http://bbs.61bay.com/v0-1-156765.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif Mon, 17 Sep 2007 08:11:11 +0800 http://bbs.61bay.com/aa156765.htm 儿童博客网-论坛 儿童博客网-论坛 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-156764.htm 　　宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。

　　宝宝能记住多少东西

　　于是妈妈们迷惑了：宝宝什么时候有记忆，他能够记住多少？

　　宝宝记忆的内容

　　新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆；随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。

　　1．运动记忆

　　是指宝宝记住自己的运动或动作，宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。

　　2．情绪记忆

　　是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。

　　3．形象记忆

　　2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。

　　4．语词记忆

　　顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以宝宝的语词记忆发展也最晚，并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。

　　宝宝记忆的特点

　　1．以无意识记忆为主

　　婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。

　　2．以机械记忆为主

　　幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早，而且他们能够会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。

　　3．偏重于形象记忆

　　在儿童的语言发生之前，他所记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味，能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住，所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料，最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力，那么就能够促进宝宝进行记忆。

　　4．记得快，忘得快

　　正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主，并不是在理解的基础上进行记忆的，而是根据事物的特征加以记忆，所以他们记得快，忘得也快。

　　4个提升宝宝记忆小锦囊

　　记忆能力和人的其他各种能力一样，可以经后天训练而加强，所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。

　　1．提供形象具体的记忆对象

　　充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。

　　2．帮助宝宝理解

　　3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。

　　3．多和宝宝一起回忆

　　也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。

　　4．循序渐进

　　宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。

]]> Mon, 17 Sep 2007 08:05:08 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156764.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-156763.htm 　　 如今市场上出售的补脑益智类保健品令人眼花缭乱，经推销人员如簧口舌的诱人言辞，加上广告的推波助澜，磁石般吸引着众多家长们趋之若鹜。

　　然而，你是否知道，要想使孩子变得聪明，首先应了解什么叫“聪明”？有些家长认为智商高就聪明，低者就愚笨。其实，这是一种错误的认识。目前测智商主要是反映语言和逻辑思维方面的智力，而人的智力并非这两种，而是有六种，如语文智力、音乐智力、逻辑数学智力、空间关系智力、身体运动智力、自知知人智力。

　　有的孩子表现出音乐或体育方面的智力，经过训练可成为音乐家或运动健将；有的具备空间智力，可造就出优秀的雕塑家和建筑家；有的拥有人际智力、内省智力，经过培养和自己的努力，可成为出色的政治家、外交家或统领千军万马的将帅。

　　具体到一个人的智力高低，不仅与遗传有关，而且与后天的教养、家庭生活环境、上学后学习的氛围等密不可分。那么，怎样才能提高孩子的智力增强记忆呢？

　　首先要关注孩子的饮食营养。营养学家指出，大脑记忆离不开各种营养素，别看大脑只占总体重的2%，而需要的能量却占总能量的20%，而最好的“聪明药”就是科学、合理、平衡的膳食，这就要求在为孩子调配饮食方面注重食物多样化，应荤素、粗细搭配，天天让孩子吃一些鸡、鱼、肉、奶、蛋、豆制品，新鲜蔬菜和水果，才能满足身体对各种营养素的需求，也为大脑活动需要的营养提供了有力的物质保证。

　　二是要科学用脑。要注重对孩子进行合理的早期教育，学会科学用脑，就是让孩子开朗乐观地去学习思维，给予科学的训练，经常动脑筋，多读书学习，才能使神经键的功能得到强化，促进脑的发育，增加细胞上突触的数量，使神经联系的速度加快，则会使孩子智力增加，记忆力强，思维快捷，反应灵敏。

　　三是要将健脑与健体有机地结合起来。俗话说，手巧心灵。平时让孩子勤动手，做一些智力游戏，学中玩，玩中学。还要常带孩子到野外去活动，大自然中的灵山秀水可使孩子的心情格外舒畅，而愉悦的情绪可使脑内的突触明显增多。突触越多，不仅记忆力好、人聪明，还可增强对不利因素的抵抗力，起到祛病保健康的作用。

　　明白了以上道理后，家长就不要给孩子吃什么“补脑益智”的保健品了，以免影响身心健康。

]]> Mon, 17 Sep 2007 08:01:39 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-156763.htm http://bbs.61bay.com/v48-1-156762.htm 　　“哇，好痛！”“没事的，痛才有效果。”这是我们常常在足疗中心听到的顾客和按摩师之间的对话。按传统足疗所倡导的理念，脚底的某一个穴位和身体某一特定器官是联系在一起，而且“按得最痛的地方，正是病得最厉害的部位”，因此“足部按摩越疼效果越好”。最近，一位名叫吴若石的瑞典籍足部按摩师却提出了截然相反的观点。根据三十年来为数万人进行足部按摩的经验，他认为过度疼痛对身体没有好处。

　　五脏如五行 也会相生相克

　　吴若石在其新足部健康法中提出，人体的五脏在生理功能上互相助长，互相联系，在病理上也可以互相影响。这种互相影响称为传变，也就是“母病”和“子病”之间病理上的相互影响，包括母病传子和子病累及母两种，都是五行中的某一行太过或不及，使五行不能保持正常的和谐所引起的病变。

　　例如，肝属木，肾属水，水与木是母子关系，如果因为肾水不足不能滋养肝木，肾脏有病使肝脏也发生病态，造成“肝肾阴虚”，这就是“母病传子”的情形。而肝属木，心属火，肝是母脏，心是子脏，如果因为心血不足而累及肝脏，引起肝火，就是子病累及母。

　　痛与疗效不成正比

　　据吴若石介绍，痛觉是依病人体质和耐痛力而定的。痛觉跟病情也不一定成正比，有些人按摩某一个点特别的痛，但并不是表示他痛的地方，就是他病得最厉害的地方，因为神经的反应点不一样，某些部位特别灵敏，某些部位比较迟钝，比较痛的地方只能说这个器官有异常，不能表示这个器官病得很厉害。同时，按摩的力度和按摩的效果也不成比例，并不是愈用力，按摩的效果就绝对会很好。

　　此外，医学上把引起痛觉的最低刺激量称作“痛阈”。痛阈因人而异，即使是同一个人，在不同的身体状况、年龄和心理状态下，对疼痛的忍耐能力都不一样。一般来说，健康状况不佳的人比健康人的痛阈低，也就是对疼痛更为敏感。

　　过度疼痛会泻正

　　人们在接受足部按摩的时候，因为抱着“越疼越有效”的想法，往往只注重酸痛的地方，足疗馆里经常可以看见顾客疼得龇牙咧嘴、大汗淋漓仍然紧抓毛巾强忍疼的情景。吴若石提醒，足部按摩时盲目追求“疼”的感觉对疾病的发现和治疗弊大于利。一方面，一些长期病患者足部对应的反应区不但不会对刺激敏感，反而可能出现神经麻木。当出现神经麻木的情况时，对应器脏的病情可能已经比较严重，但盲目追求疼感容易使人忽略麻木的部位。另一方面，只有当一个人正气充足时才适用重而慢的按摩方法（称为泻法），否则就应该用轻而快的补法。特别是对于老人、妇女和儿童来说，自身的元气不足，运用泻法会加重症状，使体力更加虚弱。

　　因此，在足部按摩过程中，被按者如果有酸、胀、疼的感觉或者皱眉的反应，就表示按摩力度已经足够了。提供足部按摩的专业人员也应该注意，长期过于用力为顾客按摩容易使自己手指关节起茧甚至变形，所以用适当的力度为顾客按摩对顾客和自己都有好处。另外，可以考虑使用按摩棒等辅助措施，减轻双手负担，减低患上职业病的可能性。

　　足疗时间不应超过半小时

　　手法正确的足部按摩是一种享受，但千万不要贪多。尤其是虚弱的病人，如果接受足部按摩时间过长，血液被调动到其他器官组织，会因为脑部缺血而感到头昏，甚至觉得病情加重。所以一般来说，建议30分钟左右完成双脚所有反应区的按摩。

　　这种新足部健康法指出，足疗后最好喝一杯水。因为足部按摩后人体内脏组织新陈代谢加快，血液浓度加大，感到口渴是非常正常和理想的反应，表示按摩起了效果。但按摩前后切忌喝冰冷的水，以免寒气在体内凝滞，影响气血的循环，更不要刻意喝大量的水以致肚饱腹胀、恶心、呕吐。

]]> Mon, 17 Sep 2007 07:59:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v48-1-156762.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-156761.htm 点击阅读：
为什么要培养孩子的行为美？（三）]]> Mon, 17 Sep 2007 07:55:41 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-156761.htm http://bbs.61bay.com/v22-1-156760.htm ]]> Mon, 17 Sep 2007 06:19:22 +0800 http://bbs.61bay.com/v22-1-156760.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-156759.htm 点击阅读：
创业之路：给筷子穿上华衣美服]]> Mon, 17 Sep 2007 03:15:53 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-156759.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156757.htm ]]> Mon, 17 Sep 2007 00:37:56 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156757.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-156756.htm 七种食品能让孩子变得更聪明

一、能激发创造力的食品：生姜中含有姜辣素和挥发油，能够使人体内血液得到稀释，流动更加畅通，从而向大脑提供更多的营养物质和氧气，有助于激发人的想象力和创造力。

　　二、能增强记忆力的食物：黄豆含有丰富的卵磷脂，能在人体内释放乙酸胆碱，是脑神经细胞间传递信息的桥梁，对增强记忆力大有裨益。常吃胡萝卜有助于加强大脑的新陈代谢。菠萝含有很多维生素C和微量元素，且热量小，有助于提高记忆力。

　　三、能提高灵敏度的食物：核桃含有较多的优质蛋白质和脂肪酸，对脑细胞生长有益。栗子含有丰富的卵磷脂、蛋白质和锌，有助于提高思维的灵敏性。

　　四、能集中精力的食物：洋葱能稀释血液，改善大脑的血液供应，从而消除心理疲劳和过度紧张。每天吃半个洋葱可收到良好的效果。

　　五、能提高分析能力的食物：花生含有人体所必须的氨基酸，可防止过早衰老和提高智力，促进脑细胞的新陈代谢，保护血管，防止脑功能衰退。

　　六、能促进睡眠的食物：小米有显著的催眠效果，若睡前半小时适量进食小米粥，可帮助入睡。

　　七、能提高效率的食物：糖能顺利地通过大脑的各道屏障进入脑组织而被吸收，可提高人的学习和工作效率。

]]> Mon, 17 Sep 2007 00:14:23 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-156756.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156755.htm Mon, 17 Sep 2007 00:13:47 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156755.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156754.htm

在平时和群里的爸爸妈妈聊天的时候,常常听到一些妈妈问:如何更科学的给孩子挑选玩具.http://xiaopihai.61bay.com/

小屁孩妈妈把一些详细的资料,有些方便保存,就收藏在<儿童博客>的<文摘>里了,里面全面详细介绍了:关于6个月--7岁幼儿,每一个年龄段,如何更科学更合理的挑选玩具的方法,欢迎爸爸妈妈去查阅!

http://xiaopihai.61bay.com/小屁孩壮壮的儿童博客!欢迎光临!

http://xiaopihai.61bay.com/http://xiaopihai.61bay.com/http://xiaopihai.61bay.com/http://xiaopihai.61bay.com/http://xiaopihai.61bay.com/

]]> Mon, 17 Sep 2007 00:01:24 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156754.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156753.htm http://www.tudou.com/album/view/oseqYqq19oU/[/qt]>http://www.tudou.com/album/view/oseqYqq19oU/]http://www.tudou.com/album/view/oseqYqq19oU/[/qt]]]> Sun, 16 Sep 2007 23:53:43 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156753.htm http://bbs.61bay.com/v5-1-156752.htm http://www.tudou.com/album/view/oseqYqq19oU/]]> Sun, 16 Sep 2007 23:51:54 +0800 http://bbs.61bay.com/v5-1-156752.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156751.htm Sun, 16 Sep 2007 23:48:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156751.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156750.htm Sun, 16 Sep 2007 23:40:31 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156750.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156749.htm ]]> Sun, 16 Sep 2007 23:38:35 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156749.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156748.htm 2007.9.15

幼儿学习写字要注意的问题

小屁孩壮壮学习写字的时候，小屁孩妈妈很重视孩子的第一次，所以在小屁孩开始的时候，就做好了充分的准备，集思广益，（搜集很多关于幼儿写字的评论和资料），博览众采，因材施教。

在对小屁孩壮壮的学习实践中，总结了以下几点应该注意的问题，来和大家共勉。

幼儿学写字，无论对生理还是心理的发展都有裨益。生理上，可以使手臂小肌肉灵活性、准确性提高，促进胸廓、脊椎的正常发育，促进脑功能的挖掘；心理上，可以促进分析、综合、记忆、模仿发展。不过，幼儿的这种学习活动有许多方面应当注意，否则非但无益，反而有害。　

　　一、习字的年龄要求。大多数孩子早在2至3岁时，就开始无意识地模仿成人“写字”，但他们仅仅只能抓着笔在纸上画一线条或圈，还不能进行严格意义的书写。一般来说，幼儿到4岁以后，手臂小肌肉开始发展，才可以初步习字。　

　　二、幼儿学写字的环境、工具与姿势要求。幼儿学写字，要有良好的环境。幼儿的视敏度还处于较低水平，调节能力也较差，光照一定要充足，以免近视。另外，幼儿的呼吸量大于成人，年龄越小越需要洁净的新鲜空气，在进行学习活动时，呼吸量会更大，因此要保证室内空气清洁畅通。供临摹的字体不能太小，字形不能潦草，书写一定要规范，宁少勿滥，书写工具不能太软。因为幼儿视觉感受性的发展水平还较低，手臂肌肉的协调性也较差，字太小对其视力有害，字形潦草则不易掌握，笔、纸过软，则难以书写。坐的姿势要端正，幼儿骨骼还在继续骨化过程中，很易变形，姿势不正确，时间一长，可能会影响幼儿胸廓，脊椎的健康发展。　

　　三、学习活动应针对幼儿自身的兴趣进行引导，既不能强而行之，也不能任其发展。4岁以后，幼儿在个性上渐渐表现出最初的兴趣爱好的差异，如有的爱画画，有的爱歌唱，有的爱写字等。但这种最初兴趣的倾向性还不够稳定，孩子有哪一方面的兴趣，应当顺着他的天赋的方向，自然地逐步培养，不要强迫他改变兴趣，也不要让孩子多认字、写字而压制他唱歌、画画等其他愿望。　

　　写字还是帮助孩子改造气质消极方面的一种手段。比如，一向沉默寡言、慢条斯理的孩子，可以要求他写快一些，常常兴奋、手脚不停的孩子，可以引导他进行适度的自我控制，写慢一些。　

　　四、学习活动的评价。幼儿在自我评价方面已表现出一定的独立性，对别人的评价开始有了批评态度。因此，对幼儿学习活动结果的评价不能太简单笼统。说好，要说出好在哪里；说不足，要帮助分析指导。幼儿初学写字，一般都较散乱，不能要求太高。　

　　五、时间不宜过长。从孩子的年龄特点考虑，习字时间不宜过长，以10---20分钟为好，但必须持之以恒。

小屁孩壮壮每天都写一点，一般时间是20分钟左右，因为小屁孩是左右手同时应用，所以，小手并不感觉劳累，反而增加了学习兴趣。但是不写汉字，因为小屁孩妈妈认为孩子还没有到书写汉字的程度，汉字是一门艺术，里面蕴藏了很深厚的文化，也有很多的技巧和难度，所以等孩子有一定的书写基础了在学习书写汉字是比较合适的。否则，会给孩子加重负担，遇难而退的。

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]]> Sun, 16 Sep 2007 23:35:03 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156748.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156747.htm Sun, 16 Sep 2007 23:30:42 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156747.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156746.htm 2007.9.15

关于幼儿写字的问题讨论

从今天春天开始小屁孩壮壮开始动手学习写字了,也就是4岁半左右的年龄,在这之前,小屁孩壮壮是动手用笔涂鸦,目的就是为今天的写字做铺垫的。即使这样妈妈还是不赞成幼儿过早的写字，因为孩子这个年龄小手的肌肉还是发育的旺盛期，不可以过于劳累的，简单的写数字还是可以的，但是不要过高的要求孩子，要循序渐进。

在小屁孩壮壮正式开始学习写字的时候，妈妈给他买了握笔器，并且送他了一句话“堂堂正正做人，端端正正写字”，把这句话写在纸上并贴在小屁孩壮壮的书桌上。开始的时候，每到写字之前都要求他先读一遍这句话，然后才开始写字。现在小屁孩壮壮每次一抬头的时候遍看到这两句话了，也时刻提醒着小屁孩壮壮认真的写字，现在的小屁孩壮壮写出数字和汉语拼音基本上都是很端正很漂亮。

小屁孩壮壮善于用左手写字涂鸦，这个方面妈妈很是支持和鼓励，因为左手开发右脑，左手写字是逆向思维很有利于帮助孩子抽象思维和逻辑推理思维方面的开发。小屁孩壮壮左手写的要比右手写字应手的多，后来妈妈又开始锻炼小屁孩壮壮右手的写字能力，现在小屁孩壮壮左手右手写字都很漂亮，几乎很难分出哪个是右手写的，哪些是左手写的。这样，小屁孩壮壮就可以换手写字，可以减轻小手的过于劳累，也为以后上小学以后写大量的作业而准备。

即使这样，小屁孩妈妈也是很不赞成反复机械的书写记忆的。比如：一个数字要孩子写一页纸，这个是很笨拙的做法。虽然小屁孩壮壮对老师的话军令般的执行，妈妈还是很婉转的给分开执行的。如：遇到这种情况妈妈就告诉小屁孩十个一组的分开书写，不要一次写完，把这十个写好了，休息一会再写下一组。写一个就要尽自己最大的努力的成功一个，写的慢没有关系的，只要写的规范正确就可以了，速度是循序渐进的。在这个方面老师有经常的向小屁孩妈妈提出要求要小屁孩快写，但是老师也同时发现小屁孩壮壮虽然比班里的有些孩子慢了一些，但是质量是班里可数的。后来老师也转变了教学方法，孩子们又好又快的发展了。

最初的时候，老师也没有很规范的教孩子学习如何运用‘田字格’和‘拼音格’的，小屁孩妈妈把这个问题反溃给了小屁孩的老师，并做了详细的运用说明，老师很高兴的接受了，后来他们班的小朋友书写的都很规范漂亮了，为此还特意感谢小屁孩妈妈的提醒。小屁孩妈妈去翻看了其他班级的孩子的写字本，发现果真的就是小屁孩班级书写的最漂亮。

[教子心得]：在平时和一些家长讨论的时候，有些家长或者老师的观点是这样的：认为幼儿在幼儿园写字规范不规范无所谓，反正到小学还要系统的学习的；或者的认为等孩子长大了、写的多了，就自然的规范了；有的更是不可思议的认为，只要认识就可以了，什么规范不规范的等等。其实这些观点是很可怕的，幼儿学习任何知识都是人生的第一次，也是人生记忆最深刻的，即使以后也可能会暂时的忘记，可是却曾经有过被开垦的痕迹，更何况动作记忆是记忆中最不容易遗忘的。所以，在孩子幼年时期只要是学习终身享用的知识的时候，最好是最规范的学习，这样有个很好的开端，打下坚实的基础，会受益一生的。很多习惯在孩子形成以后在改正是很艰难的，为什么就要让孩子重复的去做一件事情呢？从某种意义上讲叫‘重复浪费’，所以孩子的第一次学习的内容一定要规范。

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]]> Sun, 16 Sep 2007 23:30:25 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156746.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-156745.htm ●　文章ID:4126

　　婴儿教育的误区之二是：基本学习能力在出生后的前三年就已形成，当突触的快速形成阶段结束时，基本学习能力的形成过程也随之结束，幼儿智力发展的“敏感期”就象一扇窗一样从此永久关闭。　

　　其实，敏感期这一概念是一些生态学家根据对动物的研究提出来的，是指有机体的潜在能力只有在一定特定时期中提供特定的刺激，才能得到最好的发展。敏感期一般出现在生命的早期。这种用环境刺激脑力的理论来源于70年代美国科学家对老鼠的实验。实验表明，生活环境丰富并得到训练的一组雏白鼠的大脑皮质较厚，特定部位的突触较多，完成学习任务较出色，而环境单调又无训练的一组雏白鼠的情况则相反。　

　　不过，另一些美国科学家认为，适用于雏白鼠的规律不一定适用于幼儿，何况丰富环境与单调环境之间的差距跟大多数家长推断的良好环境与优秀环境之间的差距，二者是两码事。　

　　实际上，为了和经验相适应，人的大脑一生都在不断发展着。它的复原力几乎是无限期的。即使是一些在婴儿期遭受严重感官剥夺的孩子，当被放入正常的环境中，大部分仍然能赶上正常幼儿。一些美国人领养的罗马尼亚孤儿的情况就证明了这一点。研究人员花了数年时间跟踪调查这批遭受严重感官剥夺的儿童，结果惊奇地发现，他们到了美国后，大部分的智力水平都能够赶上正常的美国儿童。　

编辑:Cxian 来源: 美国新闻与世界报道

]]> Sun, 16 Sep 2007 23:26:26 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-156745.htm