http://bbs.61bay.com/v0-1-183940.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 05 Dec 2007 14:47:44 +0800 http://bbs.61bay.com/aa183940.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-183939.htm 　　一个小圆球身上一不小心掉了一块，它变得不再完美。它为了寻找丢失的碎片，变回完整的自己，不停地四处滚动。

　　因为残缺，小圆球滚得非常慢，但它可以闻到路上芬芳的花香，还可以与虫子们聊天，在阳光下玩耍。

　　一天，它终于找到了自己丢失的那一块。但是变回一个完美无缺的球以后，它滚动得太快了，没有时间关心身边发生的一切，也没有时间与虫子们聊天，也不再能在阳光下玩耍。小圆球变得不再快乐，整天郁郁寡欢。

［启示：］也许或者肯定，孩子们在成人眼中是不会也不可能完美的，总是有那么多的不足和缺撼，但是，他们本来却是快乐的。如果为了达到成人眼中的完美，父母是高兴了，孩子却得了疲劳和忧郁还有不快乐。因此我们不要对孩子要求太高，只要他（她）们努力了，我们作父母的就应该给予他们微笑和鼓励。

2、因为我最了解他的心

　　一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁棍费了九牛二虎之力，还是无法将锁撬开。

　　钥匙来了，只见它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。

　　铁棍非常奇怪，问：“为什么我费了那么大力气也打不开那把锁，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

　　“因为我最了解他的心。”钥匙说。

［启示］：要是开锁，天经地义。所以，当你觉得无法与孩子进行深入地交流时，不妨想一想，是不是自己的这把钥匙出了问题：引起冷落孩子而使它生锈，因使用蛮力而折断—这些都无法深入孩子的内心，更无法打开孩子的心锁。

3、让孩子自由地成功

同样是小学四年级的学生,在作文中说他们将来的愿望是当小丑,国内父母和国外父母就有不同的反应:

国内父母会训斥孩子说:“胸无大志，孺子不可教也！”

国外的父母则会鼓励孩子说：“愿你把欢笑带给全世界！”

[启示]：身为孩子的启蒙老师，我们经常是要求多于鼓励，而且总是将成功的定义简单化、狭窄化。其实孩子的天真和个性是他们最可贵的财富，大人只能是保护它们，使孩子自由地成长，为在将来分工日益明显的社会中发挥出应有的一份光和热，同时要保证让他们拥有一方自由和幸福。家长们，心态平和些吧！不要让孩子和自己活得太累！

4/ 人性的误导

　　在一个特别的测验中，组织者找来了１０名被测者，安排他们进行“面试”，并叮嘱他们千万不要走开，随后房间里只剩下他们１０人。

　　　１分钟后，房间的一个出口处开始冒出烟，这是火灾的前兆．仅仅过了４秒钟，一个人迅速地站了起来，急切地向紧急出口跑去．剩下的９个人依然坐在那里纹丝不动．马上做出反映的人叫克利，从事艺术方面的工作．

　　由于没有任何警报同志和其它方面的信息，烟雾只在那个出口继续着．剩下的９个人依然没有离开座位．刚才走开的克利在众人的＂默认＂气氛下，又回到了刚才的座位上．

　　又过了９分钟，克利终于起身离开了房间．而其余９个人依然各自坐在自己的座位上．

　　最后，通过这次测试的只有１个人，就是克利．如果真的发生火灾，会有部分的人丧命在他们作出的错误选择上．

［启示］：很多父母在教育孩子时，总是要求孩子特别听话．但事实上，这种听话教育非常不利于孩子的创新发展．经常被父母教育要听话的孩子，容易循规蹈矩，对很多事情不敢做理性思考，更不敢挑战权威．如长期发展下去的话，孩子将丧失自己的独立判断力、创新意识和创新能力。父母应从小鼓励孩子进行独立思考。尤其在日常生活中要让孩子养成多体温、勤思考，发挥其大胆的想象。对于正确的观点要坚持，不要盲目听从长辈或权威人士的决定或意见．尊重孩子吧．或许在若干年后，你会惊喜地发现，你的孩子也是最棒的．

5/ 4和2

宾夕法尼亚大学法律系教授艾德恩.凯迪博士,教书已20多年。在每学期的第1堂课上,他总是先在黑板上写下2行数字:4和2,然后问学生:“结果是多少?”

同学们都争相回答。

有的同学说：“6。”

他摇了摇头。

有的同学说：“4。”

他还是摇了摇头。

最后，一个同学得意地说：“我知道了，肯定是8。”

他还是摇了摇头。

学生一阵纳闷，这时凯迪博士才说：“同学们，你们根本还没有问清楚这是个什么题目，是加法、减法、乘法还是除法？你们根本不了解问题，又怎么能说出正确的答案呢？”

[启示]：作为父母，我们有时候也常常会如此。孩子发生问题后，在没有弄清楚问题之前，我们就急忙下定义，作出似是而非的决定，然后不分青红皂白地批评孩子。孩子想申辩也没有机会。如此，又怎么能够解决问题呢？

在生活中，与其不经心地多做事，不如少做事多用心思.

6/每天,当太阳升起来的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了.

一个场地上,狮子妈妈在教育小狮子:“孩子，你必须跑得再快一点，如果你跑不过最慢的羚羊，那你就会被活活得饿死。”

在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育小宝宝：“孩子，你必须跑得再快一点，如果你不能跑过最快的狮子，那你就会被它们吃掉。”

［启示］：在这个优胜劣态、适者生存的社会里，培养孩子的镜子意识和能力成为父母培养

孩子的关键。要想立足于这个社会并取得成功，没有一定的竞争能力几乎是不可能的。不妨用上面的故事告诉孩子：现在不好好努力，将来面临的要么是“饿死”，要么是“被吃掉”。

]]> Wes, 05 Dec 2007 14:35:15 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183939.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-183938.htm 那么,早期教育真的就那么重要吗?很多朋友都问过我这个问题,答案是“非常重要!“但“早期教育“不单单是拿着每月的巨额资金去投资“早教中心“更多的应是父母平时对孩子的潜移默化式教育,这一点很重要.作为家长的我们不应该把教育孩子当作是一种负担,而应是一种责任.把孩子完全交给别人,虽然你可以得到一时的轻松,但也许你将会为这“一时“而后悔一生.

再者说,在教育孩子的同时您也同样可以在孩子身上学到更多的东西,您也将会更加的了解您的孩子,增进交流可以更好的为以后的沟通奠定坚实的基磐.

钱真的不是万能的,少一点“物质投资“而多一点“精神投资“敞开你的怀抱,用您的爱心去呵护我们的“未来“吧!]]> Wes, 05 Dec 2007 14:18:00 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-183938.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-183937.htm 狂笑吧！]]> Wes, 05 Dec 2007 14:14:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-183937.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-183936.htm 浪漫片：馒头爱上了香肠，馒头和香肠发誓永不不离，结果人类多了一种食品，热狗。

无辜篇：有一天，馒头看见哥哥、肉团和生菜打架，它上去劝和，结果餐桌上多了一种食品，汉堡包。

强壮篇：馒头觉得自己有点不强壮，于是他每天锻炼，有一天，他锻炼成了饼干。

休闲篇：馒头去大众澡堂泡澡，一只山羊也来了，结果他们俩变成了羊肉泡馍。

不自量力篇：馒头找菜刀单挑，它变成了刀削面。]]> Wes, 05 Dec 2007 14:11:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-183936.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-183935.htm 俄罗斯 副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。

中国 团支书，做事公道。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负。后来兄弟俩不和，班长帮着老大欺负老二，妄图消灭老二独吞家产。后由副班长罩着，把老大赶跑了。目前在班里影响力越来越大。担心内部出问题，黑煤窑黑砖窑比过去还黑。

英国 学习委员，学习成绩好。家里也很富。班长的跟屁虫，做事没主见，啥都听班长的。刚跟班长把阿富汗揍个半死，前些天又和班长把伊拉克打了一顿。

瑞士 美术课代表，班花。学习成绩好，清高。

奥地利 音乐课代表。

阿富汗 职务无。不爱学习。身材矮小。上学期被副班长打，班长帮忙付医药费。前几天把班长家最高的两个家具砸了，被班长揍个半死，现在失忆中。

伊拉克 无职务。学习差。但人高马大，上学期排全班第四。嘴硬，因为欺负同桌沙特被群殴。前些天被班长和学习委员冲进他家揍个稀巴烂，现在还全身瘫痪。

印度 好玩电脑，成了电脑课代表。经常和同桌巴基斯坦为一块课桌吵架。

巴基斯坦 职务无。成绩一般。和团支书关系不错，经常和印度吵架。

德国 班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由于上学打了2架所以现在暂无职务。但认错态度较好。

日本 无职位，成绩不错。思想品德很{巨}差，经常惦记团支书家的财产。上学期因为砸了班长家的渔港，又到团支书家抢东西，被班长和团支书等人狠揍，临了班长还给它扔下两粒毒丸。不认错，现在还惦记着班长家的鱼缸，班长还当他好人呢。

越南 无职位。人品有问题,瘦弱。上学期被班长揍，幸好有副班长和团支书撑腰。后又挑衅团支书，被狂揍。

朝鲜 无职位。有个性。和团支书关系好。近期和班长闹矛盾，班长扬言要揍他.团支书和副班长罩着。

]]> Wes, 05 Dec 2007 14:11:05 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-183935.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-183933.htm 点击阅读：
郑州市开展“学生、家长评教师、评学校”活]]> Wes, 05 Dec 2007 13:56:31 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-183933.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-183932.htm 点击阅读：
药物过敏怎么办？]]> Wes, 05 Dec 2007 13:55:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-183932.htm http://bbs.61bay.com/v101-1-183931.htm 　　1.感谢政府为我解决了住房问题！

　　2.一居室，求合租，面议。

　　3.小事招魂，大事挖坟。

　　4.发布违规信息，永久封杀！ by ***

　　5.我觉得我还可以抢救一下！

　　6.老子是被活埋的！日！

　　7.广告位招租

　　8.提供鞭尸服务，一次100！

　　9.初从文，三年不中；后习武，校场发一矢，中鼓吏，逐之出；遂学医，有所成。自撰一良方，服之，卒。

　　10.基因重组中，请稍候……二十年

　　11.我生在中国，我葬在中国，祸不单行啊！

　　12.单挑冥王哈迪斯中，征求组队!(网游篇）

　　13.牧师，帮我复活一下下，谢谢，坐标××.××（网游篇）

　　14.当你看清这行字的时候：朋友，你踩到我了。

　　15.老子终于不用怕鬼了！

　　16.给爷笑一个，要不……爷给你笑一个？

　　17.神农氏的墓志铭：我靠！这草有毒！！！！！

　　18.这是我挖的最后一个坑（警告挖坑者）

　　19.摸骨算命

　　20.陪聊，提供夜间上门服务。]]> Wes, 05 Dec 2007 13:46:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v101-1-183931.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183930.htm 　　为此，特别采访资深育儿专家李毓梅，她研究的“婴儿美育照顾法”能一定程度上纠正和弥补宝宝的某些先天不足，使先天条件优越的宝宝更加美丽可爱。

　　“婴儿美育照顾法”的研究结果表明，对宝宝的身体姿势和仪态的照顾，不仅关系到宝宝的漂亮外表，还可以强化孩子的肌肉，有助于智力的提高。

　　所以，专家建议新手爸妈从宝宝出生的第一天起，就注意培养宝宝在饮食、睡眠、与人接触等方面的好习惯。

　　LESSONⅠ头部美育照顾技巧

　　新生儿的头在出生3个月内就会定型，有的宝宝因为睡姿不当导致头部变形，有的甚至变成了“招风耳”。如果能运用好“婴儿美育照顾法”的头面照顾技巧，大约1个月左右，您的宝宝就可拥有平整漂亮的头型。

　　以睡姿来分，头面照顾技巧可分为趴睡和侧睡两种方式。

　　1趴睡方式

　　1个月内的新生儿头骨非常软，且生长速度特别快；到了3～6个月大时，宝宝的头就差不多定型了，这是影响宝宝头型和颜面是否漂亮的重要时期。

　　有的妈妈认为，脸型越长越漂亮，就让宝宝趴着睡；许多父母为了能让宝宝的后脑勺平平的，干脆让宝宝睡书本之类的硬东西……

　　实际上，父母应根据宝宝的长相来决定宝宝的睡姿，例如：有的宝宝颧骨较高，如果再让他趴着睡的话，以后颧骨会更高，脸型反而变得不好看了，这样的宝宝采取左右侧睡的方式比较合适。

　　如果宝宝的颧骨不太高，父母又属于东方人那种比较扁平的脸型，宝宝可采取趴睡方式。这样就会使颧骨凸出来变得好看许多，但不足之处是会让宝宝的脸型变窄。颧骨不高的圆脸宝宝更适合这种方式。

　　2侧睡方式

　　让宝宝侧躺是个不错的选择。需要注意的是，宝宝睡着以后，妈妈要记着经常帮他左右变换睡姿，这样，才能睡出对称的头型。

　　另外，当宝宝躺下时，妈妈一定要先将宝宝的耳朵往后抚平。因为新生儿的耳朵非常软，就算压到也不会哭闹—要知道，有的“招风耳”是睡出来的！

　　LESSONⅡ五官和谐技巧

　　人的五官长相虽然是天生的，但幼时的悉心照料可以避免产生一些不必要的麻烦，甚至可让孩子少受些折磨。有些孩子对眼和不正常的流口水就和幼时不恰当的照料方式有关。

　　1避免变成对眼

　　刚出生的婴儿，多数时间是躺着度过的，只能看到上方有限的空间，因此他很喜欢盯视眼睛上方的饰品和玩具，时间一长就容易变成对眼了。

　　*正确方式

　　不要在婴儿床或童车的上方固定悬挂任何物品。可以手拿玩具，来回晃动着逗宝宝，玩的同时还锻炼了宝宝眼睛的灵活性。

2避免碰触脸颊

　　看到婴儿粉嫩光滑的脸蛋，谁都忍不住想亲一亲、摸一摸，殊不知这样会刺激孩子尚未发育成熟的腮腺神经，导致口水流不停(不同于长牙时的流口水)。如果擦洗、清洁不及时，口水流过的地方还会起湿疹，这会令宝宝很难受。

　　*正确方式

　　从家长自己做起，避免频繁触碰孩子的脸颊。可用轻点孩子下颌的方式来表达你的喜爱之情。

　　LESSONⅢ牙齿养护技巧

　　经常发现有些人的上颌或下颌比较突出，这种现象被称为“齿列错合”，也就是所谓的“暴牙”或“地包天”。除了遗传因素外，这种情况一般是由于不恰当的喂养方式造成的。用奶瓶给婴儿喂奶时，应尽量用奶嘴去就新生儿的嘴巴，而不是让嘴巴去迁就奶瓶。否则，时间一长，下颌会习惯性前伸，造成上下腭齿列(颌骨)处产生移位。

　　*正确方式

　　当宝宝学着自己用奶瓶喝奶时，可试着让宝宝用“吸吸管”的方式来吮吸奶嘴，让孩子面部向下，而不是奶瓶向上需要孩子用牙齿顶着喝。

　　1岁以后，不要让宝宝养成用奶瓶躺着喝奶和含着奶嘴睡觉的习惯。最好是改用杯、碗喝奶。这样就不容易造成宝宝日后牙齿排列不理想的情况。

　　LESSONⅣ形体美育技巧

　　形体美育的主要目的是希望宝宝在日后的仪态方面能达到理想状态。

　　新生儿的脊柱很柔软，每个脊柱弯曲形成的时期，都是宝宝成长发育的黄金期。“不要太早学走路”的说法是正确的，为宝宝选择合适的时间学走路非常重要。

　　脊柱弯曲形成期的照顾技巧

　　脊椎承受人全身的重量。在坐下和行走时，为保持身体平衡，脊柱会自然呈现3个弯曲。

　　第1个弯曲

　　1岁以前，是宝宝脊柱发展最迅速的时期。新生儿的脊柱非常柔软，几乎完全是直的。从出生后第3个月起，宝宝开始出现抬头等动作，从而使肌肉得到强化，脊柱也开始形成第1个弯曲—颈椎前凸。

　　因此，抱3个月大宝宝的时候就不必紧紧护着他的头部了！但在弯曲尚未完全形成前，家长一定要为宝宝做好完整的支撑，以免发生意外。

　　第2个弯曲

　　宝宝6个月时，脊柱将形成第2个弯曲—胸椎后凸。此时，宝宝可以不用任何支撑就能单独坐着。

　　需要提醒家长的是，6个月以前的宝宝，如果没有良好的支撑，不要让他单独坐。因为这时宝宝的胸椎可能还没有完全强化，强迫宝宝提前形成弯曲，容易让宝宝养成前倾的习惯，日后还会造成驼背，影响宝宝的仪态。

　　第3个弯曲

　　1岁前后，宝宝学习走路时，脊柱形成第3个弯曲—腰椎前凸。

　　小儿生长发育遵循一定的规律。所谓“6个月会坐”、“9个月会爬”、“12个月会走”，是与小儿的骨骼、肌肉发育情况密切相关的。值得注意的是，如果这一阶段过早地让孩子学走路，由于其下肢、腰背部的骨骼、肌肉发育尚不完善，无法有效支撑其身体的重量，容易形成“X”型、或“O”型腿，严重的甚至会造成疲劳性骨折。

　　另外，虽然宝宝在1岁以内就会出现这3个弯曲，但一直要到六七岁时，孩子的脊柱弯曲才会彻底固定下来。所以，家长一定要结合身体发育的不同阶段为宝宝安排合适的运动，千万不能拔苗助长。

　　只要稍稍留心，宝宝就可拥有漂亮的容颜、健美的体形。“婴儿美育照顾法”让孩子在出生后的每个阶段都能得到精心照顾。家长们，开始行动吧！

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:40:10 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183930.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183929.htm 　　1、鱼缸法则

　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。

　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

　　 2、狼性法则

　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

　　因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。

　　3、南风效应

　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

　　南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。

4、罗森塔尔效应

　　希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。

国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。

　皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。

　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。

　　同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:38:38 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183929.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183928.htm 　　晨晨20个月，是个淘气的小伙子。他拿着画笔在家里客厅墙壁上描绘自己的艺术，当他听到妈妈愤怒的喊“停！”时，很是不能理解，于是回复妈妈一个灿烂的笑容后，又继续他的创作。妈妈很苦恼，一方面不知道如何向孩子解释虽然他画的很漂亮，但画画的地方选错了。另一方面， 即使解释给他听，他也不会懂也许你也在努力尝试让一岁宝宝学会“请”、“谢谢”、“不和小朋友打架”，鼓励他“和别人一起分享”“懂得谦让”；也会觉得让宝宝懂得这些规矩实在是太困难了。甚至在一次次的失败之后你会不自觉的选择了放弃，总是用“等他长大了自然会明白这些”来安慰自己。千万不要这么想哦，要知道“学规矩”对宝宝来说是门非常重要的基础课程。而一岁就是该给这门课程打好基础的时候了。看看我们的建议，或许可以帮你解决问题。

　　不是孩子不懂规矩，是他受到太多自身的局限。

　　1、 宝宝的理解能力和语言能力相对薄弱。美国儿童行为研究学者Rothbaum教授认为，对一岁宝宝来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩(哪怕是非常简单明白的)是很困难的。而且这时的孩子还不具备预测别人想法的能力 。难怪晨晨会对妈妈的态度视而不见。

　　不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是宝宝学规矩的障碍。专家解释说，宝宝在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他别人正常交流。

　　2、 宝宝还没有时间感和空间感。想让这个年龄的宝宝理解时间的概念是件公认的难事。也许你告诉他“停下来”，他还能理解。但是如果你对他说“等一会”，那就太为难他了。你必须先要让他知道“一会”究竟是个什么概念。宝宝所能理解的时间概念只是：你有没有及时满足他的愿望。也就是说，他想要一个玩具，你能及时满足他，他可能会按照你制定的规矩好好坐在那玩；一旦你没能按他的要求做，他便会大哭大闹。

　　3、 顽童心理在作怪。有时候宝宝喜欢破坏规矩，只是想和你开个玩笑，看看你吃惊甚至愤怒的表情。比如，宝宝刚刚学会开动电视开关的时候，他会对此事很感兴趣，会一直反复的开、关电视。如果你在这个时候表情严肃的要求他停下来，可能会适得其反。因为他已经从你的态度中得到一个新的游戏：只要我去触摸电视，爸爸脸上就会出现好玩的表情，还会和我说话(即使你说的是个“不”，我也喜欢)。

　　宝贝的学习过程

　　尽管有上面种种不利因素影响，这个年龄的宝宝仍然可以学会一些最基础的规矩。研究表明，12个月左右的宝宝可以通过观察爸爸妈妈对待人、事、物的态度，学会什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。到了一岁末的时候，宝宝就可以认识到其他人的感觉变化。这时你就可以教他咬人是不对的，被咬到的人会很疼，很难受。甚至可以让他亲身体验一下。

　　教孩子学规矩之前，先要确认孩子是否理解你所讲的规矩内容。就像你教他唱歌一样，要先给他解释歌词的意思。这样他才能记得深刻。这个过程很漫长，需要你付出加倍的耐心和理解，等待他发出“我明白了”的信号。

　　教这么小的孩子懂规矩有意义吗？对答是肯定的。就像你教婴儿说话一样，可能他不会在马上就学会，但他会把这些知识一点点积累下来。所以，你也应该从一岁开始教会宝宝懂规矩，学会避免危险，学会如何与别人相处，这些都是宝贝社交能力的缩影。只不过你要做好持久战的准备。

　教宝贝学规矩的有效方法

　　1、 不要只在旁边说，要演示给宝宝看。简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的课堂变得更可爱，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，宝宝能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那宝宝也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。

　　2、 坚持到底就是胜利。不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。

　　3、 做个好榜样。宝宝经常会从你的行为中学习哪些该做，哪些不该做。这就意味着，你的行为一定要是好行为。比如，多使用“请”，不要动不动就发怒，要学会等待。你也可以主动向宝宝显示你的好行为。比如“你看，妈妈把报纸分给爸爸看，我们很喜欢一起分享”。

　　4、 面对现实。专家提醒我们，你不能期望一个一岁宝宝懂得所有规矩，在教育的时候一定要把握好尺度。比如，孩子会本能地把拿到地东西放到嘴里，这是他认识事物的一种独特的方式。这时候你应该避免一些像发卡，硬币，容易导致孩子窒息的东西出现在他能够到的地方。还有，妈妈最好把长头发梳起来，以免孩子乱抓。

　　5、 选好时机。让一个一岁宝宝整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这个时候你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对宝宝来说，太多的规矩会让他反感。最好能挑出一些比较重要的教给他，比如不可以咬人，电源不能动，抢人东西是不对的。不过这也要根据宝宝的具体情况定，如果你觉得他的某种行为实在让你无法忍受，当然可以把这种规矩放在首位了。

　　6、 别忽视孩子的创造性。要提起注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢？

　　Tips：

　　如果宝宝……

　　你应该立即……

　　再试着……

　　咬别人

　　把他抱走，并严肃的对他说“这样做不对”。

　　要求他向被咬的人道歉。

　　从别人手里抢玩具

　　用其他东西吸引宝宝注意力，并把玩具还回去。

　　当其他小朋友不想玩这个玩具的时候，你再把玩具拿给宝宝，并对他说“轮到你了”。

　　吃一些不能食用的东西

　　把它从宝宝嘴边拿走，坚定的告诉“不能吃这个”。

　　向宝宝解释这个东西的功能。比如“这只笔是用来画画的，不能吃。看妈妈画了一只小猫”。

　　在饭店里大声尖叫

　　找个东西分散宝宝注意力，让他安静下来。

　　向他解释，你刚刚的声音适合在外面使用，但你现在是在屋里，就要小声点。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:37:36 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183928.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183927.htm １、炎热的夏天很容易消耗体力，太阳中的紫外线也很”猛烈”，容易灼伤宝宝稚嫩的肌肤。所以，除了早上七八点钟以前，下午五六点钟以后，宝宝不能像往常一样出去“走四方”了，一天中的绝大多数时间都是要在家中度过的。要让宝宝吃饱睡好玩爽，只有舒适的居室环境才能保证。

　　

　　舒适的室温（注意不是较低的室温）是营造清凉世界的基础。为此，爸爸妈妈要学会正确使用电风扇和空调。尽管每个宝宝对温度的要求各不相同，但一般而言，室温低于30C时不要开空调，让宝宝接受一些耐热锻炼很有好处。室温既不能太高，也不能太低，以室内外温差保持在5C以内为宜。否则，一冷一热容易导致宝宝感冒。使用空调对防止痱子、帮助宝宝入睡和提高睡眼质量等均有好处，但要注意空调机的送风口方向应该朝上以免冷风直吹宝宝，导致宝宝感冒。空调不能长时间开着，可以与电风扇交替使用；或是将空调的温度适当开得高一些，同时用电风扇的微风档做调节。有时气温不高但湿度高，室宝也会感到烦臊。这时，不妨单独用空调除除湿。

２、电风扇绝对不能直接对着宝宝吹，否则将会使宝宝体温过低，一定要让电风扇对着墙吹，让宝宝吹到从墙上反弹回来的风，宝宝才会感到舒适。如果电风扇离墙太远，也可在前方挡一块布权当”人工墙”，效果也会不错。其次，电风扇的风量不宜过大，应作摇头旋转，使风源不固定在某一点，达到凉风习习的效果。再热的天，宝室一定要穿衣裤，决不能让其赤身裸体吹电风扇。否则，冷风很容易从张开的毛孔中吹人体内，导致宝宝感冒。注意，宝宝往往会对转动着的电风扇兴趣浓厚，所以。记得将电风扇放在宝宝宝摸不到的地方。以免发生意外。

３、孩子在玩耍或睡着时要出汗，直接睡到草席上，汗会粘在草席上，室宝会感到很不舒服。影响睡眼质量，还容易生痱子。如果在草席上铺上一块毛巾，不仅可以吸收汗液，还可以缓冲地板或草席的硬度，让宝室可以更舒适地玩耍和入睡。

４、在空调房间内，空气不流通，容易导致室内细菌和真菌繁殖，增加室内环境的污染机会。因此，爸爸妈妈要经常为宝宝活动的屋子换气，可以选择早晨或傍晚室外气温低时进行，以保持室内空气新鲜。

５、夏日阳光直射会增高室内温度，这时，可以用窗帘遮挡。最好用能随阳光照射高度随意调节的升降式窗帘，但要注意加固，以免孩子触摸而下落受伤。

６、室内若需使用蚊香或电蚊器，要放在宝宝触摸不到的地方，以防烫伤和触电。不开空调的时候，蚊香要放在上风口。否则会影响驱蚊效果。在寝室内使用时．最好让室宝在爸爸妈妈怀中先睡着，待蚊子驱尽后，再把宝宝放在床上睡觉。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:34:01 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183927.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183926.htm 　　儿童心理学家认为，对孩子进行令人厌恶的不适当比较，会使孩子渐渐同他的兄弟或姐妹产生隔阂。你不如直接对孩子提出要求，“把房间收拾好”或者“把桌子摆正”等等，把注意力集中在如何使孩子的行为变得符合人意上来。

2．“真不像话，哪像个7岁的样子！”

　　你7岁的孩子在一家雅致的餐馆里很调皮，活像只有4岁，使你感到很难堪，于是叫住他：“真不像话，看你哪像个7岁的样子！”结果孩子受到了羞辱，索性比先前做得更厉害了。

　　对于孩子，有时并不需要责备他用客观的口吻简单说上几句，往往就能收到满意的效果。

3．“看你打扮的难看样！”

　　在穿什么衣服、梳什么发式上，孩子难免会与父母产生意见分歧，结果总是父母对孩子无可奈何。专家们建议：孩子要同朋友们一块出去玩，他想穿戴怎样就怎样好了；而一但他想和你一块出去他就不能那么随心所欲了。孩子需要学会在不同的场合下适应不同穿戴需要。父母有权利对孩子提出一些要求。

4．“你长得结实、漂亮、让人喜爱……”

　　父母对孩子因势利导，而不该给孩子施加压力。说“你很能干，我知道你能做这件事”与说“你脑子快，这点事你不费吹灰之力”两者相比，前者更具有鼓励性而不显得那么严格。

5．“你怎么这么笨！”

　　树立孩子的自信心是父母的主要目的之一。像你怎么这么笨之类的话只能伤害孩子。给孩子以积极的鼓励有助于改善他们的行为。

6．“有时我真希望没有孩子。”

　　孩子一旦听到“你真没用”、“我不要你了”之类的话时，就会默默地记在心里，直到他长大成人也难以忘记。

　　如果你真被气极了，与其说“我真不想要你了”倒不如换成“你太让我生气了！”

7．“住嘴！”

　　这样的话给孩子的印象是你并不重视他的意见。时间一长，他就渐渐认为自己是一个无论什么重要事情都不需要的人了。

　　最好是把话换成：“别着急，悄悄地，不要吵。”如果不管用的话，你就严肃而果断的关掉电视或打发你的孩子回到自己的房间去。

8．“打死你！”

　　空洞的恐吓只会降低你的威信，而可行的办法是选择一种你认为可行的具体惩罚方式。如说：“你要再那么做，晚饭后就不准你出去玩。”孩子会觉得你的话能够实现。对于年龄较小的孩子，把他们关在自己的房间里去是比较有效的惩罚方式。

9．“你要再不过来，我就自己走了！”

　　千万不要利用孩子害怕被抛弃这一心理来吓唬他们。父母应当是个安全的避风港，有了这个，孩子才敢涉足外面的世界。

　　如果孩子爱到处溜达，就应当预先提醒他要注意什么。比如说：“你还能玩一会，5分钟后我们就离开。”这样所产生的效果往往比把孩子丢在身后吓唬他要更好。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:33:15 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183926.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183925.htm 　　布卢姆认为，如果把17岁时的人做达到的智力水平定为100％，那么出生后的前4年他已经获得了50％的智力，到８岁时已经获得80％，从八至十七岁只获得剩下的20％。

　　许多研究机构也得出了与布卢姆基本相同的结论，有人进一步指出：２到３岁是儿童学习口头语言的最佳年龄；4至5岁是开始学习书面语言的最佳年龄；学习外语应从十岁以前就开始；而弹钢琴、拉小提琴必须从3岁开始。

　　如果错过了言语、听觉和运动区域的大脑神经细胞发育的关键时期，再来开发其智力就没有什么指望了。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:31:53 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183925.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183924.htm 　　绘画，开启宝贝心灵的钥匙

　　当宝贝信手涂鸦，专注于他的创作时，你会发现绘画更像是他平时生活体验的有趣结晶。它可以把孩子神秘、童话般的内心世界，很自然地通过绘画表现出来。他们画画只图自己高兴，并不考虑是否需要画出一张“作品”，他们用画来宣泄自己的情感，随意画出困扰他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物。通过画画时的宣泄，使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。如果你想了解宝贝、教育宝贝——掌握儿童绘画无疑是个好办法。

　　绘画培养宝贝的智能和悟性

　　成人世界里，我们常常去分析孩子画的是什么、用的什么材料、构图怎样、线条和用色美不美，其实宝贝学画的目的和意义更重要的是在画外获得的那些东西，例如绘画可以使人获得内心平衡；绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等。换句话说，儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，让宝贝从小学会体验自然带给人的感动、体验把最想画的东西画出来的快乐，体验因表达美而得到的自信、体验把美与他人分享的快乐，从而体验到——创造的幸福！对于宝贝的健康成长，这些才是最重要的，不是吗？

　　自己的创意是儿童画的真实面孔

　　与我们在平日生活中随处可见的所谓的“儿童画”，比如涂色画、卡通画、简笔画，以及各种考级班、速成班里常见的那种临摹画、小大人画不同，真正的“儿童画”,是儿童自己创意，表现儿童自己趣味，反映孩子自己真情实感的作品。而不是所谓概念化的画,以及以大人意志为主导的画。

　　提示：父母尤其要注意让宝贝远离那些商场中随处可见的“沙画”、“胶板画”……那些毫无正确色感的伪劣颜色，那些已经固定的边框和模式化的形象，很容易使宝贝那宝贵的艺术原创被固化，不但限制宝贝的想像，还使宝贝丢失了自我，这恰恰是学习、感受艺术的大忌。

　　宝贝从四岁开始学画才好

　　只要宝贝能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。走出涂鸦期的宝贝，就可以正式学画了。也就是四岁以上的宝贝，他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意，就是学画的最好时期。

　　谨慎择师是关键

　　提醒父母，宝贝的启蒙教育一定要谨慎择师，不好的教育方法能抑制宝贝的发展，甚至会毁了有艺术天赋的宝贝。在选择兴趣班之前，妈咪要首先选择一位好老师。要考察老师的方法和理念是否正确，是否适合宝贝，重要的一点，还要了解课程是如何设计的，又是如何上的，看老师上课的过程来鉴别它是否真正合适于宝贝，应该是妈咪选择时应有的权利。

　　初学宝贝画具参考

　　1.画笔

　　在教宝贝画画时，要教给他们各种笔的使用方法，认识、体验用各种笔绘画的特点。蜡笔最好握，它便于大面积地涂色；粉笔不仅可以在黑板上使用，也可以在带色的纸上使用；用粗的毛笔绘画，彩色显得很新鲜；用彩色油画棒画，色彩鲜艳，线条清晰、真切……

　　可以让宝贝尝试用各种颜料、各种绘画工具绘画，引导他们作画的兴趣，丰富他们绘画的实践。如在沙滩上用树枝绘画，在窗户的玻璃上用手指绘画，用棉花裹在小棍上在纸上画画，甚至用巧克力酱在面包上作画——这种能吃的画,想必更能引起宝贝的兴趣！

　　2.纸张

　　画素描：可以选择普通的A4大小的白纸，专业素描纸通常8开大小，有卖10张一套的，8-9元左右；

　　画水粉：最好是选厚一些的图画纸或白色卡纸。可以先用16开大小的画纸,以后逐渐试着用四开或八开纸为宜；

　　画水彩、用油画棒的画：更适合四开纸；

　　彩色墨水笔或彩色铅笔画的画：适合用八开纸。

　　在用不同材料画画时，也就应该选择不同质地的纸。比较光滑的纸，如挂历的背面，最适合用彩色墨水笔画；粗糙的、带色彩的纸适合用油画棒画；一般薄厚但无光泽的纸画彩色铅笔画最好；水彩画的用纸还要求越白越好；中国画更必须以独特的宣纸来画。妈咪一点通

　　工作服：不论宝贝使用什么样的材料画画，都容易把环境和自己的衣服搞脏。因此妈咪可在孩子画画的地方贴一些旧报纸，或为孩子准备一件画画穿的“工作服”，一件旧的，深色的，大一些的罩衣就不错。

　　画笔的清洗：画水粉画或水彩画时，洗笔用的水瓶最好选用大口的塑料桶或塑料瓶，甚至敞口大碗——这样比较稳定。要告诉孩子在涮完毛笔后不要到处乱甩，要为他们准备一块吸水的海绵或抹布，把水吸在上边。

　　把用具放回原处：绘画材料用完后一定要养成收回原处的习惯.这些做法既能让孩子在画画中保持清洁，又有助于培养他们良好的秩序感。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:30:02 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183924.htm http://bbs.61bay.com/v10-1-183923.htm 　　一旦在阴茎、阴囊上有虫叮蚊咬，或有小外伤需要清洁消毒，可用浓度极稀的高锰酸钾溶液、盐水等清洗几次，或涂用红药水。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:27:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v10-1-183923.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183922.htm 　　是讲道理、培养习惯，还是为孩子做出榜样？

　　为什么同样的方法有的人用有效，有的人用却无效？

　　其实，一种教育方法是否有效，关键不在于它本身，而在于它在什么样的亲子关系中运用。

　　将近半个世纪前，心理学家就发现：父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。

　　

　　父母的养育风格，可以分为4种类型：

　　

　　权威型

　　

　　父母的特点：

　　

　　关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。

　　

　　对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。

　　

　　向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。

　　

　　家庭的气氛：

　　

　　父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。

　　

　　孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。

　　

　　孩子的发展：

　　

　　孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。

　　

　　专制型

　　

　　父母的特点：

　　

　　对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。

　　

　　与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。

　　

　　不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。

　　

　　孩子的发展：

　　

　　在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。

　　

　　纵容型

　　

　　父母的特点：

　　

　　无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。

　　

　　孩子的发展：

　　

　　由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。

　　

　　这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。

　　

　　忽略型

　　

　　父母的特点：

　　

　　更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。

　　

　　对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。

　　

　　孩子的发展：

　　

　　产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。

　　

　　养育风格理论得到了很有力的证实，但是，人们也发现，当它走进东方文化时，却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。

　　

　　无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。

　　

　　判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型（或称民主型）父母；对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:27:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183922.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183921.htm 儿科徐南医生介绍，孩子多表现为发热、喉咙疼痛，没有流涕、咳嗽的感冒症状，查看喉咙后发现喉部红肿、充血，扁桃体发炎。 　

最近每天接诊100多名患儿，其中这样的患儿占到了1

/3。主要是由于过多吃冰冷食物造成的，大一些的孩子有的一次吃四五根冰棍。

扁桃体发炎的原因是由于细菌和病毒的感染。这些细菌通常存在于人的咽部和扁桃腺隐窝内，在正常情况下，由于扁桃腺表面上皮完整和黏液腺的不断分泌，可将细菌排出，保持机体健康。当机体因过度疲劳、局部受到过冷食物如冰西瓜、大量冷饮的刺激后，抵抗力下降时，扁桃腺的血运减少、腺体分泌机能下降，上皮防御能力降低，细菌即乘虚而入，滋生繁殖，致使扁桃腺发炎。

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:26:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183921.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-183920.htm 　　孩子的妈妈要上学，只好把宝贝儿子送进了幼儿园。凯凯在幼儿园里经历了这样的故事：

　　孩子们该吃饭了。阿姨把饭盘放在孩子面前，大点儿的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓着吃。凯凯就站着，看看这儿，看看那儿。阿姨让他坐在小凳子上，用手比划着要他自己吃。可是凯凯不会抓着吃，只是呆呆地坐在那里。洋阿姨只是比划，启发孩子吃饭，始终不喂他。吃饭时间结束，小凯凯没吃的饭菜就被收拾走了后来，洋阿姨告诉凯凯妈妈，瑞士人是从来不喂孩子吃饭的，如果孩子真饿了，他自己会吃的。孩子不会做的事，阿姨只是在必要时给予话语上的鼓励和暗示。大人不强逼他去做，也不包揽。因为这样可能会抑制孩子的“独立行为”。而没有独特行为的人，怎么会有创造性呢？

　　虽然很心痛，凯凯妈妈还是很赞成瑞士的某些教育方式，“孩子有孩子的自由，比如有的孩子不睡午觉，阿姨就让不睡觉的孩子到别的房间去玩，但不能干扰休息的小朋友，这是自由的限度。瑞士阿姨不过于强调纪律，她们引导孩子独立自由地玩耍，而不过多地限制和控制孩子们的行为。”

]]> Wes, 05 Dec 2007 13:25:36 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-183920.htm