http://bbs.61bay.com/v13-1-15072.htm http://www.61bay.com/ http://www.61bay.com/image/flag.gif 儿童博客网-论坛:小孩常流鼻涕（好像不是在感冒） Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/aa15072.htm 儿童博客网-论坛日记 儿童博客网-论坛日记 UTF-8 http://bbs.61bay.com/v0-1-15071.htm 大多数人都有qq吧或msn吧，那你qq或msn的个性签名是什么呢？所谓个性签名，就是要张显个性，看看大家的个性签名谁的最有个性，

先写下我的:我原来用的是 ：每天早上起床, 我都要看一下福布斯排行榜,如果上面没我的名子,我就去上班

希望大家也能写下自己的个性签名，看看大家的个性签名都是哪种风格……screen.width-400)this.width=screen.width-400“>

送人玫瑰，手有余香！祝你们都是幸福的！]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15071.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15070.htm 　　行动一：细嚼慢咽享受每一口食物

　　细嚼慢咽不单只是淑女的象征，它也是减肥的小秘诀。一口咀嚼 20 下，不但可以吃得高兴，更可以体会到吃的趣味

行动二：早晨喝一杯温开水

　　早起先喝一杯温开水，可以疏通肠道、稀释血液的黏度、降低血压。白开水是最好的饮料，每天坚持喝 8 杯白开水，可以加速新陈代谢，同时可让皮肤充满弹性和光泽。

行动三：不要边看电视边吃饭

　　边吃饭边看电视虽然很轻松悠闲，但很容易在不知不觉中吃下过量的食物。

行动四：在碗中留下一小口的食物

　　餐后，在碗中留下一小口食物，然后看着食物心中默念： “ 我已经饱啰，真的吃不下了。 ” 用心理来克制欲望，慢慢练习，以后就不容易贪吃啰。

　行动五：遵行下午3点下午茶时间

　　整天不吃东西是无法很有效地达到瘦身功效的，在下午3点时吃两三块苏打饼干或水果补充一下血液中的醣分，可以防止晚餐吃太多。

　行动六：饭前喝汤、吃水果

　　中国人习惯饭后喝汤和吃水果，其实是不好的，这样只会让你的胃被撑大，如果将喝汤和吃水果放在饭前进行，你在用餐时就可以少吃一点了。

行动七：吃丰富的早餐

　　“ 早餐一定要吃喔！ ” 这不是广告词，而是真的，别以为不吃早餐可以减肥，其实一顿丰富的早餐会让你一整天都精神百倍。不吃早餐只会消耗你的肌肉而不是脂肪，还会使你整天昏昏沉沉的。

　行动八：改喝低脂鲜奶

　　天天喝鲜奶真的很不错，但是不妨改为喝低脂鲜奶，因为它的热量是全脂鲜奶的一半，但钙质与蛋白质却相同。

　行动九：提早刷牙可以避免吃宵夜

　　晚上提早刷牙，清新的口气会让你抑制住而不吃宵夜。

行动十：洗澡后30分钟做按摩

　　每天抽空泡个热水澡，可以松弛紧张的神经。热水浴后30分钟是最佳的瘦身时机，用塑身霜在需要雕塑的身体部位以打圈的方式涂抹，每次20分钟，不但有润肤作用，还可有效去除角质。]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15070.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15069.htm Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15069.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-15068.htm 点击阅读：
答：湿疹用醋酸地塞米松乳膏有副作用吗]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-15068.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15067.htm 　　

　　一、接电话的礼仪：

　　

　　1、电话铃一响，应尽快去接，最好不要让铃声响过五遍。拿起电话应先自报家门，“您好，这里是xx公司xx部”；询问时应注意在适当的时候，根据对方的反应再委婉询问。一定不能用很生硬的口气说：“他不在”、“打错了”、“没这人”、“不知道”等语言。电话用语应文明、礼貌，态度应热情、谦和、诚恳，语调应平和、音量要适中。

　　

　　2、接电话时，对对方的谈话可作必要的重复，重要的内容应简明扼要的记录下来，如时间、地点、联系事宜、需解决的问题等。

　　

　　3、电话交谈完毕时，应尽量让对方结束对话，若确需自己来结束，应解释、致歉。通话完毕后，应等对方放下话筒后，再轻轻地放下电话，以示尊重。

　　

　　二、打电话的礼仪：

　　

　　1、选择适当的时间。一般的公务电话最好避开临近下班的时间，因为这时打电话，对方往往急于下班，很可能得不到满意的答复。公务电话应尽量打到对方单位，若确有必要往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。

　　

　　2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。

　　

　　3、电话用语应文明、礼貌，电话内容要简明、扼要。

　　

　　4、通话完毕时应道“再见”，然后轻轻放下电话。]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15067.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-15066.htm 点击阅读：
孩子什么时候开始换牙齿]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-15066.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-15065.htm 点击阅读：
怎样自查“血管瘤”？]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-15065.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15064.htm

人生的计算结果，古今中外各个不同，然而计算方法却大同小异。无非是把整体的人生进行一系列的减法，然后得出“人生净差”，并以此为结果告诉人们人生之短。以美国《读者文摘》所刊载的一个人生算式为例：一生以60岁为标准，共计21915天。其中睡眠占用20年，吃饭占用6年，娱乐玩耍占用8年，穿衣梳洗打扮占用5年，行路、旅游、堵车占用5年，生病3年，打电话1年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪手指甲脚趾甲10天……最后的时间为剩余10年！

漫长人生岁月竟然只有短短10年！你是否已经为如此短暂的人生光阴而感到担忧了呢？如果有，那么，你已经中了计算者的“圈套”了。我们有必要反问一句，把这也减掉把那也减掉，那么剩余的这“纯”10年都用来干嘛呢？智者会告诉你：学习和工作。然而，难道只有学习和工作属于真正意义上的“人生”，而其他所有的一切都只是“荒废”、都只是“浪费”、都只是“多余”吗？不，绝对不是。

人生需要的是五彩斑斓，单调唯一的学习和工作那不是真的人生。我们没有理由也没有办法，把吃喝拉撒睡，把非学习工作的一切，都从人生的序列里“减去”。用减法计算人生，实际计算的不是人生，而只是人生中的某一部分；而且，这一部分所代表的长度，也并不是整个人生长度中“有效集”的所在。

一个会生活的人，并不是尽量压缩一部分人生而去满足另一部分人生的人；一个会生活的人，是使每一部分人生都显得尽量“经济”，使各部分之间搭配合理的人。减法计算人生，突出了学习和工作，鼓励人们压缩其他而满足于斯，这样的人充其量可以得一个“学习狂”或者“工作狂”的名声，而根本配不上什么智者的美名。

所谓人生的长度，其实根本不需要计算，它就等于你生命的长度。人生是无法延长的，但是人生却存在着“利润最大化”。要想使人生达到“利润最大化”，需要在人生各组成部分之间形成良好的搭配，不因终日游手好闲而浪费光阴，也不因无暇享受生活而虚度光阴。

所以说，计算人生，不是要用减法计算它的长度，而是要用内心感受计算它的“利润”。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15064.htm http://bbs.61bay.com/v11-1-15063.htm Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v11-1-15063.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15062.htm Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15062.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15061.htm 若有一日不见它，不是下雨就刮风。（自然现象）

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15061.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15060.htm Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15060.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15059.htm

1、谁是你孩子最要好的朋友？ 确定　 否定

2、你孩子喜欢自己的房间漆成什么颜色？ 确定　 否定　

3、谁 是你孩子心目中最伟大的英雄？ 确定　 否定　

4、最使你孩子感到苦恼的是什么？ 确定 否定　

5、你孩子的最大忧虑是什么？ 确定　 否定

6、你孩子最喜欢什么样的体育活动？ 确定　 否定

7、你孩子最喜欢什么样节奏的音乐？ 确定　 否定

8、家庭之外对你孩子生活影响最大的是谁？ 确定　 否定

9、在学校里你孩子喜欢哪些课程？不喜欢哪些课程？ 确定　 否定

10、你孩子对家庭的最大抱怨是什么？ 确定　 否定

11、你孩子最喜欢什么样的电视节目？ 确定　 否定

12、什么事情会使你的孩子最感到愤怒？ 确定　 否定

13、你孩子是否关心别人对他的态度？ 确定　 否定

14、你孩子以后想干什么？ 确定　 否定

15、今年最使你孩子失望的是哪件事？ 确定　 否定

16、孩子最珍爱你给他（或她）的礼物中的哪一件？ 确定　 否定

17、你孩子最近读什么课外书？ 确定　 否定

18、你孩子最喜欢吃什么？最不喜欢吃什么？ 确定　 否定

19、你孩子最喜欢什么动物？猫、狗、鸟还是鱼？ 确定　 否定

20、你孩子认为他（或她）的收藏物中，哪一种最珍贵？ 确定　 否定

　　

说明：本组测试满分为100分，

55分以下者为不及格，您这么不了解您的孩子，应该多花点时间在孩子的身上了。

60分为及格，您刚刚及格，对孩子的了解还不够。

80分良好，您基本上了解您的孩子，您还应该注意多观察、多与您的孩子沟通。

90分以上者为优秀，您非常了解您的孩子，与孩子之间有良好的沟通。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15059.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-15058.htm 　　实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。

　　家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样的孩子聪明呢？心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。

　　1．思维具有灵活性

　　思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题。

　　如有一个四岁的男孩，在玩耍时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。在这个例子中，这个孩子就表现出了思维的灵活性，因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。

　　思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。

　　2．思维具有发散性

　　思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。

　　如在一次试验中，一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途，表现出很强的思维的发散性。

　　思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思维的过程。

　　3．思维具有积极性

　　思维的积极性强的表现是儿童具有强烈的好奇心和求知欲望，对于儿童来说，强烈的求知欲、好奇心和探索精神与智力发展的关系最为密切。

　　因为在同样的先天条件下，孩子参与活动的积极性越高，活动水平就越高，就越能促进智力达到更高的发展水平，而高水平的智力又会反过来提高参加活动，积极探索的兴趣。而几乎每个儿童在成长过程中，都会有一段时间对外界的一切事物具有强烈的好奇心，家长一定要注意保护儿童的好奇心和求知欲，并引导他们发展更积极广泛的兴趣爱好。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-15058.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15057.htm 1．和其他的孩子相比，我对孩子的爱和关心是超过一般人的。

从不

偶尔

经常

总是

2．我给了孩子其他小孩得不到的东西。

从不

偶尔

经常

总是

3．在和亲戚、朋友的孩子一起玩的时候，我对孩子的照顾是显而易见的。

从不

偶尔

经常

总是

4．不管孩子是否正确，我对孩子有些偏爱，不愿意批评他。

从不

偶尔

经常

总是

5．即使使是孩子错了，我也会把责任归咎其他人，至少是主要责任。

从不

偶尔

经常

总是

6．孩子犯错的时候，我总是可以找到孩子犯错的理由，如他太小了、他不适合做。

从不

偶尔

经常

总是

7．我不喜欢别人批评我的孩子。

从不

偶尔

经常

总是

8．我一直相信孩子是会成功的，不管他现在是什么样子。

从不

偶尔

经常

总是

9．在孩子生日前一个月，我已经开始准备生日礼物。

从不

偶尔

经常

总是

10．我没有打算孩子将来离开我，去外地工作。

从不

偶尔

经常

总是

说明 :

15分以下您对孩子有些冷淡，缺乏激情，孩子时常得不到您积极的关注和特殊的爱。这对小孩子是不利的，您应该经常给孩子很强烈的暗示，如·孩子，我为你感到骄傲”、“加油，孩子，加油”。

15—25分您对孩子的关心是适度的，这对树立孩子的自信心，探索新事物很有帮助。适当的鼓励和及时的批评对于孩子正确认识自己，是非常关键的。

25---35分您对孩子的过分照顾已经使他有了错觉，以为自己才是最重要的，有时候没有考虑到其他人的需要。您应该客观地对待自己的孩字．很重要的是要听听别人对他的评价，虽然有“知子莫如母”的说法，也不排除您的关爱有些左右了自己对孩子的看法。

35分以上您溺爱自己的孩子，这是非常危险的事情。溺爱往往包括这样一些行为：过度满足孩子的要求；不愿意批评孩子；主动为孩子开脱；拒绝另别人对自己孩子的评价，尤其是负面评价。您要相信孩子也是一个有理性的人，除了感情上的满足以外，您也应该从理智上来培养自己的孩子．认清自己，纠正错误。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15057.htm http://bbs.61bay.com/v12-1-15056.htm 　　智力指的是人的认识整体，它包括观察能力、记忆能力、想像能力、思维能力和注意力等等。智力水平的高低与学习成绩的好坏有很大关系。可聪明仅仅是天生的吗？不是。正确的早期教育可以挖掘孩子的智力潜能，有益于孩子的智力开发，使孩子更加聪明。

　　有这样一个实验：把一个刚出生的非洲移民婴儿和一个刚出生的犹太人婴儿放在同一环境中抚养。在一般人看来，非洲移民的智商是绝对低于犹太人的。然而4年以后的测试表明，这两个孩子具有完全相同的115的高智商。日本学者做过这样的实验：他们把刚刚出生的一对孪生婴儿放在不同的环境中抚育，看看会有什么样的结果。实验表明：不同的环境、教育使这对双胞胎的智力、性格产生了很大的差异。因此我们可以肯定，人的智力并不完全取决于人种或血统等先天条件，更多的是取决于后天的教育和环境。

　　那么有着正常人的智力，如果没能接受到正常的教育又会怎么样呢？

　　印度的“狼孩”1岁左右被叼入狼群，4岁时被带回到人群中。他完全养成了狼的生活习性。一位神甫对他进行了长时间的治疗和专门训练，他也只能勉强地用双腿走路，用手拿东西，至于语言、记忆等是无论怎样训练都不能恢复了。南京一姓马的工人因患有精神病，生怕孩子受人迫害，将三个子女从小锁在家中长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴。由此可见早期教育的重要性。

　　大脑是人体中发育最早的一个器官，据研究，人刚生下来的大脑重量为350克~400克，相当于成人的四分之一。第一年发展最快，到了4岁时，大脑的重量相当于成人的1500克的90%了。科学实验还证明，人的大脑细胞仅仅利用了一小部分，大部分没有被充分利用起来。

　　根据用进废退的原则，如果对儿童不给予足够的刺激，大脑的某些部位和细胞还会退化，狼孩的例子就是证明。

　　也许有人会说，以前没什么人对孩子进行早期教育，孩子不也照样成长得很好吗？而生活中也不乏这样的事例，接受了所谓好的早期教育，后来却很是平庸。前不久有位朋友说，她的表弟从小就接受父母的启蒙教育，3岁时开始识字，5岁时能够背出《唐诗三百首》的大部分，但后来并没有表现出什么特殊的才能，高中毕业后做了一名厨师。家长为此很是失落。而有一些农家的孩子，家境贫寒，父母也没什么文化，孩子在家还得干农活，做家务，学习却很出色。这些情况也让一些人感到困惑。

　　先让我们来分析一下以前的情况吧。以前人们居住的大都是平房，每家的孩子都不少，一家一家的大孩子带着小孩子，聚在院子里或大自然中一起玩耍，孩子之间的事也多由孩子自己处理，从而为孩子提供了一个丰富多彩的环境，给予了孩子各种刺激，让孩子的各种能力，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知能力，语言交际能力，为人处事能力，都在相应阶段得到及时的发展。大一点的孩子都要为大人分担家务，孩子的独立性也得到了较好的培养。小一点的孩子的早期教育，实际上是由大孩子来完成。这样成长起来的孩子，学习起来是不成问题的。他们中有的学习很棒也是可以理解的。

　　再来看看现在的一些人所认可的早期教育吧。有相当一部分人单纯地把早期教育看成了学习知识、培养特长，他们专注于让孩子认字、背诗、数数、画画、弹琴等。他们望子成龙心切，急于求成，将小学的教育提前到幼儿园，将幼儿园的教育提前到托儿所，对孩子进行超负荷教育，使孩子整日奔波在一些特长培训班、兴趣班之间，时刻处在背、算、写、弹等活动中。他们除了学习还是学习，生活等方面的事都是由家长一手包办。这些做法虽然能获得短期好处，却并不利于孩子的长远发展。孩子失去了自主发展的机会，没了童年的快乐，有的孩子因不堪重负而产生了厌学情绪，甚至会认为整个人生都是了无情趣。

　　那么，怎样才是正确的早期教育呢？古希腊哲人普罗塔戈说过：“大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需被点燃的火把。”正确的早期教育必须遵循儿童身心发展规律，不断给孩子大脑以刺激，挖掘孩子的智力潜能。让孩子在“玩”的过程中，去观察世界，去体验生活，去促进孩子注意力、观察力、思考力、想像力及思维能力的发展，以启发和诱导孩子的创新思维。

　　早期教育具体从以下五个方面入手：

　　一、亲情教育法

　　母亲和周围的人要对孩子表现出友好、喜爱和鼓励。这种情感教育应该贯穿于早期教育的始终。只有孩子感受到来自他人的爱，他才会对周围的人产生信任感，并作出友好的反应；才会促使孩子积极主动地探索外界环境、尝试新事物。亲情教育可以促进孩子情感的发展，培养良好的人际关系。比如在孩子还不会走路时多抱抱孩子，亲切地抚摸孩子的身体，对孩子微笑，与孩子“对话”，哪怕孩子听不懂，也能很好地促进孩子心理和情感的发育。

　　二、感官刺激法

　　让孩子多接触外界环境，通过对孩子感官的刺激来促进孩子大脑的发育。这种方法对0岁~3岁的孩子尤为重要。拿色彩鲜艳、形象生动、带响的玩具，让孩子去看、去听、去摸。让孩子多接触自然，扩大孩子的视野，看看大自然中的花草树木、日月星辰，听听自然界的各种声音，如风声、雨声、松涛声、鸟叫声等。给孩子唱唱儿歌，放放音乐，以发展孩子的感知能力；为孩子提供动手操作的机会，如搭积木、玩玩具、穿脱衣裤、扣纽扣、撕纸、剪纸、做泥塑、玩水、玩泥沙、折纸等等，以发展孩子的操作能力；要多与孩子交流，让孩子早听、多听成人讲话，鼓励孩子大胆说话等，以发展孩子的语言和记忆等思维能力。

　　三、游戏学习法

　　游戏学习法是幼儿认识世界的最佳途径，是学龄前儿童最主要的学习方法。根据前苏联教育家、心理学家维果斯基提出的最佳发展期理论，孩子在学前年龄段最适合在游戏活动中接受新知识、认识新事物。游戏是孩子的主要活动方式，其中的智力游戏是儿童认识世界、发展智力的极重要手段。我们一定不要把孩子关在书房里或教室里，剥夺了孩子玩的权利。

　　四、宽松教育法

　　要鼓励孩子积极的探索行为。当孩子能动手、会走路后，他们对什么都有新鲜感，什么都爱去摸一摸，有时他们的“破坏”行动会让你哭笑不得。他抓到纸会撕，碰到东西抓起来就到处乱扔，他会在床上、床下、桌子底下到处乱爬，会热衷于打水、玩沙、玩泥巴，总之，家里的什么东西都可以成为他的玩具，哪怕是自己的口水都会用手指玩得津津有味。这实际上是孩子观察世界的积极思维，是孩子探索心理的开始萌芽，是孩子好奇心的一种表现。作为父母，要在保证孩子安全的前提下，尽量地创造条件让孩子去尝试，千万不要随意限制孩子的行动。过多地限制孩子的行动，会阻碍孩子的创造力，影响孩子的自信心，使孩子养成胆怯的性格。

　　五、情商培养法

　　要注重孩子非智力因素的培养。让孩子与同伴一起游玩，并尽量让孩子自己处理争端。这样可让孩子学会合作、学会同情、学会帮助、学会谅解、学会解决争端等，培养他的人际交往能力。要鼓励孩子勇敢面对打针、吃药，要教育孩子控制吃零食，以免影响食欲……这些教育的意义不仅仅是解决问题本身，更重要的是可以培养孩子的毅力。生活上的事尽量让孩子自己去做，长大一点后，还可让他适当地帮助做点家务。这样可培养孩子的独立意识和生活自理能力，让他能够积极自信地面对人生。

　　总之，每个孩子的身心发育都不是完全一样的，是不同步的。每个孩子都有每个孩子的特点，但教育的理念是相通的。各位家长应该根据自己孩子的生长发育规律，进行相应的早期教育。既不能好高骛远，拔苗助长，也不能放任自流，听之任之。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v12-1-15056.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15055.htm 　 A.满足他的要求 B.打他一顿 C不理睬他，闹完再说 D.讲道理

2.孩子对你讲述他和其他孩子之间的事时：

　 A.让他一边去玩 B.没有表示 C.认真听并询问

3.孩子提出不同意见时：

　 A.告诉他不许顶嘴 B不理睬 C一起讨论

4．孩子不肯吃某种食物时：

　 A.不勉强他吃 B.强迫他吃 C.讲明道理，劝他吃 D.答应他吃了给奖励

5．孩子提出一项可笑的建议时：

　 A.斥责他 B.嘲笑 C.一起试一试，再讲明行不通和道理

6.孩子正玩得高兴，把地面弄得很脏时

A.让他打扫 B.等他玩过后再扫 C.你和孩子一起打扫 D.你自己打扫

7.孩子了提出一个你回答不出的问题：

　 A.拒绝他，制止他再问下去 B.说“讲了你也听不懂” C.答应自己找出答案后再告诉他

8.孩子在客人面前表现不好时：

A.当面斥责 B.把他赶出去 C.客人走后批评 D.等客人走后惩罚他

9.孩子提出要买一样东西时：

　 A.马上拒绝 B.马上同意 C.根据孩子需要决定 D.以“没有带钱”等借口骗他

10.当孩子受其他小朋友欺负时：

　 A.斥责欺负人的小朋友 B.带孩子去小朋友家告状 C.领走自己的孩子 D.斥责自己的孩子

分数： 1--6：需要改进对孩子的教育方法

7--10： 使用了正确的教育方法

注：每题第三个答案为正确的教养方法。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15055.htm http://bbs.61bay.com/v0-1-15054.htm

1、你认为自己对孩子的期望难以实现，是吗？

是 不一定　 不是　

2、你认为聪明的家长一定会培养高创造力的儿童，是吗？

是 不一定　 不是

3、孩子的兴趣完全由家长来定，是吗？

是 不一定 不是

4、你认为自己对创造毫无兴趣，这对孩子毫无影响，是吗？

是 不一定　 不是

5、自己没有创造力，孩子也一样，是吗？

是 不一定　 不是

6、不使孩子做徒劳无益的工作，可以使孩子少走弯路，正常发展，是吗？

是 不一定 不是

7、自己的孩子看起来比其他的孩子“苯”，你内心有些失望，是吗？

是 不一定 不是

8、不用管教的孩子创造力高，是吗？

是 不一定 不是

9、孩子是自己身上的肉，错了当然要批评，但批评的方式不重要，孩子会理解你的苦心。是吗？

是 不一定 不是

10、孩子有不同意见要马上纠正或批评？

是 不一定 不是

11、孩子有没有自信与创造力毫无关系，是吗？

是　 不一定 不是

12、发现孩子的微小进步不必进行语言鼓励，是吗？

是 不一定 不是

13、不允许孩子把兴趣转移到别处，是吗？

是 不一定　 不是

14、自己的孩子天生比别的孩子“苯”，不具备创造力，是吗？

是 不一定 不是

15、由于孩子进步不大，因而缺乏耐心，是吗？

是　 不一定 不是

说明：30分以下，家长的态度明显不利于孩子创造力的培养，这类家长在培养孩子上有明显的误区。

31-45分之间，家长的态度比较客观，基本上有利于孩子创造力的培养，但尚存一些误区。

46分以上，家长的态度很科学，十分利于孩子创造力的培养。

]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v0-1-15054.htm http://bbs.61bay.com/v13-1-15053.htm 点击阅读：
左腋下的肿块是不是奶块]]> Sat, 30 Aug 2008 21:17:32 +0800 http://bbs.61bay.com/v13-1-15053.htm