http://bbs.61bay.com/v0-1-164140.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 10 Oct 2007 09:49:34 +0800 http://bbs.61bay.com/aa164140.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-164139.htm 那一天傍晚，他像往常一样，从田里归家，可到了村口，村子里的景象让他分外吃惊。他急忙地奔向家里，可五具冰冷的尸体就这样无情地摆在了他的面前。他悲愤欲绝，狂呼一声，摔到在了同样冰冷的土地上。

三天后，他拜别了亲人的坟墓，来到了村后山上唯一的小寺庙。寺庙里唯一的老和尚收留了这个从幸福顶端一下子掉到了痛苦深渊的人。

从此以后，他便留在那个破落的寺庙里。他很快便习惯了墓鼓晨钟，黄卷青灯的和尚生活。每一天，他都会在清新的钟声中开始一天的生活，在求佛念经中延续，又在木鱼的节律声中结束一天清苦的生活。或许，他在老和尚的悉心教导下，已领悟了佛家思想的深刻含义——勿嗔，勿悲，勿喜，勿怒。他再也不去想谁是他的灭门仇人，也不去想那五具冰冷的尸体，他也无法体会当初那深刻的痛苦，更加无法体会当时那切骨的仇恨。他似乎早已忘却了自己曾经是一个有着痛苦有着仇恨的人。他完全沉浸在了佛家思想的巨大魅力下，他的生活目标变成了怎样才能成佛，怎样才能到达西方的极乐世界。他再一次体会到了幸福的来临，因为在求佛的路上，他是如此的满足。虽然与他相依为命的老和尚再次离开了他，可是他却在也体会不到亲人离去的痛苦，有的却是为老和尚的成佛而高兴不已。那一天，当他打开寺庙那破旧的大门时，一双清澈的大眼睛映入了他的眼帘。他轻轻抱起了那幼小的身体，转身走进了寺庙。寺庙头一次没有听见钟声，鼓声，念经声，有的只是婴儿饥饿的哭泣声。从此，他的生活又有了另一件重要的事情。二十年弹指而过，他变成了更老的老和尚，而幼儿却已变成了一个小和尚，他深切地感受到了自己生活的满足，觉得自己还是那么的幸福。

那是一个美丽的春天，他清晰地听见了佛祖在向他召唤，清楚地看见了西方那美丽的极乐世界。他轻轻地拉着小和尚的手，来到了庙前树下的石凳上，轻轻地叙说起一段关于幸福的故事，他轻轻地说：“从前，有座山，山上有座庙...... ......]]> Wes, 10 Oct 2007 09:46:02 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164139.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164138.htm 一、观察形状。物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、粗细等。如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等等。不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。

二、观察颜色。观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜色过渡和颜色搭配。

三、说清方位和布局。要尽量用固定方位而少用相对方位。相对方位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向（东西南北）就不会有这种情况.

现在试试用眼睛观察西瓜除位置关系外的几方面。

观察形状。一说西瓜的形状就说“西瓜是圆的”，这既不真实具体，又没写下去的路子。从远处看它和皮球差不多，放在面前一比，差别大着呢，说清了，就是真实具体的一段。要写大小、长短、粗细等，要对比，如“这西瓜大小和一个足球差不多”。西瓜籽的形状也很值得观察，用它们和葵花子、南瓜子一比，你又会发现一大些特点。

观察颜色。西瓜的颜色非常丰富。看表面，不均匀的绿底就有许多观赏价值，还有墨绿的分割线、褐色黑色或灰色的斑痕及斑痕的形状、贴地一块的土黄色等等，如果简简单单的一句“西瓜皮是绿色的”岂不可惜？另外还有那一层灰白的粉末（西瓜霜）刮下来就挺有意思，刮的轻重留下的痕迹也值得评点一番。把瓜切开，观察瓜皮、瓜肉、瓜瓤的主体颜色及其过渡状况，观察成熟程度不同的瓜子的形状和颜色等还有很多可以“淘”的“金”。

这样，轮廓、大小各写一段，各部分的颜色各写一段，单用眼睛观察，就可以写出五六段文字来，每段写两三行，不难吧？

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:38:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164138.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164137.htm 首先，必须细致了解所要说的事物的特点，写具体。了解的途径主要有两条，一条是注意细致观察。比如看见一只兔子，只看见它毛长、耳朵长，虽然也是观察了，但这还不够。还要再看看毛是怎样长，比小狗的怎样。那耳朵也不是仅仅看出长，还看出它会转动呢。这样，到你写兔子时，才会写得具体生动。另一条途径是从书上学习、认识事物。好多事物，我们都不能亲身去经历，去观察，只有从书上学习，增长我们的见识。

其次，要生动形象，要靠用词来表现。词汇不丰富，碰到一件事，想把它说出来，又找不到词来形容，就只有干巴巴的几句了。有一段写齐白石年轻时学雕刻的话：“（他）刻了磨平，磨平了再刻，手上磨起了泡，仍然专心致志地刻个不停，日复一日，年复一年，石头越来越少，地上淤积的泥浆越来越厚，最后统统‘化石为泥’了。”读了这段话，我们好像看到了齐白石在那里孜孜不倦地刻石头的样子，好像看到那坚硬的石头正变成石浆，一滴一滴地滴到地上，这样的句子就是生动形象。

第三，要写得生动、形象，得学点修辞。比一比，看哪句说得生动？

1、这自行车太破了。――这自行车除了铃儿什么都响了。（夸张）

2、这条公路在山上弯来弯去。――这条公路像一条长长的蛇，在山上弯来弯去。（比喻）

3、这孩子太饿了。――这孩子饿得肚皮贴着背梁了。（夸张）

4、他非常高兴——他高兴死了。（夸张）

5、这小孩的脸又圆又红——这小孩的脸像个大苹果。（比喻）

6、高粱红了，稻子熟了——高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

成文训练：丰盛的晚餐

要求：围绕某一次晚餐如何丰盛写准确、连贯，力求生动、形象。提示：先理解“丰盛”的全面含义，再围绕着“丰盛”分为点心、主食、素菜、荤菜、饮料几个部分来写。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:35:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164137.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164136.htm 作文是由一句句话组成的，句意不准确，文意也不准确。

句子准确首先是词语要正确使用。词语有直指义、引申义和比喻义，有一词多义和多词一义但使用范围不同等现象，这些用得不好，句子的意思就不准确，听（读）的人就不明白或误解。如：

1、这小女孩将近十多岁。（是不到十岁还是过了十岁，不清楚）

2、这种洗衣粉容易把领袖洗干净，是领袖专用洗衣粉。（“领袖”的本意是衣领衣袖，又引申为领导人，这句子的后半句就不知说什么了）

3、摩托车快，剃头刀快，火箭比它们都快。（“快”指锋利，也指短时间内跑的路程长，没法比）

4、歹徒抱着警察滚下山崖，都死了。（表示“死”的词很多，不同的对象应该用不同的词）

5、老李请四位客人来吃饭，三人先来了，第四人迟迟不到，老李说：“该来的怎么还不来呢？”三人中有一个人多心，走了。老李又说：“不该走的又走了。”另一个客人听着不舒服，也走了。剩下一个客人是老李最好的朋友，他说老李：“你怎么不会说话呢？”老李说：“我没说他俩啊！”气得最后一个客人也走了。（老李说的话都有问题，他说的是好意，别人听起来却误解了，为什么？）

准确还表现在近义词的使用上。如“人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它和当年在御厨时候一样光洁（光亮），朴素（朴实），美观（美丽）。”――拿括号中的词换掉加点的词，意思就不准确。

单句话说准确了，还要考虑句子之间的连贯，就是句子之间内容上要有联系，前后要互相衔接。几个句子必须有紧密的联系，该连的不连，不该连的连了，都达不到表达的目的。

试把下列句子组成一段连贯的话，可以删或加词语，注意标点：

天下着蒙蒙细雨。他们提着一篮鸡蛋。放学了。他们到医院看李光同学。他们背着书包。他们打着伞。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:34:53 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164136.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164135.htm 同一片草坪上的草为什么长得不一样？我们将会发现草的长势与阳光、土壤、水分等因素有关，长得不匀称是很正常的，也才是合理的，认识到这一点，再写“所有的花都开了”、“所有的草都黄了”之类的句子时自己都会觉得好笑：像有人在发号施令、并且这些花草都挺听话似的。

教室里一张桌子倒了，一个同学把它扶进来，这是学校里司空见惯的现象，但用这同学过去的表现和现在比，拿其他同学的表现与这个同学比，就能有所发现。

狐狸是童话、寓言世界的主角之一，它和人一样有可爱的一面，也有问题和缺点错误，甚至有讨嫌的一面，拿《狐狸和乌鸦》、《狐狸和小鸡》、《狐假虎威》这些故事中的狐狸的表现相对比，就可以发现许多超出表象的东西，就不会一说到狐狸就只想到“狡猾”。

许多人不爱看广告，但许多广告很有意思：有两个本来意思没什么关联的电视广告，前一个是一个小孩蹲在马桶上方便，然后很得意地按一个开关喷洒那种消除异味的产品；另一个是说方便面的:“XXX香辣牛肉面，就是这个味！”这两则广告中间只有两三秒钟的间隔，这就令人喷饭了。

学生口渴了找老师要水喝，老师给了是好事还是坏事？绝大多数学生都会不假思索地说是好事，但只给很小的一滴、给刚刚够喝和赌气灌上三五杯，是不是都是好事？“好”和“坏”还不能这样简单地下结论呢。

我亲历过一件事：一辆中巴车架着大喇叭、贴着“反偷税漏税宣传车”几个字满街做宣传，那车一二十分钟从我们办公室外过一次，几位同事叫烦，我到阳台上透透气，结果我发现稀奇事了：车上的“反”字掉了上半，翻下来把整个字盖住了，这车就成了“偷税漏税宣传车”，有意思不？

这一个题目强调的是：对周边的事物感兴趣，喜欢观察和分析，会有许多乐趣和收获，不要人云亦云。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:34:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164135.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164134.htm 我们曾经让高年级的许多同学写过《秋天真凉》（或《春天真暖》、《夏天真热》、《秋天真凉》）这个题，要求必须写真实感受，只有少数人能在一课时内写出400字以上，多数人写三五行就写不下去了，原因就是不会观察。

观察是用多种感觉器官（视、听、嗅、味、触）去综合研究考察同一对象。让我们以《秋天真凉》为例，说说怎么观察就能有写的。

用眼睛看。我们没法看见“凉”这种无形无色的东西，但可以看到因为凉而表现出的各种现象。看天空、地面、植物、动物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的与刚过去的夏天比，各写成一段，就九段了，每段写五六行，不是什么难事。

如植物，没受过观察训练的人一说秋天就说“树叶落了”，就没的写了，但如果注意观察就会发现：树与树不同，大部分树的叶子开始掉了，有的树叶枯黄了才掉，有的还是绿色的也掉下来了，还有的发黄了仍然留在树枝上；松树、柏树等远看还绿油油的，但近看就会发现它们的叶尖泛黄了，新叶子长得少、长得慢了……这不仅解决了“没写的”的问题，更解决了“要真实具体”的问题。

用耳朵听。我们能听到许多与“凉”有关的声音，如风雪声、人们的议论声等。单是人们的议论就很有内容：“好凉快啊！”“真舒服啊！”“我们家晚上都不开空调了！”……选自己觉得精彩的、有特色的记下来，不是很有意思的一段吗？

用皮肤感触。用手试试自来水、地面、铁栏，与前一阵子比较，都可以有明显的感觉上的变化，把这些感觉记下来，又是别致的一段。

应该提醒注意的是：“用多种感觉器官”不是说所有的感觉器官都硬派上用途，像写天凉，味觉就不必非写不可，嗅觉不好写也可以不要。

　　试试：写现在的季节特点，你会发现有很多可写的，还会发现你很能写。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:33:41 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164134.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164133.htm 　　原来这些同学在吓唬自己呢：不得了，我要写作文了！老师说作文要讲究怎么开头、结尾、过渡，怎么选材、立意、提炼中心……负担这么重，当然难写。要是换一种想法：“我不是在写作文，是要对我的朋友说话。”那就轻松了：

　　我要告诉他某一件事（写事），说清这事发生的时间、地点，事情的前因后果。

　　我要告诉他我交了一个新朋友（写人），说清楚这人的外貌、语言动作特点、兴趣爱好、性格。

　　我要告诉他我到了什么地方旅游（写景），说清那地方的位置、季节特点、动静变化。

　　我要告诉他我新买了什么学习用品，刚学会了做什么工艺品，说服了某人……

　　但他耳背，只好写给他看：把想说的话写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文。

　　作文就是“写话”，但写的是加工过的口语。口语中那些罗嗦重复的内容和习惯性的语气词省了，凭手势、眼神等辅助表达的意思也要用文字明确表达。比如说“请喝水”这句话写下来就三个字，但笑咪咪地说、懒洋洋地说、冷冰冰地说、恶狠狠地说，能一样吗？

　　有人说会用许多词语才是好作文，其实，要是多数人都没吃过的山珍海味，随便烹调出来，又有几个人知道做得不好了？把白菜豆腐做得人吃人夸才是高手。请看《春天的故事》的前几句：“一九七九年，那是一个春天。有一位老人，在中国的南海边画了一个圈。”没什么特殊的词语，但含义的深刻，含量的博大，回味的幽远，不是罗列一些成语和形容词就能表达出来的。

　　这就是这题目的意思：好文章本来就是大家都看得明白的，能把这些平常的语言用好就稀奇了。

　　试试：选上面一个话题，假想在打电话，把这些内容整理成文，几百字的作文很松就写出来了。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:32:56 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164133.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-164132.htm 一条是生活习作，从写“放胆文”开始，写自己的生活，所见、所说、所听、所想，养成经常写的习惯。

另一条是系统习作训练，从三年级开始，也从写放胆文开始，逐步学习一些写作方法和技巧，逐步学会观察、学会习作，把自己的习作写得好一些，更好一些。

小学生习作首先要做到文从字顺，也就是语句通顺。还必须学会表达技巧的，要围绕“顺序、特点、重点和想象”四个基本方面，反复指导和训练观察和表达，以学会写作，但是文从字顺却是首要的。

日记是重要的生活记录，是生活习作的重要形式。从一年级起就学习记日记。日记不在写得多么生动，而在于“我手写我心”。日记要有内容有话则长，无话则短，关键是长期坚持，养成习惯。

没有习作训练的数量难以达到真正全面的习作质量，“习作两条线”是使习作全面达成三维课程目标的重要措施。

。

一条是生活习作，从写“放胆文”开始，写自己的生活，所见、所说、所听、所想，养成经常写的习惯。

另一条是系统习作训练，从三年级开始，也从写放胆文开始，逐步学习一些写作方法和技巧，逐步学会观察、学会习作，把自己的习作写得好一些，更好一些。

小学生习作首先要做到文从字顺，也就是语句通顺。还必须学会表达技巧的，要围绕“顺序、特点、重点和想象”四个基本方面，反复指导和训练观察和表达，以学会写作，但是文从字顺却是首要的。

日记是重要的生活记录，是生活习作的重要形式。从一年级起就学习记日记。日记不在写得多么生动，而在于“我手写我心”。日记要有内容有话则长，无话则短，关键是长期坚持，养成习惯。

没有习作训练的数量难以达到真正全面的习作质量，“习作两条线”是使习作全面达成三维课程目标的重要措施。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:32:01 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-164132.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-164131.htm

1．《父亲》（曾获2003开罗电影节最佳导演、男演员奖）

导演：梁山

主演：宋国锋（辽宁人民艺术剧院院长）、丁海峰、李明启、萨日娜

推荐理由：“这真是一部从头到尾都吸引人的电影，直到最后到达高潮，把父亲给予孩子们的爱表现得淋漓尽致。我觉得，与其在‘父亲节’给爸爸买什么礼物，不如陪他到电影院去看看这部电影，两代人一定都会从中找到属于自己的感动。”——著名电影艺术家孙道临

2.《儿女一箩筐》（2003年12月在北美上映，票房仅次于《魔戒3：王者归来》）

导演：肖恩·列维

主演：史蒂夫·马丁

推荐理由：“这部翻拍的喜剧，很适合全家人放假的时候去看，它让我、我的妻子和孩子都笑得快乐坏了。”——拉里·卡罗尔（FILMSTEW.COM网站）

“史蒂夫·马丁在12个小演员精彩表演中也毫不逊色，虽然有点夸张，但本片仍不失为一部热闹非常的家庭喜剧。”——David Foucher（HERE BOSTON）

“温馨的家庭情感、绅士般的幽默，接连不断的热闹，这是部不应被轻视的影片。”——克里斯·休斯特（《圣保罗先驱报》）

测一测：你是一个好爸爸吗？

1.你是否有坚持写胎教日记或育儿日记的习惯，或者经常对育儿的方法进行思考和总结？

A.是 B.否

2. 你有没有积极参与胎教和婴儿出生过程，比如给还躺在妻子肚子里的宝宝读童话书，守候在产房外等待宝宝的出生？

A.是 B.否

3.你读育儿丛书吗？

A.经常 B.几乎不

4.下班回到家你是愿意躺在沙发上，还是抽时间多抱抱孩子？

A.前者 B.后者

5.你对孩子表扬的时候多还是批评的时候多？

A.前者 B.后者

6.你是否关心过已经入园的孩子学了些什么、学习用品准备的是否齐备、学习方面存在什么不足等问题吗？

A.是 B.否

7.在孩子对你说话的时候，你是经常打断孩子的话，表现出不耐烦，还是侧耳倾听，并做出“嗯”、“噢”等适当的回应？

A.前者 B.后者

8.你是否经常对孩子表达爱意，比如满怀深情地看着孩子的眼睛表达爱意，或者对他说“爸爸爱宝宝”“宝宝是爸爸的小天使”之类的话？

A.是 B.否

9.你经常在孩子面前称赞他的妈妈（你的妻子）吗？

A.是 B.否

10.你是否为孩子整理过房间，比如把孩子乱扔的玩具整理归位？

A.是 B.否

11.你是否知道孩子的体重和身高？

A.是 B.否

12.你会为了孩子而尽力避免与妻子争吵吗？

A.会 B.不会

13.你会陪孩子一起看他们喜欢的动画片而放弃精彩的球赛或者新闻评论吗？

A.会 B.不会

14.你经常和孩子一起玩游戏，比如玩积木类组合玩具等？

A.是 B.否

15.你是否尽量做到全家人一起进餐？

A.是 B.否

16.你有和孩子一起出游（无论是远行还是郊游）的经历吗？

A.有 B.没有

17.你常和孩子一起去书店，或者买书送给孩子吗？

A.是 B.否

18.出差的时候，你给孩子打电话、写信或留便条吗？

A.是 B.否

19.你和孩子一起去看专门针对孩子的演出，并在观后同孩子交流感受吗？

A.是 B.否

20.你是否尊敬老人，并把这种美德传教给自己的孩子？

A.是 B.否

21.在自己的孩子和别的孩子发生争吵时，你是针对事情本身教育自己的孩子，还是一味偏袒自己的孩子？

A.前者 B.后者

22.当孩子碰到困难时，你是教育引导，还是完全包办？

A.前者 B.后者

23.你是否会把垃圾丢进垃圾桶，并且将可回收与不可回收的垃圾分开？

A.是 B.否

24.你会陪孩子去幼儿园吗？

A.会 B.不会

25.你给孩子洗澡吗？

A.是 B.否

26.你遵守和孩子之间的约定吗？

A.是 B.常忘记

27.你记得孩子的生日，并且给他买生日礼物吗？

A.是 B.否

28.你教孩子使用礼貌用语，比如“谢谢”、“对不起”吗？

A.是 B.否

29.你知道孩子最要好的朋友是谁吗？

A.知道 B.不知道

30. 你知道孩子的幼儿园名称和老师的名字吗？

A.知道 B.不知道

31.你经常寻找自己孩子的优点进行表扬吗？

A.是 B.否

32.你拿自己孩子的短处同别的孩子长处相比吗？

A.几乎不 B.经常

33.你给宝宝换尿布或者冲奶粉吗？

A.经常 B.很少

34.你给孩子讲故事吗？

A.经常 B.很少

答案中，A越多，表明你参与育儿的指数越高，也越是个称职的父亲。怎么样？你得了几个A？如果你的A还不足7个，说明你的育儿参与率低于平均水平，是个不合格的小爸，那样的话，你可一定要加油了哦！

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:23:58 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-164131.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-164130.htm

6月，因了儿童节而充满欢乐与童趣，也因了父亲节而洋溢着温馨与深情。每年快到6月的时候，我们《母婴世界》的编辑们就早早地为这个特殊日子做准备，将镜头对准爸爸们，关注他们，关注他们所关注的。今年的父亲节是6月19日，这个父亲节里，让我们来聊一聊“父亲参与育儿”的话题吧。

现状：父亲参与育儿指数低

已为人父的男性常保持这样一种观念：看孩子、做家务都是女性的事，男性要在外面为事业而打拼，即使有时照看孩子或做点家务也认为这是在帮助女性。当然，作为全职太太可以包下全部的家务，但作为一名合格的丈夫却不能把照看孩子也当作家务。

据一项调查显示，现在男性在育儿方面的参与率为20%—30%，比过去虽有所提高，但仍相当低。男性在照看孩子时，经常在孩子哭闹时便把孩子交给妈妈，有时工作忙，早出晚归，无形中丧失了许多同孩子亲近的机会。不照看孩子的理由有很多，但根源还在于认为育儿是妈妈的事这一错误的思维定势。作为一名合格的父亲应抛开这一思维定势，如果不懂育儿方法可以学习，如果工作忙抽不出时间可以在周末多同家人在一起。有人认为在照看孩子方面爸爸远不如妈妈们熟练，让妈妈全面负责育儿更为有效；抽出时间陪孩子玩，不如多赚钱为孩子的未来打基础……这些错误的观点直接影响了爸爸们参与育儿的数量和质量。

专家分析：父亲，不可缺少的育儿角色

专家指出，父亲参与育儿好处多多，是幼儿教育不可缺少的一部分。

1. 培养孩子良好心理素质的需要。根据心理学家的研究发现，同父亲待在一起时间过短或父子间关系不和谐的孩子，其社会适应能力差，并容易感受到挫折。

2. 孩子成长期爱玩好动，需要父亲强有力的臂膀。有一些儿童游戏需要强有力的臂膀，这是做父亲的专利，如孩子骑在父亲背上做飞机飞行状，转来转去等。

3. 性别教育的需要。有的专家指出，现在男性在照看孩子时比较困难是由于他们在幼年时期很少看到父亲的身影。丈夫不参与或很少参与育儿会使孩子的性别区分更模糊。

4. 可以提高育儿质量。育儿需要花费大量的精力和时间，一个人负责家务和育儿，压力肯定很大，这种情况下育儿的质量便无法得到保证。

5. 有利于家庭和睦。据一项家庭生活方式和满意度的调查显示，越是丈夫积极参与育儿的，家庭生活的质量和满意度越高。尽管育儿是很累人的事，但这其中的乐趣是其他任何活动所无法替代的。

给爸爸们的提议：感受育儿的乐趣

首先下定决心做一个好爸爸，就已经是成功了一半了。有些人决定做一名好爸爸，而现实生活中却不知道从何做起。为此而苦恼的爸爸大有人在，现在你如果决心做一名好爸爸就请从以下几个方面入手。

1. 相信自己可以做好。做什么事情都有一个从生到熟的过程，妈妈们也不是因为有了母性的本能就能照看好孩子，都要经历学习、摸索、总结经验的过程，只要有决心，爸爸也能成为育儿的好手。

2. 学习同孩子游戏的方法。为了短时间内同孩子玩得愉快，应留心孩子的兴趣爱好，并听取妻子在育儿方面的经验。

3. 摸索疲劳时同孩子游戏的方法。孩子在2—3岁时特别好动，有一些比较刺激的游戏，妈妈们都力不从心，此时孩子更喜欢找爸爸玩。经过一天劳累的爸爸们此时最好也不要说“爸爸累了，下次吧”，而应摸索省力的游戏方法，例如让孩子模仿动物在地板上做动作，爸爸坐在沙发上当一名观众，既减轻了疲劳，又促进了父子间的亲密关系。

4. 不要仅停留在陪孩子做游戏上。爸爸们有时会认为育儿就是陪孩子玩，事实上，游戏很重要，但并不仅限于此，还应包括给孩子换尿布，给孩子喂奶以及孩子的人性教育等，内容十分广泛。作为一名合格的爸爸，不仅要在生活上关心照顾孩子，在教育问题上也应倾注心血。

5. 关掉电视。电视是影响爸爸全身心投入育儿工作的重要因素之一。在家中人们有许多时间都是看着电视度过的，只有关掉电视才能确保照看孩子的时间和质量。

6. 在周末休息时全权负责婴儿。婴儿6个月内都需要进行夜间护理，当妈妈的大都负责这项任务，很是辛苦。为此，当爸爸的每周也应负担一两夜的夜间护理，以减轻妻子的负担，还有机会进一步体验父子之爱。

7. 记录孩子的成长过程。不要把这项内容当作负担，写得不必太多。如“2005年4月30宝宝开始学走路，跌破了膝盖”。写成的育儿记录还可作为送给孩子的一份珍贵礼物。

８. 向有经验的爸爸们取经：年轻的妈妈们都会向年长者学习育儿之道，作为年轻的爸爸们也应如此，这样会得到许多珍贵的育儿方法。

9. 夫妻间多沟通。夫妻感情不合时，丈夫会找借口减少在家停留的时间，这样一来照看孩子的时间和质量也会相应减少。平时夫妇间应多进行沟通，营造温馨和睦的家庭氛围。

10. 提高质量。作为忙于事业的年轻爸爸，照看孩子的时间是有限的，此时更应重视育儿的质量。上班前一定要抱着孩子亲亲，或同孩子对视着说些关爱的话，用动作、表情和声音向孩子传达爱意。

给妈妈们的提议：培养丈夫的育儿兴趣

1. 让丈夫感受育儿妙趣。现在人们的生存压力越来越大，男人在职场之上更是全力以赴迎接时代挑战，而作为女人在生育期也是缠身于家务育儿等琐事之中。究竟谁最累，这是个一个永远不会有答案的问题。在家中应当让丈夫进一步感受育儿的妙趣，并教丈夫一些育儿的方法，让丈夫变成参与育儿的主动者。

2. 要放心地让丈夫照顾孩子。初为人父母，在育儿方面肯定会有一些疏漏，这是在所难免的，不要过于担心，及时学习、纠正即可。一旦让丈夫负责照看孩子时，孩子有一点小事就大惊小怪，这会给丈夫造成压力，孩子一哭闹，丈夫便会把孩子交给妻子。为此一旦让丈夫照顾孩子，就不要在旁边泼凉水，要相信并鼓励丈夫。

3. 过好温馨快乐的周末。很多照看婴幼儿的年轻妈妈都盼着过周末，并希望丈夫能陪着外出，以缓解一周的疲劳。此时，有的妻子会不顾及丈夫的心情和身体情况而外出，有时会导致乘兴而去，败兴而归。为此，周末是否外出游玩要根据实际情况，有时与其到喧哗的闹市区或娱乐场所还不如全家人呆在家中，这也有利于增进父子间的亲密感。

4. 多鼓励少比较。不管是大人还是小孩，人们都讨厌比来比去，丈夫在育儿方面的能力也不能拿来同别人作比较。丈夫在照看孩子时应少批评，多进行具体的鼓励，如“孩子多爱听爸爸读童话故事啊”。

他山之石：国外父亲参与育儿情况

让我们来看看其他国家的父亲们参与育儿的情况吧，或许它是一种文化，一种异域文化，但对于所有爱孩子的父亲来说都是有所启发的。

1．以色列：传统上重视男性权威，自幼儿园起就实行男女分开教学，这种男女明显区分的情况下并没有差别对待，无论是家务，工作，男女都一视同仁。在以色列，夫妇都参加工作的占95%，男性在家中做家务或照看孩子是一种很自然的日常风景。此外，每周的安息日还有父亲给孩子单独谈心的习俗。

2．英国：英国的男性以重视育儿事业而闻名，为了把孩子送入名牌大学，英国的父亲从孩子小时就开始重视教育。

3.德国：德国人在家中度过的时间很多，大部分人的工作时间是从上午的七点半至下午的四五点钟，学校也是如此。随后大部分人不是同朋友同事聚会，而是立即回到家中，同家人一起度过这些温馨和睦的时光。德国的父亲大都把亲手为家人建一幢房子作为最大的愿望，家人间的密切程度可见一斑。

4.挪威：在挪威，女性有一年的带薪产假，男性也有长达四周的带薪待产假，这一法案是1979年制订的，到现在约有70%的父亲使用了这一假期，挪威的父亲们认为保障育儿是自己的一项权利。

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:20:51 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-164130.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164129.htm 约94%的人智力水平是基本平等,仅有3%的智力超常,另外3%的人智力低下.因此一个人能否成才的关键取决于非智力因素的开发,它是智力因素开发的动力和保障.一个人有了良好的非智力因素,就能使他的智力因素得到很好的提高.对一个学生而言,如果毅力顽强,抗诱惑力强,学习态度积极,兴趣广泛,善择良友,适应能力强,对他的智力培养非常有利.

合作能力和适应能力是非智力因素培养的重点,合作能力是重要的能力,现代社会分工很细,任何人都不能“万事不求人“.因此合作意识就显得尤为重要.适应能力是一个人生存的基本能力.它是各种能力的综合体现.在竞争激烈的今天,培养孩子具有较强的适应能力是必要的.作为家长,最好的方法是多给孩子创造适应新环境的条件,让孩子参加各种活动,与陌生人交往,在交往中学会介绍自己,结识新伙伴,关心他人等本领,这样成长起来的孩子才能够经得起风浪.]]> Wes, 10 Oct 2007 09:08:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164129.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164128.htm 　　家教专家总要向家长追问一些情况，做出判断，然后给家长提出几条具体措施建议。家长回去照着专家的意见做了，有的见了效果，有的不见起色。这是为什么？教育是很“活”的社会现象，是在“活”的人对“活”的人之间进行的。每个家庭、每位家长、每个孩子千差万别，再好的教育方法也难家家适用。

　　家庭教育水平的高低，决定于三个层面的问题：首先是家长的教育思想、教育观念；其次是家长对家庭教育规律、原则的把握；再次是符合实际的科学的教育方法。也就是说，好的教育方法来自于教育规律与实际的结合，来自于有正确的教育思想作指导。如果家长在面对教育孩子的具体问题时，能这样去思考：我以前的教育方法是不是符合教育规律？怎样做才能符合规律？我的教育思想有没有问题？就进入了一个较高的境界。

　　然而家长在这样思考时，必须要有一种参照才可能做出判断，理出头绪。这种参照，就是家教科学知识。因此，家长必须认真学习，要有自觉的学习意识。

　　家长学习家教科学知识的途径很多：

　　通过广播、电视学习。现在，各省、市、地区的广播电台和电视台都开办了家庭教育专题节目，家长要认真收听、收看。有的电台还设听众热线，家长可以向专家咨询。

　　通过报刊、书籍学习。家庭教育报刊、书籍越来越多，如北京的《父母必读》、《当代家庭教育报》，上海的《家教指导》，天津的《家长》，山东的《现代家教》，武汉的《家长报》等等，家长能订的应该订一份。去书店、书市买书 ，不要忘了买两三本有关家庭教育的书。

　　向教师学习。学校老师，特别是班主任都负有指导家庭教育的责任，及时地向老师请教，会得到较好的指导。

　　向优秀家长学习。全国各地不断推出一些家长成功的家教经验，在这些经验中包 含着先进的教育思想，正确的教育原则和方法，很值得广大家长学习。家长学到了家教科学知识，要联系实际去运用，不能照搬。听来、看来的知识，要努力跟自己孩子的实际、跟家庭实际对上号。要认真分析，对症下药。

　　比如，一个孩子学习成绩不好，可能有多种原因：缺乏学习兴趣，不会听课，学习方法不好，跟老师关系不好，考试过于紧张……只有找准了原因，才能选择有针对性的措施方法从而收到教育实效。

　　家庭教育是非常忌讳盲目性的。家长在运用家教科学知识指导孩子的过程中，还应重视不断地进行总结。每过一段时间，冷静地分析一下前一段的教育措施、教育效果，看看成功在哪儿，有没有失误。想一想下一步该怎样施教才好。最好家人一起讨论，包括孩子。这样总结，会有许多新的认识，对不断提高家教水平大有好处。

　　总之，好的家庭教育方法来自于不断地学习、实践、总结，关键在于家长的悟性。因此，我们说：“要使家教方法好，效果好，家长必须勤动脑。”

]]> Wes, 10 Oct 2007 09:05:56 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164128.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164127.htm Wes, 10 Oct 2007 09:01:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164127.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164126.htm 林林向圈子里的朋友们问好了,祝朋友们身体健康,开心快乐每一天!]]> Wes, 10 Oct 2007 08:56:16 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164126.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164125.htm Wes, 10 Oct 2007 08:51:59 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164125.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-164124.htm 　　蔬菜变成零食

　　记者曾到一位法国朋友家做客，发现家里很多地方放着各式各样可爱的卡通小碗，里面有很多切成各种形状的可以生吃的蔬菜，这些小零食很受孩子欢迎。妈妈雅娜说：“把蔬菜变成零食是个让孩子多吃蔬菜的好办法，我的妈妈在我小时候就是这么做的，每天有计划地把黄瓜、胡萝卜、芹菜等可生吃的蔬菜切好，让孩子随时用手抓来吃，青脆的口感、香甜的滋味不但能满足他们随时想咀嚼的快感，还可藉此培养孩子爱吃蔬菜的好习惯。”

　　蔬菜做馅或和面

　　可将蔬菜剁碎后与肉和在一起做馅，包成饺子、包子或馅饼，让孩子不爱吃的蔬菜化为无形，轻松入肚。还可以把蔬菜捣成泥状和入面粉中，制成各式糕点，或加入味道香甜的苹果、柠檬或酸奶，放入搅拌机里做成果蔬汁，这样保准孩子都抢着喝。每一餐最好多给孩子提供几种蔬菜，让他们觉得每一口都新鲜。做法上也可以换着花样来，炒、拌、入汤等都可以。

　　带孩子去买菜

　　每次去超市或菜市场采购蔬菜的时候，最好带上孩子，让他们挑选自己喜欢的蔬菜。烹饪的时候还可以让他们帮忙，比如择菜、清洗等，这样不但能让孩子有参与感，觉得自己的意见受到尊重，还能培育他们协助家长做家务的好习惯。当自己亲自挑选的美味菜肴摆到餐桌上时，他们会很开心地把筷子伸到“我挑的”蔬菜盘中。

　　家长的榜样作用

　　有些孩子不爱吃蔬菜，很大的原因是因为他们的父母也不爱吃。国外的研究人员曾用切薄片的红色彩椒，试验孩子吃蔬菜的情况，结果研究人员连哄带骗、威吓利诱，都比不上父母亲自吃一口蔬菜的效果好。即使有些蔬菜父母自己真的不爱吃，但为了孩子的健康也要强迫自己吃，而且千万不要让孩子知道你不爱吃这种菜。当孩子勇于尝试新的蔬菜，或把原本不喜欢的菜吃完了，别忘了给点掌声，鼓励他们完成了“不可能完成的任务”。

]]> Wes, 10 Oct 2007 08:47:02 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-164124.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164123.htm Wes, 10 Oct 2007 08:38:49 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164123.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164122.htm Wes, 10 Oct 2007 08:20:00 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164122.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-164121.htm 　　1、宝宝进出家门都要向大人打招呼

　　回家了，对大人说“回来了”,出门时说“我出去了，爷爷(奶奶)再见”。教会宝宝第一次后，督促宝宝做第二次、第三次，久而久之宝宝的好习惯就养成了。

　　2、学会一些礼貌用语

　　宝宝学说话的时候，妈妈就可以教宝宝一些“你好”、“谢谢”等礼貌用语，并在平时的日常生活中，教会宝宝学会使用这些礼貌用语。

　　3、对待老人有礼貌

　　家有老人的话，父母首先要尊敬老人，有了大人的示范和榜样，宝宝才会真正做到有礼貌。

　　4、良好的行为

　　一些良好的行为在家就要训练好。大人要训练宝宝说话时不要大声喧哗、说话要清楚，与大人讲话时要看着对方的眼睛，注意倾听。当大人正在谈话时，宝宝不要随便乱插嘴。坐的姿势要端正、站立的时候不能东倒西歪。

　　5、有客人到家

　　客人到家，正是妈妈训练宝宝礼貌待客的好机会。客人进门，宝宝甜甜地问声好，将客人领进来，稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆摆糖果、放放饮料等等。如果有小朋友的小客人来访大人除了热情招待外，还要让小朋友自己学做小主人，领着小朋友到处看看，拿出心爱的玩具和小客人一起分享。

　　6、要宝宝会微笑

　　俗话说得好“为别人上投一票，为别人好笑一笑”。微笑是通用的国际语言，微笑是友好的表示，尤其是来自孩子童真的微笑。微笑也是宝宝礼貌待人的一种方式。当宝宝第一次会向人微笑的时候，大人在表扬的基础上还要鼓励，让宝宝知道微笑是向人表示友好的方式。

　　7、多向别人打招呼

　　打招呼的宝宝讨人喜欢，比如宝宝来到幼儿园，向老师打招呼，小朋友之间互相问好。如果是在公共场所，当宝宝第一次向陌生人打招呼，大人千万不要责怪宝宝，而是应该鼓励他，让宝宝感觉到，打招呼是一种受人欢迎的行为。这样以后宝宝会乐于和人打招呼了。

　　8、和小朋友友好相处

　　和小朋友交往要谦和。小朋友有自己的交往方式，懂礼貌的小朋友见了面会拉拉小手，碰碰身体，点点头。碰到矛盾大人要引导孩子轻松解决，小朋友一起商量，学会一些自己解决问题的方法和交往的法则，这样孩子交往起来会觉得很轻松，性格也会更温和。

　　9、出门做客

　　宝宝出门要做小客人了，这也是宝宝礼貌训练的好时机。出门前，妈妈先和宝宝定好目标，做个受人欢迎的小客人。妈妈事先告诉宝宝到谁家如何称呼主人。如果是节假日，鼓励宝宝想一些祝福的话，要是主人家也有小朋友，让小孩子准备一件礼物送给小主人

　　10、餐桌上的礼貌

　　餐桌是最能看出小朋友有没有礼貌的了。妈妈教宝宝饭前要洗手，不能随便乱跑，而是应该听从主人的安排，与家人坐在一起，不可随便的挑食，也不能将东西随便乱吐。也不要在餐桌上随便乱说话。

　　孩子讲礼貌是在家长潜移默化中培养出来的，家长和邻里的关系、对于长辈的态度以及日常生活的为人处事，都是孩子学习礼貌的范本，因此如果你想孩子成为一个人见人爱讲礼貌的好孩子，最重要的还是从自我做起先做一个有礼貌的文明公民。

]]> Wes, 10 Oct 2007 00:09:07 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-164121.htm