http://bbs.61bay.com/v0-1-160006.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Wes, 26 Sep 2007 10:51:53 +0800 http://bbs.61bay.com/aa160006.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v22-1-160005.htm 一只狼过来，问兔子：“你在写什么？”

答：“论文。” 狼问：“你的论文的主题是什么？” 答：“《论兔子如何吃掉狼》”。

狼听了哈哈大笑。

兔子说，我写的论文大部分稿子在洞里，我把道理写的很清楚。

狼想看看兔子的论文是怎么写的。于是兔子把狼领进山洞。

过了一会，兔子独自走出山洞。

在山洞里，一只狮子在几堆白骨之间，满意地一边剔着牙，一边阅读兔子交给它的论文的提要：“一个动物，能力大小并不重要，关键看你的导师是谁。”]]> Wes, 26 Sep 2007 10:50:26 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-160005.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-160004.htm 身为父母应该懂得如何正确地去爱孩子，这是一件很重要的事情，爱孩子爱得不适当，就会产生适得其反的结果：过度的溺爱，使孩子对人无爱；过度的纵容，使孩子做事无情；过度的保护，使孩子做事无胆；过度地替代，使孩子做事无能；过度的强制，使孩子做事无志；过度起量加压，使孩子的精神崩溃，这一切的一切不得不引起父母们的警惕和重视。

不正确的爱与孩子的心理缺陷的表现有：

第一种情况：有的父母认为只要无限地满足孩子的要求，就是疼爱孩子，其实这是一种无知的爱，是溺爱，是把理智给淹没的爱。

孩子有点事，家长就受不了。孩子还没冷，家长就说冷了；孩子还不累，家长就说累了，时时溺爱他们，处处维护他们。家长的情感失去了控制，先把自己的理智淹没了，再去“淹没”孩子。由于在溺爱保护的环境中成长，孩子们往往自以为是，以自我为中心，产生各种不健康的心理，进入集体生活后，那些不健康的心理就会更加明显的表现出来，他们会强烈地感受到自己爱到冷落，不被别人重视，这种现实的反差，致使孩子容易产生自卑等不健康的心理，而且现在每个家庭都是只有一个孩子，在父母的赞扬中成长，逐渐成为一个自大而傲慢的小孩，等到他上学了，适应不了学校的生活，对于学校的纪律感到处处受束缚，缺乏赞扬鼓励，逐渐地由好胜好强变得胆怯、自卑。

溺爱孩子的家长，无止地满足孩子的需求，这样容易使孩子形成贪婪、自私、任性的性格，更增强了孩子依赖性。苏.霍姆林斯基说：“铁石心肠的人大都生长在那些父母过分溺爱子女，对他们百依百顺，一味迁就，对他们没有任何要求，这样的家庭往往以溺爱开始，以寒心和愤怒告终。

这样的例子，在现实生活中可谓司空见惯了。一位母亲含莘茹苦，将孩子培养成大学生，后来这个孩子也找到了一个好的单位。这个女孩子总是怕把没文化、又老又难看的母亲介绍给人认识而丢自己的脸，她总是把母亲藏进一间小屋里，一次在欢聚送走朋友之后，打开小屋门一看，母亲已上吊自杀了。

第二种情况：家长过分地维护孩子，为孩子做了许多本该由孩子自己做的事，这无形地就剥夺了孩子发展自我的机会，也降低了他的自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立于社会产生不良影响。

前几天，在《少年儿童研究》第50期中看到这样一篇文章《嫁不出去的女儿》，写的是：一位叫小涓的女孩，她美丽、端正、温柔，可是缺乏一般女孩的朝气和热情，她胆怯、怕羞，20多岁的年轻人，几乎没有朋友来往，更谈不上男朋友了。胆怯、怕羞，也并不是她的天性，只是她的父母中年得女，视她为掌上明珠，从小百般护卫，过度照顾，总是让她在眼皮底下活动，邻居的孩子玩各种各样的游戏，而她只能趴在窗口上看别人玩。父母也为小涓买了许多玩具，却从不允许小涓和别人一起玩，怕别的孩子伤害到她，以为自己的努力一切都是为孩子好，。而事实上，他们错了，正是由于他们的溺爱造成了孩子性格畸形发展。

第三种情况：对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至是体罚。有的家长非常爱孩子，但是观念上错误地认为“棍棒出孝子”、“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想法不一致时，就通过打骂来解决问题，硬迫孩子按照他们的想法去做。这样往往给孩子的身心造成难以弥补的创伤。这种爱只会带给孩子痛苦，而不是快乐。这种过分望子成龙的爱往往让孩子形成相反的情绪——恨，对家长、他人、社会、甚至对自己的恨。

以上的种种让人触目惊心的表现，怎么能不让我们心痛，怎么能不让我们感觉到悲哀呢？那么作为父母的应如何去爱孩子，才使爱成为明智的爱，而不是害呢？

1、不要过分地溺爱孩子

现在家庭大部分都是独生子女，父母爱孩子无可厚非，但爱的方式应恰当，不要让孩子在你们的爱中毁灭。日常生活中，对于孩子提出的要求，家长应有适当地给予满足，对于那些无理的要求则要进行教育、批评，并拒绝他们。这样就可以让孩子知道，不管什么要求和行为都有一个限度，只能在条件允许的范围内才能得到满足，而且自己能够做的事就要自己动手去做，教育他们天下没有免费的午餐，一切都得要靠自己的双手去争取。家长对孩子的要求需要切记的是：不能一概允许或禁止，这都不利于孩子的身心健康地发展，更不利于孩子的成长。

2、培养孩子心中有他人

从小就应培养孩子的同情心，引导孩子学会观察周围的人与事，让他们感到帮助别人是一种快乐，是一种荣幸。日常生活中，可供孩子助人解困的机会随时随地都可以遇到，家长要善于抓住每一个机会，锻炼自己孩子成为一个会关爱他人、关心社会的孩子。并以身作则，为孩子作表率。在家庭中，父母要孝敬长辈，关爱他人、关心社会，并与孩子一起做，让孩子在正确的指导下成长，让他们学会怎么做人与处世。在社会上，家长也要带头关心、照顾身边的人。俗话说：“身教重于言教”。久而久之，孩子就会效仿家长的做法，去关爱他人。

3、不要过分的维护孩子

有的家长对待孩子是：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化。时时担心，处处忧心，对孩子的行动干涉太多，这也不许动，那也不能去，严重束缚了孩子的行动，限制孩子的自由。这也是不利于孩子的发展。家长应有意识地培养孩子独立性格，只要对孩子没有危险的，没有伤害的，并是他们力所能及的事，都应当放手让他们自由发挥，让他们习惯自己动手去做自己的事，让他们亲自动手，去实践，亲临其境地去体验。

总而言之，孩子由小到大，到进入社会生活。家长们都要从小训练他们独立的能力，不要盲目的溺爱和维护他们，更不能代替他们做事，使他们取得应有的锻炼的机会。

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:40:45 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-160004.htm http://bbs.61bay.com/v10-1-160003.htm 进入新的学校，换了新的工作，甚至季节改变，都可能影响你的饮食习惯。不过美国MSN网站上的一篇文章却告诉我们，无论环境如何改变，只要你雷打不动地坚持以下15个小习惯，健康就不会离你远去。

　　

1. 把咖啡加在牛奶里，而不是把牛奶加在咖啡里。早起的第一件事，就是在杯子里倒满脱脂奶。然后喝掉1/5，再用咖啡把它填满。这样，你就能摄入人体每天所需的25%的维生素D和30%的钙。

　　2. 复合维生素早饭后吃。研究表明，补充适合自己的复合维生素对身体健康大有裨益。那么，为什么要在早饭后吃呢？一来它可以提供人体一天所需，让你有精力投入工作学习，二来不至于给肾脏造成过大负担。

　　3. 每餐之前喝两杯水。这样做就能保持身体一直处于“水当当”的状态，还能控制食量。荷兰一项研究显示，饭前喝两杯水能减少饥饿感和食物摄入量，从而起到减肥的作用。

　　4. 不放弃每一个吃洋葱的机会。很多人吃菜时会小心翼翼地把洋葱挑出来，唯恐避之不及。这就大错特错了。洋葱含有大量保护心脏的类黄酮，因此，吃洋葱应该成为我们的责任。尤其在吃烤肉这样不怎么健康的食品时，里面的洋葱就是你的“救命草”。

　　5. 吃完快餐喝一大杯水。快餐里的热量和盐一般都严重超标，虽然我们拿吃进肚里的脂肪没办法，但一大杯水可以帮你稀释体内钠的浓度，让你离高血压远一点。

6. 有条件的话，用凉水泡红茶。最近美国农业部研究发现，与青菜或胡萝卜相比，一份红茶中含有更多的抗氧化物质，它可以有效帮助你抵抗皱纹或癌症的侵扰。凉水可使茶中的有益物质在不被破坏的情况下，慢慢溶出，你所要做的只是多等待一会儿。

　　7. 下午三点，准时加餐。也许赖床可以成为你不吃早餐的理由，但下午三点的加餐就不能用任何借口推托了。在午餐和晚餐之间补充营养，可以帮你度过一天中最疲劳的时期。酸奶、水果、饼干都是不错的选择。

　　8. 橘子带着“白丝”吃。很多人吃橘子时都会把橘子上的“白丝”剥掉。其实，这里面含有丰富的黄酮类物质，对身体大有裨益。苦中带甜的口味，仔细品尝其实并不差。

　　9. 每天订个喝水任务量。忙碌的工作会让你在口干舌燥时，才想起一上午都没喝水。在办公桌上准备一个1.5升的大瓶子，把一天要喝的水倒在里面，给自己规定喝完才能下班。

　　10. 买水果时拿不定主意，就选深色的那种。虽说水果的外观五花八门，但要衡量健康性，深色水果肯定更胜一筹，因为里面含有更多的抗氧化剂。当你摇摆不定时，选择李子、乌梅这类黑色的水果准没错。

11.用热水漂洗肉块。在切块的肉上铺一层厚纸巾，可以吸收油脂。如果你想去得更干净，可以把肉块放在漏勺里，用热水漂洗。使用这种方法，可以去掉大约一半的脂肪。

　　12.把拌凉菜改为蘸凉菜。不是只有烤肉热量高，酱汁一样会给原本健康的凉拌菜带来不少热量。所以，把调好的酱汁放在一个小碗里，用切好的菜蘸着吃，这样，你需要的酱汁只是原来的1/6。

　　13.有些“素”菜要“荤”着吃。油吃多了不好，但一点不吃更不好。南瓜、胡萝卜中含有大量的β—胡萝卜素，因此不能吃得太清淡。用油炒或凉拌都可以，如果南瓜用来煮粥，那么保证其他菜里有油，让它们到肠胃里会合。

　　14.晚餐更要打好脂肪保卫战。有些人早餐、午餐不吃含脂肪食物，认为晚餐多吃含脂肪食物，这种想法是错误的。研究表明，在一顿饭摄入50—80克脂肪后的几个小时，血管弹性降低，血液凝血因子急剧上升。所以，即使白天吃得很清淡，也不要试图在晚上补偿自己。

　　15.睡前吃些高纤维食品。麻省理工学院博士朱蒂斯＆#8226;沃特曼说：“睡前半小时吃些低热量的碳水化合物零食有助于睡眠。”食用谷类食品是最简单的补充纤维的方法，而大多数人每天摄入的纤维量只有身体需要量(25—35克)的一半，所以，建议抓住睡前的最后时刻补充一下。

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:39:50 +0800 http://bbs.61bay.com/v10-1-160003.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-160002.htm 什么是儿童多动症？

儿童多动症又称儿童注意障碍多动综合症，患此病的孩子智力大多正常，但行为上缺乏自控力，不能约束自己，主要表现为心神不宁，坐立不安，或者经常出现手脚和身体不停地运动，常伴有情绪不稳定，易激动发怒等症状，个别的孩子可有反复的怪动作，如眨眼皱眉噘嘴等，此病对孩子今后的学习和生活都会带来不良的影响。

学龄前儿童的多动症倾向有哪些表现？

学龄前有多动症倾向的孩子如果没有得到及时的纠正，有80%到7岁后会发展为多动症，所以家长要做到早期发现，早期干预，这样孩子今后恢复正常的可能也越大。有多动症倾向的孩子没有发病的具体时限，父母可以通过细心观察孩子的情况做出判断：

1、婴儿期总要妈妈抱，喜欢哭闹，睡觉也总不好好睡，吃奶时吃吃停停，没有规律。

2、3～4岁的时候非常活跃，在家里调皮捣蛋，玩具到处乱扔，吃饭的时候常常会弄得满桌子都是饭粒和菜。

3、孩子到了5～6岁，该上幼儿园了，可是从来不听老师讲课，搞小动作，还会发出各种吸引别人注意的声音，如学狗叫等，而且喜欢招惹别的小朋友。

如果发现孩子的活泼状况明显比正常孩子多，就要引起注意，但是要正确的区别孩子是活泼还是多动，如果孩子在家里很活泼，但如果有客在时能安静下来，或是好动时有目的性，而不是瞎动，这属于正常的活泼。

该如何纠正孩子的多动症倾向？

1、父母要掌握教育孩子的技巧，教会孩子如何集中注意力，也可以给孩子安排较安静的活动来做，如读书，讲故事或剪纸等，让他在安静的环境下专心去做一件事。

2、让好动的孩子去做自己力所能及的事，使他充沛的精力得到发泄。此时，不能责罚孩子，要知道多动不是故意的，要给他一些不违反常规的活动机会，这样，孩子觉得父母理解自己，也不会有对抗的心理了。

3、如果发现孩子有多动症的倾向，首先要缓解他紧张的情绪，给予他心理上的支持，父母要耐心改正孩子的不良习惯，不要过多地指责他，更不要用“不要”“不能”等词语。父母要善于发现孩子的优点和长处，让他有表现的机会。父母的赞扬，会大大增强孩子的自信心和自尊心。

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:39:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-160002.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-160001.htm Wes, 26 Sep 2007 10:39:18 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-160001.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-160000.htm 　

老师先问小依：“你画的是谁啊？”“是我爸爸。”老师却说：“我看这倒像个熊爸爸。”小依眼里含着泪，嘴巴撅得高高的，从此她不愿意上美术课。有美术课的话，她整天不来幼儿园。　

　

面对小强画的一只报晓公鸡，潘老师说：“小强画的是正在生蛋的母鸡吧？”小强皱着眉，小嘴嘟哝着。但当他拿过老师手中的画后，则暗下决心，一定要画好引吭高歌的公鸡。　

　

同样是面对老师的批评，为什么小强能够化为动力，而小依退却了呢？究其原因当然是心理承受能力问题。可见，培养幼儿的健康心理是何等地重要。　

　

幼儿时期形成的人格特点对人的一生具有重要影响。而人格的形成与教育和环境的影响是分不开的，所以，对幼儿进行心理素质教育的第一任的教师——家长与老师对幼儿人格的形成与发展有着不可替代的作用。

　

应该说像潘老师这样评论幼儿的画是不甚妥当的，会给孩子幼小的心灵会留下阴影。幼儿好比一张白纸，选择什么色彩，画什么图案，就会在心里留什么印迹。如果在他们的心灵上染上灰色、暗色，将会影响他们的一生。　

　

所以家长和老师要尽可能地对他们以鼓励为主，用鲜艳的笔触在他们的心灵里面画出心灵最鲜艳、最亮丽的图画。　

　

当然这并不是不能批评，而是在批评时也要让他们看到希望才行。

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:37:40 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-160000.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159999.htm 如果孩子很容易被周遭的刺激所吸引，或者很容易为身旁的事情分心；如果做为爸爸妈妈你常说：“他一天到晚漫不经心！”这表明你的孩子缺乏足够的注意力。这也许很让你伤脑筋，但是并非不可补救哦！

解密注意力

注意力是指一个孩子能将焦点或意志集中在某一件事物或游戏上，而不被外界刺激所干扰的能力。每个孩子集中注意力的时间的长短不一，一般而言，会随着年龄、发展情况及个别差异而有所不同，年龄愈长，注意力持续的时间也会相对的增加。此外，孩子本身的个性特质、学习环境的安排及对学习内容的兴趣，也是影响注意力的主要因素。

婴幼儿注意力的特点

0～3岁宝宝对事物的注意是不随意的、被动的，是由刺激物本身的特点所引起的，缺乏目的性。概括起来有4个特点：

注意的目的性

0～3岁的宝宝还不能进行有组织有目的的注意，很容易受到无关事物的干扰，致使原来的任务不能完成。比方说，宝宝很可能一会儿玩这个玩具，一会儿又要另一个，将玩具扔得满地都是。

注意的稳定性　

0～3岁的宝宝持续注意的时间很短，很容易转移注意的对象。研究显示，宝宝年龄越小，注意力集中的时间越短：一般2岁为6～7分钟，3岁为9分钟。

注意的细致性　

3岁以下的宝宝只注意表面的、明显的事物轮廓，不注意事物较隐蔽的、细微的特征，还不太注意两个事物之间的关系。比方说，让3岁的宝宝比较两个相似图形区别在哪里，他们就不大能说出来。

注意的分配性　

3岁以下的宝宝不可能同时注意很多的事物。如果妈妈指着大楼说：“宝宝，你看！”爸爸又几乎同时指着小鸟让宝宝看，那宝宝很可能什么也注意不到。

宝宝缺乏注意力的原因与对策

宝宝对手上的玩具或从事的活动缺乏注意力，原因是多方面的。我们对于孩子，特别是3岁以前的孩子，不能过分苛求孩子保持很长时间的注意力，父母应先分析孩子缺乏注意力的原因，然后以平和的心态，科学地、逐步地、有针对性地培养孩子的注意力。

对活动本身缺乏兴趣

对策：尊重孩子，让孩子自己选择玩具。只有孩子自己选的，才是孩子喜欢的，孩子才有可能专心地去玩。对于一些宝宝初次尝试的游戏，父母也可以进行引导，比如拿出做好的手工“引诱”宝宝：“宝宝，看这个小包包多可爱，我们等会也做一个好吗？”

学习的内容过深或过浅

对策：结合孩子生长的敏感期提供适合孩子身心发展所需求的内容和学习方法。如，1岁的孩子我们可以让他玩“塞球”、“插葫芦娃”，培养手眼协调的能力。

到了2岁，孩子能力强了，我们可以增加难度，让他穿珠子、钉钉子，同时给予孩子适度的引导。如果孩子自己选择了一样玩具（这表明他喜欢这件玩具），但玩不了两下，就不玩了。这既可能是因为玩具太难了，孩子玩不了，也可能是因为太简单了，孩子觉得没新意。这时父母可以试着介入，引导孩子继续玩下去。玩具太难了，降低一下难度，力求让孩子“跳一跳能够得着”。玩具太简单，就变换一下玩法，让孩子重新喜欢上它。如，刚开始玩剪刀的时候，孩子不会剪，尝试了几下就想放弃了，这时我们就该拿着纸条，让孩子剪，这样孩子从原来一手拿纸一手拿剪刀的双手配合到只需要拿剪刀剪，动作难度就降低了，孩子能剪了，就会越剪越好，自信心也越来越强。

家庭环境的影响

如家里人口多、住房紧张、父母脾气急躁；家庭气氛压抑，父母整天争吵不休等。

对策：为孩子提供一个安静的学习环境。在家时，不要在孩子面前争吵，说话时声音要轻一些，并尽量让孩子自己探索玩具的玩法。

每次提供的玩具过多

对策：每次提供给孩子的玩具不宜过多，两三样即可。

健康状况不佳。

对策：在孩子身体不适，如困倦、生病的时候，不要让孩子玩得太久，注意多休息。

TIPS：测一测：培养孩子注意力，你得几分？

　

1.你是怎样放置孩子的玩具的？

A.收在玩具箱里，等孩子需要的时候再拿出相应的玩具。 B.随意放在孩子房间一角。

2.你每天给孩子固定的看儿童节目或是看书的时间吗？

A.有 B.没有

3.孩子玩耍的时候你总是陪在他身边吗？

A.不是。有时让他一个人玩耍。 B.是的，一般都有大人陪伴。

4.当孩子对一件玩具失去兴趣想要换新玩具时，你会：

A.陪宝宝再研究一下这个玩具还有什么玩法。 B.给孩子换玩具，直到他喜欢为止。

5.宝宝正在专心地玩玩具，而喝牛奶的时间到了，你会：

A.不打断他，先让他玩，然后再给他喝牛奶。 B.打断他，让他喝完牛奶再玩。

6.你给孩子做一些安静型游戏吗？比如：穿纽扣、看书、搭积木等。

A.每天都有。 B.不一定，看孩子喜欢。

评分标准：A—1分；B—0分。

参考意见：

（1）得分≤2分，你是一位不太善于培养孩子注意力的父母。如果你认为你孩子的注意力不好，那在很大程度上都是你的行为造成的。孩子的注意力不是天生的，是需要你长期的培养。首先你需要给孩子制定一个有规律的作息表，让孩子一天的活动能够动静结合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供给孩子一个适宜的、安静的环境，环境不能太乱、太嘈杂，让孩子养成一定的行为规范。然后就是需要你有效的训练，刚开始的时候，孩子可能很难配合，千万不要着急，更不要骂孩子，慢慢地来。

（2）得分在3~4分之间，你基本能帮助孩子建立良好的注意力，但还需要检查一下，还有什么地方做得不够。我们强调，塑造良好的注意力有几个要素：环境、生活习惯、父母的引导方式。你觉得哪些方面做得不够，从现在纠正过来，你会收到良好效果的。

（3）得分≥5分，在培养孩子注意力方面你一定做了许多努力和尝试。如果你宝宝的注意力能达到5分钟，那他的注意力非常优秀了。需要提醒你的是，不能用大孩子的标准来要求3岁以下的幼儿，太长时间的专注对于3岁以下的幼儿来说是非常困难的，对孩子的身心健康也是不利的。

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:36:34 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159999.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-159998.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>宝宝4岁了,是否需要参加舞蹈等兴趣班]]> Wes, 26 Sep 2007 10:36:20 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-159998.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-159997.htm 来源：中国儿童教育网

　　　回答：陆为之（中易心理健康研究所副所长，儿童心理专家）

　　guest：请问陆专家：我儿子9岁，常常写字时丢笔画或者随手写一个音同字不同的字，数学计算也容易出错或者抄错数字等，是否感觉统合上有问题？[14:20:46]

　　陆为之：感觉统合失调的孩子会有这些问题，但反过来就不一定成立。所以需要带孩子去医生那里当面作诊断。[14:27:20]

　　guest：有资料说，视觉失调的表现就是：常发生抄写错误。请问在家里有哪些方式可练习纠正？[14:29:27]

　　陆为之：感觉统合训练需要大型的器材和一个很大的场地。另外作为临床治疗，还需要有专门的治疗方案。通常家里只能在医生指导下作些辅助活动。[14:39:00]

　　guest：如果只是轻微的感觉统合有问题，不到医院治疗会随着年龄的增长消失吗？[16:30:41]

　　陆为之：轻度失调并不会随着年龄增长而消失，但完全可以通过其他途径来弥补，一般不会有明显的影响。[16:33:46]

　　guest：请问“通过其他途径来弥补”是指什么？[16:37:34]

　　陆为之：就是需要孩子可以通过更仔细，更熟练的行为来加以弥补，不过这种弥补一般是要比较大的孩子才会有这样的内在动力。[16:41:54]

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:33:05 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-159997.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159996.htm 陆为之：孩子在做自己喜欢的事时表现如何？孩子在运动、语言、日常生活能力能方面发展如何？

网友：孩子现在四周岁，他在做自己喜欢做的事的时候开始会专心去做，但是没有多少耐心，遇到难解的问题不愿意动脑筋，会躲避问题。在运动方面，愿意玩淘气堡，不愿意其他的运动，比如在幼儿园做操，走路等（孩子有些胖）；在语言方面，在幼儿园听课的时候爱抢老师的话题，有些问题没有弄清楚就回答，表达能力一般，叙述一件事情，不能够流畅的说完，有时会吱吱呜呜的说不清楚。生活能力方面还是不错的，很多事情自己都会做。

陆为之：总体上讲，孩子没有问题，要求一个四岁的孩子为了“意义”去学习，用意志力去控制自己的行为，这是不现实的，对孩子也是不公平和有害的。孩子是以快乐为原则的，重要的是家长和老师要从每个孩子的特点出发，给孩子适当的目标和挑战，让孩子体验到大多数的成功经验，当孩子有自信心、有胜任感时，适当的挑战和少数的失败才能成为激励孩子努力奋发的动力。同时，家长和老师要充分尊重和利用孩子的兴趣和好奇心，教育应该以孩子为中心，而不是以大人为中心。

专家介绍：陆为之（中易心理健康研究所副所长，儿童心理专家）

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:32:28 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159996.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159995.htm 　　一共八个字却称赞了两件事物，足可见微言大义的春秋笔法。而且朗朗上口，妇孺皆宜。后来关羽虽然也得到了赤兔，但也没听别人这么说过，估计作者肯定是吕温侯的FANS，否则也不会这么肉麻。

　　精辟指数：5.5

　　

　　第九位：“马氏五常，白眉最良”

　　老马家五个儿子，为大家熟知的只有马良，马谡哥俩。马良的确才华出众，为刘备坐稳西川出了不少力，可惜死得较早。马谡虽说智商较高，也一度取得诸葛亮的赏识，只可惜后来一步棋走错，丢了街亭。因此当人读起这一句话时，一则叹马良死得过早，二则叹马谡聪明一世，糊涂一时。

　　精辟指数：6

　　

　　第八位：“鞠躬尽瘁，死而后已”

　　有人说《后出师表》不是诸葛亮写的，先不论是谁写的，这里的“鞠躬尽瘁，死而后已”就是诸葛亮真实的写照，也是最能表现诸葛亮后期六出祁山无力回天时的心情，也成为现代人常挂在嘴边的一个词。精辟指数：6.5

　　

　　第七位：“既生瑜，何生亮”

　　在《演义》里，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。只不过这句话过于自卑，长了诸葛志气，灭了自己威风。使得二人的形象在人们主中格式化了。

　　精辟指数：7

　　

　　第六位：“子龙一身都是胆也！”

　　这是赵云迷们最津津乐道的评语，原因是在《演义》里赵云并不是作者重点描写的对象，但由于他每回出场都是英姿飒爽，攻无不克，能得到主子这么一句肯定，当然是高兴得找不到北了。不过也可以看出刘备没有知人之能：赵云跟了自己这么多年，到这时才知道他的胆识，平时只给他一些压粮运草，打扫战场，保护家属的杂活，真是埋没英雄。

　　精辟指数：7.5

　　

　　第五位：“伏龙、凤雏二人得一，可安天下”

　　司马徽一向看好诸葛亮和庞统，曾经把诸葛亮比成姜尚，张良，所以这话从他嘴里说出来一点也不奇怪。二人倒也有些经天纬地的本事，因此这么说也不过份。奇怪的是刘备二人皆得，反倒不能安天下了，不能不引人思考。

　　精辟指数：8

　　

　　第四位：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜”

　　孙策当政时常常霸气有余而策略不足，想不到他倒还有些识人之能，前者信任太史慈回城招降众人，临死时还给孙权留下了这样的忠告，深刻看出了两人的处事风格。事实也验证了他的准确性，张昭主外事时主张投降曹操；周瑜主内事时把孙权的妹子糊里糊涂地嫁给了刘备。而二人各行其事时却做得近乎完美。

　　精辟指数：8.5

　　

　　第三位：“生子当如孙仲谋”

　　小时候看三国，很不明白这句话的含义，倒底是在夸孙权还是在骂孙权。稍大了一点后才知道，曹操其实和孙权他爹孙坚是一辈的，这么说没什么不可以。另外曹操的主要意思是夸孙权能守住父兄基业，跟袁绍和刘表的那几个败家子不同。怪不得辛弃疾很是欣赏孙权，并在自己的词里引用了这句话。

　　精辟指数：9

　　

　　第二位：“天下英雄，惟使君与操耳！”

　　个人认为，在曹操说过的所有的话里面，这句话是最精辟的。难怪刘备会吓掉勺子，连苍天也打了个冷战，以为泄露了天机。其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。

　　精辟指数：9.5

　　

　　第一位：“治世之能臣，乱世之奸雄”

　　这一句话，不仅给曹操的一生定了性，也道出了曹操的能力，在治世是治国安邦之臣，在乱世则是独霸一方的军事首领。而曹操听到这话面露喜色的原因还有一点，就是没有说他能成为皇帝，而他也不愿登基称帝，在史书上成为王莽、董卓一类的人。

　　精辟指数：10

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:32:12 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159995.htm http://bbs.61bay.com/v41-1-159994.htm 电磁辐射对胎儿的健康有伤害是肯定的,目前来说,预防是最有效最经济的方法~“润之康”-为您提供专业的防辐射孕妇装,防辐射肚兜,防辐射马夹,防辐射工作服等防辐射服装用品。维护胎儿的健康,让我们的生活没有后悔和遗憾，愿天下妈妈幸福安康！

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]]> Wes, 26 Sep 2007 10:30:45 +0800 http://bbs.61bay.com/v41-1-159994.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159993.htm screen.width-400)this.width=screen.width-400“>screen.width-400)this.width=screen.width-400“>screen.width-400)this.width=screen.width-400“>screen.width-400)this.width=screen.width-400“>screen.width-400)this.width=screen.width-400“>screen.width-400)this.width=screen.width-400“>]]> Wes, 26 Sep 2007 10:26:35 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159993.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-159992.htm 点击阅读：
酱油能吃吗？]]> Wes, 26 Sep 2007 10:26:27 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-159992.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159991.htm ]]> Wes, 26 Sep 2007 10:26:02 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159991.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-159990.htm 来源：中国儿童教育网

　　当你登上几十层楼高的脚手架向下望时，会有难以抑制的恐惧感，过去科学家们断言这种登高恐惧是纯粹的心理作用。现在已有新的证据证明这种令人眩晕的恐惧感是与生俱来的 ，基本质和大脑的固有组织结构有关。

　　人脑由两个半球组成，左半球主管思想和语言过程，右半球主管非语言过程和情感。恐惧可以说是一种情感，它与右半球的兴奋状态有关。恐惧感可用来描述一个人的心理状态， 也可描述性格特征。我们应从生理和心理的角度认识健全的恐惧感对于人类本身的重要意义 。健全的恐惧感及适当的紧张情绪，是国家、民族和社会所需要的。比如对于战争、侵略、灾害的抵触情绪就产生于全社会的健全的恐惧感。

　　孩子的健康成长，必须有健全的恐惧感，才可能在说话、做事时做到自我控制和约束， 预计后果，想到他人，也容易产生适度紧张情绪，可以保持经常的精神振奋，使思维能力提高，反应加快，动作机敏，有助于提高学习效率。我们知道小学生的学习目的并不可能非常明确，但因他惧怕学习不好会受到父母老师的批评和同学们的嘲笑，于是这种惧怕感会促使他好好学习，其结果会有助于儿童取得良好成绩也于身心健康有利。如果不具有这种惧怕感，就会松松垮垮漫不经心，对自身的冲动缺乏控制力。当然惧怕感在道德内容上有高低区别。 有的亡命之徒，惧怕感极低，穷凶极恶胡作非为，除死之外什么也不怕，表现在孩子身上就是目无学校纪律，不怕损害集体利益和受他人责难，对损害自身人品的事情的发生毫无恐惧和羞耻感。

　　某些父母落后的教育方法会造成儿童健全惧怕感的缺失。比如对孩子过分娇宠，对他们百依百顺，孩子一发脾气，全家人诚惶诚恐；一旦犯了错误，父母纵容包庇，孩子便有恃无恐。这种家庭环境中成长起来的孩子绝不可能有健全的恐惧感。这在独生子女家庭中并不少见。所以从某种意义上说，健全的惧怕感来自严肃而科学的家教。

　　当然如果对孩子乱施体罚打骂，也造成对孩子的摧残，它和娇宠孩子的方式异曲同工。其结果会使孩子变得日益麻木，长此以往会成了毫无自尊、自信的冷漠麻木之人。最终是什么也不怕了，甚至对自己的命运也漠不关心。

　　正确的做法应是小心地守护孩子纯洁的心灵，让他意识到心灵和品格应是一尘不染的。 这样孩子就会精心保护自己的人品，而惧怕污浊的东西玷污了它。

　　如果您忽略了对孩子健全惧怕感的培养，就将后患无穷。

采编自妈妈宝宝

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:17:14 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-159990.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-159989.htm 来源：中国儿童教育网

　　孩子的性格，是父母迫切想了解的。这里介绍一种简单的方法：依色彩来判断孩子的个性。

　　红色

　　一般来说，小孩子有喜欢红色的本能。喜爱红色的宝宝是个性较强烈的人，精力充沛。缺点是个性较冲动且感情较丰富。

　　粉红色

　　大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您的女儿喜欢粉红色的话，表示您的家庭经济环境在一般水准之上，而且，也象征着双亲爱心的充分表现。在爱的保护下，这类女孩子多具备高度审美观、细心体贴、优雅、柔顺的特质，亦正是其吸引人之处。

　　黄色

　　喜爱黄色的小孩，有天才的一面，对于智慧的需求比任何人都来得强烈，更渴望追求理想。虽然处事态度较不踏实，但是他的脑筋灵活、反应敏捷，可是不容易保持到成年。如果您的孩子长大成人，仍然深爱黄色的话，那么，他是所谓“理想家的类型”，同时，他亦会是个重感情、讲义气并深得他人信任的人。但，请务必特别注意，喜爱黄色，亦有可能是一个精神分裂症患者。

　　绿色

　　喜爱绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇有求知的上进心。此类型者，成年后适宜于领薪阶层，如能有恒心踏实做下去，也可有成功的一日，许多才气纵横的男孩多属此类型。

　　橙色

　　喜爱橙色者，个性上较外向活泼，喜爱说话而且人缘很好。有趣的是，幼小就喜欢橙色的人，会从一而终地喜欢到成年，虽然有时会暂时喜欢其他颜色，但仍会再度重返橙色的怀抱。此类型者具创造性，以自我为中心，较不懂得体谅他人，粗枝大叶，并且幼稚地认为天底下都是好人，容易受骗上当。

　　蓝色

　　喜欢蓝色的宝宝责任感较强，处事态度细心周全，内向而不善言辞。

　　紫色

　　喜爱紫色的女孩，容易沉溺在自恋的状态中，同时，亦具有病态体质的一面，所以，需加以关注。幼儿期与少年期的孩子，如喜欢紫色，则虽然表面上看似健康无恙，但必须注意是否含有隐疾。

　　橄榄绿

　　喜爱橄榄绿的宝宝，大多属于被压抑型，个性较乖张别扭，而且，有倾向“歇斯底里症”的趋势。

　　黄绿色、蓝绿色

　　常属多愁善感型的感性宝宝。黄绿色尚含一丝积极性，而蓝绿色则属完全闭塞的类型。

　　采编自现代育儿报

]]> Wes, 26 Sep 2007 10:16:21 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-159989.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159988.htm Wes, 26 Sep 2007 10:16:06 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159988.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-159987.htm Wes, 26 Sep 2007 10:13:13 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-159987.htm