就有畏缩心理，万一动了手也打不回去，他的心理压力就更大，交往也就更不自如了。”

3、应该从爱的角度出发，正面教育，正确引导，让孩子学会宽容对人。

“一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推了一把，如果没有严重的伤害，父母完全没必要大惊小怪，更不应该用打回去的方式进行反面强化。我们可以抓住这样的事例对孩子进行适时的引导教育，让他体会到这种行为会对别人造成伤害，是大家都不喜欢的，小朋友应该团结友爱，和气相处。我的观点是，要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的敌意，教孩子宽容待人。”

4、现代社会的竞争是知识能力的抗衡，暴力并不能使孩子取得成功。

“我常教育孩子，对于小朋友间一般性的欺负行为，都应采取大事化孝息事宁人的态度。能够把大事化小就是一种处事能力嘛，完全不必用暴力去抗衡，应该把心思花在学习和能力的提高上。学习成绩好了，能力强了，别人自然也就不会看轻或轻易地欺负你了。至于对那些确实不讲理的孩子，少跟他玩就是了。”

5、孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。

“孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处的，我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到交往的度，达到心理上的平衡。”

6、孩子不懂事，应该通过父母或老师来解决，以便帮助他们明辨是非。

“确实有些孩子攻击性特别强，喜欢欺负别人，我认为这个责任主要在于父母的教育。因为孩子毕竟年龄小，要靠父母来言传身教，正确引导。我认为，如果孩子受了欺负，首先应该找对方的父母，让他去严格教育自己的孩子。老师对孩子间的交往也应有一定的指导、教育责任。对孩子的纠纷，如果父母不便直接介入，可以通过老师找欺负别人的孩子或其父母谈话，协商教育。”

再让我们来看看发生在美国的类似情形以及那里的教育工作者、心理咨询师的建议：

如果怀疑孩子受到了欺负，首先要弄清事实真相你的孩子是受欺负者吗？不幸的是，孩子们往往不愿意主动地向你透露这个情况。

“孩子们之所以不愿意告诉父母或让父母牵扯进来有很多的原因。那些欺负别人的孩子往往把一种羞耻感灌输到这些受到欺负的孩子心中”，凯特葛恩波斯说（《应对欺负、挑衅与恶意》一书的作者）。“这些孩子或许认同了别人给他起的难听的绰号，或许认为他们应该自己来处理这件事情。”

此外，影响孩子们说实话的另一个因素就是，孩子们对父母可能作出的反应没把握。“如果孩子们担心父母得知事实后，可能会有过激的反应；或者认为父母已经有一大堆让他们难缠的问题了，不想再给父母增加负担，他们往往就会保持缄默”，葛恩波斯说。

而每位父母对此的反应也是不一样的。简妮特对于儿子受欺负一事就采取了一种富有创造性的态度。“当我的儿子鲍尔上一年级时，一个三年级的学生每天在上学的路上都能遇到他，并让鲍尔把自己的汉堡拱手让给他”，简妮特说，“我和鲍尔一直以来都乐于烹制美味可口的汉堡，所以那个家伙还真是很享受了一段白来的美味。直到两个多星期以后，鲍尔才告诉我他已经有一段时间没有吃到自己的午餐了。第二天早晨，我照常烹制了一个美味儿的意大利汉堡，但是在面包和火腿之间，我夹了一张3.50美元的收据，上面写着那个家伙的姓名和住址。没想到，这一招还真管用了！从那以后，他再也没有碰过鲍尔。”

但并不是每位父母都像简妮特这样幸运。作为父母，要能及时观察和判断孩子是否受到欺负，应当注意哪些潜在的征兆呢？

身体征兆

1、伤痕与淤紫

孩子们通常容易被划伤、擦伤或碰得淤紫，但如果你孩子身上的伤多于正常发生的数量，你可能就要探究一下原因了。你的孩子可能觉得承认自己受到欺负是一件十分难堪的事，但受到身体侵犯是不可容忍的，你需要弄清楚究竟是怎么回事。

2、撕坏的衣物

许多孩子都喜欢把自己最喜欢的衬衫撕去一块儿，或在牛仔裤的膝盖上扯一个口子以表现新潮。但是，如果这种现象多于正常追赶时髦的状况，那么这就有可能是孩子正受到身体侵犯的一种迹象。

3、头疼、肚子疼

经常抱怨头疼或肚子疼也是孩子可能受到欺负的一种迹象，尤其是发生在孩子就要去上学之前。这两种症状都有可能是孩子为逃避上学而寻找的借口，但是，这种生理上的反应也可能完全是真实的。吃饭没胃口也是受欺负的征兆之一。担心受欺负的思想压力往往会导致孩子出现真正的生理疾玻

社会性征兆

1、不愿意上幼儿园、学校

这是孩子可能正受到欺负的一种重要征兆。大部分欺侮、挑衅的行为是发生在操场上，而这会给孩子的教育带来方方面面的不良影响。比如，学业成绩的下降，不愿参加幼儿园、学校的活动，或想中途放弃他们已经参加的活动。如果你的孩子看起来似乎没有多少朋友，要弄清楚是为什么！孩子们往往试图呆在家中，以躲避欺负。

2、经常丢钱

孩子如果时常丢钱，也是受欺负的迹象之一。你一定看过不少电影，电影中时常有那些欺负人的家伙索要其他孩子午餐钱的镜头，而这在真实生活中是时常发生的！受欺负的孩子可能会因此变得非常易怒，而这种易怒的负面情绪很容易撒在身边的父母或兄妹身上。如果你注意到你的孩子总是处于一种愠怒、沮丧、侵犯的情绪之中，那这也是一种受到欺负的迹象。

当父母了解了各种可能出现的迹象，你就该想想应当如何解决了。具体的应对方法可以是：

1、把情况告知校方

父母有必要把发生的事告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。

2、保持冷静

发现孩子受到欺负会让你非常生气有时甚至变得不理智。如果你保持冷静和理智，事情往往会解决得更好。

3、认识孩子的朋友

和孩子的朋友们交谈，告诉他们当你的孩子受到欺负时，你的感受。如果你孩子的朋友知道了你的感受，他们会更乐于前来告诉你幼儿园或学校发生的事情。

4、让孩子为自己而骄傲

让孩子明白，如果他在某些方面与别人不一样，这没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。

5、联系侵犯者父母

如果这种欺负是身体上的，而且你已经和幼儿园、学校都谈过了，就可以联系这个侵犯者的父母。让他们知道发生的这些事情，并告诉他们你希望这一切立即停止。有些父母很可能丝毫不清楚自己孩子对别人都做了些什么。

6、让孩子参加自卫训练

你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。

7、给物品标名

如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

8、和团体在一起

告诉孩子活动的时候，尽量和团体在一起。你需要知道他在哪里，是和谁在一起。侵犯者很少愿意向团体中的一个人挑衅。

9、不予理会

如果欺负仅仅是口头上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。

10、面对侵犯者

建议孩子去面对这个欺负人的家伙，但仅仅在这种欺负只表现在口头上时。让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。

11、鼓励孩子敞开心扉

父母应鼓励孩子向成人，比如老师、咨询员、家庭成员、牧师或家庭的朋友等敞开心扉。尽管我们都希望孩子乐于与自己的父母交流、畅谈生活中发生的事，但有些孩子可能更愿意先向他人倾诉。这样，至少可以先把问题摆明，然后你就可以有机会和孩子讨论解决的办法。

父母们总是希望孩子受到欺负时能够积极反抗和自卫，以免养成懦弱的个性。但是，大多数父母同时又理智地认识到，打回去的教育并不能解决根本的问题孩子间的打斗基本上都是暂时性、代表性的，并不存在原则上的敌意，他们今天吵明天好，在这一过程中互相磨合，逐渐学会交往。如果轻易地教孩子以动手方式来解决问题，就容易使孩子的争斗升级，形成你不让我，我不让你的激烈局面，最终造成更大的伤害。更何况，成人社会中，暴力行为最终也要受到社会的谴责和法律的制裁。因此，教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和能力取胜，才是孩子立足于未来社会，并在竞争中获得成功的根本途径。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:44:59 +0800 http://bbs.61bay.com/v20-1-185813.htm http://bbs.61bay.com/v20-1-185812.htm 究其原因，主要是由于家长的过度关心所致。事事为孩子包办，势必隔断了孩子同周围环境的接触，其结果是，孩子们应当具有的自我探索性活动都变成了父母精心照料下的被支配性活动。如果孩子缺乏独立性的尝试机会，他们变得事事处处依赖父母去获得每一项新的经验。父母的一系列替代活动，使孩子逐渐丧失了自我。有的父母每天都要详细地盘问班上发生的一切，从而给孩子种种“指导”，甚至在班内同哪个小朋友玩，不同哪个小朋友玩，都由父母决定。长此以往，孩子在生活、学习中，处处靠父母的保护进行选择，靠父母的力量去参加各种社会活动，久之，孩子会丧失独立性和克服困难的意志与能力。显而易见，这对孩子未来的发展极为不利。

要培养小学生的生活生理能力，父母应注意以下几点：

第一， 要善于培养孩子的主动性和独立性

在家庭生活中，应当注意教育孩子自学地、主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠父母的督促、管理。应当教育孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自学地计划和检查自己的学习和活动，父母切不可包办代替。由于小学阶段的儿童自我调节、控制行为的能力还很差，所以，单单用讲道理的方式教育孩子有独立性还不够，必须把抽象的道理和具体的生动、事实结合起来，方能收到良好的效果。

第二， 多让孩子参加劳动特别是服务性劳动

应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，父母尽量不要替孩子代做。如果父母在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展，而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。父母还应当让孩子经常参加一些家务劳动，如帮父母洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活处理能力的一种有效手段。除此之外，父母应当鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动，父母决不可代替孩子完成这些活动。让孩子参加自我服务劳动，培养其从小就自己动手来满足一些个人需要，不仅能培养孩子的生活处理能力，而且还有助于使其养成尊敬父母的良好习惯，寻培养孩子的集体感、责任心也大有帮助。下如苏霍姆林斯基所指出的那样：经常化的“自我服务劳动能使劳动变为人人都负担的平等的普遍义务”，能使孩子感受到，通过生我服务的劳动，能使生活变得更美好、更快乐、更可爱“。

第三， 培养孩子良好的时间观念

在日常生活中，相当多垢小学生有办事磨磨蹭蹭的坏习惯，效率观念和时间观念很差。父母应教育孩子 有效利用时间，让其学会对时间的统筹安排，并学会利用好零碎时间和发挥时间的综合效应，教育孩子理解时间在生活中的意义，使其从小在心中就打下“时间性就是生命，效率就是金钱“的深刻烙樱还应注意让孩子养成今日事情今日完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合理安排时间的好习惯。

第四， 父母要做孩子的表率

由于小学生生我判断的能力还很有限，他们喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确、适当。所以，父母要为儿童提供良好的榜样，以身作则，言传身教，家中收拾整洁条理，办事独立自主、干净利索，这样，就给孩子树立了一个可供他们学习的范例，孩子在潜移默化中就会逐渐养成生活自理的习惯。

当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做不能做的事。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:34:57 +0800 http://bbs.61bay.com/v20-1-185812.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-185811.htm 　　越熟悉的事物宝宝越容易记住，重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍，宝宝可能自然而然就记住了。经常见到的事物宝宝就能记住。比如，爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只要在日常生活中，见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色，这种颜色多说几遍宝宝就能记住。以认识红色为例，当看到红色的花时，告诉宝宝：“这些红色的花儿好漂亮，这些花是红色的。”当宝宝在吃红红的大苹果时，告诉宝宝：“宝宝，你正在吃大大的红苹果吧？”如此，很快宝宝就能认识各种颜色。

　　当然，重复的次数要适度，以宝宝仍有兴趣为准，当宝宝对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:28:35 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-185811.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-185810.htm 　　宝宝每天的生活内容都是不同的，“一日生活回忆法”就是在一天内或几天后让宝宝回忆玩了什么？吃了什么？跟谁在一起玩？培养宝宝的记忆习惯。比如晚上睡觉前可让宝宝回忆今天中午吃了什么？傍晚和谁在一起玩的，玩了什么？大一点的宝宝可以让他回忆昨天或前天亲身经历的事情。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:27:37 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-185810.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-185809.htm 　　学会物归原处不仅是良好生活习惯之一，而且有助于培养宝宝的记忆能力。物归原处法就是让宝宝做到：从哪儿取东西然后再放到哪儿，这样的要求有助于宝宝养成拿取物品时记住物品位置的习惯。久而久之，宝宝的记忆能力也就增强了。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:26:44 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-185809.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-185808.htm 　　在日常生活中，给宝宝提出各种记忆任务，培养宝宝的记忆习惯。比如周末带宝宝去动物园之前，让宝宝留心动物园中有哪些动物、哪些植物、各种动物长得什么样、是怎么去动物园的等等，晚上回家后要求宝宝说给爷爷奶奶或其他人听。宝宝复述时可以帮他记录下来，使宝宝产生一定的成就感。或者在讲故事前，让宝宝注意故事中讲了哪些人、他们在干什么、说了什么话等等。

　　或者晚上临睡前，告诉宝宝妈妈明天要做哪些事、什么时间做等等，让宝宝帮助妈妈记住，到时及时提醒妈妈。第二天，宝宝如能及时提醒，妈妈要给予表扬，激起宝宝的兴趣。

　　特别提醒：给宝宝提出的记忆任务要尽量具体、难度适中，当宝宝完成任务时要及时给予积极的反馈。

]]> Wes, 12 Dec 2007 21:25:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-185808.htm