http://bbs.61bay.com/v0-1-168060.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 24 Oct 2007 13:46:14 +0800 http://bbs.61bay.com/aa168060.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-168059.htm

请多多指教！谢谢

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:42:54 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168059.htm http://bbs.61bay.com/v46-1-168058.htm [全屏欣赏]
]]> Wes, 24 Oct 2007 13:37:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v46-1-168058.htm http://bbs.61bay.com/v10-1-168057.htm 一直以来,我都坚持孩子上了小学就应该一个人住个小房间,一个人睡觉,该独立了,可是从去年冬天开始,怕他冷,怕他踢被子,生病,断断续续的又和我睡大床,今年我想怎么也要让他一个人睡觉,好说歹说,费了很多唇舌,总算答应,但是他还是要人陪着讲故事才能睡,并且每天夜里都小个便就顺势爬到大床上来了.他爸爸每天一睁眼就是:怎么又来了?

几乎每天晚上都要和我说,想在大床上睡,甚至还说:抗议睡小床!!我只有答应他每个星期五和星期六可以睡在大床也可以看电视.

郁闷的很,难道一个人睡小床这么难受吗?问他为什么,他也说不出.想知道这里的爸爸妈妈们对自己的孩子是怎么教导的.]]> Wes, 24 Oct 2007 13:36:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v10-1-168057.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168056.htm 肠痉挛是肠壁肌肉强烈收缩（即痉挛）而引起腹痛，宝宝会突然大哭不止。在3~4个月奶毛头主要是喂奶过多或奶中糖量过多，或是刚开始吃米粉类食物，肠内积气过多而诱发的。另外和小儿体质如对牛奶或某些食物过敏有关，这种小儿较容易发生肠痉挛。有的因上呼吸道感染，腹部受凉，消化不良也可刺激肠壁痉挛。多数小儿发作一、两次而自愈。也有不少时愈时发。但是，再长大点会获痊愈的。发作时，以暖手顺时针按摩腹部、腹部放置暖水袋（一半热水，一半冷水；注意不要烫伤）能帮助排气，缓解痉挛。也可以到医院开些消化合剂，小儿抗过敏药少量服用帮助缓解。

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:32:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168056.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168055.htm 1. 良好大便习惯的培养

新生儿期大便次数多，此时开始训练为时过早。小儿3个月以后大便次数减少至每日1~2次时，便可开始训练。一般在睡后，喂奶后或通过一段时间观察，找出小儿自然排便的多数时段，就固定在这个时段训练。创造一个固定的排便环境也很重要，相对固定的把便姿势，轻拍小PP的感觉，给他熟悉的BABA，PUPU，ENEN的语音刺激，都是帮助小儿建立排便反射的信号。小儿6~7个月学坐时，可开始训练婴儿用便盆，约2周至2个月后，即可习惯。本人建议训练用婴儿马桶圈比较好（各大超市有卖），大人要耐心的扶着，比较容易稳住小儿等待便意。等小儿建立了定时排便的条件反射后，你会惊喜地发现，当你把他放到马桶上，他就会使劲，既省时又干净。

2. 良好小便习惯的培养

小儿排尿习惯培养开始较晚，但是可以在如上培养排便习惯时，训练小儿分辨二便的感觉，如见排尿了，就告诉宝宝XUXU；PIPI；NIAONIAO了，便后的清洁感觉也不同，不要以为他不懂哟，他会记住的。随着生理，精神发育的逐渐成熟，1岁左右的小儿开始学走路，有一定的表达能力，能听懂大人的话了，这时大便基本每天一次，就可以训练排尿了，2岁以后可在白天不用尿布，3~4岁时可以自己上厕所了。

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:28:49 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168055.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168054.htm 不同的婴儿睡眠固定时间有很大的差异。如果有些小儿不能睡那么多时间，但在醒来时精神很好，反应灵敏，生长正常，智利发育和同龄儿相仿，食欲好，不用担心他睡眠不足。

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:21:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168054.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-168053.htm

　　随着电脑大量进入办公室， 人们不得不重视电脑对办公环境的污染和对使用者健康的影响。电脑辐射可以阻止人体中一种酶的合成，这种酶会破坏脑细胞间传递信息的媒介物质。

　　常用电脑的人除了不可避免地要接触到电磁辐射外，电脑荧光屏的频繁闪动对眼睛也有较强的刺激作用，让人出现流泪、视力减退、头昏脑涨等不适症状。

　　以前的科学调查发现，有喝茶习惯的人，受辐射损伤较轻，血液病发病率较低，由辐射所引起的死亡率也较低。茶叶中含有防辐射物质，对人体的造血机能有显著的保护作用，能减少电脑辐射的危害。此外，茶叶中含有丰富的维生素A，还能使眼睛在暗光下看东西更清楚，可预防夜盲症与干眼病。

　　科学家还分析说，橘子含有抗氧化剂成分，可增强人体免疫力，抑制肿瘤生长，抗氧化剂含量名列所有柑橘类水果之首。同时橘子中含有较高的维生素A和胡萝卜素，可以保护经常使用电脑者的皮肤。

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:20:59 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-168053.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168052.htm 　　二十年后，我们两兄弟同车驶下那个山路，我问哥哥：“你还记得我们常常骑自行车猛冲下去吗？我当时惊慌得很，总是闭眼睛。”

　　“什么？你也是？”哥哥惊得大声说。

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:20:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168052.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168051.htm 　

　　一、抓往关键，掌握赏识教育艺术 　

　

　　赏识幼儿要有一定的艺术性。实践证明，发现幼儿的闪光点是赏识教育的关键。在幼儿的一日生活中，老师应以赏识的眼光关注每一个幼儿，发现其“闪光点”，以积极的态度欣赏。接受和喜爱身边的每一个幼儿，并注重随机教育，不失时机地为孩子的点滴进步喝彩。哪怕是幼儿做错了什么，也切忌大声呵斥，而应该讲究艺术，语气要婉转而富有启发性，既帮幼儿找到不足，又保护幼儿的自尊心。这样，幼儿才能从教师的态度中敏锐地感到教师对他们的热爱与信任，从而使自己充满自信。 　

　

　

　　二、多方引导，培养幼儿自赏能力 　

　

　

　　自信是健康心理的重要标志。悦纳自我，对自己赏识是自信的基础，是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段。而针对幼儿性格特点，因材施教、多方引导，则是培养幼儿自赏能力、树立自尊自信的有效途径。 　

　

　

　　在幼儿园，培养幼儿自赏能力的方法很多。“击鼓传花”是幼儿喜爱的活动形式，在活动中，老师通过引导幼儿说出“接住花”的小朋友的优点，并给予鼓励和赞赏等方式，既可让幼儿感受到被赞赏的快乐，又培养了幼儿关注别人优点，克服不足的良好习惯;“画日记”，大班幼儿很感兴趣，画“你今天值得称赞、欣赏的地方”，幼儿更来劲。而每天放学前，老师通过引导大班幼儿回忆自己的好行为，同时记录在自己的“日记”本上，并向全班小伙伴介绍，回家带给父母欣赏等活动形式，则可以帮助幼儿形成发现自己及欣赏自己的好行为、好品质，从而促进幼儿自信心的形成。 　

　

　

　　三、营造氛围，创设群体赏识情境 　

　

　

　　每个幼儿都需要得到赏识，而性格内向、孤僻、自卑的幼儿更是渴望受到赏识。他们很容易被他人忽视，得不到应有的关心和赏识。面对这些幼儿，仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的。这就需要以教师为主导，营造氛围，创设群体赏识情境，发挥幼儿“群策群力”的作用，才能收到事半功倍的效果。在幼儿园，利用群体赏识取得良好教育效果的不乏其例，以班。级为单位组织的音乐会、画展、诗歌朗诵会、讲故事比赛等等形式，都可以为幼儿参与各种活动、让幼儿在群体赏识中体验成功创造条件，都是幼儿自信心产生的重要源泉。 　

　

　

　　四、家园同步，父母参与赏识教育 　

　

　　家庭教育必须与幼儿园教育形成一股合力。家园同步开展赏识教育，能使教育效果事半功倍。现实生活中，我们常常发现，父母们聚在一起，总爱把彼此的孩子进行比较，并会因自己的孩子在某些方面不如别人家的孩子，觉得自己“不会教孩子“而感到愧疚。 　

　

　　实践证明，创造条件让父母参与赏识教育，是促使孩子形成自信、走向成功的催化剂。幼儿园通过举办父母讲座、设立父母专栏、个别交流、家访等形式，可以帮助父母掌握幼儿教育学、心理学的有关知识，让他们了解到一些现代教育的特点和规律，从而学会了解孩子，尊重孩子，赏识孩子，理解孩子，掌握教育子女的方法和艺术。 　

　

　　在赏识教育的过程中，我们也应注意几个问题：第一要实事求是。既不滥用赏识，又不吝啬赏识，更不能错误地把幼儿的特点当缺点；夸奖要适度，对幼儿的良好表现，要根据不同情况，给予恰如其分的鼓励，不能事不分大小，都做过度的夸奖。因为不切实际的过度夸奖，容易造成幼儿的虚荣心，效果适得其反。第二要全面对待。在赏识教育中，并不排斥批评。我们既要充分发掘幼儿的“闪光点”，也要根据实际适时适度地指出其“美中不足”，促使幼儿学会明辨是非，分清荣辱。只是赏识和批评的侧重点不能倒置，赏识要讲究方法，批评应考虑艺术。这样，才能使幼儿及时得到鼓励，又能知道自己行为的缺点，更有利于良好行为习惯的培养。 　

　

　　赏识引向成功，抱怨导致失败。赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让孩子积极向上，走向成功的有效途径。只要我们能够真正理解孩子，尊重孩子，赏识孩子，那么，孩子心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，孩子个性的幼苗就会一派生机，茁壮成长！]]> Wes, 24 Oct 2007 13:17:48 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168051.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168050.htm 　　日前，清华大学教育研究所副所长、教授、博士生导师史静寰博士等八位国内教育界权威的专家联合向社会呼吁：家庭教育改革刻不容缓，良好科学的家庭教育才是子女健康成长的根本，要正确处理好物质与精神的关系。　

　　这些专家指出，对家庭教育投资应该遵循以下原则：　

　　1.孩子协调发展需求原则；　

　　2.家庭可持续发展的原则；　

　　3.两代人相互促进共同投资的原则；　

　　4.物质与精神，智力与非智力投资相结合的原则；　

　　5.投资与效益相统一的原则；　

　　6.全员、全程、全方位开发潜能的原则。　

　　据悉，这些教育专家已经联合清华大学、清华同方股份有限公司共同出版了一套名为《教育成功之路》家庭教育系列光盘。教育专家将在光盘中向大家传授培养子女健康的心理、人格、习惯、智商等方面的教育方法。　

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:16:56 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168050.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168049.htm 一位雇员对老板说：“十年来我在您的公司里一直是一个人干三个人的活，您能否给我增加些工资？”

老板说：“我不能给你增加工资，但我可以替你讨回公道，告诉我那两个人是谁，我马上解雇他们。”]]> Wes, 24 Oct 2007 13:16:09 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168049.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168048.htm 　　很多父母对“威信”一词存在不正确的理解，以至于对孩子的教育造成了不良的影响。反面教材可以成为有心人的一面镜子，下面我们列出父母不正确的七种“威信”，也许对你会有所帮助：　　

　　1.高压的威信。父母经常发脾气，施暴力，吓倒孩子。　　

　　2.疏远的威信。父母不接近子女，不与子女交流思想，不让子女了解父母的兴趣、爱好。　　

　　3.宠爱的威信。父母对子女姑息迁就，有求必应。　　

　　4.摆架子的威信。父母好为人师，自以为是，自高自大。　　

　　5.说教的威信。父母总是滔滔不绝说个不停，摆出一副说教者的姿态。　　

　　6.诱惑的威信。父母总是用各种奖赏来抬高自己的地位，用小恩小惠收买孩子的心。　　

　　7.炫耀的威信。父母总喜欢在孩子面前津津乐道荣耀家史和自己以往的成就，不向孩子提出奋斗目标。　

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:15:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168048.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168047.htm 　

　　有学者认为，属困难气质的、难于抚养的婴幼儿，随年龄增长，70％会出现行为问题。困难气质的婴幼儿3-7岁时，较对照组易出现行为问题。有人指出，3岁时易害怕的孩子，长大以后易出现神经症行为，而表现不安、多动的婴幼儿，在青少年期易表现为违纪行为。另有研究发现，4个月时的婴儿，如果是高度运动觉醒状态，对刺激易激惹，长大容易变成胆怯、害羞的孩子，而另一部分不易激惹、低运动觉醒的婴幼儿，易变成开朗和社会化好的孩子。 　

　

　　气质是条线索，让我们可以看清孩子的特性，知道某种行为是他的气质所致，根据孩子的气质，用合适的方式来教养孩子，这就是为什么现代的父母和教师需要了解儿童气质的原因。 　

　

　　很多研究结果提示，观察儿童的气质越早越好。父母和教师要体谅和理解有些孩子由于气质特征，以及他们在学习上、与人和环境相处上所遭遇的困难。因此，我们要更积极地引导孩子在家庭的人际关系经验中，逐渐发展出一种最能适合他的气质特点的生活方式，使他们的生理和智力上的潜能充分发挥出来。 　

　

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:14:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168047.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168046.htm 　　上海市家庭教育研究会副会长、上海师范大学心理学教授曹子芳告诉记者，如今，许多父母经常用一些恐怖的事情来吓唬孩子，以便让他们“听话”。其实，这不种教育孩子非常不好，对孩子的成长有弊无利。　

　　幼教专家提醒父母，总把反面事例说给他听，只会在孩子幼小的心灵上增添阴影。专家建议，在孩子3岁以前，要让他尽可能地多接受正面教育，这样才不会让他变成一个“出门怕见人”的“胆小鬼”。　

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:13:44 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168046.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168045.htm

　　难以接受苛刻条件

　　虽然在谈到饰演母亲“裘丽琳”的人选时，周采茨给出的条件非常宽泛，但其实在她心中早有了一个清晰的影像，而当初启用张柏芝也是周采茨率先提出的：“张柏芝长得特别洋气，我妈妈也是有点外国血统的，所以长得有点像外国人。我看了张柏芝拍过的一些电影，觉得她是个外表柔弱内心坚强的女孩，性格上有点反叛又有一种执着，和我妈妈也很像。”此后，在和导演黄浩毅的几次接触中，张柏芝显然也获得了认可，然而事情进行到具体谈合作协议的阶段，则颇为不顺利。

　　昨日，周采茨接受记者采访时表示：“最终没有谈拢的主要原因是‘张柏芝随时准备再做妈妈’，张柏芝在合约中提出只要在拍摄期间发现怀孕，希望剧组能够无条件和她解约，让她回家生宝宝。这对于我们来说风险太大了，如果在拍摄进行到一半的时候她怀孕了，那意味着我们就失去了女主角，而所有的拍摄工作也要因此搁浅，这样的条件恐怕放在任何一个剧组都没办法同意。”

　　重新选角注重“洋气”

　　此外，张柏芝提出的另一个“限制工作时间”的条件也让周采茨很是为难：“张柏芝提出每天工作时间不能超过10小时，而这10小时包括化妆做头发和吃饭，这也就是说如果化妆做头发花2小时、吃饭1小时，她每天的工作时间只能是7小时。这我们实在没办法同意，因为电视剧的拍摄通常是很难预估时间的，或许由于气候条件或者别的什么原因，以及和其他演员搭戏的问题，要掐准时间拍摄，恐怕谁都没法应允。”

　　基于以上两个原因，张柏芝注定与“裘丽琳”一角擦肩，而此后剧组将可能要在全国范围内重新选角。对此周采茨表示：“所有国内25-30岁的女星们都在我们的选择范围内。”而考虑到和母亲“裘丽琳”神似，周采茨补充说，“我应该会找皮肤白皙、身材玲珑、长相洋气的演员，毕竟我母亲是混血儿，长相还是带点西化。”

　　周采茨还表示：“虽然现在外界把焦点放在这部电视剧中周信芳和裘丽琳的人选上，而其实我们这部《周信芳》有两个女主角，除了我妈妈裘丽琳之外，还有一个女孩是我父亲年轻时曾有过好感的，他们之间也有一段纯洁的感情，她的戏份也很重。除此之外，剧中还有十来个主要人物，有些是圈内的有些是圈外的，都是重量级人物，我们也不会随便找些三流演员应付，所以最终的演员阵容不敢说是全明星，起码也都是具备一定实力的演员。”

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:13:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168045.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168044.htm 　　现实生活中，这种“分工”可能是故意的，也有可能是在潜意识中自然而然形成的。令人忧虑的是，眼下有很多家庭竟对这种“分工”感到非常满意、非常成功、非常默契。殊不知，这种家教分工并不科学，往往利少弊多： 　

　　1、直接影响父母在孩子面前的威信享有较高的威信是父母有效教育孩子的重要前提。如果父母在家教中“分工”，一惩一纵，一严一松，很容易使孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话。“红脸”在家时，他会安分守己，乖巧得很，而一旦只有“白脸”在家，他则会我行我素。为所欲为，甚至无法无天。长此以往，孩子会变成欺软怕硬的“两面人”，使用不同的态度和方法对待不同脸谱的人，甚至因为逃避责罚或迎合表扬而隐瞒过失、编谎说谎，其后果是极为严重的。　

　　2、影响孩子是非观念的形成父母在家教中扮演不同的脸谱，对孩子所做的同一件事作不同的评判，采取不同的甚至是截然相反的态度，容易使孩子是非混淆。父母不仅是孩子的生身之体、衣食之源，更应是他们懂事明理的导师和榜样，如果父母的态度和意见总是不一致，就会使孩子感到无所适从。是非不清，这很不利于孩子是非观念的形成。　

　　3、“白脸”纵容孩子“娇”上添“骄”充当“白脸”的一方经常在“红脸”大发雷霆或大打出手之后出面打圆场，充当“灭火器”，负责收拾残局、左右局势，这在客观上有利于避免使事情陷入僵局，但时间长了，孩子在掌握了“行情”。找到了“规律”之后，一旦犯了错误或有了缺点，就会非常自然地去找“靠山”。“寻袒护”，以减轻自己的过错和责任。在得到了一次又一次的原谅之后，他们并未吸取教训，而是“心中有数”，有恃无恐，从而“娇”上添“骄”，不可一世。　

　　4、“红脸”滋长孩子的逆反心理充当“红脸”的一方因为知道有“白脸”在后面等着“灭火”，因而常不问青红皂白就大发雷霆、乱作决定，尽情发挥却不计后果，容易说过头话、做过头事。而作为孩子则“不在沉默中爆发就在沉默中灭亡”，其负面作用是很大的。因为过度责罚而使孩子胆小怕事是我们不希望的；由于惩罚过度而使孩子形成和强化逆反心理更不是我们的初衷。因此，唱“红脸”的一方一定要掌握言行的分寸，以减少对孩子的负面影响。　

　　5、影响教育的时效和效果“红白脸家教”模式的前提是教育孩子时双方都在场，而孩子犯错误却常常是突发的，做得突然忘得也快，这就需要父母在他们“出事”的当时就立即进行相应的教育，告诉他们错在哪里？为什么会错？以后如何改正？适时的教育不仅效果好，而且孩子也会心服口服，改错率较高。相反，如果在孩子出现过错时，唱“白脸”的不管不问或管不了，等到唱“红脸”的回来再“旧话重提”，其教育效果就会大打折扣，甚至导致孩子在唱“红脸”的面前学会抵赖，给教育增加难度。　

　　从实际操作来看，父母在家教中的人为分工可能是事先商量好的，是对孩子的善良的欺骗。然而，对于孩子来说，大多并不知道这一“内幕”，他们只能从表象上看出父母之间的不和，看出家庭成员之间的不协调，长此以往，他们极容易被误导，从而走上歧路。孩子正处于世界观、人生观形成的关键时期，接受正确的家庭教育有利于他们身心的健康成长。提醒广大父母在平时的家教过程中千万不要随意“分工”，舞台上扮演“红脸”和“白脸”只能是一种游戏，切勿随意用于家庭教育。]]> Wes, 24 Oct 2007 13:10:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168044.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168043.htm 　　2、爸爸妈妈要多搂抱、多陪伴宝宝，仔细分辨宝宝的各种要求，满足他的各种需要，有条件的妈妈可以为宝宝做抚触按摩，睡前给宝宝讲轻松愉快的故事，读朗朗上口的儿歌，让宝宝愉快地入睡，时时感到安全、幸福、满足。　

　　3、当宝宝吃手时，妈妈可以给宝宝一块磨牙饼干，让他的小嘴啃啃，或来个安慰奶嘴或磨牙棒替换一下小手。但需注意经常给安慰奶嘴和磨牙棒消毒。　

　　4、妈妈爸爸最好为宝宝营造一个温暖、舒适、稳定、宽松的成长氛围，让宝宝快乐成长。　

　　5、妈妈爸爸可以让宝宝多和小伙伴一起玩耍，鼓励他广交朋友，多接触外面的新鲜世界；为宝宝安排丰富多彩的活动，尽量不让他一个人闲着，他就想不起来吃手了。　

　　6、如果宝宝满4岁了，还吃手，妈妈爸爸就应当带着宝宝一起咨询心理医生，和医生一起分析宝宝吸吮手指的原因，根据不同原因进行纠正，轻的可指导爸爸妈妈满足宝宝情感需要等措施，根据情况再决定是否采用行为矫治方法。　

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:09:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168043.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168042.htm Wes, 24 Oct 2007 13:07:38 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168042.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-168041.htm 　

　　一个人的大脑当中有140亿个大脑神经细胞，从那儿产生的纤维和许多树状突起互相联结的接合点，前面也已论述到据说达100兆左右。这种联结形成后才开始产生大脑的功能。大脑细胞之间的联结多少取决于幼儿的时期。而且，对于孩子来说，造成最可望的大脑神经的联结就是家庭教育。 　

　

　　过了3岁以后，孩子有时会进入一段离开母亲，与母亲间隔一定的距离来观察母亲的时期。而且，运动神经伸展到终端肌肉，并发达到使其产生运动。尽管还不能随心所欲，但已经能够比较自由地活动了。由此，孩子2岁时候，其内心蕴藏的反抗心的萌芽，便会与行动一起出现。 　

　

　　3岁前后开始的家庭教育，希望母亲不是用命令，而是采用“对孩子的眼神实行教育”。孩子们始终在观察父母的生活态度和习惯，即使不用语言进行教育，看到母亲的态度后，孩子可学到这是允许的、那是不允许的事。孩子眼里所看到的如果就是学习，母亲则应当有意识地注意采取能成为孩子榜样的生活态度。 　

　

　　孩子提出“为何”、“为什么”等疑问，这可以说也是从3岁开始的，并且会产生“什么事都想干一下”的欲望，他老想帮助母亲干活。这意味着从今以后孩子“自我的萌芽”、“思考的萌芽”会层出不穷，并且开始朦胧地明白周围的事物都有因果关系和有条有理。 　

　

　　此外，身体的活动也开始变得活跃起来。他已经是一刻也不能静止下来了。昨天还不会做的事今天就学会了，并且想尝试重新记住的事物。在旁看着的母亲，她心里会火急火燎，真想说一声“不许干！”然而，孩子是在进行身体运动、手足用法的训练，即使在父母们眼中看上去有一些危险的样子，但也应让孩子干他想要干的事，应给孩子创造机会。希望父母们用巨大的目光去守视孩子。 　

　

　

]]> Wes, 24 Oct 2007 13:07:37 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-168041.htm