http://bbs.61bay.com/v0-1-180113.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 21 Nov 2007 16:54:53 +0800 http://bbs.61bay.com/aa180113.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-180112.htm 1、咖啡因对学生的记忆有干扰作用。同时，经常食用可引起心慌和心律不齐。

2、小苏打对胃酸有中和作用，会影响食物的消化和吸收。从而影响其生长发育。

3、糖含量过高，多饮用可能引起肥胖。

4、英国专家研究发现，充气饮料中的酸性物质可致儿童牙齿受损。

因此，不主张中小学生长喝可乐类饮料。]]> Wes, 21 Nov 2007 16:51:07 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-180112.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-180111.htm Wes, 21 Nov 2007 16:47:09 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-180111.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-180110.htm Wes, 21 Nov 2007 16:42:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-180110.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180109.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

第一个秘诀：就是把自己也变成孩子

　　父母是否拥有一颗童心，是非常重要的。童心未泯，才能抛开“大人”、“父母”等身份。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。

　　第二个秘诀：和孩子密切相处。

　　要了解孩子，要多跟孩子接触，从他们的语言及行为中了解他们的想法，喜好、内在需要。

　　第三个秘诀：注意孩子的反应与态度。

　　现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表示自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有很仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与父母沟通不舒服，代沟必然越来越深。

　　第四个秘诀：体会孩子的感受。

　　当孩子在外面受了委屈、与好朋友或心爱的宠物分离时，他细腻的小心灵会难过半天。父母却只是一是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难的”，会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，若父母说：“你很难过吧？我要是你也会有这种感受的。”相信会有截然不同的效果。

　　第五个秘诀：了解孩子的发展程度。

　　如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要示，相信不但孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线。

　　第六个秘诀：回答孩子的问话。

　　孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜？”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊！你要不要一起去？”孩子听了必定会很高兴。

　　此外，对于孩子所提的知识性问题，父母也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样，孩子以后不论碰到什么问题，都会主动向父母询问。

　　第七个秘诀：避免用负面意义的说话语气。

　　不能用“我命令你．．．．．．”、“我警告你．．．．．．”，“你最好赶快．．．．．”“限你在五秒钟内．．．．．．”、“我数到一、二、三．．．．．否则．．．．．、”“你应该．．．．．”，“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以．．．．．”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。

　　第八个秘诀：经常变换新鲜的话题。

　　这样能引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事？”“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙？”“如果有一天，太空人真的不到地球．．．．．”等问题，相信会比“今天过得好不好？”“快乐不快乐”更吸孩子。

　　第九个秘诀：充实孩子的生活经验。

　　亲子对谈的题材，往往来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗、林林总总，都可以为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:36:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180109.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180107.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有：　　

1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭

　　孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。

　　2.老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意

　　孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。

　　3.老师的教育教学方式不当

　　有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触情绪。

　　再定义：其实，在抵触情绪的背后也隐藏了许多积极的因素。孩子的抵触情绪表明了这些孩子具有强烈的自主意识，独立性强，不事事言听计从，依赖别人，这样的孩子以“抵触”的方式维持心理平衡，敢于发泄心中的不满，如果加以正确引导，抵触情绪还可以发挥积极作用呢！从另一方面来讲，孩子的抵触情绪也折射出我们教师教育方式的不够合理的一面，它也会提醒教师和学校改善教育方式，更有利于教育的发展和孩子的成长。那么，怎样才能消除孩子对老师的抵触情绪呢？我们给家长的建议是——

　　★尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。

　　★让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的共情心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法，善于提问题，不能从此之后噤气噤声，因此，教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。

　　★与学校、老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子。有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:18:07 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180107.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180106.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

女儿自小就写得一手好文章，读书时常获各种奖项。很多朋友让我传授经验，我认为应该归功于小时候对女儿进行的口头语言训练。

　　以下是我培养女儿学习口语、认字和作文的一些经验。

　　明确一个观察目标

　　孩子好动，语言的积累要在游戏或日常生活中渗透。在带领孩子观察时，要给他一个明确的观察目标，使他能就某一主题“有感而发”。例如，冬日的早上我送女儿上幼儿园，一边走我一边问女儿：“叔叔阿姨和小朋友都穿了什么衣服？”“树叶有什么变化？”“自己感到是不是冷了？”孩子在回答我的连串问题后，对冬天就有了具体的认识，为日后语言表达积累了丰富的素材。

　　从孩子牙牙学语开始，我们就可以为他提供类似的情景刺激、实物刺激、语言刺激，使孩子对语言的掌握达到能认、能读、能用的水平。

　　巧问同义反义词

　　在接送女儿上幼儿园和回家的路上，我经常和她说同义词或反义词，与此同时，我还把这些词延伸为句子。例如，我说“黑”，女儿说“白”，我说“高”，女儿说“低”。然后我们玩起文字接龙游戏：“煤是黑的”、“雪是白的”、“树是高的”、“草是低的”……孩子玩得不亦乐乎，越说句子越长。

　　这种同义词和反义词的训练，能发展孩子的语言敏捷性和流畅性，丰富孩子使用语言的能力，对于进入小学造句和写作很有好处。

　　亲子双向作文

　　当女儿遣词造句的能力发展到一定程度的时候，我尝试着跟她做口头作文。作文的题目大多是即兴的，比如星期天我们上东湖公园玩过之后，回家的路上，我就开始问女儿：“东湖公园美丽吗？”女儿兴高采烈地回答：“非常美丽！”“你能告诉妈妈东湖公园如何美丽吗？”女儿歪着小脑袋，有板有眼地向我描述她在公园里看到的各种情形。回到家后，我把女儿刚做的口头文章用笔记录下来，然后重念一次给她听：“看，这就是你写的文章，写得真漂亮！”女儿看到自己嘴里说的话瞬间变成行行的文字，大受鼓舞。从此，每到一处，都自觉地跟我说：“妈妈，我要写篇好文章。”

　　口头作文不仅培养了孩子的观察能力和口语表达能力，更重要的是，在孩子逐渐过渡到文字表达的阶段时，其语言的逻辑思维能力也得到了锤炼。

　　女儿进入一年级时，已经会写不少字了，我就鼓励她把自己的口头文章写出来，写好后由我作一些简单的评语，如“你的想像力真丰富”、“观察得真仔细”等，对用得好的词句还画上红圈圈。为此女儿特别注意字斟句酌，被划上红圈的字句不断增多。

　　反复的训练使女儿愈加热爱写作。直到今天，女儿已经在德国上大学了，依然保持着爱写日记的习惯，甚至在互联网如此方便快捷的时代，她仍喜欢拿起笔，给我们写来充满深情的家书，每每展读那字里行间的文采，当年母女伏案书桌的情景仍令我感慨不已。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:15:41 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180106.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180105.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

俗话说，母爱如水，父爱如山。多少年来，人们在歌颂和赞美母亲的同时，并没有忘记父亲的伟大。1934年6月，美国国会统一规定6月的第三个星期日为父亲节。迄今为止，全世界至少有20多个国家通过各种方式在这个日子纪念父亲节。

下面，就让我们来看看世界各地“模范父亲”的故事。这些好老爸有的默默无闻，但培养出了扬名天下的人才；有的则自己就是世界名人，但在教育孩子方面颇有一套。不管这些故事是令人感动或给人以启发，它们都真实地再现了父亲对孩子深沉的关爱，显示了父亲在孩子成长过程中的巨大影响力！

***奥尔森的父亲：诚信做人影响儿子一生

美国数字设备公司（DEC）始创者、总经理奥尔森是美国大名鼎鼎的人物，曾被美国《幸福》杂志评为“美国最成功的企业家”。但是，在谈及自己的成功时，他总是要提到父亲，因为父亲用行动影响了他的一生。

奥尔森的父亲奥斯瓦尔德是一个没有大学文凭的工程师，拥有几项专利，后来成为一名推销员。一次，一位顾客想从他的手中购买他推销的机器，但他发现这位顾客并不真正需要这部机器，于是他极力劝这位顾客不要购买，此事让他的老板火冒三丈，但却为奥斯瓦尔德赢得了好名声。

同时，奥斯瓦尔德的诚实品德也给了三个儿子巨大影响。他们都以父亲为榜样，诚信做人，全部成为有为的工程师。奥尔森本人在为人处世上就秉承了父亲的优点：办事讲原则，合作重诚信，在员工和商业伙伴中拥有非常好的口碑。

***达·芬奇的父亲：充分发展孩子的兴趣

著名画家达·芬奇的父亲彼特罗也是一位令人称道的好爸爸，他培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达·芬奇把速写给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。

正是因为父亲如此开明，达·芬奇全身心投入到自己喜爱的绘画中，甚至敢专门画画恐吓老爸。一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。为了把父亲吓一跳，他还关紧窗户，只让一缕光线照到女妖头的脸上。后来，父亲一进家就被盾牌上的画吓坏了，可是等达·芬奇哈哈大笑地解释完，他竟然也没有责备儿子。

16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。

***安徒生的父亲：穷鞋匠培养出大作家

丹麦童话作家安徒生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇上，那里有不少贵族和地主，而安徒生的父亲只是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇。贵族地主们怕降低了自己的身份，从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父亲对此非常气愤，但一点也没有在孩子面前表露，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！”

父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆，墙上挂了许多图画和做装饰用的瓷器，橱窗柜上摆了一些玩具，书架上放满了书籍和歌谱，就是在门玻璃上，也画了一幅风景画。父亲还常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有时则给他念一段丹麦喜剧作家荷尔堡的剧本，或者英国莎士比亚的戏剧本。

为了丰富安徒生的精神世界，父亲还鼓励安徒生到街头去看埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族等人的生活，这些经历为安徒生以后写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等童话故事打下了很好的基础。

***莫扎特的父亲：不惜放弃工作培养孩子

奥地利作曲家莫扎特被无数人誉为“神童”，他的许多作品一直是古典音乐中经久不衰的保留曲目。但是，莫扎特有如此成就是与他父亲的精心培养密切相关的。

莫扎特3岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。在父亲的指导下，莫扎特5岁就开始创作短曲，6岁时创作钢琴协奏曲。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上。

可以说，没有父亲那份执着的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫扎特这样一位音乐大师的。

***盖茨的父亲：让孩子从小懂得凭本事挣钱

世界软件业巨头——微软公司的老总比尔·盖茨出身于美国西雅图一个富裕的律师家庭，他父亲威廉很注重从小培养他“凭本事打拼”的意识。

威廉说：“重要的是要让孩子知道自己能够赚钱，并且不管做什么事情都要有信心和干劲。”盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。威廉表示，这样做可以让孩子了解现实社会和外部世界，也可以让孩子了解大家一起劳动，一起追求同一目标的快乐。

上私立高中时，盖茨就和朋友一起开发了计算市内交通量的软件，并在竞争中取胜，签订了一份数额不小的合同。后来，学校的负责人雇用他们编制教学计划，盖茨还与人合作，编写了企业的工资系统用的程序。威廉夸奖说“盖茨是通过劳动获取报酬的”。

***戴高乐：坚决避免特殊化

20世纪50年代末，戴高乐就任法国总统，他进入爱丽舍宫后的第一件事，就是叮嘱主管礼宾事务的官员：“我跟你们约法三章，今后你们最多只能安排我的孩子参加两次招待会。”主管礼宾的官员对此很不解，戴高乐耐心地解释说：“这样做可以避免特殊化，对孩子的成长有利。”

在戴高乐执政的11年间，他的家庭成员从来没有因他的缘故得到过任何例外的提升，他的亲属子女也没有一个人被安排在政府部门任职或谋取利益。戴高乐还不准孩子们抛头露面，搞特殊化。

戴高乐鼓励自己的子女说，必须从小就抛弃“大树底下好乘凉”的观念，只能依靠自己的努力在社会上争得一席之地，而不是依靠父亲去取得特权。

***约翰·D·洛克菲勒：锻炼身体与游历世界

在19世纪时，洛克菲勒家族事业的创始人约翰?D?洛克菲勒只是一个周薪7美元的打工仔，但他通过个人奋斗最后创建了标准石油公司。在教育自己的下一代方面，他制订了许多严格的“措施”。

约翰·D·洛克菲勒常常和孩子强调锻炼身体的重要，儿子上学时，他让儿子滑着旱冰经过中央公园到林肯学校，家庭司机只是开着车跟在后面。

另外，洛克菲勒家族很注重到世界各地游历对孩子成长的影响。孩子很小的时候，就跟着父母、带着家庭教师和一大堆行李，开始飞越美国大陆、欧洲、北非等地。这种教育增强了孩子们认识社会多元化和准确把握社会常理的能力，为以后确立人生目标起到很好的启发作用。

***列夫·托尔斯泰：用鹅毛笔为孩子读物描图

俄国文学家列夫·托尔斯泰十分注意培养孩子的学习兴趣，尽管自己的写作时间相当宝贵，但他常常将部分时间分给孩子们，给他们讲故事，为他们绘画，回答他们提出的各种问题。

不过，托尔斯泰从不给孩子强行灌输知识，而是根据孩子们的爱好和兴趣为他们服务。有一段时间，孩子们对作家儒勒·凡尔纳的作品很感兴趣，托尔斯泰就一本又一本地讲给他们听。

后来，他发现《环球旅游80天》这本书没有插图，为了帮助孩子们理解故事情节，他竟然每天晚上用鹅毛笔亲自为该书描制插图。托尔斯泰的时间是宝贵的，但是他认为，把时间花在提高孩子的学习兴趣、激发孩子的求知欲方面是值得的。

***他信：泰国总理千金去麦当劳打工

泰国总理他信是第四代泰国华裔，也是东南亚著名的“电信大亨”，家里十分富裕。但是，现年55岁的他信对自己的一子二女要求相当严格，甚至主动要求孩子出去“受苦”，长经验、长见识。

2004年3月，他信的小女儿贝东丹高考结束后，他信把女儿送到曼谷一家麦当劳餐厅里打零工，贝东丹一时间成为泰国媒体关注的焦点。其间，他信还专程光顾这家餐厅为女儿捧场。

他信说：“我就是想让她有这个经历，让她了解生活，因为她是家里最小的孩子，出生时父母就是有身份的人。钱不是关键，我们想让她获得一些经历。”他信还表示，希望女儿能够成为泰国年轻人的榜样，能更快地适应工作，适应社会，并培养责任感。]]> Wes, 21 Nov 2007 16:14:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180105.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180104.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

父母屈服一个孩子的要求，就是满足她随意提出的要求，长此以往，孩子就发展成 “给我东西”这种习惯、一种要求越来越多东西的行为。　

如何不让孩子养成“给我东西”这种习惯呢？如果孩子有了这种习惯，如何改变？下面就是专家的劝告。　

教育孩子不要沉湎于电视和玩具。　

如果你带孩子做有意义的活动，孩子就不会整天缠着你闹了。今天，做父母的几乎不叫孩子做什么事。父母应该安排一个时间表，叫孩子做点杂事，这样能防止孩子养成“给我东西”这种习惯。即使一个孩子4岁，他也能帮助清理早餐盘子、喂猫、给花草浇水等等。大的孩子能铺床，在花园里干活和整理盥洗室。　

　

每次到商店买东西时，不要总是给你孩子买好吃的东西。父母这样做往往是由于内疚引起的，白天，父母大多数时间要工作，不在孩子身边，因此他们想补偿点孩子。　

　

常常给孩子买礼物可能让你觉得自己有种大方的感觉，但是孩子渐渐会觉得自己有权享受到这种待遇，并一直要求着。　

　

从一开始就要向孩子讲清楚，给他买东西是经过慎重考虑的一种决定。如果你不想给孩子买，不要找借口，对孩子说“我们太穷了”这一类话，提醒孩子，幸福不是拥有许多东西。着重强调一下，有些东西是废物，不值得一买。规定出一些界线，最终把孩子过渡成一个有见解的消费者，然后又是一个守纪律的节省的人。　

　

如果你认为孩子的请求是值得的，就给他一个机会，自己赚钱，自己买个这个东西。你可以说这一类的话，这也能激发孩子“自食其力”的动机和做事的干劲。　

　

如果你拒绝孩子的请求，就简单明了说清你的理由。一天在超级市场上，一个父亲向4岁的儿子解释。买袋装的马铃薯片“不是好的选择，因为营养价值不大，里面含有脂肪和盐，对健康有害”。在一家商店，一个母亲告诉她的女儿，她不能买一包扁平的发夹，因为“许多发夹夹不住头发”。　

　

这种解释对成年人来说，听起来文明，但是对一个孩子来说，听起来不着边际。最好发出一个坚定的“不”字，然后说出你认为简单的解释：“对你不好。”　

　

一旦你说了不，就要坚持到底。你对“给我东西”这种反应是教会孩子一些重要的信息：“什么东西能得到，什么不能得到。”让一个孩子懂得：哭哭啼啼让人难受，自己的目的也实现不了。　

　

“如果有必要，就离开商店，”家庭心理学家劝告说，“有时，即使麻烦，你也要证明这一点。”　

　

作为一个父母，你的工作就是帮助你的孩子决定什么东西最值得得到，然后向他们显示用正确的方法得到这些东西。要让孩子学会重要的一课就是：得到东西要比说“给我东西”花费更大的劳动。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:12:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180104.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180103.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

一教育孩子一定要选最佳的时机

农民种田要抓住农时，战争要抓住战机，教育孩子也一样，一定要选择最佳机会。同样的教育，若时机选的不一样，其效果是大有区别的。比如说电影《牧马人》中的主人李秀芝，在爱人落实政策时补发了大笔工资，他们天真而幼稚的儿子说：“呀，这么多钱，长大了我也当右派！”，影片的主人公就抓住这一时机不放，教育儿子说：“钱要靠自己的双手挣来。花的才有意思，不是自己挣来的一个也不要！”话虽不多，但体现了劳动妇女的自强、勤劳的高贵品质，同时也抓住了教育孩子的最佳“火候”。这样的“火候”在我们的现实生活中随时都可以找到，教育孩子一定要抓住这种最佳时机。

二教育孩子一定要讲究“机智”和艺术相结合

当孩子与父母提出的要求发生“顶牛”的时候，应采取迂回的办法。转移注意力，艺术而又巧妙的处理，这样可以待他的情绪稳定时，再进行教育，比如你带孩子去百货大楼的儿童玩具店参观时，本来想让他开阔眼界，可他见到上百元的儿童车非买不可，不给他买的原因有二点，一是家里的一台旧的，第二是今天没有带那么多钱，但他又哭闹不止，围观的人也很多，你被他闹的满头大汗，在无法离开百货大楼的情况下，你忽然想起了转移注意力的办法，说：“昨天我听你老师说你在幼儿园用积木盖的小楼很漂亮，，而且盖的又快又好，来，我们看看这些积木和你们幼儿园的积木是不是一样的。”他一听一定会把眼盯在积木上，这时哭声停了，并跟你向积木走去，并选了一付新颖的积木，他同样会高高兴兴的跟你回家。这样的教育方法就是“机智性”与“艺术性”相结合，这需要父母善于针对具体情况，随机应变的采取有效的教育方法。

三孩子在被激怒时，父母要学会冷处理。

当孩子发生争执和打架时，情绪是很不稳定的，父母要何等到耐心、耐心、再耐心！冷静、冷静、再冷静！如：两人争执让你评理时，你看了他们都怒气冲冲的样子，你要冷静沉着的放下手中的事，笑着说：“你们俩有意见，对我也有意见呀？”这种突如其来的发问把他们两都搞愣了，而且都会异口同声的说“没有”，这时你说“那好，先把这个苹果吃完了再给你们评理，在吃东西的时候谁也不许说话。吃东西讲话不卫生。”等苹果吃完，气也消得差不多了，这时你不必急着问他们吵架的事，机时是问他们苹果好不好吃？他们一定会说“好吃”，你趁机说：“光吃苹果不行，得帮我把垃圾倒了。”等他们抬着垃圾倒完时。你再说“刚才打架对不对？”在这种情况下就不会互相指责了，只有抢着承认自己的“不对”。但你还是要问明情况，在了解情况的前提下，你可以适当的批评几句，给他讲明友谊有道理，他们会心服口服的互相道歉，这时你可以说：“好了再一块去玩会吧。”如果你一开始就问他们谁对谁错，肯定谁也不肯认错。但有的家长修养级差，只看见自己的孩子好，生怕自己孩子吃亏，这是很坏的家风。这种雨过天晴的处理叫“冷处理”，这种化怒为喜的转移办法就是“以知引人”、“以情感人”、“以意树人”、“以行练人”。这即教育了自己的孩子，也教育了别人的孩子，你在孩子的心中就有了威信，相反，两个孩子的家长，都为自己的孩子争理，到底能争来什么呢？争来的结果是惯坏了自己的孩子，孩子认识不到错在哪里，家长的威信都丢了。这样的实例在现实生活中很多。

四对孩子要“严”、“爱”适度。

有不少的父母对“严”和“爱”掌握不够适度，错误的把百依百顺视为“爱”，也有的认为严厉的管教就是“爱”，还有的人认为孩子不打不成才，其实，这些都是片面的和错误的认识。

真正的“爱”孩子，一定要全面的分析孩子的特点和优缺点。正确的引导他们应该怎么做，而不是不应该怎么做，要使他们真正的认识到：什么是善，什么是美，什么是真，什么是假，什么是恶，什么是丑。要及早的指出他们可能发生的缺点，要采取表扬具体而批语抽象。要做到慈爱不是溺爱，管教不是强制，放手不是放任，严格不是打骂，真正的在孩子身上体现出：“严中有格，严爱结合，爱、严适度”。切不可搞那种忽冷忽热的家庭教育形式，那样孩子会不知所措，无所适从。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:11:58 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180103.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180102.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

当孩子犯有过错时，父母往往一味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，结果往往事与愿违。那么，父母批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？

　　一是低声

　　父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

　　二是沉默

　　孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。

　　三是暗示

　　孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

　　四是换个立场

　　当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

　　五是适时适度

　　幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:09:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180102.htm http://bbs.61bay.com/v23-1-180101.htm 　　

　　一、是让孩子有暴露于冷环境的机会。包括不要穿得过于厚实、严密。中医认为，小儿是阳气偏旺之体，过暖则会助长阳气。实际上，过早过度保暖，身体出汗又不易觉察，反而容易感冒。另外，不要放过让孩子进行户外活动的机会，特别是晴朗的日子。

　　

　　二、是增强皮肤的适应调节功能。长期的恒温环境只能使人的热适应能力下降。气温稍有改变而添衣保暖，就是在制造这种恒温环境。这样，没有得到锻炼的大脑皮层下丘脑，一旦与凉接触就抵挡不住致病细菌的挑战，容易导致疾病。

　　

　　因此，日常生活中，宝宝最好不要穿得太多（基本上比成人少一件）。因为如果穿得太多，不仅行动不便，调节体温的机能也不能好好运作，同时要经常检查宝宝有没有流汗。另外，晚上睡觉时被子盖得太厚也可能使宝宝睡眠不足而容易患感冒。

　　

　　由此可见，孩子的抵抗力是在通过日常生活对冷环境的逐渐适应中加以提高的，因此，初冬开始的耐寒锻炼才是提高调节反应灵敏度的最有效手段。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:09:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v23-1-180101.htm http://bbs.61bay.com/v33-1-180100.htm Wes, 21 Nov 2007 16:09:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v33-1-180100.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180099.htm 来源：中国儿童教育网www.cnfirst.net

　　“孩子不愿意上学怎么办？”“孩子不用功读书怎么办？”不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。其实，孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是，随着年龄的增长，有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。造成这种情况的因素很多，而由于家庭因素影响所致的却占了大多数。

　　当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：

　　◎ 容易生气，动不动就打骂孩子；

　　◎ 从不称赞孩子；

　　◎ 总是要求孩子考试得第一名或100分；

　　◎ 不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？”

　　◎ 给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。

　　除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。

一）让孩子保持愉快的学习情绪

　　家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：

　　1．不要操之过急

　　家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。

　　2．要保持自己愉快的心情

　　家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。

　　3．帮助孩子一起解决问题

　　家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。

（二）用游戏性的语言对孩子提出要求

　　许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。

　　有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。

　　相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！三）给孩子恰当的关怀和鼓励

　　家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。

　　我有一个学生伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。

　　适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。

　　

（四）帮孩子建立起自信心

　　家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。

　　我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。五）用努力而不是用分数去评价孩子

　　家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:03:56 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180099.htm http://bbs.61bay.com/v47-1-180098.htm 2，两个饺子结婚了，送走客人后新郎回到卧室，竟发现床上躺着一个肉丸子！新郎大惊，忙问新娘在哪？肉丸子害羞的说：讨厌，人家脱了衣服你就不认识啦！

3，.四只老鼠吹牛：甲：我每天都拿鼠药当糖吃；乙：我一天不踩老鼠夹脚发痒；丙：我每天不过几次大街不踏实；丁：时间不早了，回家抱猫去咯。

4，一群蚂蚁爬上了大象的背，但被摇了下来，只有一只蚂蚁死死地抱着大象的脖子不放，下面的蚂蚁大叫：掐死他，掐死他，小样，还他妈反了！

5，小孩把妓院养的鹦鹉偷回家，一进门，鹦鹉便叫：搬家啦！看见他妈妈又叫：老板也换啦！看见他姐姐又叫：小姐也换了！看见他爸爸又叫：我cao还是老客！

6,你走在路上，一母狗扑向你从你的脚上咬了一块肉，迅速吞下去，你伸脚正要踢它的时候，狗含着泪说：你打吧，反正我肚里已经有了你的骨肉！

7,老鼠没女朋友特别郁闷，终于一只蝙蝠答应嫁给他，老鼠十分高兴。别人笑他没眼光，老鼠：你们懂什么，她好歹是个空姐。

8,蚂蚁懒洋洋地躺在土里，伸出一只腿，朋友问你干嘛呢？蚂蚁：待会大象来了，绊他一跟头。

9,老鼠和猫相遇，老鼠颤抖地对猫说：“我是不是该安静地走开？”猫微笑着说：“你知道我在等你吗？”老鼠哭喊：“为什么受伤的总是我？”猫大笑：“因为牵挂你的人是我！”

10,小两口吵架从楼上仍一枕头，正巧一乞丐路过，甚喜，片刻又有一被子飞下，乞丐狂喜，留着泪对楼上狂喊：“大兄弟，行行好，把那女人也仍下来吧。”

11,一天，我去动物园看猩猩，我吐了；又一天，你去动物园看猩猩，猩猩吐了！同样是人，差距咋就这么大呢？

12,这人呀，一上年纪就爱放屁，过去一天三遍的放，麻烦。现在好了，有了新盖中盖高压屁，一个顶过去五个，高压屁，水果味。真的。一个屁蹦五楼，不费劲！

13,20年前爸爸抱着你等车，人都笑话孩子长得难看，爸爸哭了。一卖香蕉的老大爷拍拍爸爸说：“大兄弟别哭了，拿只香蕉给猴子吃吧！真可怜，饿的都没毛了。”

14,彻夜不归，老婆十分烦恼。朝思暮想，终于想出一高招。这一日男人出门没带钥匙，半夜回来敲门，只听老婆在屋里讲：“你怎么现在才来，我家那死鬼一会儿就要回来了，你走吧。”男人一听大怒。但以后晚上几乎不出去，即使出去11点之前也就回来了。高手。

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:02:07 +0800 http://bbs.61bay.com/v47-1-180098.htm http://bbs.61bay.com/v47-1-180097.htm 　　

问：那个阿姨为什么坐在叔叔腿上？

　　答：因为阿姨讲究卫生，那凳子又不干净，阿姨怕把裤子弄脏，只好坐在叔叔腿上了。

　　

问：叔叔为什么亲那个阿姨？

　　答：叔叔说自己每天都刷两次牙，阿姨仔细闻闻，检查叔叔有没有撒谎。

　　

问：那个叔叔干吗抱着阿姨走呀？

　　答：阿姨穿那么高的高跟鞋，肯定把脚扭了，穿高跟鞋多危险呀！

　　

问：那个阿姨怎么拧叔叔的腿啊？

　　答：那个阿姨是医生，他在给叔叔检查身体呢！

　　

问：我可以给我们班的小朋友检查卫生、检查身体吗？

答：不可以！每个人身上都有很多细菌，离得近了就会传染，就会生病，就得打针吃药，所以跟别人一定要保持距离！

　　

问：那叔叔阿姨为什么可以？

　　答：因为他们正在谈恋爱。谈好了就可以结婚，结了婚就是一家人，一家人互相习惯了就不会传染了。但不应该在公共场所这样，不礼貌！

　　

问：谈恋爱是干什么用的？

　　答：结婚以前互相了解一下对方是不是臭脚、睡觉打不打呼噜、挣的钱够不够买房子吃麦当劳会不会照顾孩子等等。

　　

问：为什么要结婚了才能有孩子？

　　答：因为养孩子费钱又费力，一个人忙不过来，所以需要两个人分工合作。

　　

问：我们班有两个小朋友还亲嘴了呢，他们是在谈恋爱吗？

　　答：（汗）胡说！看电影要买门票，找工作要有学历，谈恋爱也得有资格呀，你们班小朋友会自己做饭吗？能挣钱给自己买房子吗？啥都不会就会亲个嘴怎么能叫谈恋爱呢？那叫不讲卫生！

]]> Wes, 21 Nov 2007 16:00:00 +0800 http://bbs.61bay.com/v47-1-180097.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-180095.htm ☆今日部分人员如下:

(1)刘女士 31岁 湖北高中 在北京有2年带小孩的经验 从1个月到2岁 懂得早期教育对孩子的重要性 喜欢孩子有爱心

2)赵小姐 28岁 高中 重庆 一年月嫂经验 2年家政经验 喜欢烹饪 煎炒烹炸溜烩都会 烫衣服保洁都擅长;

(3)张女士 49岁 黑龙江 高中 3年带小婴儿经验 特别喜欢孩子 主被动*按摩独立给孩子洗澡做抚触都会 干净卫生 勤快善良;

(4)齐女士 42岁 高中河南 中级月嫂 优秀育儿嫂

(5) 王女士: 陕西人,38岁,干净利落,具有做家务/带小孩及照顾老人经验;

(6) 陈女士: 甘肃人,具有较好的做家务及照顾能自理老人经验,责任心强.

(7) 鲜女士: 陕西人,36岁,多年带小孩经验,有爱心,责任感,做家务做饭均可.

(8) 小 朱: 甘肃人,20岁,能够做家务/协助带小孩,照顾能自理老人,做家务

(9)杨女士: 甘肃人,38岁,擅长做家务,照顾老人,协助带孩子,做事细心,干净麻利,有责任心

(10)王女士: 四川人,性格开朗,善于沟通,高档别墅工作有经验.

联系人:刘老师 舒老师

电话:62247459

13146481917

]]> Wes, 21 Nov 2007 15:57:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-180095.htm http://bbs.61bay.com/v1-1-180094.htm 来源：中国儿童教育网

小儿肝肾功能尚不成熟，肝脏解毒功能弱，肾脏的排毒功能也差，在药物使用上，小婴儿不同于年长儿，儿童更不同于成年人。大多数的成人用药，都不能用于小儿,有的家长认为小儿就是比成人的体重小，成人吃的药只要减量就行了，这是不对的。　

　

　　小儿并不是成人的缩影。小儿从对药物的反应,代谢,药物作用的靶器官,副作用,对药物的耐受性等等都有其特点,在成人身上的轻微副作用在小儿身上可能就是毒性反应,如抗菌素中的氨基糖甙类,喹诺酮类,磺胺类,氯霉素等对小儿都有不同的危害。　

　　　

　　1、氨基糖甙类可引起小儿耳聋,肾脏功能损伤；　

　　　

　　2、喹诺酮类可引起小儿软骨发育障碍；　

　　　

　　3、磺胺类可引起小婴儿黄疸,肾脏功能损害；　

　　　

　　4、氯霉素可引起灰婴综合征,粒细胞减少症；　

　　　

　　5、一些感冒药小儿也不能随便服用,如银翘片,感康,康必得,速效感冒胶囊等成人感冒药；　

　　　

　　6、还有镇静助眠药；解热镇痛药(扑热息痛可以)；抑酸剂；泻药；氯霉素滴眼液不宜长期使用；滴鼻净等。　

　　　

　　7、风油精虽然没有什么严重的副作用,但小儿很容易把其弄到眼睛里或口中。　

　

　　小儿有其特殊的一面,不是成人的缩影,不要给孩子服用成年用药,给孩子使用药物最好请教医务人员,即使是曾经用过的药,这次有与上次相同的症状,服用时也要小心。因为, 在您看来相同,可却患的是不同的病。小儿许多种传染病在发病前期都类似感冒的症状,但是有经验的医生却能从一般中鉴别出不同点,及时发现其他病症,因为您看到的是表面现象,孩子有什么感觉您是不知道的。成年人可通过自己的感觉,初步鉴别出自己这次患病与以往是否一样,是重还是轻,可以说小儿科是哑科,即使小儿会叙述,也大多不够准确。虽然妈妈、爸爸与孩子朝夕相处,也很难成为孩子的疾病专家。有病看医生,这是小儿科的特点,不但要看,而且还要勤看,因为小儿病情变化较快,可以小时计算疾病的变化。非处方药是自疗药,小儿在使用非处方药时,缺乏自疗这个环节,仍然是“他”疗,“他”疗就要慎之又慎。 　

]]> Wes, 21 Nov 2007 15:57:09 +0800 http://bbs.61bay.com/v1-1-180094.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-180093.htm 　　原果汁又叫100%果汁，用新鲜水果榨取而成，不加水也不加其他辅助物，有天然果品的香气、滋味，同时最大限度地保留了鲜果中的各种营养成分。

　　浓缩果汁是在原果汁的基础上去掉原水分，饮用时可以添加适量水还原为原果汁。

　　果汁饮料是指在果汁或浓缩果汁中加入水、糖液、酸味剂等调制而成的清汁或浑汁制品，其果汁含量一般不低于10%，这也是目前市场上比较常见的品种。

　　此外，还有其他由多种果(蔬)汁组成的复合果汁等。

　　各种果蔬汁饮料脂肪含量少，富含维生素，但是对于两周岁以下的孩子，不可过多饮用果汁，否则会影响铜和钙的吸收。服用抗生素前后2小时内也不要饮用果汁，因为果汁(尤其是新鲜果汁)中富含的果酸会加速抗生素溶解，降低药效。

]]> Wes, 21 Nov 2007 15:56:48 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-180093.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-180091.htm 来源：中国儿童教育网

　　婴幼儿总是生病，吃药是一件大事情。但是，小儿吃药有很多得注意事项。　

　　小儿肝肾功能尚不成熟，肝脏解毒功能弱，肾脏的排毒功能也差，在药物使用上，小婴儿不同于年长儿，儿童更不同于成年人。大多数的成人用药，都不能用于小儿，有的家长认为小儿就是比成人的体重小，成人吃的药只要减量就行了，这是不对的。　

　　小儿并不是成人的缩影。小儿从对药物的反应,代谢，药物作用的靶器官，副作用，对药物的耐受性等等都有其特点，在成人身上的轻微副作用在小儿身上可能就是毒性反应,如抗菌素中的氨基糖甙类,喹诺酮类,磺胺类，氯霉素等对小儿都有不同的危害。　

　　1、氨基糖甙类可引起小儿耳聋，肾脏功能损伤；　

　　2、喹诺酮类可引起小儿软骨发育障碍；　

　　3、磺胺类可引起小婴儿黄疸，肾脏功能损害；　

　　4、氯霉素可引起灰婴综合征，粒细胞减少症；　

　　5、一些感冒药小儿也不能随便服用,如银翘片，感康,康必得，速效感冒胶囊等成人感冒药；　

　　6、还有镇静助眠药；解热镇痛药（扑热息痛可以）；抑酸剂；泻药；氯霉素滴眼液不宜长期使用；滴鼻净等。　

　　7、风油精虽然没有什么严重的副作用，但小儿很容易把其弄到眼睛里或口中。　

　　小儿有其特殊的一面，不是成人的缩影，不要给孩子服用成年用药，给孩子使用药物最好请教医务人员。即使是曾经用过的药，这次有与上次相同的症状,服用时也要小心。因为，在您看来相同，可却患的是不同的病。　

　　小儿许多种传染病在发病前期都类似感冒的症状，但是有经验的医生却能从一般中鉴别出不同点，及时发现其他病症，因为您看到的是表面现象，孩子有什么感觉您是不知道的。虽然妈妈、爸爸与孩子朝夕相处，也很难成为孩子的疾病专家。有病看医生，这是小儿科的特点，不但要看，而且还要勤看，因为小儿病情变化较快,可以小时计算疾病的变化。非处方药是自疗药，小儿在使用非处方药时，缺乏自疗这个环节，仍然是“他”疗，“他”疗就要慎之又慎。　　

　　采编自健康网

]]> Wes, 21 Nov 2007 15:55:44 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-180091.htm